實用的日記一則作文彙編5篇

一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的日記一則作文5篇，希望能夠幫助到大家。

日記一則作文 篇1

今天中午，我和媽媽在吃飯的時候，吃着吃着，在夾菜時我一不小心把湯打倒了，媽媽看見了非常生氣就隨口罵了我幾句，我想媽媽知道我怕她，還要罵我。我聽了以後很生氣，當時恨不得離家出走，可是，我又想如果我離家出走，不僅沒有飯吃，連衣服也沒有穿的，而且媽媽還會很着急，很擔心。於是我打消了這個念頭，沒有離家出走了，可是我還是想不通於是我也開始生悶氣，媽媽也和我一樣在生悶氣，我們倆吃飯的時候都坐在不同的地方，我坐在餐桌邊的椅子上吃飯，而媽媽坐在客廳休息的陽台上吃，媽媽怒氣衝衝的只喝了一碗湯，就去把自己的碗洗了，而我和媽媽不一樣，我是把湯喝完，然後去打飯吃，這是我想不吃媽媽炒的'菜，我準備去拿泡菜下飯的時候，媽媽説；“這裏有菜不吃，要去吃泡菜。”我聽了媽媽氣憤的口氣，就沒有拿泡菜，而是埋頭吃着媽媽炒的菜，最後我終於吃完了這頓快要掉眼淚的飯。

為了不惹媽媽生氣，我主動收拾桌上的碗筷。我想以後吃飯時一定要小心桌上擺放的菜和湯碗的位置。也不惹媽媽生氣了，做一個懂事又聽話的孩子。

日記一則作文 篇2

“又是大清潔的日子，來我們開始打掃吧！”我們跟隨母親開始打掃。

“噗嗒嗒噗。”

一本我從未見過的書粘着大片灰塵從父親簡陋的櫥窗裏掉下來，伴隨着的是一陣淡黃色的波動，好像它從問世以來，就帶來巨大的震撼。

“別碰它……”我捂着口鼻，不聽從母親的勸解，拾起那本書，擦掉它表面的風霜，它才露出藍色的.面容。

它吸引了我，在打掃完後，我迫不及待的打開它，坐在沙發上，津津有味的讀了起來。儘管我知道：未經允許私讀他人私人物品是違法的。

我看完了。這是本日記，它讓我感觸良多。作者是位聾啞人。全書最關鍵的部分是作者遇到女主人公和以後的故事。

而女主人公是位盲人。

那天作者公在上學的路上走着，遇到一個攢着枴杖的在新修的路口徘徊。“我義無反顧地衝了上去，可我的腿好不給力，邁了數十步才到。我冷靜地抬起少女的竹竿，不讓她感受到異樣，引導着她過馬路，才想起她是盲女。‘呵，這也真是悲哀。難道世上只剩下一個人能幫助一個盲人了嗎？更別説是個聾啞人，’身邊的車鳴，女孩的言語，急剎車的摩擦聲，我全都聽不見。竹竿的另一端傳來陣陣顫抖，多半是擔心我是騙子吧。忽然好傷心，卻又不流淚，多半是習慣了吧。”

就這樣日復一日，年復一年，作者陪伴盲女走過了人來人往，車水馬龍。儘管盲女已對那條路再熟悉不過了。

那盲女每天好像都在與作者聊天，每天都有着不同的心情。盲女開始以拉小提琴來報答作者。路邊飄蕩着悠揚的琴聲，盈溢着説不出的味道。作者每次都回以一片掌聲。

作者要搬走了，拜託他的夥伴們一個輪一個地扶盲女。

就是這麼一個聾啞人，幫着一個盲人。這讓我想起了一句話：“那些擁有最少的人往往能給予你最多。”為什麼？為什麼天底下那些幸運的人，大多數都沒有對那些不幸的人給予關愛？反而是那些不幸的人滿懷愛心？我想到了《老王》，老王死前送出最後一點的愛心；《阿長和山海經》，阿長的質樸善良；《蠟燭》，老婦人的慈愛……

我毫無目的的走到街上，忍不住淚想了很多：在被金錢、名利、地位、慾望綁架下，人們終會失去愛心，我到底該怎麼做？是該隨波逐流，對善惡視而不見，還是…汽車的頻繁鳴笛打斷了我的思緒——一個老婦人正攙着枴杖想過馬路，卻被川流不息的車輛阻擋住了去路。

情景再現，我義無反顧地衝了上去，就像那本舊日記裏那一則一樣。

日記一則作文 篇3

時間：20xx年8月5日 星期六 天氣：陰

天氣一整天都處於陰狀態，天空灰濛濛的一片。待到中午時下起大雨。 屋子外面下着大雨，屋裏則為小雨，等到雨停時，堂屋已積水成小塘，是自己的家，雖然年久，但情難斷。 父親説：“過年時回來將瓦房修一修”。畢竟牽絆了一生的房，不能丟。我卻不能為家裏出力分憂，甚至還要親眼見證雨水的灌入。這是我的家，有着太多的回憶。爺爺説如果在他們的那個年代到我這個年齡已經是掌握了建房技術的，何況區區漏水？我想也是，爺爺們生活的年代艱苦，每一位男孩到我這個年齡時想必是有所擔當了的，有的可能已有一個家，已有妻兒，為一家生計而奔波。可惜時代在變遷，我不可能會活在過去。一方水養一方水，一個年代也是會養一方人的。勤勞的年代記憶已經開始模糊，我忽然有些理解為什麼現在的年輕人失業在逐年增長。

