學校教師培訓工作總結(集錦15篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編收集整理的學校教師培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校教師培訓工作總結1

一、校本培訓有保障

1、領導重視

學校領導班子充分認識到做好新時期教師培訓工作的迫切性，認為做好當前的教師培訓工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質教育的需要;是擁有高素質的教師隊伍，實現學校自身生存和發展的需要。基於上述認識，學校高度重視校本培訓工作，成立了校本培訓工作領導小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓辦，教務，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓工作計劃，出台鼓勵教師校本培訓的各項規章制度並狠抓落實。由於領導重視，制度健全，各部門協同配合，校本培訓進行得有聲有色，成績斐然。

2、經費到位

學校在辦公經費非常緊張的情況下，優先考慮校本培訓經費，學校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學校教師用書、期刊雜誌、圖書，滿足培訓需要。並耗大量資金升級完善學校校園網絡，，確保校本培訓經費落實到位，逐步改善培訓環境和條件，這一切為校本培訓的正常開展提供了物質保障

3、制度完善

學校結合長葛市20xx年教體局25、26號文件精神，成立教師培訓年工作領導小組，建立建全了20xx年教師培訓年的工作實施方案，制定了教師培訓工作獎懲制度，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。

二、培訓內容不拘一格

1、週一下午三、四節學校領導集中全體教師學習有關法律、法規，教師職業道德等相關制度，組織全體教職工學習領導人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規、先進人物事蹟等材料，自覺加強師德修養和政治修養，增強教書育人的使命感和責任感。週三下午第四節為業務學習研究時間，每週為教師們印發從正規教育報刊上摘錄的水平高、內涵豐富的理論文章，供大家學習，學校為每位教師購買新課程標準，在業務學習時間學習提高。

2、不定期聘請專家，學者來校做報告，20xx年3特聘鄭州北大青鳥專業人士來校對全校教師做有關教師心理調適的報告，20xx年5月聘請原臨穎縣教育局原局長教師職業道德的專題報告，20xx年7月聘請專家做有關學校執行力的報告。

3、學校選聘一批教師走出去，鍛鍊提高，20xx年學校選聘省級骨幹教師王巧敏同志外出進修，選出業務骨幹外出學習，先後派出馬校長，尹主任，沈主任赴南京學習新課改的經驗，趙校長、張文淼，周巧梅等教師外出學習高三備考有關信息。以國中部何校長，帶隊赴洋思中學，杜郞口中學學習先進的管理方法等，高一教師每科一名教師赴鄭州，開封，洛陽的新課程跟進式培訓，有力地保證了新課改的順利進行。

4、紮實開展面向全體教師的校本培訓20xx年我校重點做好了以下專項工作：

a 班主任校訓有聲有色，經驗交流，取長補短，促進了班級管理

b 師德教育紮實有效，有力保徵了教師教育思想的淨化。提高了我校教師在社會上信譽度。

c 45歲以下教師賽課活動貫穿學校教學的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業務水平的提高。

d 暑期新教師的崗前培訓富有成果，為新教師的上崗做好準備。

e 高一新課改的培訓抓的`牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉變較大。

f 教學常規的學習和考試內容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

g 學校營造書香校園，倡導讀書之風深入人心。

h 計算機高級培訓中的PPT、FLASH Authware PS等軟件學習使教師現代教育技術水平大為提高，使大多數教師能熟練掌握現代教育技術。

三、培訓方式靈活多樣

在培訓過程中，我校成功的創造了多種多樣的校本培訓形式：

① 集中培訓。按規定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓學習和交流。

② 分散自學。學校發給教師學習材料或請教師收集有關材料以教研組為單位組織學習或個人自學，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學校共向教師發放業務學習材料五百餘份。

③ 師徒式培訓。學校實施了以老帶新工程，由經驗豐富的老教師及教學水平較高的骨幹教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師儘快成長、成熟，進而脱穎而出。

④ 舉辦學術講座或報告會。為了幫助教師解決在教育教學改革中遇到的問題，不定期邀請知名的學者、教研部門專家來校作學術講座，引領課改方向或由本校優秀教師作業務報告。

⑤ 承辦教研活動，進行交流研討。學校積極主動的聯繫承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導的平台，創造與兄弟學校同行互相學習、互相切磋的機會。本年度承辦學長葛市級以上教研活動10位教師上課，數百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學習，積極總結反思，取長補短，校本培訓效果明顯。

⑥ 為教師外出學習培訓搭建平台。學校拿出專項資金，積極創造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

四、培訓成果及考核成績的應用

由於學校的高度重視，我校的教師培訓工作卓有成效，學校教師個人的業務學習筆記，聽課記錄等是學校教學常規檢查的一個重要內容，學校組織教務處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯繫，平常的教師常規考試成績記入教師工作量考核中，並作為評優表先的重要依據。培訓與考試、考核相結合，提高了教師學習的積極性，參加培訓、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓雖然取得了一定的成績，但也存在着一些不足，我們將在教體局的指導下總結培訓經驗，健全培訓體系，強化過程管理，制定激勵措施，創設你追我趕、力爭上游的校本培訓環境，努力創建學習型學校，培養教師愛學、樂學、求學、苦學的學習意識和品質，持續增強全校教師的教學創新能力，全面提高教師的業務素質和教育教學質量，深入推進素質教育，不斷開創我校教育教學工作的新局面。

