【精選】幼兒工作計劃十篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的幼兒工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒工作計劃 篇1

回顧這個月的工作，想説的太多太多。在這個月裏，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裏感到很欣慰。

開學初，幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒儘快地適應幼兒園的新環境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，在每天早晨，我們能熱情地抱一抱孩子，拿出孩子喜歡的積木哄一鬨；組織孩子們喜歡的遊戲活動：講故事、看一會兒動畫片、開火車……分散他們想家想親人的注意力；中午睡覺的時候拍一拍抱一抱孩子，讓孩子感覺老師就像媽媽一樣愛他們，漸漸地很多孩子都喜歡上幼兒園了，也喜歡老師了，喜歡我們小一班這個大集體了。

九月，我們開展了主題《幼兒園真好》在這個月裏，圍繞主題《幼兒園真好》、使幼兒知道自己上幼兒園了，自己的事情都要自己做了，有了自己的動物標記，瞭解了班裏小朋友的名字，對本班老師和其他小朋友有了一定的熟悉，並對幼兒園產生親切感和安全感，逐步開始適應幼兒園集體生活。

九月，在保育方面，為養成幼兒良好的衞生習慣，我們從入園第一天就教導幼兒，飯前便後要洗手。並且規範了洗手的方法，老師示範，保育員監督。就餐常規方面，要求幼兒能夠獨立就餐，對於不願意自己動手吃飯的幼兒，我們也通過和家長聯繫溝通的方式，希望在家長，就能培養寶寶自己吃飯的習慣。在午睡方面，有的幼兒面臨新的環境，不願午睡。我們從心理上減輕幼兒的負擔，讓他們在自己的牀上休息，保持安靜。

一個月的時間很快就過去了，在這段時間裏小朋友們慢慢熟悉老師，老師也慢慢了解了每位小朋友。我們利用家校路路通、家長園地、寶寶成長記錄和家長密切溝通，使家長及時瞭解孩子的在園情況。每天早上家長們能放心地把孩子交給我們，安心地去上班。希望通過家長和老師的共同努力，相信這些可愛的天使一定會健康快樂的成長。

孩子們從小班到中班這一跨域進行的都很順利，孩子們已經適應了新園的生活，孩子們對新的環境充滿了希望。本學期我班新來了4名幼兒，開學的第一個月內我們對孩子們進行常規訓練，還特地為新來的小朋友介紹現在的環境，使他們能儘快適應新的集體生活，都樂意上幼兒園。我們還學習了新的韻律操與早操，並順利地開展常規教學活動。

一、教育教學工作

本月我們開展了《朋友見面真開心》以及《快快慢慢》這兩個主題的教學活動。

在《朋友見面真開心》引領幼兒學會結交朋友，學會融入羣體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。結合主題活動開展豐富多彩的區域活動，從中體驗朋友間互助互愛的快樂。

在《快快慢慢》主題活動中，我們引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注周圍事物快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸瞭解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。

本月和幼兒一起制止並整理和添置了各遊戲區的材料，使得遊戲能正常進行。並且豐富了自然角，在家長的協助下，幼兒盆栽、花卉、發芽、養殖等，美化了班級環境，給幼兒觀察的空間。

結合教師節、愛牙日、中秋節，給幼兒進行適時地相關內容介紹，使幼兒懂得一些社會經驗。

二、家長工作

在主題活動“快快慢慢”中，請家長幫忙為孩子準備，各種玩具汽車。在此感謝那些配合我們的家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們！

在忙碌而又充實的九月裏，大家的努力為中班學期做了一個好的開頭，希望我們的孩子們能在中一班保持這種健康快樂的狀態，茁壯成長！

對於兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開展了各項活動，而在本班，安全教育活動也如火如荼的開展着。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。

一、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育

通過一些小故事或是發生在我們身邊的`真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裏的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

二、班級人員做好安全自查工作

週五中午開好班務會議，討論制定安全工作計劃。三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖鋭的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

三、做好家長的安全工作

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長髮温馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心裏是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

幼兒工作計劃 篇2

為認真貫徹和落實教育局有關安全工作的指示精神，切實保障全體師生的生命安全。本年度我園的安全教育工作以幼兒園的各項工作為中心，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強各方面安全工作，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然。現結合本園實際，制定本年度安全教育工作計劃。

