【推薦】春季工作計劃合集十篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的春季工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

春季工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期,我校將以爭創“福建省義務教育管理標準化學校”為契機，進一步抓好學校安全工作。繼續注重平時細節，全面推行“安全工作精細化”。“安全重於泰山”，將始終把全校師生的安危放在各項工作的首位，杜絕一切安全事故的發生。

二、工作目標 堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現安全事故“零”目標（“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”），確保校園平安。

三、加強組織領導,明確責任，完善網格化管理機制

健全組織，落實責任。建立健全學校安全工作領導小組，確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，層層簽訂安全工作責任書，嚴格執行責任追究和責任查問制，進一步明確和強化安全工作職責，共同做好學校安全和綜治安全。進一步完善網格化管理機制。

四、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識

充分發揮法制副校長和科任老師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。對學生進行遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育， 5.12“防災減災日”組織學生學習自護自救知識和開展緊急避險逃生演練，請法制副校長對學生進行一次法制教育講座，幫助學生初步樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道

1．建立健全各種規章制度，做到安全工作有安排、有記錄、有總結，以事定人、以人定崗、以崗定責。

2．落實定期隱患排查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，學校在每月末進行一次全面安全檢查，並根據排查隱患情況，制定整改措施，及時進行整改並上報上級。

（三）加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境

1．加強門衞安全管理。加強上放學期間學校來訪人員的監控，嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯繫，情況緊急可撥打110報警；嚴格門衞詢問登記制度，校外人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園。

2．加強校園周邊的綜合治理工作，主動協調相關部門加大校園及周邊環境治理力度，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

3．加強校舍安全管理。學校定期進行校舍排查，發現險情應立即處理，及時上報，以便及時進行維修。

4．加強體育安全管理。切實加強體育課、大課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。建立學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。

5．加強行政值日工作領導。值日行政要加強責任心，做好學生大型集合上下樓，秩序維護工作，積極處理當天各種急、險等事件。

6．各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

7．由學校組織的各項活動，確定“誰安排，誰負責”的原則，對活動所涉及到的安全問題要周密考慮，責任到人。

8．嚴格履行請假手續制度，對不按時到校學生，要積極與家長聯繫，明確其去向，禁止學生私自離校。

9．加強交通安全管理。教育學生途經公路時要小心來往車輛，教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

10．加強衞生防疫及校園飲食衞生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延；要教育和培養學生養成良好的個人衞生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

11．加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練。

（四）加強教育，強化師生安全意識

1．齊心協力做好季節性流行病的防控工作。

2．積極利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防盜、防溺水、預防食物中毒、防傳染病、家庭生活、户外活動安全等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。

3．利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，並與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長廣泛參與到學校教育管理中來，協助學校做好安全工作。

4．安全教育日學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

5．通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

6．堅持每日5分鐘安全教育。加強班級點名記錄，對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班主任聯繫，班主任應及時與家長聯繫。

7．定期舉行消防、防震疏散演練。

五、做好安全工作經驗總結 每學期都要對學校的安全工作進行細緻全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全、處處講安全、事事講安全、時時講安全，時時處處繃緊安全這根弦，從嚴從細做好安全工作，為把我校建成安全有保障、質量有保證的平安校園而努力！

六、工作安排

二月份：

1.上好安全第一課。對學生進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防範(防溺水、防詐騙、防綁架等)教育。

2.嚴把“入門關”、“晨檢關”，切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。

3.加強晨檢，做好流感等春季易發傳染病的防控工作。對因病請假的學生一定要進行病情跟蹤，痊癒後方可入校，防止傳染。

4.開展春季傳染病預防宣傳教育，有效預防流感、流腦、麻疹、水痘、瘧疾等常見傳染病，要重視學生良好衞生習慣的養成，開窗通風，提高自我保護意識。

5.舉行第一次消防疏散演練。

6. 期初排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。

三月份：

1.各班對本班乘車學生進行全面、細緻的瞭解，及時與家長取得聯繫，切實保障乘車學生安全，並填寫乘車信息調查表。

2.與各室管理人員等訂春季安全工作責任書。

3. 抓好安全教育日(周)教育活動。

4.排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。

四月份：

1.做好清明節前安全教育。

2.召開期中家長會，做好安全宣傳教育。

3.排查危險水域，設置防溺水警示標誌。

4.與法律顧問聯繫，舉辦法律知識講座。(暫定)

