師帶徒總結精選15篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編精心整理的師帶徒總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師帶徒總結1

首先，異常感激企業領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平台，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫忙的師傅們致以崇高的敬意！

作為XXXXX的員工，我們深知自我存在很多不足，有許多地方有待於提高。“學高為師，身正為範”我們定會多學習師傅的技能操作方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要提高，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的技能操作方法，加強自我的動手本事，儘快提高自我的技能水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。我們相信，經過教師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，必須會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最終我代表所有的徒弟們，向師傅們説一聲：“師傅，你們辛苦了”。

來到XXX兩個月了，這幾十天看似短暫，對於一個新人來説卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量，在項目部的這段時間裏，我從XXX的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的鋭不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋裏做的卻是改變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視着我們，關心着我們，督促着我們。他們傳道、授業、解惑，不僅僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閲歷告訴我們如何才能少走彎路。

以往，那些涉世未深的.懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自我的主角，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自我的職責。

“師傅領進門，修行在個人”，渴望提高、渴望成長的我們更需要自我地不懈努力。所以，借今日這個異常的場合，我也鄭重承諾：以後的日子裏必須會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，並在現場實踐中靈活運用。我相信，經過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們必須能夠迅速地成長起來，為中心的發展貢獻自我的力量！最終，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝願，祝他們身體健康，工作順利!

歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收穫很多，不僅僅從專業技能方面充實着自我，也在學習做人的道理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶着憧憬，帶着熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今日衷心地感激公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平台和創造的學習成長機會！

“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要提高，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起着重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確確定。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬於自我的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們必須會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考本事，儘快提高自身水平。我們必須珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自我各方面的素養。期望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們必須會虛心理解，努力改善自我的短處。

我們相信，經過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閲歷，精湛的技藝，必須會促使我們迅速成長，最終向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫忙的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感激。

師帶徒總結2

很榮幸的，本人自20xx年7月至20xx年7月成為xx的徒弟，期間先後於綜合班精加工組學習工作和電鉗一班負責空壓組和電工工作。一年來，在師父傳、幫、帶下於工作、學習等各方面方面都取得了很大的進步，在這裏非常感師父對我的愛護和悉心教導。

在金加工組期間，我主要的工作是非標工具的加工和製作。具體工作有：對全廠的所有非標工具的製作和加工比如軸的製作和加工、各種管螺紋和普通螺紋的車削和製作各種螺帽、螺桿的製作和修補，非國標的零件的車、磨、刨、銑，並且還包括所有工器具的鑽孔等工作。在金加工組工作的同時我還利用空閒時間學習了鉚焊技術；期間師父一直鼓勵幫助着我並且利用修理維護車牀的電氣設備時間仔細耐心的傳授我電氣知識，為我之後進入電鉗一班的工作順利開展打下了結實的基礎。20xx年3月我進入電鉗一班開始學習電工和鉗工知識，由於之前的基礎我很快的掌握了本職技能並能舉一反三思考總結出適合我自己的工作方法和培養出自己的自學能力很快我就擔任了空壓組負責人的職位。在這個崗位上師父更多的'是培養我的責任心和管理知識，同時還利用週末時間幫助指導我變頻器的各類知識，為了讓我能更好的學習和記憶的更加牢固師父還從倉庫領出一台變頻器讓我自己去操作和拆卸，讓我全面的瞭解了變頻器的構造和熟練

的掌握了操作技能。

在這一年的傳幫帶中，xx老師不僅僅是單純教我各類技術和技能，更是在生活上給予了我很多的幫組；在我偷懶的時候督促我、在我處於困境時不斷的鼓勵我並不遺餘力的幫助我。讓我在不自覺中改掉了很多壞的習慣並形成好的學習工作習慣。

這一年的工作我能感覺到我自己不管是工作還是生活上都進步了很多，但是同時我也認識到自身存在的諸多不足：

1、生活交際方面還顯得非常的稚嫩，不夠成熟，穩重不夠有時略顯衝動。

2、專業技能方面還需要不斷的學習，不斷的提高自己的專業理論和實際操作能力，現在機電專業界限劃分模糊化，所以還必須提升自己各方面的專業知識，要謙虛謹慎努力學習，要有“三天不學習，就趕不上劉少奇”的不斷進取的學習精神。

師帶徒總結3

在這裏，我想對每一位新同事説：這裏是一片沃土，“師帶徒”活動能為我們實現華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鑽研、敢創新，大膽實踐”就一定能取得事業上的成功，成為獨當一面的業務能手。在項目裏我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成績就會得到認可，只要你付出了努力就會擁有超越物質的精神收穫。

曾幾何時，我也迷失了，腦海充斥着超越現實的幻想，那或許是年少輕狂。但關鍵時刻領導的關懷，師傅的引導，讓我重新找回了自我。一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的企業(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……他將無用武之地，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發。