學校教師培訓工作總結2

在學校的安排下，今年自己參加了多次教師培訓，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。但是，這對於我今後在實際工作有着重要的指導作用，可以下是我今年的工作總結。

一、教學觀念的調整

作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地裏，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基於一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的`教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。

三、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善於瞭解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生並非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上並非是的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。

四、展望未來

在今後的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。

學校教師培訓工作總結3

為了切實提高我校教師隊伍的業務素質，從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的內核，從而提升我校的教育質量和水平，響應教育部辦公廳《關於組織實施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠程培訓，現將六天的學習情況做一個簡單的小結。

一、領導高度重視

為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知後，學校領導馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行，並因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任遊華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠程培訓專班，並決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

二、教師積極參與

通知發出之日，全體語文、數學教師踴躍報名參加，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高温，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層幹部範三週主任、王健龍主任、張雲莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂範，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪傑平老師……，他們虛心好學，活力十足。培訓六天，學員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間，學員們認真觀看專家視頻講座，詳實記載講座要點，積極參與網絡交流，認真完成網上作業。

三、培訓效果明顯

短短六天的培訓時間，既營造了一個團結、友愛的學習集體，展示了實中教師良好的精神風貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓效果非常明顯。

1、更新了觀念。

通過培訓，傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒佈數載，新課改也已實施了四年，但對於其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問，在課餘與同仁交流，利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閲讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗，讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的觀點：

範三週老師：個性化閲讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閲讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閲讀上下功夫。

彭華仿老師：要實現學生的個性話閲讀,教師就必須在指導學生閲讀和培養學生閲讀習慣上作研究,多有意識地為學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師：學生的個性化閲讀既是學生自主學習的過程，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨，強調閲讀是學生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閲讀實踐。體現了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認為：強調個性的同時，我認為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網絡平台的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學觀點，為以後的教學規避了誤區，指明瞭方向。

2、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了昇華，更通過網絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法，他們看完後的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們才會喜歡你所教的學科；其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。

李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示範、讓欣賞先行發揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進。

李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的'時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生並不説明他們智商不行，給他們關注和鼓勵，引導他們的興趣。

黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容儘可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。

……

網上平台，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學習熱情。

3、看到了不足

通過遠程培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區。在學習中，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性，並且對比自己平時的教學，展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什麼理由忽視綜合性學習活動？

李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力於目標的提出和貫徹，致力於學生參與狀態、質量的評價，致力於學生能力的提升、認識的深化和感情的昇華——這才是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師：教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平台，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學，儘量結合語文思維而採用生活化的，貼和學生實際的語言教學，也許是我們語文老師努力的方向呢！！

黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境，能給學生親近感，使學生順利進入角色，自由進行交流；與學生生活息息相關的口語交際話題，能給學生真實感，使學生樂於傾吐心聲，自由表述心境。

就數學教學而言，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質，提高數學素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。

楮小華：在學習中生活，在生活中學習。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結合在一起。

王亮波：提高數學的應用意識就是一種數學素養.

別利榮：我也認為學好數學就是學會應用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關係

倪傑平：我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以後的學習和生活的意義，包括知識的運用和數學思維的培養。

李六勇：讓學生學會用數學的眼光看世界.

遊華祥：讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平：不僅僅是學"數"的知識,還要從中理解生活

張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學應該和生活緊密結合，讓學生學以至用,在生活中學習數學．

吳嚮明：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

本次培訓，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網絡資源，完成了課後作業，網上跟帖300餘人次，充分的利用了網絡這個無限平台。

總之，通過實施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點，重新塑造自己，不斷學習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最後，讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細緻，學員學習努力認真，網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收穫。國家遠程培訓有特色，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果。

學校教師培訓工作總結4

今年是新課程實施的第三年，按照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強教師職業道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，着力促進教師專業發展，積極組織並認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績。現就這一階段的工作，做如下總結：

一、領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校務會都召開專題會議，認真研究佈署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務。第二，學校召開了全體教師會，宣傳佈置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了詳細的宣傳及説明，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，並決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

二、理清思路，紮實工作，穩步開展新課程師資培訓各項活動。

1、首先開展以“樹行風、促發展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育於新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，教師們認真自覺地學習“教師行為規範”，並重新審視自己的師德水平，自發制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鑽研、力求發展。活動中湧現出了一些先進人物和事蹟，其中，付文峯老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數學課新課改優質課比賽，朱榮老師被評為縣級優秀班主任，曾天義老師被評為縣級優秀教育工作者，浦仕光老師被評為地級優秀教師。

