教育教學工作計劃集錦15篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教育教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育教學工作計劃1

一、指導思想

為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道，本着科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

二、切實上好健康教育課

1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

4、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

三、開展多種形式的健康教育活動

1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園宣傳欄開展專題衞生教育，宣傳衞生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

四、加強對健康教育工作的督導

1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，並計入量化考核和獎懲。

2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衞生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低於80%。

五、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作

1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

2、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

一、指導思想

中學生肩負着培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的'心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有着極其深遠的意義。

二、教材簡析八年級心理健康教育的內容主要有

第一節：關愛生命遠離。

第二節：防治近視。

第三節：合理飲食，強身健體。

第四節：肥胖症與減肥。

第五節：常見意外傷害的預防。

第六節：國中生常見心理障礙——自我意識發展。

第七節：青少年主要傳染病及其預防。

第八節：10年後的我。

這部分內容，幫助學生建立良好的衞生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的'心理障礙。

三、教學重點、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，瞭解，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

2、難點：增強學生自控能力，不受的危害，使身體健康成長。

四、教學目標：

從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、諮詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。

五、教學措施

健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理髮展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理諮詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿於全部教育教學活動中。

教育教學工作計劃2

一、目標

深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加紮實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

二、中心工作

深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的.學習方法;以學科教學為依託，積極創建辦學特色。

三、具體措施

(一)深化教學管理，切實提高教學質量

備課。

本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科採用電子備課的形式，其它年級及學科仍採用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鑽研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備

教育教學工作計劃3

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以學校發展為主題，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質，提升施教水平，教育教學工作計劃。按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，着力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、奮鬥目標

深化課程改革，加強師德行風建設和師資隊伍建設。樹立“以學生髮展為本，和學生一起成長”的辦學思想，樹立“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學理念。在這樣的理念引領下，努力把學校辦成一個班子硬，師資強，質量高，校園優美，校風淳樸，家長傾心，學生安心、社會放心的農村國小。

1、加強教師隊伍建設，努力建設一支學習型、團結型、廉政型、服務型，有創新能力，奮發向上的領導班子和一支師德高尚，業務精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執行新課程能力的教師隊伍。

2、本學期要加強學校管理，立足學校、立足教師、立足課堂。要建立補差制度、幫扶制度和獎懲制度。

3、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保師生安全，學校安寧。

4、堅持以教育科研為先導，紮實推進課程改革。開展好教研活動，鼓勵教師積極參與教研活動，提高教師的教研能力。

5、加強體育、衞生、藝術工作，要注重全校師生羣體體育活動的開展，規範體育課、課間操，積極開展形式多樣的小型體育活動，爭創農村國小體育衞生工作的一流水平。

6、加強校本教研的實效性和針對性，充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的引領作用，繼續探索與新課程相適應的教學方法和教學模式，使校本教研與課改、教師素質的提高有機結合起來。

7、大力推進信息技術教育，提高學生的信息技術應用技能，加強教師網上教研，鼓勵教師課件製作，進一步提高電化教育的實施水平和電教設備的使用率，從而加快信息技術與學科課程整合。

8、加強校園文化建設，倡導健康文明、奮發進取的校園風尚，注重校園人文氛圍的營造和教育內涵的蓄養，工作計劃《教育教學工作計劃》。加大創建書香校園特色活動，構建學生精神文明教育的.新時空。

三、主要工作內容要求及措施

（一）加強班子建設，努力造就一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

1、學校領導班子，肩負學校興衰大任。領導班子成員，要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新，更要講究實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。

2、開展好政治學習例會，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

3、要始終保持對教育事業的執着追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。

4、要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究，解決教育教學中存在的實際問題。

5、要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔，工作程序規範。要逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發展的驅動力。

6、要認真組織好政治學習，業務學習，班主任例會，教研會。對分管的工作，組織的活動要有計劃，有方案，要納入教職工工作考核之中，方案要科學合理，檢查要嚴格公正，考核要詳實可行。

（二）加強教師隊伍建設，努力創建一支師德高尚，業務精湛的教師羣體。

1、要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規範》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講職業道德、盡責任、精技能、守紀律、看實效，落實育人工作。形成全員為主，各負其責；養成為主，政治領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。

2、要認真學習先進教育理論及辦學思想，要不斷加強業務進修。採取網絡等形式，收聽收看教育報告、專家講座等。把握當前教育發展狀態，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。

3、要嚴格遵守《教師師德規範》，要樹立終身學習的思想，要不斷增強自身的品德修養，要用愛心、真心、良心賞識每一位學生，要了解所教的每一位學生。要關愛每一個學生，善待每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念和學生同心、同行、同樂。

4、教師要以身作則。不準隨意接受家長的宴請，不準在學生面前吸煙，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，

教育教學工作計劃4

隨着新一輪經濟的到來，蒼南社會經濟的快速發展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優質教育資源，服務社會成為我們最迫切的任務。近年來，縣政府提出“後發崛起，全面跨越”的宏偉構思，縣教育局也要求我們打破常規，走在前列，成為蒼南教育第三極和温州市窗口學校，並在實施素質教育中起到示範和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學教育教學工作規劃》。

第一部分歷史和現狀

學校創辦於1956年，始為“平陽縣第五初級中學”，後為完全中學，1990年成為蒼南縣第一所獨設高中的學校。

xx年1月，全校教職工總數為152，其中在編教工139人，高級教師49人，一級教師68人，33個教學班，在校學生1720人。

1985年首屆教代會確立以“嚴謹、友愛、勤奮、求實”為校訓，提出“立足蒼南，躋身温州”的奮鬥目標後，學校進入新的發展階段，1998年被評為温州市文明單位，1998年被認定為浙江省a級普高，1999年被評為温州市首批重點中學，xx年被確定為温州市體育傳統學校，xx年確定為浙江省現代教育技術實驗學校，xx年被認定為浙江省三級重點中學，浙江省依法治校先過學校等榮譽稱號。xx年升格為浙江省二級重點中學。學校為國家培養了一大批優秀人才，近十年大學聯考成績位居温州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。

但是面對激烈的教育競爭，從整體優化辦學水平，提升辦學檔次，全面推進素質教育，創辦特色學校，成為更高層次的優質資源的要求出發，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設置、教育水平、學生素質、師資培養、教育科研、現代信息技術應用、經費保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解決目前的困難，進一步提升教學水平，提高教學質量，提高辦學效益等方面都有待加大探索力度。