我是幸運的，擁有如此好的平台，更加榮幸的是，我有着不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的温暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響着我。工作中，領導、同事不厭其煩的手把手教我，學習中，領導、同事將其數十年總結出的工作經驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，對於出現的問題及時進行糾偏，避免走彎路。

我更是幸運的，在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅們的工作能力，更學到他們為人處事的能力。洞察問題之敏鋭、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數十年生活閲歷的積澱。俗話説“水漲船高”，在這樣的長江大河裏鍛鍊，想不迅速成長都由不得我。

工作後，給我印象最深的就是我們的企業文化，一直以來我都認為企業文化之於企業的重要性堪比精神之於人的重要性。“開拓創新，追求卓越”的企業精神，“誠信求實，令行禁止，艱苦奮鬥，團結拼搏”的企業作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰鬥力和創新力的企業。

藉此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這裏我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業!

20xx年9月，我與xx結成師徒關係，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關於：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經過了一段時間的教學活動，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同於父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多麼的`重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態度，豐富的工作經驗等毫不保留傳授於他們。讓他們獲得了很多學習機會，讓他們對工作充滿熱情充滿動力，使他們能更好的投入到這份事業中去。

這期間我時常教導他，剛進入單位，一定要理論聯繫實際;又在現場言傳身教地教導他作為一個合格的通信工，要怎麼做才能把工作幹好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨着如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要認真，聽從安排，工作中我時刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。

自參加工作以來他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，儘管工作條件很艱苦，但對他們年青人來説，也不失為一次鍛鍊自我，挑戰自我的機遇。理論來源於生活高於生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環境，還有許多值得他來發現的好東西，值得他來深究學習的地方。

我時刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會適時地對他提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

要讓他意識到，要不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的發展。在工作過程中，我也經常讓他不斷地向有經驗的前輩或同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，並學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉化為資料以備所需;業餘時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識。

看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之餘我總會提醒他，注意人身安全。在生活上我也時刻提醒他要合理安排。在今後的工作中，讓他通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。

綜合上述，經過這段時間的努力奮鬥，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯繫起來，立足於本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。

互助學習共同提高公司為建設一支高素質的生產技能、專業技術及經營管理人才隊伍，結合自身生產經營狀況和人才現狀，借鑑國內外企業人才培養的成功做法和經驗，實施了“師帶徒”活動。實踐證明，“師帶徒”活動在為企業拓展培養、開發和造就青年人才的路子，實現企業長遠良性發展奠定人才基礎等方面發揮了良好的助力作用。XXXXXX——19人組成的年輕部門，老中青結合的人才隊伍。建立學習型組織，形成傳、幫、帶的良好學習氛圍尤為重要，“師帶徒”活動的作用在部門內發揮的淋漓盡致。

——完善“師帶徒”的內涵，確保活動質量。師徒結對前，師父明確應該教育的內容;以及師帶徒培養過程中，徒弟應該掌握的學習內容和職業技術水平。師徒結對後，XXX師傅(設備專業)會讓徒弟把在學校掌握的設備理論知識、工廠實習內容等做一簡單的羅列，明確徒弟現有技能。

——協議的形式規範工作、計劃的形式細化過程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協議書》中，明確階段性的目標和計劃，增加了師徒的動力和信心，促進雙方互相學習、共同提高。XXX師傅(電氣專業)會在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據徒弟技能薄弱環節制定一對一的培訓，調整部署下月目標。通過對徒弟的季度考試成績、培訓次數和質量、安全操作技能等評定，作為提報部門優秀師徒的依據。

——提高理論知識水平、加強實踐操作技能。師帶徒過程當中，會遇到專用設備原理、液壓系統、控制編程等系統專業性的知識。每季度，XXX師傅(儀表專業)會針對性的推薦徒弟學習理論基礎的書籍，如《數字伺服控制系統與設計》、《計量學基礎》等，把多次參加培訓日記拿出來用在師帶徒過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到理論知識，還能把遇到的實際問題與書本理論相結合，帶着具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。看着徒弟操作，現場講解，並注重培養徒弟對設備故障判斷能力，直到徒弟獨立操作。XXX師傅讓徒弟將現場所有電機型號統計的同時，加強了徒弟對現場設備的熟知。

——注重學習方法，培養徒弟敢於擔當。XXX謙虛的説：“師帶徒本身就是一個持續學習的過程”。他把電氣專業四人看作一個小的團隊，相互學習，取長補短，帶徒弟的同時，也充實自己。鼓勵徒弟工作創新，心態積極;他注重知識的積累，引導徒弟帶着問題學。不僅將包裝機電氣部分剖析的徹底、而且還引導徒弟把與電氣相關的機械部分也進行研究學習，把學習當作解決工作難題的一種手段。適當給徒弟加壓，並挖掘潛能。他帶領半年時間的徒弟，能夠獨立承擔新上生產線的電氣安裝、電氣改造等工程項目。