5. “五一”放假安全教育，簽訂安全責任書。

五月份：

1.與安海消防中隊掛鈎，舉辦消防安全知識講座，舉行消防應急疏散演練。

2.加強防溺水安全教育。

3. 開展“防災減災日”教育活動;舉行地震疏散演練。

六月份：

1.全面排查校園安全隱患，並做好整改工作。

2.做好夏季(期末)安全教育，特別是防溺水教育工作。

3.舉行應急疏散演練。

七月份：

1.做好暑假護校值班安排。

2.加強暑假安全教育，分發《告家長書》。

春季工作計劃 篇2

大班

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名， 其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，佔了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們 必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1.優勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿*衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2.薄弱因素分析

(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衞生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1.我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。

2.班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。

二、班級經營目標：

1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3.繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三、保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1. 搞好內務及環境衞生，嚴格執行園內各項保健工作制度

每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調 整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨 舒適、健康的生活學習環境。

2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。

老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中， 手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

a.每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b.教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c.知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d.保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3.保證户外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質

堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4.加強安全意識，杜絕安全責任事故發生

①嚴格執行接送制度，防範於未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

5. 配合保健醫生做好衞生保健工作

①把好晨檢關，在晨區活動後進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其瞭解幼兒的病情。

②做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預 防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

1.在教學上我班將堅持開展主題網絡 課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來説是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書 面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

2.把數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導

(1)優化區域活動的環境

創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫並指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。

所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒 提供充分活動的機會，儘量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

(2)優化區域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的慾望…，玩固然重要，玩具更重要。”這説明材料與幼兒活動有着密切的關係。

a.在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂於活動。

b.提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地瞭解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的願望和機會，並使每個孩子獲得成功，獲得自信。

(3)教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容

對於重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，並進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

(4)注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展

a. 環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意願代替幼兒的想法，專門 創設塗鴉牆，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

b.引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料製作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，並接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

(5)幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機， 開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契 機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點能力的培養

A.培養良好的閲讀習慣的培養

1.針對幼小銜接，我們將培養孩子的閲讀興趣。

2.運用調查問卷的方式瞭解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的`材料，激發培養他們閲讀的興趣。

3.運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

4.創設優美的閲讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閲讀習慣。

B.培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質

作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

1.教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦;

2.在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

3.以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

C.培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1.劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2.利用傢俱分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3.準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

五、教研工作

繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富 多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。

深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……

使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，並幫助他們進行提升。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和遊戲。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公佈幼兒今日在園的變化。

3.每週五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公佈幼兒一週的活動情況，學到的本領。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

2.建立家園聯繫：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯繫手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

3.充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

中班

一、班況分析

通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。

但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。

本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作

1.尊重、關愛每個幼兒，瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫助幼兒。

2.堅持執行班級的清潔衞生制度，做到每天一小掃，每週一大掃;物品保持衞生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3.玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4.關注幼兒的飲食和生活衞生，培養幼兒良好的生活衞生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作

1.本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

2.我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。

3.注重教育行為的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4.開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5.邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。

6.通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

7.利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。

在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。

我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1.每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2.認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3.認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4.管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2.認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3.利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4.通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5.定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

小班

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。

本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放鬆，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

一、現況分析

我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。

從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脱衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂着吃或把飯含在嘴裏，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。

幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合羣，有爭奪玩具、打鬧的現象;集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育 通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解。

幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。

班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡説，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。

針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情着手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

1.班級衞生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衞生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