第二部分辦學目標與培養目標

一、辦學目標

確立“民主和諧，創造適合師生共同進步的教育”的辦學理念，以德育為首位，以教學為中心，以課程改革為突破口，優化師資隊伍，提升辦學水平，整體推進素質教育，使學校成為“浙江省一級重點中學，浙南知名”的示範性重點高中。

1．“民主和諧，創造適合師生共同進步的教育”的理念理解為：

（1）建立新型的平等的師生關係，建立新型、互動、活潑課堂教學模式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學校處於一種和諧的氛圍之中。

（2）關注全體學生的進步，關注學生人格的全面進步，關注學生的可持續發展，關注學生的個性化發展。

（3）關注教師的進步，關注教師的個性化發展。

2．近期辦學目標——“浙江省一級重點中學，浙南知名學校”

（1）在浙江省二級重點中學的基礎上，學校再用3—5年左右時間成為浙江省一級重點中學。

（2）學校要在辦學指導思想、學校組織管理、師資水平、教育科研示範作用、辦學條件、教育質量等六方面全面達到浙江省教育廳頒發的《浙江省一級重點普通高中評估操作標準》的要求。

（3）在管理模式、教育設施、師資（隊伍）素養和教學質量等方面在浙南地區有較大影響，成為市內名校，在全省處在領先位置並有一定知名度。

二、育人目標

學生培養目標：秩序、友善、智慧的有個性的學生羣體。

1．思想道德素養

（1）具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，具有民族自尊感、社會責任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）具有良好的文明行為習慣和環保意識，有較強的現代公民道德意識。

2．文化科學素養

（1）具有較好的人文科學素養：人文知識面較寬，有較強的閲讀、表達和分析能力，有較豐富的歷史、現代、國際知識，具有人與自然和諧發展的意識。

（2）具有良好的自然科學素養：瞭解現代科學技術基礎知識和現代科學的主要發展趨勢，初步掌握科學方法，具有科學態度，形成科學信念和科學習慣，具有科學的創新精神、培養主動參與、團結合作的精神。

（3）具有初步的應用計算機的能力：學生要人人學會上網，會做主頁，會初步編制計算機程序。

（4）具有一定的外語素養：具有較好的英語文化知識和聽説讀寫水平，具有一定的英語交際能力。

3．社會實踐能力素養

（1）具有較強勞動觀念，自覺的勞動習慣和基本的勞動技能，樹立艱苦創業的精神。

（2）具有獨立生存、生活能力，善於合作和組織各類實踐活動。

4．身體心理素質

（1）具有自覺進行體育鍛煉的習慣，學會各種體育技術，能掌握常見的預防和簡單治療知識，學生體能達到基本指標要求。

（2）具有健康的心理，善於自我調節，具有一定的自控能力，有較強的意志力與適應性和自我發展的能力。

5．人文藝術素質

（1）具備一定的人文藝術知識，培養學生較廣泛的興趣愛好和專項特長。

（2）具有較高的形象思維能力和藝術鑑賞能力。

（3）具有一定的歌唱水平和其他藝術表現能力。

第三部分實施策略

一、形成校園文化特色，提升學校管理水平

（一）物質文化建設

1．潔化：校園成為真正意義上的淨土。

2．綠化：規劃先行，依規建設，具有一定的品位。

3．美化：設置人文景點，拓展內涵，體現教育性。

（二）制度文化建設

1．健全管理體制：①建立科學的管理機制，遵照“決策→實施→反饋→決策”循環原則施行學校管理；②加強黨建工作，辦好學生業餘黨校，建立各年級和學生支部，發揮黨支部的核心堡壘和模範作用；③強化民主監督，充分發揮教代會在學校民主管理和監督中的作用。

2．落實崗位責任制：完善學校切實可行、完備齊全的崗位責任制，定編、定崗、定員，進一步加大聘任力度和責任追究制度。

3．建立完善的規章制度：修訂規章制度，依規辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。

（三）精神文化建設

進一步形成“友好善良、純樸進取、勤奮智慧”的學校性格，為師生進步創造空間和條件。建設“團結、開拓

”的領導作風，“敬業、民主”的`教師教風，“刻苦、求真”的學生學風。

二、優化德育工作模式，促進學生全面進步

（一）明確德育目標

1．引導學生從小事做起，規範學生的言行舉止，培養學生的基本道德行為，使學生具有自尊自愛、自立自強的道德品質和良好的自我教育能力。

2．落實中學德育任務，把學生培養成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習慣、嚴守社會秩序的公民，為成為社會主義建設者和接班人打下良好的基礎。

（三）確定德育主要內容

1．結合校史資源，進行愛校愛鄉愛國教育。

結合地域特色，以校史長廊、鄉賢走廊為基地，發掘整理鄉賢、校友、校史資料，重視發揮鄉賢、校友的正面典型模範教育作用，培養學生愛國、愛鄉愛校情感，引導學生樹立民族自尊心，自豪感和社會責任感。

2．通過自主參與、自我教育活動，進行基礎道德教育。

以學生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為規範為基本要求進行品德教育指導學生學會關心、學會交往、學會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的責任感，提高學生整體的道德水準。

3．通過心理輔導，進行心理健康教育。

加強心理輔導課程建設，加強心理聊天室與班主任和學科教師的聯繫，提高心理諮詢質量，引進和推廣優化課堂心理環境的課題研究成果，提高班主任對個別學生心理輔導的技巧，改善和優化師生關係，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導工作，培養學生健康人格。

（三）改進德育工作方法

1．採用啟發式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式，提高學生的道德認知能力和政治覺悟水平；通過社會實踐活動，培養學生的社會責任感，提高學生參與社會實踐能力；通過心理諮詢和心理健康教育，消除學生的心理障礙，培養學生健康的心理品質。