——徒弟(XXX)説：“我師父XXX(XXXX)平時生活中很是親切，給與我無微不至的關懷;在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父説：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強，學習能力高，唯一的是缺乏經驗。師父發揮技術經驗水平，徒弟施展聰明才智，互助學習，共同提高”。

師帶徒總結4

在過去的一年裏的 “師帶徒”活動中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使"師帶徒"工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了使今後的工作取得更大的進步，現對本學年“師帶徒”教學工作做出以下總結：

開學初，我們師徒倆就制定了計劃。為了提高課堂教學中的教法學法，每月歐老師必須聽我兩節示範課，我每月聽一至兩節徒弟的示範課。我無私地開放課堂，讓她模仿、學習，與她進行交流，歐老師都會認真聽、仔細作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會毫無保留地説出自己的見解。正所謂“教學相長”， 我從歐老師身上學到許多東西。每一次聽完歐老師的課，我提出意見後，歐老師都會課後進行二次備課，修補教案，寫教學後記，克服自己的不足，改進教學。她讓我明白了課後常反思，才利於提高課堂教學水平。

此外，我們還經常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點;怎樣調控課堂氣氛;怎樣處理教與學的關係;怎樣解決課堂的突發性事件;怎樣讓自己的語言通俗易懂，讓後進生也易於接受等等。

總之，在一學年的“師帶徒”活動中，我們倆在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了，在觀念的.轉變上有了新的突破，在專業素養上也得到了進一步的提升。同時，我們學會了耐心，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積藴力量並在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累着自己的教學經驗。

師帶徒總結5

20xx年7月，我進入中國水電十四局勘探設計研究院，並在同時期被分派到糯扎渡項目部試驗室工作，至今已有一年。糯扎渡水電站工程屬大（1）型一等工程，永久性主要水工建築物為一級建築物。工程以發電為主兼有防洪、灌溉、養殖和旅遊等綜合利用效益，水庫具有多年調節性能，是國內正在建設中的大型水電工程之一。我作為勘察設計研究院糯扎渡項目部試驗室的技術員，倍感職責重大。回顧這一年來的工作，我在聶經理的嚴格要求與幫忙下，嚴格要求自我，按照公司的要求，較好地完成了自我的本職工作。同時，我還努力學習相關專業規範、各類下發和上呈文件，提高試驗室操作技能，熟悉相關工作環節，工作本事比較剛開始工作時有了顯著提高，構成了良好的工作作風，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變。為了能在以後的工作中，有更好的表現，成為各方面均有更大提高的技術人員，現將一年來的工作情景總結如下：

進入試驗室後，聶經理為了讓我能夠儘快熟悉工作，讓我在以上的工作相關崗位中進行了輪崗，經過這些具體工作，並熟悉了各項工作的流程與工作細節，為我今後工作的展開奠定了基礎。在這一年中，我先後從事過以下幾方面的工作：

①內業試驗工作。按照規範要求，工程標書以及監理要求對原材料、半成品進行檢測。按照項目部要求進行配合比設計工作。過去的一年裏我有幸參與了聶經理主持的C1標與C5標常態、泵送混凝土配合比，西盟南康河電站常態混凝土配合比，自密實混凝土、抗衝耐磨混凝土等特殊混凝土配合比的設計工作，並在聶經理的指導下，完成了祥雲水泥混凝土配合比試驗過程。與此同時，還在聶經理指導下積極配合試驗儀器管理員進行試驗儀器的維護、標定以及檢驗。②外業工作。本着為工程質量負責的目的，在生產一線與質量部的同事一齊按照規範進行原材料、半成品的取樣、送檢工作，防止不合格產品的使用。控制拌合樓混凝土半成品的工作性能，並按照規範要求進行現場試驗。按照規範要求，工程標書以及項目部要求進行錨杆無損檢測，錨杆拉拔，混凝土鑽芯等現場試驗工作。在聶經理的指導下對相應的外業工作及時進行書面記錄，對質量保證資料構成了有效的備查資料。

③資料工作。在聶經理指導下對試驗數據進行分析，構成有效的試驗報告，按照工程標書以及監理要求及時上報，對工程質量構成有效的質量保證資料並按照規範及業主要求存檔。對試驗數據進行彙總，按月、季、年進行數理統計分析，構成報告，並及時上報。在籌建處與監理部文件指導下，整理並彙編竣工資料中的質量保證資料，配合項目部進行工程驗收。