一、健立健全制度，加強管理機制

1、成立領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責任。

組長：齊xx

副組長：劉xx高xx

組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衞生進行監督，以及時發現不安全隱患，防患於未燃。

3、繼續做好與各部門的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

4、安全教育工作領導小組成員要定期佈置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查並做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的`日常工作考核範圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

5、班主任要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時瞭解情況，關注幼兒的身體健康情況，對於帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯繫家長帶回孩子到醫院就診。

6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責並保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好傷口處理，並及時上報、及時與幼兒家長取得聯繫。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其餘老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。

7、“看好自己的門，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子;在接送孩子乘車時要清點人數，要教育孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。

二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

1.加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

三、創設平安校園，促進健康成長

1.定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、保育員。

3.嚴格執行衞生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每週為幼兒曬被褥等。

4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

5.加強食堂飲食衞生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

6.加強衞生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。

7.加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

四、具體工作安排

三月份：

1、制定安全教育工作計劃

2、各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

4、建立健全“三級值班”制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2、主管領導要做到勤看、勤檢查，並做好記錄。

五月份：

1、園舍安全檢查，及時消除隱患。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好户外安全教育。

六月份：

1.做好户外安全教育。

2.、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。

3、幼兒健康知識宣傳

七月份：

1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、對幼兒進行假期前安全防護教育。

九月份：

1、對幼兒進行日常生活安全教育。

2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動。

3、園舍安全檢查，及時消除隱患。

十月份：

1、抓好國慶節的安全管理和安全教育工作。

2、做好秋季森林防火工作。

十一月份：

1、幼兒保健知識宣傳教育

2、做好冬季消防安全教育

十二月份：

1、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。

2、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作

3、對幼兒進行假期前安全防護教育。

4、安全教育工作總結

在工作中我們要時刻牢固樹立“安全第一”、“安全責任重於泰山”的思想意識。加強綜合治理工作，依法治校，強化安全措施。不斷深化平安和諧校園創建工作，加強師生安全教育和法制教育，積極開展校園周邊環境專項整治行動，配合公安、交通部門確保交通安全。認真排查並及時整改安全工作中的薄弱環節，建設綠色校園，確保校園安全。

幼兒工作計劃 篇3

合肥市小廟中學開展“明廚亮灶”工作的

實施方案

為進一步加強我校餐廳服務偉德安全管理水平，完善餐飲服務偉德安全誠信體系建設，強化學生餐廳誠信經營意識和自律行為，按照蜀山區推進學校餐廳“明廚亮灶”工作方案要求，結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

從20xx年5月15日月至20xx年9月底，開展“明廚亮灶”工作。20xx年3月底前完成“明廚亮灶”改造工作；20xx年開展“明廚亮灶”展示工作。

二、組織領導

為加強對“明廚亮灶”改造工作的組織領導，成立“明廚亮灶”工作領導小組：組長由童輝校長擔任，副組長由副校長馬樹寶擔任。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務處陶先敏擔任，偉德偉德話：15156021839。

三、工作內容

通過實施“明廚亮灶”改造工程，將學生餐廳的操作間、涼萊間、洗消間等偉德加工製作的關鍵部位和原料清洗、切配、烹飪、餐具洗消、涼菜加工等重要環節通過透明玻璃窗(或玻璃幕牆)、偉德子顯示屏、隔斷矮牆等方式展示給師生，實現陽光操作、透明化管理。

(一)實行“透明廚房”。基本做法是：學生餐廳使用玻璃幕牆，設置參觀走廊及窗口，使師生能夠直接觀看餐飲偉德製作過程。“透明廚房”保持了操作間的獨立性。

(二)實行“視頻廚房”。基本做法是：在後廚安裝監控探頭，在就餐大廳設置偉德子顯示屏，將後廚偉德加工操作現場直接反映到偉德子顯示屏幕上，師生通過影像對餐飲偉德製作過程進行實時監督。

(三)實行“隔斷廚房”。基本做法是：使用隔斷矮牆將操作間與就餐間隔開，加工操作現場直接置於師生監督之下。

四、工作步驟

(一)第一階段(20xx年5月15日一20xx年3月30日) 目標：完成 “明廚亮灶”改造工作。

1、動員部署(20xx年5月15日—20xx年6月30日)

制訂 “明廚亮灶”工作實施方案和標準要求，全面部署“明廚亮灶”改造工作；通過全面動員和宣傳使學生餐廳提高認識，掌握“明廚亮灶”改造的工作要求，積極主動實施“明廚亮灶”改造。