2．分年級確立德育工作重點

高一年級：軍政一體化訓練和習慣養成教育，做有良好習慣遵守秩序的人。

高二年級：紀律和安全法制教育，做帶頭守法守紀的人。

高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。

3．加強學生會、團委工作

構建學生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。

健全學生幹部參加教代會和學校校務會議制度，學生參與學校管理。

（四）構建德育評價體系

1．構建學校評價、教師評價、學生評價的評價結構。

2．從校內到校外，從集體到個別，從學得到習得，對學生進行全面、全方位的評價。

3．建立具體可行的學生道德品質與日常行為習慣的發展性評價體系，完善評價方法。

三、構建科學課程體系、切實提高教學質量

（一）集中精力貫徹課程改革精神，領會實質，構建新的科學課程體系。

1．開好必修課程

必修課程旨在培養學生的基本素質和基礎性學力，同時為培養學生的發展性學力和創造性學力打下基礎。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學質量。

要加大英語和計算機學科的改革力度，逐步提高學生這方面的基本素養，縮短與城市學生的差距；在學科教學中重視人文精神的滲透；重視理、化、生等學科的實驗教學，增加實驗內容；重視語文閲讀、作文訓練，指導課外閲讀，增加閲讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計算機教學軟件、多媒體手段、網上信息、發揮現代信息技術在課程改革中的作用。

2．開足選修課程

選修課程是在必修課程的基礎上，體現學科知識拓展和綜合能力發展的課程，是學生終身學習精神、方法、能力培養的重要載體，也是發展學生個性特長的重要載體。

要根據學校的實際和學生特點，開設各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。

3．開活綜合實踐活動課程

綜合實踐活動課程是在必修課程和選修課程的基礎上，着重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學生得到體驗，並培養學生的創新精神和實踐能力的課程。

要理清選修課程和綜合實踐活動課程的關係，鼓勵發揮學生在選修型課程學習過程中提出進一步研究的課題；探索研究性學習的新方法，提高研究性學習效果，探索並制定研究性學習評價方法。

4．開發校本課程、地方課程。

繼續圍繞學校已經開展的省級課題人文教學研究，發揮教師潛力，進一步開發校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。

（二）教學質量是學校的生命線，切實提高教學質量始終是學校工作的中心，教學要堅持改革之路，常改常新。

1．轉變教育觀念

教學改革是在教育觀念轉變的基礎上進行的，教育觀念轉變是教師教育行為轉變的基礎。教師要實現“三個轉變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視能力培養；變以教師為中心為學生為主體；變重教法輕學法為教學。

2．優化教學過程

進一步規範教學基本行為，改進教學基本環節。大力加強對教師的備課、導入、板書、提問、課堂管理、課堂小結、作業佈置批改、課後輔導等教學基本功方面的要求。

優化課堂教學心理環境。課堂教學貫徹“民主、和諧”的原則，創建“陽光課堂”，課堂教學為學生營造一個良好的心理環境，提高課堂教學效果。提倡啟發式下的教法多樣化，各學科努力探索各種有效的教學方法，並運用於課堂教學之中。

3．發揮教研組的“研究”功能

教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優化師生關係、提高教學藝術、探索學科教學規律等方面。

教研活動要採取“導師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反覆磨課”等方式進行，促進教師教學、科研水平的提高。

4．整合現代化信息技術與學科教學

教師在日常教學中廣泛運用信息技術手段，能運用現代信息技術手段備課，加大課堂教學的技術含量，探索信息技術與學科教學的最佳結合點，實現現代信息技術與學科整合的目標。

5．健全教學評價制度

評價制度是學校的主要激勵手段，要繼續構建科學、合理、全面、公正的評價機制。

首先要重視對學生學習發展性評價。既要做到重視知識測試，更要重視學生能力和素質的養成。把評價重點放在學生能力提高上，而不是單純重視考試結果，探索多元化的評價方式。

第二，對教師教學的評價，既對學習結果進行評價，又對學習過程進行評價。教務處、年級組要認真深入分析好每次考試數據，使考試分析對教學起到引導促進作用。

第三，採取自評和他評相結合的方法。自評指教師的自我評價，讓教師反思教學工作，

瞭解教學得失。他評指同行評價、學生評價、家長評價、專家評價等，以發展的眼光客觀地評價教師教學得失。

四、加強教育科研，實施“名師”工程

學校教育的中心工作是教學，教師在教學活動中起主導作用。學生的成長髮展進步在相當程度上都寄託在教師的態度及其敬業精神上，建設一支“秩序、友善、睿智和個性張揚”的教師隊伍，對學校進一步發展有着至關重要的意義。

（一）加強校本培訓

建立師資自培基地。採取“走出去，請進來”的方法，加強與強校合作，探索新的包括專題培訓、觀摩研討、專家點評、課題研究、學術沙龍等培訓形式、逐步建立自培體系。培訓內容着重落實在現代信息技術學習和應用、現代教育理念學習、高層次學歷培訓等方面，使師資面向課堂教學，教師主動參與，達到“教、研、訓”一體化的培訓目的。

（二）開展課題研究

教育科研在課堂教育改革全面推進素質教育中起着先行的作用。從我校現狀來看，科研落後教研，落後於教育教學以及管理的改革與發展。為此，我們必須加強科研工作，努力營造人人蔘與科研的氛圍，建立一支教育教學與科研能力相長的骨幹隊伍，開展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動學校科研進步的科研課題。

（三）重視青年教師培養、大力實施“名師”工程

培養一支樂於奉獻、德才兼備、高效精幹的教師隊伍是學校長期的主要任務。學校堅持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氛圍”的路子，使教師安心工作，快樂工作，有成就的工作。

1．青年教師培養

形成學校、教研組、指導教師三級培養網絡、確立師德、教學、教育、科研四個方面基本能力的培養內容。培養一批有可持續發展能力的青年教師，建立培養幫教制度，繼續實施青年教師一年適應教學，二年站穩講台，三年初見成效，六年教學成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴謹的教風，紮實的業務能力。

2．重視教師的學習與反思，構建合作交流平台

（1）重視教師的學習與反思：

每位教師在學期開學前均需制訂個人的學習與研究計劃和發展目標，學習理論知識，寫教後記，整理優秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導學生綜合實踐活動等成為教師的常規項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網，記入教師的個人成長檔案。學校將對此進行考核，作為對教師工作全面評價的依據。