④其他工作。

20xx年1月份以來，我被聶經理委任為糯扎渡項目部試驗室質量監督員，在完成試驗室的基礎工作的同時，負責試驗室質量保證資料記錄的填寫和管理。同時對施質量保證與監控體系進行了相應的學習，依據程序文件進行了工作的細分。依據現行規程規範以及根據實際工作需要編寫了《內業工作指導用書》和《外業工作指導用書》，整理成冊並進行了技術性文件的確認，協助試驗室領導制定了相對應的培訓計劃，參與了試驗室內部的各種培訓和討論，提高了自我的業務水平。在20xx年編寫了年度質量控制計劃，確定試驗記錄、表格等格式，試驗室領導的指導下，確定了工作職責範圍以及年度工作計劃，完善了管理體系運行信息的傳遞與運行情景的反映並對日常工作進行了規範，明確了20xx年度質量工作的重點，為質量保證與監控體系的建立供給了制度保證。在此基礎上，我還對現場工作記錄和內業資料進行檢查、校核，配合試驗室領導做好質量管理工作，確保質量資料的及時性、準確性和齊全性。

踏入新的工作崗位後，經過一年的鍛鍊，自我對這份工作有了更多更深的認識。對於工作或者説事業，每個人都有不一樣的認識和感受，我也一樣。在最初的這一年時間裏，聶經理對我的教誨給了我很大的影響，主要表此刻如下兩個方面。

首先是心態。無論是對待工作的態度、對待科研的態度，還是對待人的態度，僅有有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。聶經理反覆強調僅有熱愛自我的本職工作，才能把工作做好，這是對待工作的態度；科研水平的提高，在於不恥下問、刻苦探索、努力鑽研、嚴謹治學，這是對待科研的態度；樂於助人、平等看待、一視同仁，這是對人的態度。

其次，是本事問題，又能夠分成專業本事和基本本事。專業本事決定了適合的工作，或者是工作的本事；基本本事，包括自信力，協作本事，承擔職責的'本事，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種本事能夠很好地協調發展和運作的人。在具體工作中，聶經理力圖使我努力提高這兩種本事，以期幫忙我在工作中有更好的表現。

一年來，我在聶經理的教導下，本着敬業愛崗的心態，創造性地開展各項工作，取得了一些成績，可是同時也存在一些問題和不足，主要表此刻：第一，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位；第三，自我的理論水平還有待進一步的提高。在今後的工作裏，我決心認真提高業務、工作水平，為公司的發展，貢獻自我應當貢獻的力量。我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習建築工程專業知識和相關法律常識。加強對公司發展脈絡、走向的瞭解，加強周圍環境、同行業發展的瞭解、學習，要對公司的制定的計劃進一步瞭解；第二，本着實事求是的原則，做到上情下達、下情上報，打造一個靈活暢通的彙報機制，真正做好領導的助手；第三，注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，構成良好的部門工作氛圍，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，進取為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績

一切工程施工，質檢工作貫穿始終。在工作經驗的積累中，逐步培養自我的預見性，方能起到質量第一，技術先行的作風，貫徹我局“一流的質量，顧客的期望，我們的追求”的質量方針，堅持“誰施工誰負責質量，誰作業誰保證質量”的原則，對施工質量實施有效的控制。試驗不一樣於其他行業，更需要不斷檢查、監督，隨時發現問題，解決問題，而這些工作大多在現場比較惡劣的環境下進行，這要求我們不斷培養吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，從工程的實幹中不斷豐富自我所學才能，使自我的現場綜合處理本事得到鍛鍊和提高。

今後的工作中，我將以更飽滿的熱情貢獻青春與熱血在這片熱土上，在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自我的職責和義務，嚴格要求自我，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

隨着技術工作的深入，新工作資料的展開，能夠預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。這就要求我們技術人員以踏實、嚴謹的態度對待工作，要善於學習，爭取精益求精。因為技術在不斷提高更新，僅有經過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，才能勝任自我的工作崗位。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，做出應有的貢獻。

在聶經理和項目部很多前輩的關心幫忙下，這充實的一年讓我受益匪淺。在今後的工作中，我會加倍的努力學習專業知識，掌握更多的業務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。今後我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務本事。進取響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。

師帶徒總結6

在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經驗，但每年每一次都有不同的認識和感受。現總結如下：

1.工作態度問題：作為師父，我認為首先要教給徒弟的一個很重的品質就是工作態度。態度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應當以身作則，在工作時首先端正自己的工作態度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。

2.工作方式問題：俗話説“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時，我非常注重徒弟獨立思考處理工作中出現的問題能力的培養。當出現問題時，我經常會問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵徒弟在出現問題時能進行思考。然後對徒弟自己的想法進行補充和修改。並在處理各種問題時，和徒弟一起分享自己多年工作中的經驗方式。

3.理論與實際問題：徒弟一般都是剛從學校畢業的學生，對專業的知識基本都是理論上的瞭解，這個時候，作為師父應該也時刻注重對徒弟知識的轉變，經常和徒弟分析實際工作中的知識與他們所學過的理論知識的聯繫。在現在這個信息發達的時代，我也經常給你徒弟説，工作中碰到的問題都可以在發達的網絡信息中找到答案，只要是實際的，就會有網絡中理論的。