從班內衞生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衞生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手

b.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯

c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口

d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

作為幼師：繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

三 、幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

我們繼續努力探索園本課程與敍事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。

認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極並準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。。

1. 重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的快速發展。老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育。

2.加強特殊幼兒的護養工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3.環境佈置

a.牆面的更新

措施：

隨時更換主題牆，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平台，藉助這一平台，個性化地展示自我。

b.區域活動材料的整理和投放

措施

1.羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然後根據活動情況逐步完善。

春季工作計劃 篇3

一、指導思想

以“做好學校品牌宣傳，逐步擴大學校影響度”為宗旨，以打造一批高素質的宣傳隊伍為重點，以校刊、校報、網站、工作簡報等為平台，以國家及省市主流媒體為着力點，認真搞好典型經驗的總結與宣傳。

二、工作目標

1、策劃、落實在《山東教育》、《中國小管理》、《現代教育導報》的宣傳工作。

2、進一步做好學校宣傳媒體的協調，力爭形成良性互動。

3、加強宣傳隊伍建設，進一步提升宣傳人員的素質。

三、主要工作安排

一月份

1、制定《二〇xx年宣傳工作計劃》

2、統計、公佈冬學段各科室、年級部及宣傳人員的考核情況，並落實獎懲。

二月份

1、做好“在家做個好孩子”活動的宣傳

2、召開宣傳工作會議，研究部署春學段宣傳工作。

3、策劃在《山東教育》的發稿事宜。

三月份

1、召開宣傳員會議，協調宣傳工作。

2、落《中國小管理》《現代教育導報》的相關宣傳事宜。

3、編輯、出版校刊《星空》第六期。

四月份

1、邀請宣傳部或教育局有關人員對宣傳員進行業務培訓。

2、組織學校各宣傳媒體負責人協調會。

五月份

1、策劃搞好學校課堂教學改革的宣傳事宜。

2、召開《春筍》編輯部座談會。

六月份

1、與語文中心教研組聯合，開展“快樂童年”網絡作文大賽。

2、開展師生評刊、評報活動。

七月份

1、修改學校彩頁

2、統計春學段各科室、年級部及宣傳員的工作情況，並落實獎懲。

3、佈置暑假工作。

八月份

1、評選新聞宣傳先進工作者。

2、落實《山東教育》的宣傳事宜。

春季工作計劃 篇4

一、班況分析：

一年時間又悄悄然過去了，我們開心地高興地迎來了小班的第二學期。現在，在我們班有兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。本來幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都十分願意上幼兒園，而且能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面也自覺養成了良好的習慣，能自己動手吃飯，並且將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也自動自覺形成了一定的常規。上課時，寶寶們好動症也平穩下來，默默舉手回答問題，積極開動腦筋；遊戲時候能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

我們在對幼兒進行培養，努力生活，統一五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發他們的求知慾望以及學習興趣，充分培養幼兒的語言表達能力，在一定環境形成良好的班級常規和衞生習慣。我們對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、每月工作安排：

二月

1、召開開學會議 。

2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。

3、制訂各項計劃。

4、 環境創設，豐富幼兒區域活動材料。

5、全園正常開展教育教學活動。

三月

1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。

2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

3、園所環境佈置。

4、保健部對春季疾病預防和控制。

5、各班召開家長會。

6、早操律動評比活動。

7、開展安全教育周活動。

四月

1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

2、清明節強調安全問題。

3、家園春遊活動（各班級自由組織）。

4、中旬各班進行節目排練。

五月

1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。

3、下旬“六 一”晚會節目彩排。

六月

1、慶祝兒童節系列活動。

2、教學部開展教研活動。

3、做好幼兒發展情況評估工作。

4、大班畢業典禮活動。

5、各類計劃的總結、歸檔工作。

6、後勤部做好財產清點工作。

春季工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3―6歲兒童學習與發展指南》指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

（一）通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促進教師專業化成長。

（二）加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

（三）充分利用幫扶資源，在幫扶園的輻射下，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進我園的發展。