（2）同伴合作交流制度

①備課組：進行集體備課，協調教學進度，分析教材結構，明確重點難點，研究訓練的質與量。

②教研組：教研組要重視課程建設，以教研組為單位開發校本課程，指導研究性學習活動。教研組應針對教學實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應有自己的研究項目（課題）。教研組應重視課堂教學研究，着力研究如何提高課堂教學的效益。教研組的歷次活動均應有專門記錄。教研組的工作情況應及時製成電子文本，供校園網交流，並列入教研組工作檔案。

（3）培養一批省、市知名的教師

在建設優秀教師羣體的基礎上，培養若干名教育教學骨幹，使他們成為有影響的學科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現代教育思想和人文精神、師德高尚、業務精湛、不斷進取、熟練掌握現代教育技術和手段的教師羣體。力爭在近5年內有10%的教師省、市知名，並逐年有所增加。

五、改善辦學條件，為學校的發展提供強有力的保障

創建省一級重點中學和浙南知名學校，必須有相應的保障體系予以支持。

（一）通過學校管理改革落實規劃

學校堅持“民主和諧，創造適合人進步的教育”管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現代化管理。

（二）增加投入，改善環境和設施設備等辦學條件

要合理調整學校支出結構，創造優美的校園環境和先進的人文環境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步體現學校環境的教育性。

要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現代化進程，以信息化帶動教育現代化。規劃期內要完善體育館、圖書館、科藝館等設施。圖書館要電腦化、網絡化管理，改造學生閲覽室的設施和佈局，讓學生在文化氣息更顯濃厚的環境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學校網管中心，重新打造學校校園網，發揮現有硬件設備的教學效益。

（三）加強後勤服務隊伍建設

重視後勤人員素質提高，重視後勤工作的有效性，做到服務育人，使後勤人員成為學校建設的一支重要力量。

（四）加強領導班子建設、科學決策、帶好隊伍、團結協作、敢於進取，使規劃實現有領導保證。

繼續推行骨幹治校原則，繼續將教有所長的教師充實到班子中來，帶動和激勵教師為學校發展獻計獻策；繼續推行精簡的原則，務求高效的工作效率，體現領導就是服務，切實為隊伍建設、質量提高當好領頭雁。

教育事業是關係到人的發展、社會的進步、國家的富強的事業，任重而道遠。在五到xx年內把我校打造成浙江省一級重點中學、浙南名校，是一項偉大、光榮而艱鉅的使命。讓我們團結進取，艱苦奮鬥，為建設一流學校而努力！為培養一流人才而努力！

教育教學工作計劃5

20xx年，xxxx教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規範辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：

一、制定發展目標，推動跨越發展

20xx年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確後援建時期xxxx教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛徵求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進xxxx教育整體的跨越提升。

二、加大改革力度，推進均衡發展

一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新。

二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量。

三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。

三、規範辦學行為，深化素質教育

按照省政府辦公廳、xxxx省教育廳關於規範辦學行為深入推進素質教育意見精神，規範全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作；義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的.過程管理，提高大學聯考出口質量；職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率；加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。

四、強化學校管理，樹立校園新風

大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育；要建立責任制度，加強督查，敢於問責；要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。

五、重視師德提升，提高教師專業水平

始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的幹部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養。

教育教學工作計劃6

本學期，我繼續跟班，擔任二年三班的班主任，任教語文。經過一年的努力，我們班已形成了個良好的班風、學風。在這學期要繼續強化日常行為規範教育，培養學生自我約束的能一力。同時，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。從以下幾個方面開展20xx-20xx學年第一學期教育教學工作計劃。

一、教材分析

1、 內容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個專題；（每組教材以“導語”的形式點明專題）多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結協作；關愛他人；保護環境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。

2、 教材特點

⑴圍繞專題整合教材內容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示台等內容都圍繞着本組的專題安排。

⑵識字課內容豐富，形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結合作的，有教學生怎樣做人的對聯，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

二、學習目標：

1、 複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、 認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字，養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

3、 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、 喜歡閲讀，對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中主動積累詞語。

6、能閲讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。

8、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。説話時態度自然大方，有禮貌。

9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。

三、學情分析：

班級學生50人，轉走二人，轉入一人。學生聰明活潑好動，上課時集中注意力的時間較短，這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力。

四、教育工作

（一）常規教育

一、繼續加強班幹部培養工作計劃

班級小幹部是班主任的左右手。雖然以建立了完整的班幹部體系，但仍然不能有絲毫放鬆，要繼續加強、精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、營造向上氛圍

在這一年多的時間裏，我班已形成了良好的班風，學風，但根據二年級學生的年齡特點，他們還不能時時刻刻約束自己，嚴格要求自己，所以還需要繼續加強班級管理，努力營造一個平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約。利用班會，向學生講清班級公約，使學生了解應該怎樣做，不應該怎樣做。對於班規班紀，做到人人知曉。

（2）建立獎懲機制。為了促使學生都能遵守班級公約，還必須建立獎懲機制。久而久之，班裏就會形成良好的班風、學風。如：我們班將設立一個 “星星擂台”的評比欄，上課認真聽講的同學就可以評為“聽講星”，積極回答問題的同學可以評為“發言星”。寫字工整的可以評為“書寫星”。得到一顆星可以加2分。誰違反紀律就扣掉一分，最後累計，評出優秀學生，給予獎勵。

（二）大隊部工作

1、感恩教育工作計劃

根據學校開展的“魅力南小、月感動人物”評選活動。培養學生在感恩中生活、在感恩中成長。讓學生在校園生活中發現感恩、尋找感恩、感悟感恩、傳播感恩、學會感恩。使學生體會真、善、美的幸福，形成良好的道德行為習慣。

2、主題教育工作計劃

今年是新中國成立60週年，在這個值得慶祝的日子裏，教育學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國。學習傳唱愛國主義歌曲，陶冶情操、愉悦心情，並爭取在歌詠比賽中取得好成績。

圍繞“紅領巾飄揚六十年”這個主題，讓學生積極探究少先隊六十年間的巨大變化，展現新一代少先隊員的`風采，少先隊禮儀等內容。讓學生對“少先隊”這個光榮的稱號有更加深層的瞭解，從活動中學到知識、感悟到今天的幸福生活。

3、聯繫實際，寓教育於活動之中

聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的好方法。因為它生動、形象、適合兒童的年齡特點，可以使學生受到潛移默化的教育。