4.互動問題：在師帶徒過程中，我們應該抱着亦師亦友的態度互相學習互相進步。徒弟也有自己對問題的獨特看法，他們保持着時

代的俱進性，信息的時代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學習到很多新鮮的東西。

5.生活問題：作為師父，對徒弟的生活也應該時刻關心，畢竟生活是工作的'基礎，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。

以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會，雖然和徒弟一年的師帶徒協議結束了，可這並沒意味什麼，不管徒弟以後怎樣的發展，心中總有着作為師父應有的一份責任。其實，作為師父的我們，應該很清晰的認識到自己責任的重大，因為徒弟在以後的工作中，很大程度的處理方式是受師父們的影響的，也可以這樣説，師父是一個企業新鮮血液們的一個形象代言，徒弟首先也是通過師父對一個企業以及他的文化有所瞭解的，所以師父面對的不僅僅是徒弟的工作學習，更是一個人生和一個企業的發展。

師帶徒總結7

三、做好示範，共同提高

在這個學期裏，我把每一節課都當成示範課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，儘量把最好的方面展示給大家。在學校的彙報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，並在她的幫助下多次試教，儘量把優秀的教學活動彙報出來，以提高教育教學水平。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的.教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以後的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師帶徒總結8

師帶徒工作總結

20xx年9月，我與xx結成師徒關係，目的是我要在工作中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關於：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經過了一段時間的教學活動，手把手的將我所掌握這些知識傳授給徒弟。

“一日為師，終生為父”，師傅等同於父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多麼的重要。我也很榮幸的帶過很多徒弟當過很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認真的態度，豐富的工作經驗等毫不保留傳授於他們。讓他們獲得了很多學習機會，讓他們對工作充滿熱情充滿動力，使他們能更好的投入到這份事業中去。

這期間我時常教導他，剛進入單位，一定要理論聯繫實際;又在現場言傳身教地教導他作為一個合格的通信工，要怎麼做才能把工作幹好。但在我的精心指導下他一直全身心的琢磨着如何才能更好的處理故障，遇到問題如何才能解決等等。比如學會了在班前會時要認真，聽從安排，工作中我時刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。

自參加工作以來他一直在我的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，儘管工作條件很艱苦，但對他們年青人來説，也不失為一次鍛鍊自我，挑戰自我的機遇。理論來源於生活高於生活更應該還原回到生活，在這樣的一個環境，還有許多值得他來發現的好東西，值得他來深究學習的地方。

我時刻要他牢記的教導：要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會適時地對他提出不同的'要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。

要讓他意識到，要不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應社會的發展。在工作過程中，我也經常讓他不斷地向有經驗的前輩或同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，並學以至用，對工作過程中的一些信息也要進行收集整理，轉化為資料以備所需;業餘時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識。

看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在工作之餘我總會提醒他，注意人身安全。在生活上我也時刻提醒他要合理安排。在今後的工作中，讓他通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。

綜合上述，經過這段時間的努力奮鬥，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通見習把學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯繫起來，立足於本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代技術人員。

電工師帶徒工作總結

xx年6月，我在公司的“師帶徒” 傳藝活動中與徒弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳，幫，教” 的形式傳授給徒弟關於行車常見簡單電氣故障的判斷及處理，如何熟練操作行車和如何維護與保養好行車，經過了幾個月的教學活動，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下

一、提高理論知識水平

在教學期間，我重點指導徒弟學習了起重機司機心讀和橋式起重機司機安全技術等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。

在現實操作中發現問題的第一步同時採取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時採取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者儘可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理。

在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟瞭解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理髮現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二、加強實踐操作技能

由於150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯繫實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法説出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車。

控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然後再跟車平穩使吊鈎不要擺動，聽從指揮板動和吊鈎，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然後又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鈎子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鈎對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

三、練習行車上的一些簡單常見的故障

起重機械在使用過程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統的元器件，不可避免地會發生有形磨損，並引發故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關係，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，，並採取相對應的消除故障的方法來排除，從而恢復故障的技術性能，按下按扭起動不得，檢查看問題：

1、零位保護的觸頭是否對好零位

2、安全保護是否閉合好

3、過流保護是否有動作

減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有

1、缺油，潤滑不良

2、齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質量差

3、輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大

4、齒輪箱內清潔度差，

排除方法

1、加足潤滑油

2、整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度

3、齒輪及軸承達到報廢程度應該及時更換;

4、定期清洗換油。

四、做好交接班的點檢工作

要在駕駛室裏面對面交接班，並瞭解上一班司機開車的情況，點檢的項目有;

1、鋼絲繩有無破損斷絲現象，捲筒和滑輪纏繞是否正常，有無脱槽，串槽，打結，扭曲等現象，鋼絲繩 端部壓板是否緊固。

2、鈎是否有裂紋，吊鈎螺的防鬆裝置是否完整，吊具是否完整可靠

3、各機構的制動器的制動牙是否靠緊制動輪，抽動牙補及制動的'磨損情況如何。開口銷，定位是否 ， 齊全，定位是否齊全，磁鐵衝程是否符合要求，杆件傳動是否有卡位現象。齊全，定位是否齊全，磁鐵衝程是否符合要求，杆件傳動是否有卡位現象。