2、推進實施(20xx年7月—20xx年3月)

按照方案要求組織實施，制定具體工作推進方案，明確責任人和完成時限。

3、檢查驗收(20xx年4月—20xx年12月)

組織人員對開展的“明廚亮灶”改造工作進行檢查驗收，並對檢查驗收結果進行通報。

(二)第二階段(20xx年元月1日—20xx年9月1日)

目標：開展展示工作，接受師生監督。

五、工作要求

(一)加強領導。開展“明廚亮灶”活動是今年我校學生餐廳工作的一項重要工作，是強化餐飲服務偉德安全誠信體系建設的'一項重要舉措，要高度重視，嚴格標準，嚴格時限，認真開展“明廚亮灶”改造工作，真正將其作為加強和創新餐飲服務偉德安全監管工作的重要措施抓緊、抓實。

(二)強化責任。要制定工作方案，進行周密部署，明確分工，細化責任，狠抓落實，穩步推進“明廚亮灶”工作的開展。採取有力措施，迅速實施“明廚亮灶”工作。

(三)廣泛宣傳。要利用偉德廣播、國旗下講話、主題班會廣泛宣傳，營造氛圍，動員學生餐廳積極參與，引導學生餐廳規範經營、誠信經營。引導廣大師生積極參與餐飲服務偉德安全社會監督。

(四)嚴格標準。要嚴格按照標準，加強對“明廚亮灶” 工作的監督檢查，確保有序推進。要積極探索、不斷完善餐飲服務偉德安全社會管理的有效措施。

附件：“明廚亮灶”工作相關要求及技術參數

1、展示或顯示的關鍵部位包括操作間、消毒間(區域)、主食庫、副食庫、麪點間等；關鍵環節包括原料清洗、切配、烹飪、涼萊加工、餐具洗消等。

2、改造完成的餐館在店堂顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，誠信經營”；在餐廳顯著位置或顯示屏上方張貼“明廚亮灶，請您監督”

3、實行“視頻廚房”改造方式的，根據學生餐廳的實際情況，至少確定3—5個顯示畫面(必須含原料加工、專間、餐具洗消等)。操作間應安裝兩個以上高清攝像頭。所選設備的技術參數不低於以下技術指標：

(1)數字硬盤錄像機(不少於4路)，視頻壓縮標準：H.264，本地監視分辨率：D1，分辨率：1280×1024，硬盤：容量大於等於1TB。

(2)紅外攝像機攝像制式：圖像傳感器：l／3 SONYCCD，有效像素：795(H)x 596(V)，水平分辨率：大於等於600線，最低照度:0 Lux(LED ON)鏡頭：3.6／6／8mm。