2、認真學習現代教育教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業務主任制定了學校教師教學理論學習計劃，然後，每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細緻，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一部分教師取得很好的成績。

3、刻苦學習專業知識，大多數教師的文化專業知識水平有大幅度提高。過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，人人蔘加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到目前為止，我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外，教師們也大多能深入鑽研本學科文化知識及相關科知識的學習，通過這些學習，使大多數教師的文化知識水平有很大提高。

4、紮實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展。

①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動，全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，改變教學策略，更新教學技能。

②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入紮實地開展新的`教學方式和新的學習方式的轉軌工作，根據學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現。其中語文學科的“四步教學”研究，收效良好。

③結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，並收到較好效果。

5、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展。在新課程師資培訓工作中，我們還根據本校的實際情況，每週設立一個“新課程研討日”，定為週二進行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每週向組裏提出的實際問題進行專題研討，深入剖析，通過這個環節，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，並積極探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課研究，從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。

6、加強了現代教育信息技術的學習運用，使教師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術水平提高了一個層次，全體教師均具備初級水平，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強，實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色，朱榮老師的電教課，運用計算機輔助教學，收到了很好效果。

三、搞好培訓評價總結，使新課程師資培訓工作規範化，以促實效性。

在培訓考核制度的督促下，學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責的教師進行批評，並把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規範，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結經驗，反思問題，明確調整思路，制定整改措施，確保今後工作的更好開展。

學校教師培訓工作總結5

今年，縣研訓中心在全縣中國小教師中組織開展了以“創建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網絡資源為載體、以教師網絡自學和校本研修為主要方式的教師全員培訓活動。按照具體的時間安排，我們圓滿完成了今年的全員培訓工作。總結這次培訓工作，我們覺得成功的經驗是：

一、領導的高度重視是做好培訓工作的前提

教育局和教研培訓中心領導對這項工作高度重視。5月24日，在全縣中國小“有效課堂教學研討會”上，教育局張瓊局長就教師專業成長作了詳細要求，要求各中國小校和教研組長要認真學習五教辦發15號即《20xx年五峯土家族自治縣中國小教師全員培訓實施方案》，按照方案組織落實。8月，在秋季開學工作會議上，研訓中心向士清主任在發言中，又一次針對教師全員培訓工作做具體要求，要求各中國小校長務必抓好今年的全員培訓工作。同時向主任要求研訓中心培訓工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排，在9月10日的教育工作會議上，將具體安排下發到各學校，讓各學校校長做到心中有數。分管教學的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調此項培訓工作。各位領導對工作認真負責的態度和務實的工作作風深深地感動了我們，併成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓工作的前提和首要條件。

二、培訓目標定位準確，內容貼近需求是做好培訓工作的保證

隨着新課程的推進，教師們面臨着許多新問題，這些問題使教師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取他人的幫助，解決問題。因此，我們培訓工作人員反覆討論，結合宜昌市開展的“創建高效課堂”的活動，我們將目標定位於解決教育教學問題，確定以“創建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓內容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優秀案例、有效課堂先進模式、有效課堂的評價、專業教師成長方法六個專題的學習資料。六個專題被參訓教師稱讚為既有理論支撐，又有案例推介，是一個很好的學習材料，真正為教師們進行有效教學提供了理論和方法，受到了許多教師的`肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學習內容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正瞭解到課堂教學的有關細節的琢磨與把握，的確受益匪淺。培訓內容的務實，讓參訓教師滿意是做好這次培訓工作的保證。

三、教師的主觀能動性是做好培訓工作的根本

內因是事物變化發展的根據，外因是變化發展的條件，外因通過內因而起作用。參訓教師自身的主觀能動性的發揮是培訓工作成功的根本。從培訓工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學習機會，認真做好學習筆記，積極參加研討，反思自己的教學行為。如三坪國小數學教研組在研討中，圍繞“怎麼讀懂學生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、藴藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論，暢所欲言，共謀解決辦法。在這次培訓中學到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們相信，這次培訓會使我們的課堂教學在有效上將有大大的提升。

四、狠抓落實、提高執行力是做好培訓工作的關鍵

為了很好地保證培訓效果。各中國小校校長在本學期開學工作安排中將本次培訓納入了校本培訓的重要內容之一，提出了培訓具體要求，要求大家不言落後，認真按上級要求完成培訓任務。如付家堰中學將具體培訓時間安排表下發給每位老師，要求老師帖在學習筆記的首頁，做到學習培訓老師個個心中有數。前坪國小由於只有一台電腦能上網，為了每位老師能學習，校長專門安排給每位老師打印一份學習資料，讓大家隨時隨地都可以學習。為了防止培訓心得或論文從網上直接下載，灣潭中心校校長要求給老師下發統一格式的文稿紙，統一手寫，不準打印，同時要求各教研組對組內教師的筆記進行檢查，確定A、B、C不同等次。9月下旬，五峯鎮中心學校領導專門到三坪國小、鎮中心國小、水盡司國小、謝家坪國小檢查培訓的落實情況。