五、教學工作——有效教學

本學期，我校的教學工作將緊緊圍繞“有效教學”這個主題開展，使教師自覺提升專業素養，提高有效教學的實施水平，提高教學質量。

（一）認真備課

本學期，我任教二年級的語文教學，這是我第一次教新課程二年級的課，因此，在備課時，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用。備課時，先通讀全冊的教材，認真閲讀教師用書，根據每一節課的不同設計符合自己個性的教學設計。並虛心請教同組教師，準確把握教材的重點、難點，提高教學效率。教後及時寫課後反思，總結積累經驗。

（二）讀書學習計劃

在假期中，我購買了一些圖書，主要是教育方面的讀物還有學生的必讀書目，本學期，我力求把這些書籍認真閲讀完，做好讀書筆記和讀書隨筆，提高自己的理論素養，紮實自己的文化底藴。

（三）教研工作計劃

1、學習培訓

本學期堅持教研組內研討和個人學習相結合的方式，。每週三4點以後，或在學校的安排下，或是在組長的帶領下，進行有目的、有計劃、有組織地教學培訓。注重實效性與創新性，在交流中提高自己的業務水平。

2、教材解讀

本學期我要在組長的帶領下，先整體研讀教材內容，認真解讀每一個單元、每一課的教學目標、重點難點，在集體教學研討中學習其他老師的優點，活躍自己的課堂。在自己單元備課中積極查找資料，和同組的老師共同探討有效的教學策略，創新自己的教學方法，多總結反思教育教學中的成功與失敗，努力提高自己的教學能力，成為學生喜歡，家長認可，領導滿意的教師。

（四）專題研究

1、專題的提出

《九年制義務教育全日制國小語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規律，在上個學年的基礎上，本學期制定了“通過多種途徑，培養學生語言表達能力”的專題研究。

2、實施方案

（1）創設情境，培養學生語言表達能力

創設“敢説”的氛圍 由於生活環境和語言環境的影響，一些學生膽小、害羞，沒有當眾大膽、清楚表達的習慣和膽量。再加上低年級的學生知識和經驗的貧乏，抽象思維能力差，有些事情不親身經歷，便很難説清楚、講明白。因此，在教學中要創設良好的語言氛圍，大膽地讓學生的嘴巴動起來，培養和訓練學生敢於表達放在首位。

（2）把課文的語言轉換成自己的語言

教材中入選課文的語言都是規範化的、精煉的語言，其中不乏優美動人的語句。例如《黃山奇石》中對奇石的描寫；教師可以組織學生認真學習課文，然後通過背誦、答問等形式，讓學生努力把課文的語言轉換成自己的語言，對故事性較強的課文還可以採用複述或開故事會的形式進行。時間長了，課文對學生所起的潛移默化的作用就會日漸明晰。

（3）抓住機會，讓學生“善説”

兒童時期是發展語言的最有效時期，教師應善於抓住每一個機會，重視每個訓練的過程，努力培養學生“善説”的能力，即讓他們説得清晰，説得明確，説得有條理。

教育教學工作計劃7

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持。

對於大班的孩子來説，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。

一、學科教學工作計劃：

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。

(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)。

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).願意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閲讀

(1).能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。

5.教幼兒認識紙幣和硬幣，能説出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

6.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

7.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 科學領域：

1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係，參與保護生態環境的活動，如：植樹等。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的`形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

二、每月工作安排：

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

四月份

1、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

2、設種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。 五月份

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脱衣服，休息後及時穿上衣服。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

教育教學工作計劃8

學校教育要樹立“健康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衞生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本着科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

二、學校健康教育的任務:

1、提高學生衞生知識水平;

2、降低學校常見病的發病率;

3、提高生長髮育水平;

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衞生問題;

5、改善學生對待個人公共衞生的態度;

6、培養學生的自我保健潛力。

三、學校健康教育的目的:

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習，養成良好的衞生習慣。用心參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衞生習慣。注意飲食衞生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。

4讓學生了解心理健康的概念和心理健康的`標準使自我逐步具備良好的社會適應潛力。正確看待自我身上的生理和心理變化，培養獨立思考潛力，善於聽取別人的意見，控制自我的情緒，多參與羣眾活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護;

總之，加強學生的體育、衞生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裏、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衞生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衞生管理工作再上一個台階。

教育教學工作計劃9

一、指導思想

1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導思想，減少“深、細、透”的講讀方式，要求學生做到積累為本，讀書為本;

數量在先，讓學生大量讀書識文，達到由量變到質變的效果。加強美讀吟誦的指導，讓學生在誦讀中感悟語言美。

2、以“親近母語，閲讀為先”“讀有趣的經典，誦可親的名著”理念為指導，學習“親近母語”教材：《國小生經典閲讀》《日有所誦》。

3、以魏書生學法指導思想為思想，開設學法指導課，提高學生的學習能力。

二、教學目標

1、培養學生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發學生學習語文的`興趣。

2、親近母語，親近世界優秀文化，豐厚學生底藴，形成語感。

3、提高學生學習古文的能力，薰陶傳統文化，培養學生熱愛中國傳統文化的感情。

4、提高學生的誦讀能力，想象能力，理解能力。

提高學生閲讀能力，學習語文的能力。

三、教學內容

1、新課標六上課本及六上同步閲讀和《新語文資料庫》六上部分文章。

2、《國小生經典閲讀》六年級5至8單元。

3、《日有所誦》六年級上卷。

4、鞏固《國小生必背古詩80首》。

四、教學措施

1、深鑽教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局、及時總結實驗的經驗教訓。

2、深鑽教學方法，創新課堂教學，把時間還給學生，指導做到以點帶面。

3、加大課內閲讀量，加強閲讀方法的指導，鼓勵學生課外自主閲讀，積極閲讀，指導學生做好讀書筆記。

4、加大學生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在鼓勵，運用開博客，教室張貼，校報發表，開同學作品朗誦會等多種形式提高學生寫作興趣。

5、開設名作品名朗誦家欣賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品、提高學生的朗誦水平，賞析水平，提高學生學語文的興趣。

6、配合學校開展傳統文化教育，重點學好中的傳統文化部分，背會其中部分章節。

7、加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。

8、加強差生的指導工作，保持差生學習興趣，指導差生學習方法，發揮優生作用帶好後進生，加強作文指導。

9、指導優生把文章寫精。

10、加強自我學習，提高自身語文素養、主要包括閲讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網絡知識水平。