(3)顯示屏(大於等於4 2英寸LED或等離子顯示屏)；物理分辨率：1920×1080；輸入端口：HDMI接口。為了可以一機多用，建議採購防圖像殘留監視器。

幼兒工作計劃 篇4

語言領域

1、會傾聽，會用普通話較連貫地表達自己的想法和願望，基本圍繞主題談話。

2、豐富詞彙，能較完整地講述一件事情。

3、學習運用方位詞、副詞和介詞。

4、喜歡欣賞不同形式的文學作品，感受文學作品的語言美。

5、懂得愛護圖書，基本理解單頁多幅圖書的內容。

藝術領域

1、能聽辨七種打擊樂器的音色

2、能辨認八種以上的顏色，兩種近似色

3、能大膽表現自已看到、聽到、想象的物體，組成一幅畫

4、學會折剪的基本方法

5、掌握搓圓、搓長、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創意塑造物體的基本形象

科學領域

1、瞭解教師節、中秋節、國慶節、元旦

2、認識幾種常見的動植物，知道其主要外形特徵、用途

3、掌握10以內的基數和序數

4、認識長方形、橢圓形、梯形

健康領域

1、學習並初步掌握一些生活中基本的安全知識和健康常識，並具備初步的相關能力。

2、主動參加集體遊戲和體育活動。

3、會協助教師做簡單的清潔工作，能根據類別整理玩具。

4、注意夏季的飲食衞生，知道食物與身體健康的關係，愛惜食物，不隨便丟棄。

5、知道牙齒對身體健康的作用，瞭解一些預防牙病的常識。

5、提高跑、跳、走平衡木、投擲等動作的準確性、協調性

社會領域

1、進一步瞭解並關心周圍的同伴及成人，在交往中正確使用禮貌用語，學會與他人合作，懂得謙讓。

2、進一步認識周圍環境及其變化，激發愛家鄉、愛祖國的情感。

3、瞭解教師節、中秋節、國慶、元旦等節日的含義。

4、學習有始有終地做一件事，大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務。

措施：

（一）建立良好的幼兒一日常規，是各項教育活動得以順利進行的前提

1、期初，本班三位老師將共同制訂一成詳細的班級常規（包括各環節信號、物品擺放、《學習包》及幼兒的'作業管理等）

2、新生入園後，將逐步讓幼兒適應幼兒園，

第一步：將利用兩到三天的時間帶領幼兒認識周圍環境（包括活動室、廁所、自已的位置等）

第二步：學習排隊

第三步：重點抓幼兒課堂常規

3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理規範，期初，我們將整個活動室內外環境進行規範，並在幼兒使用的物品及玩具櫃貼上標記

4、從期初開始將通過離園前的談話、晨區活動後的評價捕捉一些不遵守常規的事例，引發幼兒參加討論，以評一評“誰最棒”紅花欄以鼓勵。

5、以“爭當環保小衞士”的形式，督促幼兒保持班級衞生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，並向幼兒介紹有些材料的再利用價值。

6、每日將安排兩名幼兒當圖書管理員，參與到班級管理中去。

（二）以課改新理念，繼續開展主題教育活動

課改精神強調幼兒的主動學習，改革教學方式提高教學質量

1、期初，將預設若干主題教育活動，有《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》並在其中以五大領域內容加以充實、補充。

2、在實際工作中，將注意觀察

中班上期工作計劃幼兒的需要，及時從孩子的興趣出發捕捉新的教育素材生成新主題或是拓展預設主題的某一方面內容，可以結合節日、季節等。如：中秋節、秋天、國慶等

（三）創設師幼互動的環境，讓幼兒成為環境的主人

1、本學期，將努力創設一個和諧、乾等、自主的心理環境，讓幼兒在輕鬆、愉快中得到發展。

2、環境是重要的教育資源，本學期將創設與主題教育相一致的物質環境如：《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》等，並通過“瞧，我的…”作品欄，為幼兒提供表達和交流的空間。

3、將根據幼兒的能力開展豐富多彩的區域活動

①根據本班大部分幼兒“動手能力差”這一實際，將創設“操作區”——夾珠珠、串珠、編織等活動鍛鍊幼兒的小手肌肉羣，利用“美工區”讓幼兒進行剪貼活動，同時為了發展幼兒的口語表達能力，創設“表演區”，主要通過故事表演的形式，讓口語表達能力強的幼兒去帶動能力差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風。

②為了實現幼兒間自主的互動活動，我們將在晨區活動的組織上打破舊的管理模式，個人簡歷在開展晨區活動時，將班級分成四個大區，投放相關材料、幼兒來園後可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動，並在各活動區設計一個標記欄，即參與到的幼兒即可為自已蓋個印章。這樣幼兒參與活動的積極性就高。

四、教研工作

1、將積極參與到幼兒園課改活動中去，圍繞園部主課題的“教育內容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀察記錄。

2、努力學習新課改精神，堅持參加每週一次的業務學習，以更新教育觀念。

3、及時記錄、反思在實施教育過程中的點滴體會。

五、家長工作

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學期我們應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。

1、期初，向家長了解幼兒的發展狀況、個性特徵和生活習慣，並建立家園聯繫欄，向家長介紹周、逐日計劃、每人保教重點和通知事項。

2、定期召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容與需要配合事項。

3、平時積極與家長交流幼兒在家的表現，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發《幼兒發展評估手冊》。

4、讓家長參與到幼兒園的教育，將根據主題需要請家長抽空利用廢品做些小製作或者收集相關資料。

班級工作計劃是我們開展實際工作的設想，在實際工作中我們將在遵循計劃的基礎上結合本班幼兒能力發展的實際水平適當、靈活、機動地調整。

周行事例

心得體會第一週

1、穩定新入園幼兒的情緒2、制定班級常規

3、分發幼兒園作息時間表

4、開展“我的老師”主題教育活動

第二週

1、製作“班級環境規劃”示意圖

2、上交幼兒學習用品，做好記號

3、完善班級佈置

4、結合節日，開展“中秋節”系列活動

5、訓練幼兒上下樓梯的常規

第三週

1、召開期初家長會

2、幼兒一日常規訓練，認識座位、號數

3、練習排隊

4、開展“我和我的小夥伴”主題活動

第四周

1、增設區角材料

2、開展“爭當環保小衞士”的活動”