晚上的天空有着暗淡的月色，無邊的天際沒有一顆星星，半空着就懸掛着一顆朦朧月亮，也許是因為陰天的原因吧。不過在陰天的`能有月亮，也實屬不易了。我應該慶幸，想必事後會懷疑自己是否做夢的。

讀一篇文章，收穫一點心得，我們不應該畏懼遲鈍，倘若以持之以恆的精神耕種，相信會有水滴石穿的收穫，哪怕最後是一無所獲，經驗告訴我們這是一條怎樣的路。

日記一則作文 篇4

天陰得厲害，以往在天空中漂浮的白雲也寥寥無幾，幾乎消失了蹤跡。一陣陣涼風直襲人們裸露的外脖，涼颼颼的，冷得路人只打寒戰。

“咦，這是什麼？”我正準備上樓梯，忽然就被一幅油畫吸引住了，便好奇地自言自語。不過沒多久我便反應了過來——這應該是貼在牆上的一副書法，是專門供同學們欣賞的。

“讀書破萬卷——下比如有神。”我不禁把書法上的.毛筆字給唸了出來，一邊細細體會，一邊則抬起頭繼續觀察了起來。

這是一幅使用濃、焦墨而畫成的書法，雖然字只有簡簡單單的一句名言，但小作者卻寫得極為用心。瞧，那一個“萬”字寫得多漂亮：編排適中，焦墨的特點在這裏十分自然地體現。還有那勾勒精細的“下”字、挺拔的“筆”字，端正的“神”

字……整幅書法都顯得蒼勁挺拔，看上去排版整齊，賞心悦目。我也不禁被小作者的這幅作品深深折服。可是當我將目光移到下面的“小作者介紹時”不禁再一次深深震撼：小作者只有三年級？怎麼可能？在我深思的同時，記憶也猶如潺潺的小溪，一路流向曾經，把我帶到了平時的業餘生活，帶入了我平時的課外世界。

捫心自問，我的課外生活並不是非常豐富，除了做作業便是看書。同小作者相比，我真是自愧不如。我一直把每天的看書看作是一件“神聖”的事情，卻不知這其中自己失去了多大的樂趣。多於畫畫，我還是畫得有些眉目的；但對於，只能用這幾個字來形容：鬼畫符。仔細想想，小作者才三年級，書法就寫得這麼好；而我這個身為六年級的大姐姐，卻連基本的握筆也掌握不好，更何況我的業餘生活又是如此單調。而我，又有什麼理由不將今後的業餘生活安排得充實呢？

中午一回到家，我做的第一件事情便是鋪紙，調墨，練書法。我也要像小作者一樣，勤於練習，寫出一幅好的書法字來。畢竟嘗試，才是成功的法寶。

日記一則作文 篇5

今天好倒黴哦！不知是哪位“英雄好漢”把我的自行車鏈弄掉了，來學校時還好好的，放學就成這樣了。肯定是有人想害我，才用這種卑鄙手段。

我把車子推到了一個安全的地方，正好碰到同學樂樂，他主動來幫我，可惜心有餘而力不足，他失敗了。在這期間，以前我在五年級的同學們看見我就溜，才不管我這個過了時的同學呢。

我向樂樂道了謝之後，把車子推到了修理自行車的地方。本以為這下得救了，誰知事與願違，我繼續倒黴。我對修車子的老大爺説：“爺爺，我的車鏈子掉了，能幫我看一下嗎？”“這點兒小事也來找我，一邊自己修去。”他就這樣把我打發走了，態度一點也不好。我這人脾氣倔得很，從不向別人低頭，所以也沒在求他。

最後，一位好心的叔叔幫我修好了車子。我十分感激，連聲稱謝。

我原本以為天下所有的老人都是慈祥的，和藹的'，直到今天我竟遇到了一個見死不救，冷酷無情的老人，我萬萬沒想到。還有我的那些同學，我懷念以前和他們在一起的時光，今天他們的所作所為會永遠地破壞掉我們七年的同窗情。但是，與此相對，我也遇到了一位好心的叔叔和盡力幫了我的許洪剛，張小樂。有機會，我一定會報答這些在我困難的時候伸出援助之手的好心人。而那些見死不救的人，我也不會在意，就當從來不認識，沒見過他們。以後，我在成長過程中還會遇到很多不同的人和事，會看到這個社會的很多面。為了能更好地應付這些事，我應該好好培養自己的社會經驗。