4、各機構傳動件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。

5、各電氣設備的連接線是否正常， 導電滑塊與滑線的接觸是否浪好，

6、開車檢查終點限位的動作是否靈活，正常，安全保護開關的動作是否靈活，工作是否正常，有無脱鈎現象，制動器是否正常。

7、天車各機構的傳動是否正常，有無異常聲響。

五、維護和潤滑保養天車

天車的潤滑是保證機器正常運轉，延長使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進行潤滑。

六、牢固的安全觀念

安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中紮根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮鬥，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步 ，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯繫起來，立足於本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代工人。

師帶徒總結9

隨着集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應該強化青工的教育工作，加大企業人才儲備，精心培植後備人才隊伍。

一、 培訓目標

先指導徒弟電焊理論，明白電焊的任務、目標、方式、手段，對整個電焊的工作內容有一個清晰的概念。

熟悉電焊環境、使用工具，為將來工作打下了基礎。通過現場實習和與交流指導，理論聯繫實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、增強解決電焊實際問題的能力，為後繼專業知識的學習打下堅實的基礎。在整個實習過程中充分調動徒弟主觀能動性，深入細緻地認真觀察、實踐，使徒弟的動手能力得到提高。 二、帶徒方法

師帶徒的一種基本形式就是學習、實踐，然後總結、學習、實踐。在引導徒弟的過程中，我雖然將經驗、知識交給了他們，但是他們在用自己的學習方法學習時，總會遇到障礙，因此作為師傅要經常和徒弟交流，使他們在學習知識的.同時學到學習的方法。

實踐是對知識掌握 、素質提高的最好驗證，在日常工作中我要求他們要做一個有心人，工作的同時瞭解自身的不足，做到學習強化、不懂就問、共同交流、共同總結。讓他們在不斷反思、積累中成長。

三、主要收穫

1、綜合素質得到明顯提高。

一年來，徒弟不僅從師傅的指導和書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業務水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成日常工作。

2、主動工作的意識明顯加強。

公司現在處於發展的關鍵階段，各項任務多而不尋常，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，要精心安排，提前發現問題，想出解決辦法，為礦井安全生產提供更好的服務。在對徒弟的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從簡單的寫台賬，到複雜的問題分析都進行手把手的指導，使得他們從最初的不會幹、不敢幹，到現在主動幹、搶着幹。轉變非常明顯。

四、 存在的不足

我本人的能力有限，工作很多細節沒有考慮到，不能全面系統的教學，過程中出現了各種問題和困難，但是，每次出現問題和困難，我們師徒都是認真總結、仔細研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學，相互學習、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻力量。

機修隊 XXX

師帶徒總結10

“授之以魚，不如授之以漁”，公司經過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，技術強，口碑好的老員工，引導新近員工快速成長，提高專業技術素質，從而抓好隊伍建設，充實公司技術隊伍，全面增強公司競爭力。

師傅將其紮實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授於徒弟，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同提高。師帶徒以來徒弟堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，採用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。

傳即言傳。要求師傅將自我紮實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結構這個專業幹好，紮實的結構理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。

幫即幫忙。要求師傅幫忙徒弟總結工作經驗，提高實際工作技能。中國有這麼兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都期望自我做任何事情都能起到後者的功效。而師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。

帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是期望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的專業技術隊伍，讓公司的核心競爭力上一個台階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。

師傅要樹立榜樣，榜樣的力量是無聲的，無窮的。師傅要有幽默風趣的處事方法，能將歡樂帶給大家；嚴謹認真的工作態度，能將事情做到最好；愛崗敬業的工作作風，將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，徒弟逐漸改正了“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥倖心理，逐漸啟動了徒弟的工作熱情。

作為師傅，對自我有必須的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術，在指導過程中必須本着誠懇、誠心、熱情、進取地態度來鍛鍊徒弟，讓徒弟在短時間內快速地成長。

一、以身作則

做人是最重要的`我在一年的帶徒中，沒有因為我的年齡比徒弟大而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經常和他交流做人的道理。作為東電一公司的員工對自我的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習慣隨着時間的積累就變成自我的財富了。不斷地積累自我的知識開拓自我的視野，加強自身的專業水平，還要與徒弟一齊去分享成功與收穫後的歡樂來促進今後共同的提高。

二、交流溝通

堅持自我和徒弟的思想交流相融合，如對新事物的看法，既要堅持自我的觀念，又要找到其相交點。再則是生活上，要多關心徒弟，主動幫忙解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當徒弟思想上有波動時，要幫忙他分析，從長遠的眼觀去看待問題。學習用辯證的觀點來分析和解決問題。

