學期教學計劃4篇

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的學期教學計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想

在學校、數學組的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執行三規、五嚴。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的基本數學知識和技能的同時,在數學能力方面能有所提高, 為20xx年的大學聯考做準備，為學生今後的發展打下堅實的數學基礎。

二、教學措施

1、以能力為中心，以基礎為依託，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。

2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，採用新的教學模式。教學基本模式為：

基礎練習 典型例題 作業 課後檢查

(1)基礎練習：一般5道題，主要複習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。

(2)典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上台演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4 為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

(3)作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。

(4)課後檢查;重點檢查改錯本及複習資料上的作業。

3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每週一週練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考後對一章的不足之處進行重點講評。

4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握大學聯考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提大學聯考試的效率。

5.注重對所選例題和練習題的把握：

(1)注重對四基五能力的考察把握，貼近課本;

(2)注重學科內容的聯繫與綜合;

(3)注重數學思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;

(4)注重能力立意，以考察學生邏輯思維能力為核心，全面考察能力;

(5)注重考查學生的創新意識和實踐能力，設計應用性、探索性的問題;

(6)試題體現層次性、基礎性，梯度安排合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數學知識中所藴含的數學思想和方法掌握的程度.

(7).精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試説明的範圍和要求.不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目，做到不憑個人喜好選題，不脱離學生學習狀況選題，不超越教學基本內容選題，不大量選做難度較大的題目.

6.周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.

7.多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度，選擇典型的數學聯繫生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛鍊各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的.不脱離基礎知識來講學生的能力，基礎紮實的學生不一定能力強.教學中不斷地將基礎知識運用於數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.

三、對自己的要求落實教學的各個環節

1.精心上好每一節課

備課時從實際出發，精心設計每一節課，備課組分工合作，利用集體智慧製作課件，充分應用現代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。

2. 嚴格控制測驗,精心製作每一份複習資料和練習

教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。三類練習(大練習、限時訓練、月考)試題的製作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習、限時訓練卷)，並經組長嚴格把關方可使用. 注重考試質量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。

3. 做好作業批改和加強輔導工作

我們的工作對象是活生生的對象──學生，這裏需要關心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細緻工作，批改作業、輔導疑難、及時鼓勵等，特別是對已經出現數學學習困難的學生，教我們的`輔導更為重要。在教學中，要儘快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。

學期教學計劃 篇2

一、實驗目的

1、培養學生樹立實事求是的科學精神。

2、掌握科學的實驗方法。

3、培養學生初步的觀察和實驗能力。

4、培養學生的創新精神和團結協作精神。

二、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點

1、將探究方法和創新精神用於教學中。

2、將演示實驗變為分組實驗。

四、實驗措施

1、按照本學期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗達到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進行操作。

2、優化演示實驗。演示實驗既能使學生深刻理解科學要領和規律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的，又能培養學生的一定實驗能力，培養學生對科學的興趣，激發學生的求知慾望，所以，儘可能適當地增加課堂演示實驗的次數。教師除了在新授課演示實驗，在複習課可適當為個別學生再次演示。這有利於較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學條件還可以節約經費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學生參加演示，其他同學觀察並給予評論，增加學生動手的機會，調動學生學習的興趣。

3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學生創造動手機會，提高實驗技能，調動學生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學生在教師事先設計好的實驗方案中探索、發現。在教師的引導下，通過觀察、分析、歸納，讓學生自己得到實驗結論。

4、倡導學生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進行展示交流，並保存在物理實驗室。這樣即可以促進學生學會自主的研究性學習，又能夠調動學生學習的主動性、自覺性和積極性。培養學生動手操作能力和分析問題的能力。每次實驗要有實驗的記錄、數據的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

學期教學計劃 篇3

一、學情分析

四年級(2)共有學生35人，其中女生11人，男生24人。四年級(3)共有學生37 人，其中女生18人，男生19人。這批孩子上學期末考試成績不夠均衡，(1)班合格率低於(4)班，有多部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，知識不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課上，要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善於思考、樂於思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣。

二、本冊教材的教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、公頃和平方千米、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形的認識、除數是兩位數的除法、複式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。

三、本冊教材的教學目標：

1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;

3.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。.

4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

5.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特徵。

6.瞭解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步瞭解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點：

1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

2、使學生掌握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生認識兩種複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現信息並進行簡單的數據分析。

5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

五、教學的具體措施

1、大數認識的教學突出數學味，聯繫生活素材，培養學生的數感;計算教學注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意並有更多的精力投入到數學活動中去。

3、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。

(1)提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。

(2)注意反映數學與人類生活的密切聯繫以及數學的文化價值。

(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

4、創新評價，激勵促進學生全面發展。

既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。

5、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。

6、認真鑽研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

7、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

8、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。

六、教學課時安排

第一單元 大數的認識 12課時……………………… 第1—5周

第二單元 公頃和平方千米 ……2課時………………… 第6周

第三單元 角的度量 ………4課時……………… 第7—8周

第四單元 三位數乘兩位數 ……6課時………………… 第9—11周

第五單元 平行四邊形和梯形……6課時…………………… 第12—13周

第六單元 除數是兩位數的除法……17課時………………… 第14 — 16周

第七單元 條形統計圖 ………………3課時………… 第17—18周

第八單元 數學廣角——優化………3課時………………… 第19周

第九單元 總複習 4課時 第20周

學期教學計劃 篇4

各學院、各有關部門：

為維護穩定、良好的教學秩序，進一步加強和規範日常教學管理，落實教學過程監控，確保新學期開學各項教學工作的順利進行，學校決定於8月27日至9月7日開展20xx-2019學年度第一學期開學準備及第一週教學檢查工作，現將有關事宜通知如下：