三、具體措施

（一）加強學習，提高教師專業素質。

1.為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2.提供理論學習的機會，每週二、週四教研培訓，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。

2.園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、

遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衞生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。

4.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本着以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用，每月末對班級的主題牆進行評分。

5.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意願及培養良好的傾聽習慣。

6.園、班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，到養老院慰問、各班主題活動展示、親子活動、故事會、幼小銜接等系列活動。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

本學期教研工作要從以下幾個方面來開展：

１.強化自身建設，努力提高教研整體水平。

本着精幹高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的後顧之憂。

２.抓好學習，努力提高教師的專業素質。

幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

３.發揮教研職能，關注我園在實施《指南》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。

我園在實施《指南》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨着時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那麼，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。

4.開展青年教師師德演講比賽活動。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，四月份我園將開展青年教師演講比賽活動，提高教師師德修養。

5.加強園本特色課程的研究。

教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動內容，每週定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以發展。

6.開展教師賽課。為激發教師的積極性，挖掘優秀教師。組織教師進行賽課觀摩活動。

（四）積極開展各項教育教學活動，為本學年申報中心幼兒園打下堅實的基礎，促進鄉鎮中心幼兒園的發展。

四、每月具體安排：

九月份

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2.制訂園內各類工作計劃 。

3.環境創設。

十月份

教研組共同研討，選出幼兒體操，並進行課間操比賽。

十一月份

1.學習《綱要》及《指南》；

2.公開觀摩活動，各教師在選材時，要關注幼兒的學習興趣，據據幼兒的現有水平和年齡特點，既要重視幼兒知識技能的掌握，又要重視幼兒的情感體驗；

十二月份

對本學期所有工作進行總結。

二月份

開學檢查，並開展“安全在我心中”主題 教育活動。

三月份

1.結合“三八”婦女節組織豐富多彩的活動。

2.穩定幼兒情緒，做好常規教學 。

3.檢查各教師的備課質量、教師課後反思質量。

4.結合清明節，開展教育活動。

四月份：

1. 開展觀摩學習活動，組織本園教師到丹河園進行觀摩環創、區域活動及教育活動的學習。

2.通過觀摩學習，本園教師開展集體教育活動評比。

3.結合“五一”勞動節開展活動。.檢查各備課組的備課質量、教師課後反思質量。

4.教師開展師德師風演講比賽。

五月份：

各班級進行六一節目排練，並配合上級領導做好學期教育宣傳月活動。

六月份：

1. 全園慶六一文藝匯演。

2.進一步補充環創。

3.做好宣傳月工作，開展大班的細小銜接工作。

七月份：

1.做好大班畢業典禮活動。

2.對本學期工作進行總結。

3.各類教學資料歸檔。

4.教研工作總結。

春季工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期，我校少先隊工作以踐行社會主義核心價值觀為核心內容，以八禮四儀實施綱要為指導，以“培養良好習慣 成就美好人生”為主線，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，緊緊圍繞市教育局，關工委和團市委少先隊工作的有關文件精神，加強學習，紮實工作，開拓創新、把我校的少先隊工作推上一個新的台階。

二、工作目標：

1．求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2．求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養學生良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

3．求真：抓好班隊和晨會及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4．求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

三、具體措施：

（一）注重隊伍建設，以學習促提高

業務素質的高低直接影響着工作開展的成效，因此，抓好少先隊工作的兩支隊伍建設，將是本學期少先隊工作的一個重點。

1.注重輔導員隊伍的建設。

本學期我們將繼續認真實施《少先隊輔導員工作綱要》，校本培訓和校外培訓相結合，推薦優秀的中隊輔導員參加市級培訓，新輔導員要拜有經驗的輔導員為師，培養一批熱愛少先隊事業、刻苦鑽研業務、無私奉獻、勇於開拓的中隊輔導員。