為了很好地保證培訓效果。縣研訓中心於10月20日—11月9日對全縣33所中國小校進行了中期督查，共抽查了全縣336位教師的學習筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學校，都及時將情況予以反饋。對好的方面給予肯定，對不足的地方提出明確的改進要求。

學校教師培訓工作總結6

歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假我校積極響應區教育局的號召，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、依託社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假裏，我校佈置並落實了以下工作，總結如下：

1、開展“迎奧運，促和諧”親子讀書活動，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書，為家長和學生們搭建活動平台，讓學生享受讀書的快樂，使學生與家長有更多的情感交流，心靈溝通。並將自己的讀書體會寫下來，內容、形式不限，500字左右。開學以來已收到三——六年級優秀讀後感近50篇。

2、爭當奧運小健兒，學生們根據自己的實際情況，制訂假期健身計劃，開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，瞭解奧運知識，鍛鍊強健的體魄。

３、爭做安全小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機，但也處處存在着危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑，遠離危險，愉快、安全地過了一個寒假。在假期裏，學生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規則。開學後全校一千餘名學生已全部安全返校。

４、“知榮辱，樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑託，學生們事事處處維護文明行為，學習文明禮儀，外出走親訪友有禮貌，乘車懂得禮讓，拾金不昧，爭做新時代的“小雷鋒”。四班尹博遠同學撿到一張活期存摺和幾十元錢主動交給警察叔叔。六班的李一林同學，與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動，雖然只捐出幾十元，但足以體現那顆善良的心，我們為她的'舉動感到驕傲。

５、關心時事，堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒瞭解國內外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實做一個愛祖國的小主人。另外寒假中，學生們也參加了所屬社區的各項活動。區府社區的王子翼等同學參加了迎新春老少聯歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎，真可謂老少同樂；電廠社區的學生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車輛，改善亂停亂放的現象；廣廈社區的學生積極參加社區組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節，五班劉琪同學帶領所在社區組成的雛鷹假日小分隊發揮美術特長，包攬了社區黑板報，做到及時更新更換，社區居民的反映都很不錯。

總而言之，我校學生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛鍊，得到提高，收穫不小。開闊了眼界、增長了見識、放鬆了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今後的假期中繼續開展豐富的有利於學生們成長的綜合實踐活動。

學校教師培訓工作總結7

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉眼之間就到了末尾，本學期，本人能依據個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今後的工作再上一個新台階，現將本學期個人的研修工作總結如下。

一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。我們三年組認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每週二聽一節課之後，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

教育遵循教育規律和學生身心發展規律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕鬆的心理狀態，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質

一是針對我校的教師實際，我們分別制定學校教師校本培訓計劃，學校教師繼續教育年度計劃、教師則根據個人所需，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃。

1、努力學習新課程相關理念

總之，通過校本培訓的學習收穫很大，希望今後能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠儘快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優秀的人民教師。

能按時參加市、區、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生髮展的同時，更關注自身的發展，成為能適應新形勢，具有創新精神，在教育中充分發揮自身潛能的現代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎。

2、教育技術能力的提高方面

我能積極參加市、區、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養。積極參與網絡研修，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。自己製作的課件可操作性強，實用性強，對於完成教育教學任務，起到了良好的作用。

學習現代教育技術手段，豐富教育內容，隨着現代教育技術的發展，掌握現代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地製做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨着校園網的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

3、賞識教育方面

學習了周弘老師的賞識教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。並進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的.是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，並由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發揮，從而培養健全的素質。評選優秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其餘學生樹立了學習的典範。可通過各種“活動”的持續開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，儘量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。

總之，在工作中，有收穫的喜悦，也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索，為教育事業奉獻着無悔的人生。

充分的課前準備是打造“高效課堂”的前提基礎。開始第一步是教師個人提前精研一組教材。在自已反覆研讀教材以及其他有關的背景知識的前提下，再讀教學用書。以此形成自己對文本的獨特理解，並將理解以批註或圈點的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個步驟是在個人精研的基礎上進行的。主講人進行單元備課分析，並就其中的一節進行精備、精講;過程中或者講完後，老師們展開充分的討論，以此彌補個人理解可能出現的粗淺或者偏差的現象。第三步是教師形成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的基礎上，個人就其中的一節課進行精備課，形成自己的個性化教案。然後教研組之間再互相聽課，共同探討每節課，直到達成共識。

在培訓總體效果良好的同時，我們也發現了一些問題，如：參培教師的專業水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。場地稍過於小，若能寬敞些效果將會更好。

利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風傢俱製造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼傢俱有限公司、德中飛美(北京)製造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達傢俱製造有限公司等北京、天津當地傢俱企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充實教學內容，並深化了校企合作並大量節省了學院調研資金。