一、預備周教學準備工作

學校下發檢查通知安排，各教學單位及相關部門認真貫徹落實文件精神，統一思想，明確各項具體工作，落實責任人及完成時間。

（一）任務

1.在編教師到崗，落實聘請校內、外兼職教師。根據學校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學單位按照人事處要求做好考勤並及時上報。

2.落實教學任務，編制課表

各教學單位要嚴格按照學校規定的標準工作量合理安排教學任務，並按放假前的課程安排及本學期開學初教學任務的落實情況迅速通知每位教師，8月30日前發放課程表。

3.教學設施準備情況

檢修教室話筒、音響、多媒體設備的運行情況；檢查計算機房、語音室設備；檢查實驗室、實驗儀器設備、低值易耗品及實驗員隊伍的配備等。

由實驗設備管理處、信息化建設與管理中心組織檢查，並按要求填寫附件4、5，於9月2日前將檢查、整改情況報學校。

4.教師教學準備情況

（1）教師備課情況是檢查重點，教師（含校內外兼職教師）應按照《xx生院關於做好本學期教學結束和下學期教學準備工作的通知》（xx生院教〔20xx〕33號）《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求做好相應的教學準備（教學文件備課量達第九周）;教學文件應貫徹以學生為中心的教育教學理念,進行科學合理的教學設計,將“思政+”“企業+”“雙創+”“互聯網+”等落到實處,符合學校相關教學文件規範；將培訓所學應用於備課實際。教師應提前一週將所上課程的教學大綱、課程講義、課件、教案等教學文件通過相關網站或羣共享發送給所在教學班級的每位學生。

（2）進行教學強化演練，按照《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，制定詳細方案，針對開學第一週和審核評估周的理論和實驗教學任務，以公開課的形式對每位教師進行強化演練、考核。要求任課教師能根據不同學科專業及課程特點實施教學方法改革，如注重以學生為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學方法的運用。

（3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點幫扶教師應進行相關培訓，組織説課或試講，並安排好傳幫帶工作。

（4）瞭解校內外兼職教師上課準備情況，並告知教學環節相關要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作台賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽課次數，根據實際開展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動等。

（5）基層教學組織的調整。各教學單位將教研室設置情況（附件2）及本學期教研室工作計劃於9月2日前報送教務處教學質量管理科。

（6）上學期期末考試試卷檢查情況複查。總結上學期期末考試情況，結合上學期末學校組織試卷專項檢查結果及專家抽查試卷反饋意見，進行全面整改。

5.教材發放情況

老生教材發放擬定於9月1日-9月2日發放，新生教材發放擬定於9月13日-9月21日發放。

6.學生成績錄入情況

核實上學期所開課程成績是否錄入教務管理系統。

（二）檢查方式

本次檢查採取以教學單位自查為主，學校組織抽查為輔的方式進行。

1.各教學單位制定本單位預備周教學準備工作檢查方案，落實到人。

2.各教學單位按《xx生院關於開展教師教學能力考核的通知》（xx生院教〔20xx〕38號）文件要求，開展對教師教學文件、教學演練的檢查考核工作。各教學單位負責人及分管教學工作負責人需加強過程指導，將特色（重點）專業核心課程列為重點檢查對象，同時充分考慮抽查教師的職稱、專（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開新課、上新課等情況。

3.8月23日至8月29日期間，學校考核小組將根據各學院教師教學能力考核安排開展現場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學單位進行檢查，檢查主要包括教學負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問題反饋、整改等環節，並根據評分細則進行考核打分。

二、第一週教學工作檢查

（一）上課第一天的檢查

1.時間：9月3日（星期一）

2.內容

（1）檢查課表落實情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。

（2）檢查學生遲到、早退、缺勤的情況。

（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設施的運行情況等。

3.檢查形式及要求

（1）各教學單位領導深入課堂聽課，負責本單位教學檢查；學校成立教學檢查工作組，按教學區域集中檢查。

（2）各檢查小組成員深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查登記，並及時反饋信息，通報情況，各小組檢查完畢後，由聯絡員對當天的檢查情況進行小結，交教務處教學質量管理科進行彙總。

（二）開學常規檢查

1.時間：開學第一週（9月3-7日）

2.內容：各教學單位教學運行情況

3.檢查形式及要求

由各教學單位制定本單位開學第一週教學工作檢查方案，落實到人，並做好記錄。派專人對本單位開學第一週的教師到位情況和學生到課率及教學秩序進行全面檢查，將第一週教學檢查情況（附件3）於9月7日前報教務處教學質量管理科。

學校組織抽查，組織有關人員深入課堂瞭解教學情況。

（三）各教學單位領導及教研室主任深入課堂查課、聽課，並認真做好記錄，發現問題，及時整改。

三、做好本學期工作計劃。各教學單位根據教學例會工作部署，擬定本單位本學期評建工作計劃。

四、嚴格請假制度。教師及教學管理人員因特殊情況需請假，必須經人事處審批。

五、補考及重（補）修等工作安排

第一週學生複查成績，第二週統計上學期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學生重（補）修申請，第三週安排申請重修的學生跟班重修或自學重修，第二、三週週末組織補考，具體安排另行通知。

六、其它事宜

1.各教學單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實到人。

2.本次檢查結果將納入20xx年教學單位目標責任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機，進一步規範日常教學管理，提升教育教學質量。

3.學校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進行隨機抽查；並深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查、登記、評分，及時反饋信息，通報情況。

4.請各教學單位將檢查的各類材料按要求整理後存檔，並於9月7日下午下班前將本單位相關材料（附件1-5，請於教務處網站下載）交到教務處教學質量管理科。