2.注重少先隊幹部建設。

本學期我們將加強隊幹部的學習、培訓工作，努力提高他們參與管理的水平，健全大隊委學習、交流制度，培養他們的主人翁意識以及熱愛少先隊的情感。

（二）推進常規工作，構建和諧校園

1.發揮陣地建設作用。

充分發揮校內外德育基地功能，大隊櫥窗、黑板報、評比欄、圖書角、隊室、閲覽室、興趣小組、烈士陵園、工廠企業等基地活動要做到經常化、序列化、規範化，做好活動的研究工作，推動實踐活動的縱深發展。

2.規範升旗示範效應。

每週一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

3.加強常規工作管理。

“紅領巾監督崗”成員認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時彙報，對班主任工作進行月考核，期末計入“文明班級”和“優秀輔導員”考核依據。

（三）挖掘社會資源，開拓活動空間

本學期，我們將繼續聘請社會各界人士為校外輔導員，積極挖掘社會資源，開拓孩子們學習、活動的空間，讓隊員在社會這座大舞台上鍛鍊自己，展示自我，增強體驗和實踐能力。

（四）深化體驗活動，提高素質提升品位

1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。三月份，結合“學雷鋒日”、植樹節、安全教育日開展生命教育系列活動；四月份，圍繞“清明節”開展“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動。五月份，開展勞動衞生教育系列活動；六月份，舉行六年級畢業典禮，開展“六.一”兒童節慶祝活動等。

2.做亮做響學校特色，開展“紅鈴鐺”課堂。

圍繞團市委“紅鈴鐺”課堂工作部署，結合學校實際情況，紮實開展好“紅鈴鐺”課堂相關活動，把關愛幫扶流動留守兒童工作落到實處。讓“紅鈴鐺”課堂成為我校少先隊工作的一面鮮亮特色旗幟。

四、具體安排：

二月份：

1.各中隊擬定本學期工作計劃，選拔中、小隊幹部。

2.組織 “紅領巾監督崗”大隊委員培訓。

3.各中隊文化佈置評比。（黑板報主題：植樹節）

4.寒假讀書徵文活動

三月份：

1.開展“生命教育”主題系列活動。

3.開展“小小雷鋒在行動”綠化、美化清掃校園行動。

4.組織隊幹部培訓活動

5.第一期星級中隊評比。

四月份：

1. 組織清明祭掃活動

2.黑板報評比。（主題：繼承先烈遺志 爭當四好少年）

3.組織社會實踐活動

4.“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動

5.第二期星級中隊評比

五月份：

1.開展“紅鈴鐺課堂”相關活動。

2.黑板報評比(以“藝術點亮生活”為主題)。

3. 慶祝“五一”國際勞動節，開展“勞動之星”評比活動

4．第三期星級中隊評比

六月份：

1.開展“慶祝六一”活動。

2.三四年級成長儀式。

3.評選校級文明中隊，

4．舉行畢業典禮

5.少先隊工作總結。

6.做好資料歸檔工作，佈置暑期工作。

xx市xx國小大隊部

20xx、02

春季工作計劃 篇7

一、工作目標：

1、落實省、州、縣局德育工作會議精神，認真組織開展弘揚和培育民族精神月活動，深入開展愛國主義教育、誠信教育、感恩教育和法制教育等專題教育活動。

2、貫徹落實中學生守則和中學生日常行為規範，以活動為載體，注重養成教育，使學生形成良好的行為習慣。

3、堅持把德育工作貫穿在各科教育中，強化德育工作的針對性和實效性。在學校認真開展愛國主義教育、民族團結主題教育活動，組織知識競賽、演講比賽、徵文比賽、傳唱感恩歌曲等系列活動。

4、做好省、州級三好學生、優秀班幹部、優秀團幹部、優秀學生的評選表彰工作。

5、深入落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育在校園全面落實，讓孩子們都有一個健康的心靈。