學校教師培訓工作總結8

新春已過，愉快祥和的假期隨之結束，帶着新春的喜悦，滿懷新的希望，我們又迎來了新的學期，現將寒假工作總結如下：

一、安全工作：

1、放假時，召開了全校師生安全工作動員大會，強化了安全意識，進行了法制教育。

2、放假時給每位學生髮放了一份“致家長一封信”，學生、班主任共同閲讀，然後簽字，開學第一天交回學校。

3、根據學校周邊的情況，配合鐵

路，對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

4、假期中教師輪流值班，並做好每天的值班記錄，確保了學校財產的安全。

二、假前工作：

1、根據《關於進一步減輕中國小生過重課業負擔的意見6號》文件精神，我校嚴格控制考試方式、科目和次數。不得對學生的期末考試成績排隊，不得以學生的成績作為評優、評先的唯一依據。我校合理佈置假期作業，一、二年級不佈置書面作業，三至六年級以培養學生的探究能力和實踐能力，佈置一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛鍊意志的開放性作業。

2、放假前，我校開展了寒假讀書教育活動啟動儀式。要求學生閲讀或觀看有關建黨90週年的書籍或影片，並寫出讀後感。這樣豐富了學生師的.假期生活，拓寬了學生的知識面，瞭解黨的歷史，讓他們遨遊在書海中，整個寒假過得更有意義。

3、學校組織教師進行了新課程實施情況的座談、討論，認真總結課程改革，教師在總結中進行了反思。我校在課程、課時的安排上符合國家規定課程設置，杜絕了兩個課程表的情況。按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，做好了教師培訓工作，促進了幹部、教師的管理水平和教書育人的水平，為實現學校的內涵發展做好充分準備。

三、各項活動：

1、開展了“萬名教師訪萬家”家訪活動。在這次活動中，我們老師利用假期時間對學生進行家訪，收到了很好的效果，也圓滿的完成了這次任務。加強了家校的溝通。

2、開展了“尋訪傳統文化蹤跡”假期社會實踐活動與研究性學習。學校要充分利用春節這一重要節日，加強對學生的優秀傳統文化教育，綜合實踐老師認真組織學生參加“尋訪傳統文化蹤跡”社會實踐與研究性學習，並完成調查表。

3、組織開展了“歷史的選擇”讀書教育活動。積極鼓勵學生利用假期閲讀關於中國共產黨成立90週年的書籍，並寫體會文章。

4、開展了“好習慣，益終生——爸爸媽媽來幫忙”的主題活動。利用假期開闊眼界、增長生活智慧、培養健康情趣和鞏固良好習慣，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德。

寒假的結束，既是對昨天的總結，更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恆的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈，新的學期，我們將以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的鬥志，創造性、高質量的完成本學期的各項工作。

學校教師培訓工作總結9

為了全面貫徹市中國小教師培訓工作會議精神，認真落實《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據區教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校紮實穩步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

　一、師資隊伍建設規劃的主要內容

1、切實做好教師全員培訓

本期繼續參加繼續教育。全面落實骨幹教師培訓,我校在本週期內繼續推進骨幹教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區骨幹教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對於有貢獻的骨幹教師，學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。

2、積極鼓勵教師學歷提高

不斷加大工作力度，採取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。

3、繼續加強教師專項培訓

深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據培訓學時和內容按照有關規定及入繼續教育學分，我校已經做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓制度

本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實行學分登記和認定製度，按照不同教師的要求，明確教師的.崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業發展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業心和責任感，調動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

學校教師培訓工作總結10

我校根據縣教育局和鎮教育辦關於20xx—20xx學年寒假教師集訓工作安排的精神，於2月26日—27日集中進行了為期2天的寒假教師集訓工作。為保證本次集訓質量，學校領導經過認真準備、精心組織、細緻安排，通過學習、討論、交流、總結等方式方法，從理論學習、思想整頓、工作總結、經驗交流、專題討論、工作安排等方面紮實組織落實，達到了預期目的。現就本次寒假教師集訓工作總結如下：

一、領導重視，安排紮實，保證了集訓質量。

26日報到後，學校召開了領導班子會議，專門研究了集訓班學習內容，制定了集訓班日程安排，明確了此次集訓班應完成的任務和要達到的目的。由於集訓工作目的.明確、安排紮實、內容具體、時間保證，要求嚴格、人員到位、教職工聽講仔細，學習認真，討論熱烈，發言積極，記錄詳細，沒有因事因病請假和遲到早退現象，從而保證了集訓質量。

二、內容具體，形式多樣，多角度洗腦換髓。

1、26日上午，常錫寶同志首先傳達了全鎮教育工作會議精神並進行了動員講話，安排部署了集訓內容，總結了上學期學校工作取得的成績和存在的問題；馬炳友同志帶領大家共同學習了縣、鎮20xx年教育工作要點、《中國小教師職業道德規範》以及省“規範”和省“考試管理規定”等重要文件，並就如何在下一步教育教學工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。

2、26日下午，首先總結了上學期教學教研工作，並對比分析了教學成績，指出了教學工作中存在的突出問題，並就電子備課、推進無紙化辦公等工作展開了討論，廣大教師積極發言，獻計獻策，共同解決了在教學中的實際問題。

