幼師帶教工作總結中班

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的幼師帶教工作總結中班，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼師帶教工作總結中班1

一、情況分析

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的是孩子們對知識的渴望，對學習保有熱情，這無疑給我們的輔導帶來方便。

二、輔導模式

根據我班幼兒特點，因材施教。輔導主要採取諧音輔導法，運用形象的圖片，聯繫數學中的數字特點，讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在輔導活動中，儘可能多的'設置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環境中不知不覺的習得知識，掌握本領。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識輔導，以鼓勵讚賞為主的輔導理念。採用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式，再練習採用分組練習，遊戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學，更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最後，家園共育，讓家庭輔導參與到學校輔導當中來，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果，老師第二天及時檢查，反饋信息。

三、學期目標

1、讓幼兒瞭解我國語言的發展進程，起點而對拼音產生興趣。

2、知道本學期的輔導內容為單韻母和聲母，及一部分音節，並能對簡單音節進行拼讀。

3、會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發音以及所佔四線格的位置。

4、對所學字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握。

5、在課堂輔導中引入常規訓練如愛惜書本，按時完成作業，舉手回答問題等。

四、輔導內容教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在輔導中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所佔的位置。在聲母輔導中引入音節的拼讀，讓幼兒掌握拼讀的調號，介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在練習冊的學習中，更好鞏固所學知識，將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

幼師帶教工作總結中班2

在這次培訓之前，在我的教育教學中，我對幼兒衞生學根本沒有重視過，所以此方面的知識也不多。這次遠程學習之後，才知道，對於一名幼兒教師來説，學習幼兒衞生學知識尤為重要。

要知道，幼兒如果沒有了健康，沒有了安全，對幼兒實施科學的，先進的教育又從何談起？遠程培訓裏的幼兒衞生學課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救，連怎樣給幼兒擦屁股，都做了詳細的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統的功能，特點及對各系統如何實施保健。比如：以後進行體育活動時，一定要考慮幼兒骨骼的特殊性，不可長時間的運動，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿牀，是有原因的，要區分是器質性病變引起的，還是心理問題引起，然後對症下藥。

為了讓幼兒不輸在起跑線上，首先要為幼兒提供科學營養的膳食，讓幼兒有一個健康的身體。同時還要懂得幼兒疾病預防的相關知識。作為幼兒教師，當發現幼兒的神情、吃、玩、睡、大小便等出現反常現象或一些特殊的現象時，要及時到醫院查明原因，對症治療，以免病情加重。幼兒教師還應懂得幼兒常見傳染病的基本特徵及預防措施。

我還覺得，對幼兒進行安全教育，是幼兒教育的重要內容。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開始，如：不把文具放在嘴裏，不追趕打鬧，人多的'地方要排隊，等等。然後再教育幼兒意外安全事件的類型及自救方法。如：遇到火災、地震、迷路後，該怎麼做。

學習幼兒衞生學總的體會是，要用愛心給孩子準備科學營養的膳食，要用耐心對待孩子的重複的鎖事，要用細心觀察孩子的每一次舉動。

幼師帶教工作總結中班3

經過4個多月工作的磨練，我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。現在，我把自己幾個月來的工作情況作彙報。

一、教師工作方面：

幾個月的教師工作讓我對這一行業有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。

我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字——“關心”，是的，關心每一個幼兒，無論他是調皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。

在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶着一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

記得剛開學的時候，我批評過一個調皮小男孩，從此以後我發覺他很排斥我觸碰他，對此，我並沒有從此以後對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的.動畫片，漸漸的我發現他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。

2、細心、耐心這是做好工作的基礎。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕鬆的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺到並不輕鬆，反而還壓力重重。你要對那些孩子負責啊，於是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什麼呢？當孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時提醒他多喝水等等。

學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧孩子的老師，這當中轉變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今後還會繼續努力的。

二、工作態度和獲獎情況

自參加工作以來我從未遲到、早退、缺席。總是認認真真的幹好自己份內的事，在工作之餘，我勤練自己的普通話和表達能力，在本期舉行的幼兒教師故事比賽中取得了三等獎。我並未因此而感到自豪，相反的我還要更加努力的學習，爭取讓自己更上一層樓，在以後的比賽中取得好成績。

三、家長工作

每天下午放學的時候，我都會主動與家長談一談寶寶一天在園的情況。如：“寶寶今天很能幹，中午主動讓老師添飯，寶寶今天中午睡覺很乖，寶寶今天有點咳嗽，有點流鼻涕回去以後注意給寶寶吃點藥，寶寶今天流汗打濕了衣服，所以給他墊了一條毛巾等等。

我還會定時提醒家長觀看家園欄裏的信息，對於小班的家長他們更關心的是育兒知識，冬天到了，家長們都會比較關心怎樣預防感冒，所以每週我都會貼一些關於這方面的知識。我的工作得到了不少家長的認可，這點我感到很欣慰。

四、存在的問題和今後努力方向：

回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多，更好。

所以，今後我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優秀的幼教工作者。

幼師帶教工作總結中班4

不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間，作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂，對於新的教學環境，新的教學內容還感到有些陌生，有太多的東西等着我去學習，等着我去探討。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟悉園內的環境，讓我消除了對陌生環境的不適應，在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵，在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的'為我講解，在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對於幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什麼，路上都看到了什麼有趣的事等等。當孩子們親熱的喊着李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，瞭解孩子們，關心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流湧入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收穫。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這裏，我的心情非常激動，幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想説，我選擇了這個職業，我要投入全部的身心熱愛這個職業，無愧於這個職業。