教育教學工作計劃10

新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下 ：

1、提高教學質量。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②瞭解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

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教育教學工作計劃11

一、指導思想

根據區教文體局、區教師進修校、教研室的工作要點，以新課標理念為導向，以提高教育教學質量為核心，以機制為保障，以加強隊伍建設為抓手，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，以精細化管理為保證，抓常規，抓質量，聚焦有效教學、有效教研、有效學習，有效管理，不斷將我校的教育教學質量推上新台階。

二、強化教學管理，提高教育質量

“以教學為中心，在課堂教學中奮進，在發展中求真，向管理要質量”已成為我們本學期工作開展的共識。在新的一學期裏，為使我校的教學管理更深入、更科學，我們將做到以下幾方面：

（1）組織教師認真學習《涪城區教學常規管理辦法》和《楊家鎮國小教師管理制度集》，做到規範管理、科學管理。

（2）學校行政在本期將加強教學檢查，不定時的對教師的教育教學情況採取看課、走課等形式進行抽查，瞭解教學工作中存在的問題及解決中的困惑，再統一研究，形成可行性的方案，發現問題及時處理。

（3）根據《楊家鎮國小教師教學工作制度》，教導處將對每位教師備課、聽課、上課情況進行不定時檢查，並且在每月對教師教學“六認真”、學生學習“六認真”、管理者指導“六認真”常規環節上進行全程監控。發揮教導處、教研組的功能，着重加強對上課的巡視，杜絕上課遲到、早退、缺席現象的發生，發現問題及時改進。

（4）嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔它課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。

三、深入課堂，提高課堂教學效益

本學期我們將在牢固樹立“向課堂要質量”思想的同時，打造優質高效的“魅力課堂”，提高課堂教學的有效性。

（1）組織教師學習新課程理念，讓每位教師樹立“有效教學”觀念，真正做到有價值、有效果、有效率、有魅力。

（2）堅持開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動，通過活動的開展，學校領導能更加深入教學第一線，深入課堂，教師們會更加深鑽教材，努力通過課堂教學，提升教學質量。

（3）開展“優質課”展示活動，旨在通過各學科組教師統一選題、集體備課、精心準備，展示學校各學科在課堂教學中的特色。

四、抓好教研建設，創設學習氛圍

教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長、成材的.搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

五、強化質量意識，明確目標

教學質量是學校教學的靈魂和生命線。要增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。

（1）本學期教導處將抓好各年級的過程管理，要加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施。

（2）抓緊畢業班複習迎考工作。

認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措；抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

六、具體工作安排：

三月

（1）做好學生報名工作

（2）各教研組作學期教研工作計劃

（3）召開畢業班工作會

（4）組織教師參加區年級研修活動

（5）開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動

（6）校本培訓

四月

（1）組織教師參加區研修活動

（2）繼續開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動

（3）“送課下鄉”活動

（4）校本培訓

（5）半期檢測及學情分析

五月

（1）校內“優質課”展示

（2）校本培訓

（3）畢業班工作會

六月

（1）開展期末教學工作研究

（2）各教研組做好學期教研工作總結

（3）組織期末檢測工作

教育教學工作計劃12

一、指導思想

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹教育方針，努力完成好本學期的工作任務，音樂教學工作計劃。

二、工作任務

1、七年級、二級音樂教材課堂教學，每週一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

三、工作目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生們身心得到健康的發展。

3、增強學生們的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生們具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生們熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生們具有一定的音樂鑑賞的'能力，教學工作計劃《音樂教學工作計劃》。

四、學生們情況分析

1、學生們正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生們素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生們對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析

1、七年級級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中複習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、八年級級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，複習考試2課時，實際授課16課時。

六、工作措施

1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生們的興趣為主，以達到提高學生們的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生們的表演能力。

教育教學工作計劃13

一、指導思想

堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育。堅持以德育為首，教學為中心的原則，緊緊圍繞提高教育教學質量這一主線，狠抓常規管理，推進課程改革。堅持教書育人、服務育人、管理育人，以打造和諧校園、平安校園為抓手，用一流的環境，一流的服務，一流的質量，實現學校優質優效的發展目標。

二、工作目標

1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率98%，學生行為規範合格率達100%。一至六年學生的學科及格率、優秀率達局下達目標。

2、以人為本，德育為先，深化行為規範教育，進一步加強師德師風建設和學生思想道德教育。

3、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、科研型的教師隊伍和複合型領導隊伍。

4、規範辦學行為，狠抓常規教學管理，努力提高教學質量。

5、強化課堂教學改革，加強校本研訓的模式研究。

6、加強青年教師培養，發揮名師作用。

7、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

8、積極開展各項活動，力爭班班有特色，人人有項目。加強藝術、體育、衞生工作促進學生全面發展。

9、加強學校綜合治理和安全工作，創建平安、健康、文明、和諧的校園。

10、注重特色建設，以創建少年軍校為平台，提升學校辦學水平，實現五年河東教育看垣曲的宏偉目標。

三、重點工作及措施

（一）完善機制，讓德育工作突出實效。

1、加強領導組織的組建落實，建立書記、分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、強化學生行為習慣養成教育，組織學生認真領悟《國小生日常行為規範》內容和《國小生守則》要求，大力推廣文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規範，營造良好的氛圍，促進學生行為習慣的養成。

3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節》教育活動，堅持每週一的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，結合重大節日、紀念日，開展影視教育、讀書會、主題班會等形式，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德，搞好基地建設和社會實踐活動。定期組織學生參加社會實踐活動在實踐中得到體驗。

4、創建特色德育的建設工程，打造班級特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色，並逐步推進“三化”工程，班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務落實。各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，創新德育教育途徑，同時各學科要根據自身的教學特點，自覺、有意識的在課堂教學中滲透德育教育，做到五有：即滲透德育有意識、制定計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課後有效果。學校定期組織研討、觀摩及時總結經驗，深入開展德育工作。

6、健全管理評價制度包括班級工作考核制度，文明班級評選制度，學生規範督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生幹部評選獎勵制度等，保證我校德育工作目標的順利實現。

7、建立學校、家庭、社會三位一體的教育體系，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個板塊，完善學生檔案來實現學校德育工作成果。