3、27日，全體教師觀看了東營教育電視台播放的寒假集訓專題節目，在學習過程中，廣大教師認真聽講，深入思考，對照自身找差距，反思教學找路子，學習活動取得較好效果，教師們從思想上、業務上得到了提高，為迎接新的教學任務奠定了基礎。在節目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對加強校園文化建設，如何提高師德修養、搞好本職工作，如何提高教學質量等專題進行了討論。針對個別教師變相體罰學生、有意加重學生課業和心理負擔等違背教師職業道德，有損教師形象的行為，展開了自查互查，人人發言，找問題，查根源，從思想認識、工作態度、敬業精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問題的途徑和辦法，並對新學期如何做好工作進行了表態發言。

三、集訓取得的效果

1、在寒假教師集訓班上，學校提出了明確的工作目標，制定了具體的工作任務，為全校的教職工的工作指明瞭方向，全體教職工一在精細化上下功夫，創造性的開展工作，為提升學校整體素質而共同努力。

2、通過本次寒假教師集訓，使所有教職工都清醒地看到自己的

不足，正視自己的缺點，敢於認識錯誤，勇於改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標，鼓足了幹勁，為做好新學期工作奠定良好的思想基礎。

3、在本次集訓活動中，學校查找出了關於學校管理、教育教學管理中存在的問題，提出整改措施。全校教職員工通過自查，思想深處有了很大的觸動，觀念有了很大轉變，認識有了明顯提高，牢固樹立起了責任意識、質量意識、改革意識、競爭意識、服務意識和憂患意識。

4、解決了前急需解決的幾個問題：教師職業道德方面存在的問題，教學質量與人們的期望還有差距的問題，學生管理不到位的問題，安全問題等。

5、通過集訓達到了解放思想、提高認識、明確目標、凝心聚力、振奮精神、鼓舞幹勁的目的。

學校教師培訓工作總結11

於今年4月調入我局機關辦公室工作以來，我虛心學習，盡職盡責，努力工作，自覺無論在思想上還是工作方法上都有了很大的進步。下面，我將這大半年來的工作簡單總結一下：

首先是加強學習、熟悉本職業務。我剛到辦公室工作時，對我局的方方面面都缺乏應有的瞭解，而辦公室工作又涉及全局整個工作的方方面面，所以我針對性地加強了對局情的瞭解認識，通過自己能夠找到的一切資料及審計相關書籍的學習，同時不斷向辦公室同事們虛心請教，逐漸增進了對我局的瞭解，使我辦公辦事的效率得到了提高。其次是認真對待、幹好本職工作。我堅持“辦公室無小事”的.工作理念，形成大事小事認真辦、當日事情當日辦、能辦事情馬上辦、一切事情按規定辦的工作格局，紮紮實實地開展工作。在日常工作中，我做到了及時地上傳下達、下傳上報各類文件和通知；在公文處理工作上，我做到認真對待，及時辦理，細心登記，不拖延、不誤事、不敷衍；在單項目標考核工作上，我認真完善了宣傳文化、節能減排等9項單項目標考核工作的相關資料，無一遺漏，並順利通過了檢查。總之，自辦公室工作以來，因為有各位領導的關心支持、全局同事的理解幫助，我才做到了在工作中沒掉隊、沒落伍，圓滿完成各項工作任務。

同時，通過這大半年來的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：

1、由於學習不夠，工作中有時會感覺力不從心；

2、由於經驗不足，對一些事情的處理還不太妥當；

3、工作方法上還有待改進。

這些不足，我將在今後的工作中努力加以改進提高，爭取把工作做得更好。

學校教師培訓工作總結12

一年來，我校培訓工作能認真落實區教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師培訓，併成立專門的領導小組，確保教師培訓工作紮實、有效地開展。

二、狠抓常規，注重落實。

為了更好地開展培訓工作，學校要求全體教師必須參加，以學校為單位，為了整體提高全體教師的基本功，我校於本學年着重於訓練教師的基本功，以進行集中研討和培訓為主。在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛徵求教師的意見，根據上級文件精神有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校行政具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。

三、強化管理，創新模式。

教師培訓工作，是學校管理工作中的一個永恆主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內容的培訓。隨着新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨着前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真紮實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。

二突出教師師德的培訓。為了整體提高我校教師的素質，本學年我們着重培訓教師的師德，學習師德的各種理論的`同時，要求全體教師多多學習各種法律，通過一學年的學習，全體教師整體的師德有了一個較好的提高。

三是加強新課程理念的學習：

組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今後我們將始終抓住創新這一主旋律，紮實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

學校教師培訓工作總結13

20xx年7月5日-15日，職業學校新教師崗前培訓在我校成功舉行。此次教師培訓由區教育局職成科主辦，區職業學校培訓中心承辦，共對來自區內5間職業學校的50名新入職的教師開展了職業教育政策、班主任能力、心理健康教育指導等方面培訓。此次新教師崗前培訓能夠取得圓滿的成功，得益於以下幾點：

