四年級上學期教學計劃3篇

時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的四年級上學期教學計劃，歡迎大家分享。

四年級上學期教學計劃1

一、班級情況分析：

本屆四年級共有57名學生,其中成績較好地約有18人,這部分學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好能夠主動進行探究；學習興趣一般的約有15人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動的去進行科學探究活動；學習興趣差的約有5人，這部分學生底子較差，學習態度不踏實，自卑心理嚴重，學習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學習問題。

二、教材簡析：

國小四年級科學下冊教材是以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指導，以建構主義為重要的理論依據，按照《全日制義務教育科學（3~6年級）課程標準》的基本理念、目標和要求來編寫，這冊教材着眼於學生終生學習的願望和能力，着眼於未來社會對人才培養和發展的要求，着眼於學生科學素養的形成和主動發展，全面體現科學課程改革精神，全面推行素質教育。

本冊教材注重各部分的知識聯繫，培養了學生的觀察能力，實驗能力，歸納能力和演示能力，一共21課，分四個部分：

一、旗杆和影子（1——5）課，涉及簡單機械，方向和影子；

二、尋訪校園的動植物（6——10）課，內容涉及到動物的觀察與探究；

三、明天的天氣（11——17）課，內容以風雨為主線；

四、我們在校園運動（18——21）課，內容都是讓學生從運動入手探究人的身體的科學奧祕。

三、本學期教學要求：

1、讓學生通過校園動植物的研究，對所採取的探究方法加以總結、豐富、發展，並不斷運用到今後的科學探究活動中。

2、利用學生身邊熟悉的天氣去認真地觀察、研究、發現問題，並想辦法探索其中的奧祕，感受身邊處處有科學，進而激發學生對周圍世界產生強烈的好奇心和探究慾望。

3、引導學生深入細緻地進行觀察與研究，培養學生觀察、描述實驗，對數據分析與綜合等方面的能力。

4、引導學生獲取有關天氣的科學奧祕，瞭解風雨的形成。

四、教改措施

1、培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。

2、加強觀察、實驗、思考，使學生對所學知識有一個比較系統、全面的認識。

3、大膽放手，以學生為主體。

4、利用一切可利用的條件，加強直觀教學，增強學生對事物的感性認識。

5、實施實驗操作。例如：説明自然界中風是怎樣形成的，聲音的產生，蒸發、沸騰、凝結等的'實驗。

6、注意通過實驗發展兒童智力，培養兒童的能力。

7、讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯繫實際，並且將實驗應用到實際中。

五、教研專題：

引導主動探究，培養創新意識

六、教學進度表

單元 課 題 節次 合計節次

一、旗杆和影子

1、我們又長大了 2 8

2、升旗台在哪裏 1

3、國旗是怎樣長起來的 1

4、旗杆的影子 1

5、影子為什麼會變化 1

自由研究 1

二、尋訪校園裏的動植物

6、校園裏有哪些動植物 1 7

7、觀察一棵樹 1

8、小動物的家 1

9、觀察螞蟻 2

10、更多的小動物 1

自由研究 1

三、明天的天氣怎樣

11、今天的氣温是多少 2 9

12、追尋風的足跡 1

13、 1

15、小小降落傘 2

16、玩“潛水艇 1

17、沉浮的祕密 1

自由研究 1

四、我們在校園裏運動

18、鑼鼓聲聲 1 9

19、聲音的旅行 2

20、不同的聲音 1

21、舞台燈光 2

22、反射光 1

23、美麗的彩虹 1

自由研究 1

四年級上學期教學計劃2

本單元在第六單元的基礎上繼續教學小數乘小數和除數使小數的除法。引導學生依據具體數量關係列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。在解決簡單實際問題的過程中，掌握求積的近似值的方法。通過計算和比較，認識到整數乘法的運算律，對小數乘法也同樣運用。讓學生通過一些實際的計算和比較，體會一些簡單的運算規律。通過具體的問題情境，讓學生從不同角度體會求商的近似值的不同方法。讓學生自主體會四則混合運算的運算順序。

第九單元統計

本單元教學複式統計表和複式條形統計圖，是在學生已經較好地掌握了簡單的.統計表和條形統計圖的基礎上安排的。在教學中要讓學生感受複式統計表與複式條形統計圖在描述數據方面的特點。要具體指導學生認識複式統計表。要具體指導確定直條高度的方法。結合本地、本班實際，組織實際調查活動。適當組織綜合應用，讓學生進一步感受複式統計表與複式條形圖的價值。

教學進度表

以上就是蘇教版五年級數學上學期教學計劃範例全部內容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校!