二、工作計劃：

1、根據我校處於藏區的情況，對學生宣傳藏區維穩，進行愛國主義教育，協助政教抓好安全工作。

2、充分發揮課任老師的作用，要求教師在教書中育人，把育人貫徹到每節課，納入學期工作計劃和工作總結中。把德育工作和課堂教學緊密結合，發揮學科教育的特點，深入淺出、潛移默化的對學生進行教育，達到教書育人的目的。

3、圍繞德育工作目標，組織系列教育活動。

（1）在校德育領導小組指導下，各年級組、各班根據各自學生年齡特點，所面對的學習情況等特點，心理特點和認知規律的不同，分階段開展系列教育活動（使原來德育教育具有延續性）、系列主題班會。

（2）利用重大節日和紀念日開展系列活動，進行豐富多彩的愛國主義教育。如堅持愛國主義教育與每週一升旗儀式相結合，邀請學校領導、安排教師和學生做國旗下的講話；三月份開展民族團結、愛我中華、雷鋒在行動、植樹等活動；組織師生廣泛開展互幫互助、淨化美化校園環境系列活動;四月份進行十八歲成人儀式；五月份利用五一勞動節、全國安全生產周開展歌詠比賽、演講比賽、徵文活動、安全月活動、社會實踐活動等。

（3）組織法治專題教育講座：邀請我校法治副校長，給師生作法制報告。提高師生法制意識，杜絕違法行為的發生。

（4）組織心理、生理健康教育講座：根據男、女生的不同特點請校生物老師進行健康教育講座。

4、堅持每月對學生幹部的培訓工作，教給學生幹部工作任務和工作方法，培養他們為人民服務的思想意識，鍛鍊他們的工作能力，發揮他們的肋手和紐帶作用。充分發揮校學生會的管理作用，調動他們的積極性，協助德育處管理好學生的衞生、秩序、文明就寢、紀律等事情。

5、充公利用黨、團、學生會組織開展教育活動，強化養成教育。

為了有效的糾正學生的不良行為，由團總支、學生會對年級組（班級）的安全、紀律、衞生、校服進行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行檢查。同時，開展文明禮貌月活動、安全月活動。通過團員及入黨、入團積極分子帶頭作用，強化全體學生的養成教育。

6、建立學校、家庭、社會"三結合"的教育機制：

為了加強對學生的全面教育，安排三月份召開全校的學生家長會。強化班主任與家長的聯繫與交流，促進學生的茁壯成長。定期邀請學生家長來校與師生座談，聽取學校對學生在校情況的通報，並瞭解學生在校外的表現；開好本學期家長會，對學生共同進行教育；通過家長聯繫冊建立穩定的家校聯繫渠道；使家長了解、理解並配合學校的教育工作。

7、建立獎懲制度和激勵機制：

學校除積極推薦州優秀學生、三好學生，每學期評選三好學生、優秀班幹部、優秀團員外，每週評選文明班級、文明寢室，給與適當的精神鼓勵與物質獎勵。對違反校風、校紀的同學，進行耐心細緻的教育，並做好及時的心理輔導工作。

8、努力營造一種積極向上、豐富多彩的育人環境。

（1）美化學習、生活環境、淨化語言環境。三月組織師生對移交給學校的校園文化牆進行美化，辦出適合本校的板報。對教學樓、生活區進行統一規劃，使之富有知識性、趣味性；對教學樓、生活區衞生定期打掃、保潔，使之窗明几淨；對師生進行語言規範性教育，使我們的語言環境既幽默，又文明。