1.領導的重視與支持本次師資培訓，得到了上級主管部門領導的高度重視。區教育局多次指導此次培訓的前期準備工作，還在開班儀式上作了重要指示；教育局職成科長親自規劃了此次培訓的整體工作，還承擔了部分課程的教學工作，大力促進了我們本次培訓的順利開展與進行。

2.組織有序、管理有效此次培訓，成立了由教育局領導為首，職成科與培訓中心人員為主的領導及組織機構，在教育局的直接領導下，此次培訓順利地開展了前期發動報名及準備工作。培訓中心組織了精幹力量，制定了詳細的培訓計劃。此次培訓採取全封閉式管理模式，學員集中授課，集體活動；課前有點名、上課按座位就坐，保障了培訓的質量。

3、準備充分、保障有力在接到上級的培訓任務後，培訓中心積極行動，在教學安排上，經過多次調研，緊密地與職成科及各職業學校聯繫、搓商，制定了詳細的.教學計劃，通過反覆修改並最後制訂出教學計劃；在日常安排上，我們根據職成科制定的教學計劃，結合我校的校內設備設施，制定了具體每天活動安排，並打印成冊，分發到沒個學員手上；在硬件設備上，專門準備了能容納200人的高級階梯會議室一間、容納60人上課的多媒體教室一間、移動多媒體教學設備一套；在後勤保證上，培訓中心專門與學校總務處召開聯合工作會議，協調學員的食宿問題，為學員準備公寓式宿舍15間。認真周詳的前期準備和切實的後勤支持保障了培訓的順利進行。

4.課程安排緊湊、彰顯職教特色值得一提的是，此次培訓在全封閉式管理的基礎上，課程安排緊湊，白天有專題授課，晚上有教育視頻觀摩等主題活動；課程在安排上重視職教理念的培養、強調班主任工作能力的指導與心理健康教育的學習，突出了不同於普通高中文化知識傳授的職業教育育人模式、管理方法與心育指導技能，彰顯了我區的職業教育特色。

在培訓的過程中，也暴露出工作中的不足。主要體現在：

1.對學員個人資料沒有及時核實，特別是沒有及時更正學員的聯繫電話；

2.經驗不足，與學員的溝通還需加強；

3.對專業課程教學的指導力度有待加強。

學校教師培訓工作總結14

回首xx年6月份我接手英語培訓機構的工作以來，經歷過了忙忙碌碌的半年 ，其中的得與失也只有我自己最清楚。

回想起當初加入英協的初衷就是因為英協能給自己發揮才能的舞台，從我加入英語培訓機構以來， 我每次活動都參加， 連最基本，而我認為是最重要的常規活動——早讀也幾乎是天天參加的。

因為我覺得加入英語培訓機構最直接的目的就是提高自己的英語水平， 而英協能提供這樣一個團體的活動， 我樂意跟其他人一起奮鬥， 一起成長，何樂而不為! 但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人並不是很多， 而且天氣一冷，基本上是沒有什麼人來參加了， 最後堅持下來的基本上都成為了英協領導層的精英， 所以， 從這點看， 我覺得成為英協領導階層首先要有的一點就是毅力。 堅持到最後的人， 才是最後的贏家!

英協給予我許多鍛鍊自我的平台， 平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來，以至於我在參加培訓機構和外語系舉辦的比賽時都能脱穎而出， 擔任口語部的.幹事， 讓我有更多的機會與外教接觸和交流， 當上會長之後我由台前表演者轉入幕後的策劃者。

這一角色的轉換在剛開始的時候讓我很不適應，幾度讓我煙酒相伴才能安然定性。而且性格比較温和和缺乏主見的我要想在眾部長面前樹立威信難於登天，但退縮一直不是我字典裏的詞彙。我的兩個優點就是善於總結自己的缺點和永遠保持一顆謙虛的心， 不斷的提升自己的能力。 所幸， 在我接下來的工作裏， 我開始慢慢懂得， 團隊永遠是最重要的， 一個人的成功只是滄海一粟， 而一個團隊的成功則能夠產生無比強大的影響。

對於我這個學期所策劃的活動裏， 在剛開始做的一些活動由於缺乏經驗， 也頗顯急功近利， 不善於發揮團隊的最大優勢， 導致很多的安排不到位， 活動的質量不是很高。

但也是因為吸取了這些搞的不太好的活動的教訓， 我開始慢慢總結出自己管理人員和安排工作的方法， 總體上也提高了大家工作的積極性和效率! 讓我頗感驕傲的一點是在我們會長們，部長們， 幹事們的共同努力下， 我們將上一年師兄師姐對我們的期望全部達成。 一個是早讀請到外教參加， 一個是在圖書館報告廳舉辦活動， 特別值得一提的是我們搞得演講比賽。 為了辦好這個演講比賽， 各個部長几乎被我搞得睡不安寧，從策劃書出來到比賽結束， 整整一個月高強度的工作， 讓我們這羣人好像瘋子一樣。 哪個培訓機構的人都不會這麼瘋狂， 除了我們——英語培訓機構。 為了追求卓越， 我們花了200%的努力。 最後， 我們終於勝利了! 這是我們團隊的勝利! 因為英協的每一個人都共同的在努力， 每個人都在付出， 我們的成功勢在必得!