以上就是我帶徒期間的所做、所思和所悟。

一年的時間在人生旅途裏是短暫的，20xx年“師帶徒”活動即將結束，整個一年的活動領導供給了極大幫忙，給予了莫大的支持。活動雖然將要結束，可是師傅的師徒關係不會結束，學無止境，教無止境，這種學習模式也不會結束，而我們也要將這種傳統繼續傳承下去。

師帶徒總結11

20x年6月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與徒弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關於：印製電路板焊接、電纜製作；配套設備裝接及各產品的生產、總裝；電子電氣安裝通用技術要求。經過了幾個月的教學活動，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

一：提高理論知識水平：

在教學期間，我重點指導徒弟學習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時採取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到行車出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時採取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者儘可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的行車操作經驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟瞭解了行車電氣設備的工作原理。以便及時處理髮現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二：加強實踐操作技能：

由於150噸轉爐260噸行車的獨有特點，駕駛起來對操作員有要求自然也就相對高，所以在學習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯繫實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法説出來，讓徒弟進行操作練習，開動大車和小車的`操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然後再跟車平穩使吊鈎不要擺動，聽從指揮板動和吊鈎，短距離運行的大國和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然後又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害行車，開動鈎子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鈎對各機構的損害最小，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

三：牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中紮根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮鬥，徒弟的的理論知識和實際操作昌平有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯繫起來，立足於本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，使自己能適應社會經濟發展的客觀要求，做一名合格的當代工人。

師帶徒總結12

本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對於本學期的師徒結對工作，現有如下心得體會：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真學習朱老師的優點，使其在原有的.基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最後根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，並根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是儘量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間裏，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。

師帶徒總結13

今年在學院進行的“師徒結對”活動的安排下，我十分幸運的帶了於霜楠同志為徒，他大學畢業後第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶着質樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對教師那樣尊敬。可能是因為我和於霜楠的年紀差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一齊提高。他十分認真好學，我給他佈置的每項學習任務都能按時認真的完成，最終以十分優異的成績完成了所教的學科。下頭介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。

去年和今年我們學校一共新來了快20位大學生，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學的明天必須能夠託付給這些朝氣蓬勃、聰明能幹的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的培養工作並專門為此舉行師徒結對活動的好處了。

對於這些初為人師的剛畢業的大學生來説，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學校門的他們帶着滿腔熱情地來到幸福中學想幹一番自我的事業，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來説就是整天的辛苦，還被學生氣，心裏有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我説：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一齊的時候，和他交流説：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學生，只要我們真心愛他，他們必須會給你回報，也會造福於民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業，就務必熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業來追求、來經營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業來。説得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業”。因為你愛崗，敬業是自然而然的事了。可是如何敬業是不是整天泡在學校、整天埋頭苦幹就算敬業我想對此每個人有不一樣的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的.知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創新，來提高工作的效率。這樣，必須會以你的敬業精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業這種精神，那你就在爭做一名優秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步。”

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的潛力，在學校組織的“師帶徒”活動中，我與朱文雲教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現總結如下：

一、良好師德影響。

不管在生活、學生，還是教學工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護他，為他解疑排難。用自我的實際行動和禮貌的生活觀念帶動他的熱情，鼓勵他做到敬業、精業、勤業、愛生。

二、規範教學行為。

徒弟年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，可是缺乏必須的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我和徒弟經常探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫教案的條理性，一改他過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、潛力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導徒弟怎樣上好複習課，擬訂複習計劃，同時指導他撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利於今後的工作。

三、參加教研活動。

首先在組內公開課中帶頭上好示範課，精心準備，設計儘量生物教學，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽徒弟一節課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自我的見解、經驗交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自我積累的成功經驗傳授給徒弟，用一些現代教學思想和禮貌的生活觀念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學到了許多東西，正所謂“教學相長”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領導們批評指正。

師帶徒總結14

作為一名應屆畢業生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機會。在這裏是我從事的第一份工作，是我職業生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經過這段時間以來的不斷學習，以及師傅、同事、領導的幫助，我也已經融入到了項目部這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該説這段時間付出了不少，也收穫了很多，感到自己成長了，也逐漸成熟了。

來到項目部，在公司“導師帶徒”活動的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線13標張雪亮認識併成為師徒。我要感謝公司領導給我“導師帶徒”這個極好的學習機會，在師傅的帶領下，我成功的完成了從學生到公司職工的轉變，使我以最快的速度適應工作，儘快的投入到工作中。

剛到項目部時，服從公司安排，從事BIM相關工作，在師傅的帶領下，我對BIM相關的'知識有了一個整體的瞭解。師傅將環宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環宇道站模型的時候，感覺無從下手，而且現場經驗不足，很多理論的東西付諸不到實踐，通過師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環宇道站的BIM第一次出圖，儘管還滿足不了設計院會籤及施工要求，但我相信在後續師傅的幫助下一定會保質保量的完成環宇道站及其他站的BIM工作。