（2）形成互相尊重、互相學習、互相激勵、互相幫助的人際環境

（3）要求師生唱國歌、校歌、四川的感恩歌曲，形成良好的愛國、愛校環境，使孩子們懷着一顆感恩的心。

利用班會、升旗儀式、及集會等時間，要求師生唱國歌、校歌，背誦校訓；要求學生常穿校服；通過對學校經歷的瞭解，樹立積極向上、勇於進取的黑水縣中學精神。

（4）各個年級組充分發揮黑板報、心靈的旅程的教育作用，在學生中形成愛讀書、看報的好環境。

（5）充分發揮校園廣播站的宣傳作用，讓孩子們通過廣播瞭解世界，瞭解國情，受到良好的愛國主義教育。

附：20xx春季學期工作詳細安排

三月：

1、 維穩、民族團結宣傳教育，愛國主義教育

2、 學習雷鋒活動

3、 植樹活動

4、 校園文化牆的美飾

5、 召開全校學生家長會

四月：

1、 十八歲成人儀式

2、 法制講座

3、 衞生教育

4、 健康講座

5、 組織學生觀看學校展館

五月：

1、五一五四優秀學生表彰會

2、青年---我們在行動演講比賽

3、愛校如家徵文活動

4、夏季食品衞生安全教育

六月：

1、 珍愛生命，不下河游泳

2、 大學聯考心理輔導

3、 學生期末考前動員

4、 總結學生會工作，表彰優秀工作者

七月：

1、 協助教務做好期末考試工作

2、 協助政教做好期末安全工作

3、 組織班主任對本期班級工作予以總結

春季工作計劃 篇8

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

（一）用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與羣眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衞生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衞生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衞生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衞生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閲覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽

4、引領課（數學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、説課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎徵文活動

七月分：

期末測評

春季工作計劃 篇9

班主任工作是學校工作的窗口，肩負着直接學校跟家庭社會溝通的橋樑作用。新的學期我將以飽滿的熱情，百倍的信心投入到工作中，爭取做個讓學校滿意，家長滿意的優秀班主任。

隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用“自理小屋”、“衞生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

春季工作計劃 篇10

我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過一學期的生活、學習，幼兒在身體、認知、社會性三方面有所發展，具體分析如下：

我班幼兒在身體發展發育方面還不錯。90%以上幼兒能聽信號向指定方向走，動作自然，會單腳立；90%的幼兒樂於參加各種體育活動，滾、爬、鑽等動作較為靈活、協調，會滾球的技能；80%的幼兒能按節拍做模仿操，並能上身正直、兩臂擺動自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脱外套、鞋襪，但大多數的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會用積木等材料拼接或堆砌一些簡單的造型；大多數幼兒仍喜歡大喊大叫。

語言：95%以上的幼兒願意聽成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，願意在集體面前表現，並能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語；80%的幼兒樂於翻閲圖書，會一頁一頁翻書，能用完整的句子表達自己的要求，知道別人説話的時候要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴説話，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前説話時要響亮，與人個別交談時聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學的詞彙和句型圍繞一個話題表達自己的意願和與人交流。

藝術：音樂方面：95%的幼兒樂於參加簡單的音樂遊戲並願意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂的節拍和內容做一些簡單的模仿動作；75%的幼兒在音樂的伴奏下體驗敲擊玩具的樂趣。