一個活動的成功取決整個團隊的良好協作， 為了促進幹事們的友誼， 我們舉行幹事交流會， 各部門的內部也有多樣活動， 唱k ， 打籃球， 打火鍋， 燒烤， 節目豐富多彩，幹事們的友誼日益加深，瞭解也日有所長， 這樣的好處合作的時候親密無間。 除此之外， 我們也注重與會員的聯繫， 我們的會員由幹事負責， 一個幹事負責兩三個會員， 培訓機構的動向會員能及時從幹事處得知， 這樣會員與培訓機構的聯繫也比較緊密。

我們培訓機構的人員來自輕院各個系， 是個天然的交到不同領域的朋友的聖地， 在我們培訓機構裏 ， 能建立起在大學裏最廣泛的人際關係網。雖然我們來自各個不同的系， 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯繫在一起， 是英語讓我們開始瞭解對方，在英協的大家庭裏， 不分彼此， 我們共同進步!

雖然説我們培訓機構的發展狀況良好， 但其中存在的問題也是不容忽視的：

1、 部長幹事的積極性下降， 一方面由於期末臨近， 大家忙於考試，無法再專心工作，對此表示理解。另一方面是經過了高強度的工作後產生畏懼心理， 在思想上出現了懈怠的苗頭。

2、 培訓機構的獎罰措施不完善， 幹事表現未能及時得到記錄和反應。 平均主義嚴重!

3、 早讀熱情減低， 人數不到培訓機構的的1/5 !英語是練出來的， 早讀一塊不能掉以輕心! 越是困難越要堅持。 就算只剩下我一個讀， 我也不會放棄， 我堅信， 只要我能做到， 每個人都能做到!

這是我以後工作中要狠抓的三個點。相信在我們會長們， 部長們， 幹事的共同努力下， 我們培訓機構的發展會越來越好， 培訓機構的人員都能從中學到東西。

綜上所述，我們培訓機構的發展較之以前有了很大的進步，但發展中又存在着必然會存在的隱患， 需要我們不斷的總結提高。 於我個人而言， 這一學期， 我學到了了更多為人處事的方法， 我懂得了人無完人， 但我同時也知道了， 人永遠都有進步的空間， 只要你朝着正確的方向努力， 只要你無悔地付出，堅持不懈地走， 幸運之神最終會降臨在你身邊!

最後，我要感謝很多很多的人， 感謝我的部長幹事們給我莫大的支持和理解， 感謝我的指導老師，外教peter， bill ，師兄師姐的的教導，感謝社聯的給予英語培訓機構的肯定， 感謝力哥的幫助， 感謝學術類培訓機構以及其他類培訓機構的支持! 感謝身邊每一個支持我們培訓機構發展的朋友們， 同學們。 謝謝你們!

學校教師培訓工作總結15

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閲讀了老師們提交的作業及發表的文章並及時做出評論。認真閲讀了每一期班級簡報。反覆研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。現在談談我的一點學習體會：

一、遠程研修打破了我原有的思維方式

新課改的春風已經吹遍中國大地。傳統的教學模式已遠不能跟上時代的步伐，面對新課改，許多教師持懷疑態度：放手讓學生自己去學，能行嗎?學生如果能探究出結論，要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統教學，出現的現象真令人心寒：教師在講台上滔滔不絕，學生在課桌上呼呼大睡;教師在講台上神采飛揚，學生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調學生的主體地位，提高了學生學習的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學生樂學程度就大不相同，教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平台，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響着我的思維方式，在這裏，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態度都發生了一定的改變。

二、專家、骨幹教師的.人格魅力深深的感染着我、激勵着我

在學習的過程中，我深深地被各位骨幹教師們的精神感動着，他們那種對事業的執着追求，咬定青山不放鬆的幹勁，一直是我們大家學習的榜樣，讓我們為之感動。在今後的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。

三、遠程研修引領我前進

遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日誌、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那裏學到了很多，也從身邊的優秀教師那裏學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

看看我身邊的老師，他們執著的如同國小生，認真，虛心，好學，教師的責任心與好學的精神在此展露無餘。新課程提倡我們教師培養學生科學探究能力，而自主合作探究是學生學習數學的重要方式。課改的實施對於絕大多數教師而言，都是一場新的革命。所以我們應抓住每一天，每一節課，關注課程改革，學習，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完善自己。培訓中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼;老師們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內心似乎走向了澄明……

這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收穫，我信奉“生命不息，學習不止”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續堅定地走下去……

四、豐碩的收穫

通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明瞭理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收穫。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

一份耕耘，一份收穫，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。