（二）齊抓共管，使學校管理走向精細化

1、以人為本，科學開展層級管理。層層目標明確、級級工作負責，學校採取“六線”並行的管理模式。六線分別為“強化以校長為龍頭的學校管理體系；強化以教導處為龍頭的教學管理體系；強化以教研組為龍頭的教研體系；強化以學科組為龍頭的教學組織體系；強化以政教處為龍頭的德育管理體系；強化以後勤為龍頭的後勤保障體系。”實行“誰分管誰負責，誰崗位誰負責，誰班級誰負責，誰課堂誰負責的崗位職責。”堅持把小事做細、細事做精、不折不扣的狠抓落實。

2、不斷總結提升理念，精心打造精品課堂和研究型高素質的教師隊伍。

3、繼續完善制度建設，凸顯制度的有效性。科學評價教師工作，建立多勞多酬，優質優酬，重崗重酬的評估體系，激勵教師“用心工作，誠心收穫”。

（三）夯實基礎，推進教學工作不斷創新。

1、加強常規教學管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結、管理。對課程開設執行情況，備課、上課、輔導、作業設計、單元抽考、月考成績記錄分析等進行有效管理，務實教學基礎工作。

2、積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動。推廣太谷的“目標引領、自學檢測、合作交流（解惑）、精講點撥、鞏固訓練、拓展運用。”24字教學模式經驗的同時，積極探索“教師為主導，學生為主體，訓練位主線，創新為主旨”的課堂教學模式，因材施教、分類指導的有效經驗，提高教育教學質量。

3、以校為本，潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到“七有四定”，形式多樣，人人蔘與，講求實效。在教研形式上重點開展反思、對話、交流、互動。在形式上爭取多種力量介入，連片教研，校際交流等方式。把自培、互助、共享作為校本研訓的核心理念；把“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，促使每一位教師把研究的東西做出來，把做着的`東西説出來，把説出來的東西寫出來，親身體驗“研——做——思——提升”這個循環往復，螺旋上升的過程。

4、實施課堂教學計劃，要求每位教師對自己的教學認真分析，提出改進措施，研究撰寫優秀案例，通過案例研究提煉並明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己的教學實踐。

5、實施“同伴互助”計劃。充分發揮學科帶頭人、骨幹教師及有經驗教師的輻射作用與青年結對互助，確定個人需求目標、制定輔助計劃，記錄活動情況，鑑定達成目標，帶動全體教師潛心教學，共同進步。

6、按照課程計劃開全、開足、開好所有必須課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程。

7、進一步加強信息技術應用工作，學校採取“集中培訓和互動學習”的培訓模式。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享，要求每位教師每週至少使用兩次多媒體技術教學並有記錄，每學期教研組總結要以“文字、圖片”製作PPT課件的形式進行彙報、評選、進一步推廣信息技術的應用。

8、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好書法、美術、音樂、田徑、籃球等校級興趣小組和各學科開展不同形式的課外活動，搭建平台，展現學生才智，培養學生的創新能力。

（2）學校宣傳櫥窗開闢專欄宣傳、特長學生，同時每學期設置學生書畫、作文、科技專題、個性學生專題，優秀作業專題等內容，鼓勵學生有個性，有特長髮展。

（3）掀起讀書高潮，開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主體的讀書活動，創建“書香校園”。

9、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，執行未到學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，使各種管理資料齊全、規範。

10、嚴格執行教育局《教師隊伍管理規定》和《教師職業道德規範》，管理學生要嚴而有理，嚴而有方，嚴而有度，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（四）落實職責，抓好體育、藝術和衞生工作。

1、體育組。各班級抓好兩課兩操質量，組織好校級趣味運動會和小型體育競賽活動，保障學生在校活動每天一小時，使學生體魄健康，身心快樂的度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球、兵兵球、三跳隊的訓練、選好苗子，科學訓練，爭取縣體育運動會取得好成績。

3、推進“2+1”藝術項目，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。

4、學校加強衞生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好的衞生習慣。

（五）健全制度，加強管理，確保學校師生安全。

1、提高認識，防微杜漸，安全工作無小事，引導每一位師生，對學校安全充分認識並重視，努力創建平安、健康校園。

2、健全制度，加強管理。完善學校各項制度，明確職責，簽訂安全責任書，建立安全應急預案，適時進行演練、各室信息暢通，相互協調，保障學校安全穩定。

3、強化安全教育，提高安全意識。充分利用社會資源，聘請交通指揮員，法制副校長來校進行講座，開展多種形式的安全教育活動，提高安全意識，掌握必備的自我防護知識。

4、加強自我督察力度，保障安全穩定，多方收集信息定期自查，提前化解各種矛盾，保障學校的安全穩定工作。

（六）規範管理，提升後勤服務意識。

1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自查服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利開展。

2、嚴格執行財務預結算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。

3、規範收費行為，杜絕亂收費現象的發生。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、要求學生購買複習資料、有償辦班等行為。

4、籌措資金，努力改善辦學條件。

5、加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一、預防為主”的方針進一步抓好綜合治理和安全工作。

（七）其它工作

1、開展好教職工大會和教職工活動，豐富全校教師的文化生活，營造團結協作、愉悦的羣體氛圍。

2、做好各項檔案的整理，做到一事一清。

3、積極做好上級佈置和安排的各項工作。

重點工作安排：

九月份：

1、教學工作安排會

2、行為習慣養成教育

3、完善各種制度與評價細則

4、制定教育教學工作的各項計劃

5、常規檢查

6、教學工作資料準備（教研記錄、學困生幫扶、周抽、月考記錄）

十月份：

1、課堂教學技能大賽。

2、各項活動的開展評比

十一月份：

1、期會考試

2、期中質量分析會

3、學生家長會

十二月份：

1、學生綜合素質展示

2、學生作業質量展評

3、教師各項工作展評

元月份：

1、期末考試

2、期末工作總結

3、教師綜合考核

教育教學工作計劃14

一、指導思想

校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施並取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本着“一切為了學生，培養髮展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，採取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發的目的意義

我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師供給了專業發展的'機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其侷限性。

三、提高認識，領導重視，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織並開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技製作、歷史教育、手工製作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了國小學校課堂教學工作計劃及安排國小學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。

四、校本課程教學的基本原則

學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮羣體智慧。

2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什麼，喜歡學什麼，“共同體”裏教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時儘量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。