師帶徒總結15

火紅的七月，我來到柳鋼，進入棒線廠，我感到無比的興奮和自豪，因為我已是柳鋼這個大家庭的一員。能在這樣一個知名國企裏工作，我很驕傲。在興奮和自豪的同時，我也感到了一種無窮的壓力，柳鋼既然選擇了我，我就必須在工作中展現自我的價值，充分勝任我的工作，努力探索學習，把每一項工作力爭做到更好，為企業創利貢獻一份力量。本着這樣一個信念，我一步一個腳印，努力向前

作為一名維修電工，擔負着整條生產線所以的電氣設備的維護和保養，必須具備紮實的電工基礎和豐富的電工知識，十分熟悉瞭解生產線當中的所有電氣設備，以一絲不苟的工作態度和實際行動保證生產的正常運行。在棒線廠電控車間的這些日子裏，韋勇師傅的精心培養和耐心指導及我自身的刻苦努力，使我學到了許多東西。通過努力所學到的東西，無論是在工作、生活、還是思想上，都使我終身受益。

在工作上，韋勇師傅緊緊圍繞“如何降低電氣設備故障率？”的中心任務來開展工作，制定一套符合現行班組管理模式和制度措施，努力從設備定置管理、業務學習培訓、技術改造方面着手。他在日常工作中傳授我許多知識和技能，遇到什麼不懂的地方，他都會耐心詳細的為我解釋。如軋機電機碼盤如何安裝接線，有何作用及日常如何維護等等。我聽後受益匪淺，原來電機碼盤就那麼一個小小的電氣元件，竟控制者一大台電機乃至影響整條生產線的正常運行，一旦碼盤出現故障而無法將脈衝數據反饋給傳動櫃，PLC在程序上將會報警而使電機跳閘，軋機也因此停下來，這就嚴重影響了生產。所以哪怕是一個小小的電氣元件，我們都要高度重視它，把它當着我們自己的孩子一樣，用心去維護好它。師傅韋勇在傳授我電工知識的同時，積極帶領我參加實踐，對二高這條新的生產線進行技改。在師傅的指導下，我積極主動的工作和學習，參加二高線電氣方面的多項技改。如：

一、將在高温環境下工作的電感式接近開關改換成磁感式的接近開關。因為磁感式的接近開關不僅耐高温使用壽命長，而且檢測的有效面積大，工作穩定性更高。

二、檢查並核對所有的機旁操作箱的I點並加空開保護，所有的Q點加繼電器保護。同時對左/右托盤打開或關閉的接近開關這樣特殊的I點多加一個空開保護。如果其中一個托盤打開或關閉信號沒有反饋回PLC，就可以合上短接空開，將另一個托盤的打開或關閉信號傳給它，在不停機的情況下，保證生產的正常進行，待停機檢修時在進行修復。

三、對網絡線路進行改造。將原來PLC與子站之間聯繫所用的DP線改為光纖線，給每一個子站安裝光電轉換器，並給光電轉換器單獨取UPS電源。通過這樣改造後的網絡，清晰明瞭且通訊更加通暢。如出現網絡故障也便於排查等等通過參加這一系列的改造，不僅使我自己的動手能力得到很大提高，也進一步加深了對電氣設備的熟悉和了解，更全面的掌握現場電氣設備的性能和特點，為值班及維護號電氣設備、保證生產有序的進行打下了紮實基礎。在業餘時間，韋勇師傅還積極組織我們一起學習，同事間相互探討學習交流，進行故障模擬，根據故障反應出來的信息進行排查。這不僅培養了我們的邏輯思維，同時增進了友誼，也進一步豐富了自身的知識。

在生活中，韋勇師傅給予了我很多的關心和幫助。在與他的交流和溝通中，我看到了他對工作的熱愛和執着，從他身上我學到了許多東西。我以他為榜樣，嚴格要求自己，積極努力工作，工作中不斷學習新的知識，努力提高自身的綜合素質，更好的勝任自己的崗位工作。

在思想上，我變得更加上進，積極進取。在柳鋼這樣一個欣欣向榮的企業裏工作，讓我深深體會到了柳鋼人的'團結和對待工作的那份熱愛和執着！使我也迫不及待的想融入這個大集體，用自己微薄的力量為這個大家庭貢獻一份力量，不斷充實自我，本着“求變，求進，求強”的原則，始終堅持樑總的“三十六字方針”不斷開拓進取。創新是企業生命的源泉，創新是企業發展的動力，是企業競爭的謀略，是企業永恆的課題，柳鋼經歷了50多年的風雨歷程，風雲多變的外部環境給柳鋼的發展帶來了太多的坎坷和磨難。但柳鋼人就是憑着解放思想、事實求是、與時俱進的改革創新求變精神，在風風雨雨中闖出了一條快速新路，作為柳鋼的一員是如此的光榮，我將更加努力的工作，在工作崗位上努力發揮自己的特長，為企業的創利增收貢獻一份量，在“求變、求進、求強”中不斷完善自己。