3、社會性發展

二、學期教育工作目標：

（1）會玩常見、簡單的運動器械，滾、爬、鑽等動作協調、靈活。

（3）會一個跟着一個走成圓圈。

（5）不拖鼻涕，不把手指和髒東西放到嘴裏，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。

（7）瞭解聲音和人的關係，知道在活動中要控制自己的聲音，要保護自己的嗓子和耳朵。

2、認知發展

（1）能在老師的指導下運用短句圍繞一個主題談話。

（3）會用簡單句提問、回答問題和表達想法。

（5）知道在集體面前説話聲音要響亮，與個人交談聲音要輕。

（7）能安靜的傾聽故事，理解故事內容。

（1）感知5以內的數量、數與量的對應、比較大小、能手口一致的點數。

（3）能將3?5個物體按大小進行排序。

（5）知道一一對應的數數，並説出總數。

（7）感知水的流動性，喜歡動手做簡單的水實驗，樂於探索水的祕密。

藝術：

（2）會按音樂的節拍和內容做簡單的舞蹈基本動作和模仿動作。

（4）初步學習齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學會辨別音色的優劣。

（6）喜歡使用並認識各種美術材料和工具，愉快的自由的塗、畫、貼、折、剪。

（8）喜歡畫畫、手工活動，養成正確的繪畫姿勢，學習用點、線、顏色大膽地表現熟悉的物體，練習操作手工工具。

（1）初步養成良好的生活習慣和基本的生活自理能力。

（3）能分清衣服的正反、前後，知道穿衣的順序，知道根據天氣變化穿合適的衣服。

（5）感知水的重要性，知道要節約用水及節約用水的道理。

（7）感受發現生活中奇妙聲音的快樂，能關注周圍的生活，自主探索發現和製造聲音，學會仔細傾聽。

家長工作目標：

2、請家長及時的關注幼兒園課程及活動內容，做到家園教育同步。

4、收集家長建議，共同組織好“六一”活動。

三、主題活動安排：

主題活動目標：

2、在引導下，能圍繞媽媽的話題簡單談話；喜歡聽故事，樂意模仿簡單對話；

4、粗淺瞭解出生的祕密，知道2~3種常見小動物的母子關係；

6、樂意模仿媽媽的動作，嘗試用色彩塗鴉打扮好媽媽，享受動手的樂趣。

1、知道自己口渴了主動喝水。

實施途徑及內容：

1、我家有幾口 大手和小手 我從哪裏來 小雞出殼了 玩具找家 捉迷藏

3、我的好媽媽 媽媽的捲髮 小動物學走路 日常生活活動模仿操

5、給媽媽穿串項鍊 咪咪寶貝學本領

1、佈置温馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展。

家園互動：

主題活動二：花兒開了（4月1日~4月30日）

1、通過遊戲發展基本動作；喜歡跑、跳、鑽的遊戲；喜歡參與春天的多種體育遊戲和製作活動。

3、樂於欣賞並感受到大自然的變化；在老師的引導下欣賞並感受繪畫作品的藝術魅力；養成關注周圍生活環境中具有美感事物的興趣和習慣。

5、嘗試參觀有關基本動作的體育遊戲活動，增強綜合運動能力；初步理解教師體育活動中的指令。

7、能比較數量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認讀數字1~5。

教學活動：

2、螞蟻背米 雞媽媽和雞寶寶

4、放風箏 我愛小花小草 穿少了

環境創設：

2、早操作區提供多種利於幼兒手工製作的成品半成品材料。

家園互動：

2、在成人引導下，學會運用自己的感官去感受春天最明顯的變化。

主題活動目標：

2、逐步適應集體生活，喜歡和同伴一起玩，願意在集體中表現自己。

4、嘗試用感官感知物體的特徵，願意觀察周圍生活中的一些物品。

6、願意參加音樂活動，喜歡唱歌；樂意做模仿動作和上下肢動作；喜歡用小樂器為音樂伴奏。

實施途徑和內容：

1、照鏡子 水娃娃搬家 可愛的小腳丫 我會玩圈

3、自己吃飯真能幹 和哥哥姐姐一起玩 滾球了

5、我是個笑娃娃 剝豆真快樂 我會上廁所 我愛洗澡

為孩子創設相關的主題環境，給孩子提供探索、操作活動的材料。

1、家庭、家長參與主題活動，提供有關孩子的家庭生活情況資料，和教師一起培養幼兒良好的生活習慣和自我服務意識。

主題活動四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）

1、能從具有鮮明色彩的動植物、生活用品、美術作品及環境物中獲得沒的感受。

3、認識紅、黃、藍、綠等常見顏色，能區分大小，嘗試1~5的點數。

5、認識常見蔬菜，水果及動植物，知道它們的名稱以及明顯的外形特徵。

7、有參加體育活動的興趣，能靈活地控制走跑的方向，學習用單手自然地向前拋、 擲動作。

教學內容：

2、多彩的玩具 好吃的水果 綠色的小草 小兔的食物 顏色在哪裏

4、色彩真漂亮 送糖寶寶回家

環境創設：

家園互動：

2、發動家長參與主題活動，收集相關資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導幼兒完成較難的任務。