5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

五、校本課程實施計劃

校本課程的實施經過三個角度來進行：

分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意願，組建教學班，進行分層次教學

國小學校課堂教學工作計劃及安排工作計劃。

分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等採取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

分塊：校本課程安排在每雙週校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

教育教學工作計劃15

陽春三月，春風送暖，我們又迎來新的一年，新的學期，學校也將迎接新的挑戰。教育教學如何在穩中求進，新課程標準如何落實落實，教師如何發展，怎樣落實立德樹人根本任務等都需要大家團結協作、精誠奉獻共同把學校建設的更好。本期學校將以“團結、協作、奉獻”為方針開展教育教學工作。

一、指導思想

根據國家教育部20xx年工作要點：第五條深入實施“十四五”教育發展規劃、第八條深入推進“雙減”及第三十三條加強教師思想政治和師德師風建設,選樹宣傳教師典型，持續做好師德教育。

二、學校教育教學現狀分析

1.我校教育教學質量在之前老師們用汗水加時間的奮鬥，已經在全縣有一定的影響力。但面對“雙減”政策的衝擊、以人為本（學生長遠的全面發展）及學校創辦特色學校目標等因素時，我們該怎樣“穩成績、促發展”？

2．王爾康校長及一些愛心人士長期的、無私的幫助全校師生，所以，學校提出“感恩”教育。但就目前學校的現狀來看，這只是一句口號，沒有落到實處。教師的服務意識和奉獻精神較之前淡薄，主人翁意識不夠。學生的行為習慣差，感恩意識薄。

3.學校教科研工作不到突破。教研工作流於形式，科研工作沒有進展。導致教師發展不夠明顯。

三、工作要點

1.加強教師隊伍建

教師是立教之本，興教之源。落實立德樹人根本任務關鍵在教師，實現教育現代化關鍵在教師，教師承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，教師是一所學校發展的生力軍。所以本年度學校的重要工作之一就是加強教師隊伍建設

2.嘗試課程改革

因為我校教學始終圍繞語文數學展開，多數教師都是採用題海戰術，學生的全面發展受到制約，教師也在自己的學科領域裏閉門造車，很難成長。加之“雙減”政策的提出，學校要發展，課程改革勢在必行。

四、工作內容及措施

（一）加強師德師風建設

學為人師，行為世範，選擇了教師職業，就選擇了更高的道德操守要求。加之我校名譽校長王爾康先生的身先示範，我校教師還應該具有鐵道兵“不怕苦、不怕累”精神的和博愛品質。這就要求每位教師要及時轉變觀念與作風。內化於心，外化於行。開學初教科室安排好行政領導的師德師風專題講座，組織教師認真學習相關政策精神和法律法規；制定好學習制度；校長、分管校長監督執行。採用內修與外化相結合的辦法轉變教師觀念與作風。

（二）提高教師專業能力

教師是專業人員、是發展中的人、是學習者更是研究者。所以，教師要承擔教育教學任務必須要提高專業能力。

1.加強自我內修--閲讀

本年度全校教師自己選擇一本自己喜歡的書進行閲讀。教科室要合理安排教師閲讀交流會。每個教師每週教一篇閲讀心得或體會。教師不但要自己閲讀，還要堅持給學生朗讀。每天早自習由任課教師給學生朗讀課外讀物。讀物必須選“同讀一本書.班級圖書角”裏面的，而且要堅持讀完一整本才開始讀第二本。該誰朗讀沒有讀的就在該教師的.總課時上減一課時。該項工作由大隊部安排學生檢查，學校行政人員抽查。

2.加強教科研

語數教研組繼續發揚之前的優點，比如能定時、定點、定人員的開展教研工作，六認真檢查及時等。但要注意教研工作的有效性。首先應該在集體備課上下功夫，抓好課前準備。我們已嘗試過集體備課，但效果不明顯，這就需要改革。本期我們不要用教師單元備課的方式，我們採用年級組教師整體參與每個單元的備課，一個教師備一篇課文或一個課時，然後在教研會時再集體討論，修改。要求老師課前認真研讀教材，教法，儘量做到備課與上課一致。本期教師備課稿要打印出來在討論時年級組人員要人手一份，自己的修改要有體現。一學期下來就沒人都有一份，期末上交到教科室裝訂成冊，輪流使用。教師如果能利用現代化手段製作與教學設計相匹配的課件更好。

3.加強課程設置

開學初教導處合理安排好課程。新成立科學教研組，每個年級由固定的科學教師擔任科學教學，科學教師要認真開展教研工作，積極學習，主動專研，團結協作為科學教學做好準備。然後上好科學課。各年級綜合實踐課也要做好課前準備，按計劃上課。儘量在實踐活動中開發校本課程。如：我校可以開發一個以“樹葉”為主體的校本課程，低年級可以以觀察、瞭解樹葉為主題，中段可以以“樹葉創作為主題”開展也貼畫，寫樹葉等活動。高年級可以以提取葉脈，研究樹葉等為主題開展活動。在活動設置和活動過程中去研發校本教材。

4.完善獎懲制度

本期採用計課時方式考核教師。如本週沒有上交讀書心得或體會的就沒有課時，上交了的就加一課時。做了讀書交流、分享的加一課時，沒有做的就不加課時。為全校教師做講座的加一課時。沒有完成主備任務的沒有課時，完成主備任務的加一課時。該項目的課時最後計入年終質量目標考核或績效考核。

採用捆綁式獎勵。每個教師的交流分享將計入年級組加分，交流分享一次加一分，每個年級組的統測成績以同類同年級同學科為基準，超幾分就在年級組加幾分。每次集體備課由教研組長公平公正地對各年級組的備課討論情況加分。最後以從高到低給予相應的獎勵。年級組再根據組員在組內的貢獻分配獎金。

（三）加強學生思想道德建設

1.德育辦和大隊部要加強學生活動的設置，每月一主題，通過活動建設提高學生的習慣養成。班級要積極配合德育辦和大隊部的工作，團結協作，共同培養學生，真正落實以人為本。

2.創新升旗儀式議程，給學生搭建多元展示自我的平台，提高學生多方面的能力，增強學生的自信心和創新能力。通過全員閲讀與活動建設提高學生的思想道德。