第五週

1、開展“慶祝國慶節”主題教育活動

2、迎接園部衞生大掃除

3、抓好幼兒晨檢工作

第六週

1、展示“有趣的昆蟲②”幼兒作品

2、組織幼兒學習新操

3、豐富角色區材料

第七週

1、繼續學習新操

2、主題活動的作品整理、入袋

第八週

1、觀摩園內教研課

2、實施新主題“奇妙的葉子”尋找相關資料

3、豐富美工區活動材料

第九周

1、迎接衞生大掃除

2、開教研課

3、師生共同佈置“葉子的世界”大環境

第十週

1、訓練幼兒早操——隊形變換

2、出幼兒園專刊

3、探究“奇妙的葉子”活動小結及幼兒作品整理入袋

第十一週

1、組織幼兒參加早操比賽

2、迎接園部創造性遊戲開展、檢查

3、召開期中家長會

第十二週

1、整理班級

2、規範幼兒的各項常規，重點抓課間餐

第十三週

1、迎接衞生大掃除

2、實施新主題“蔬菜”，師幼共同收集材料

3、加強幼兒各項行為習慣的養成

第十四周

1、輔導個別幼兒參加繪畫比賽

2、提供開展菜市場、超市遊戲材料

第十五週

1、增設娃娃家、表演區用的服飾、道具

2、展示“蔬菜”主題教育活動幼兒作品

第十六週

1、開展師生共同設計一道“我的拿手菜”活動

2、籌劃卡拉OK比賽

3、進行課題反思整理

第十七週

1、迎接衞生大掃除

2、組織幼兒參加卡拉OK比賽

3、工作總結開展主題教育活動“彩色世界”

第十八週

1、開展“迎接新年”活動

2、整理幼兒學習包及作品

第十九周

1、配合園部做好財產清點

2、總結班級工作

3、撰寫子課題小結

幼兒工作計劃 篇5

一、現狀分析

（一）基本情況

班級設置：本學期共設置15個班級，其中大班5個班，總數人；中班5個班，總數人；小班5個班，總數人。全園幼兒總人數為人。全園實行一班一保的保育工作機制。

教師隊伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

（二）保教工作情況

1、發展優勢

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）教師專業：

（4）課題研究：

(5)幼兒發展：

★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動，動作協調，樂意表達自己的願望。

2、問題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）專業發展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發展：

二、指導思想：

在領會區研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發展規劃，認真貫徹園務工作計劃精神，以課程質量監控與課堂教學實踐研究為抓手，以教研組教學實踐為渠道，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質量的優質提升。

三、工作目標：

（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環節質量管理監控指標為抓手，促進保教質量穩步提升。

（二）保教實踐：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，為完善幼兒園課程優質資源庫提供保障。

（三）課題研究：

★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區級重點課題結題工作。

★以試點班開展《基於幼兒自主學習的主題環境創設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力。

★以園級課題的申報工作為載體，採用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

（四）特色項目：

以“民俗節日、民間遊戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。

四、內容與措施

1、課程管理

主要任務：

以推行與落實幼兒園課程各環節質量管理監控指標為抓手，切實強化保教質量監控層級管理對接職能，進一步提高保教管理效能，促進保教質量穩步提升。

主要措施：

（1）依據課程實施方案中幼兒園各環節保教質量評價指標。

（2）推行教研組課程審議制。

（3）以組室工作績效考量。

（4）加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度。

2、保教實踐

主要任務：

以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學內容的選擇、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內容和學習特點的理解，為課程的有效實施提供支持，為完善幼兒園課程優質資源庫提供保障。

主要措施：

（1）園本教研專題：

集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的專業能力

研究目標：

圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經驗發展。

研究內容：

大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路，在多看、多説、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。

各年齡段圍繞藝術領域開展研究

小班組：藝術領域之一——《小班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

中班組：藝術領域之一——《中班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

大班組：藝術領域之一——《大班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

研究措施：

★理論學習。

★利用多種渠道。

★集體備課：藉助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的'內容，在教研組長的引領下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂活動，在集體商討研發的氛圍下助推教師的思考與設計能力。

★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實踐經驗，梳理提升研究成果。

★觀摩研討：定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動，採用一人一課三研的形式，在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業發展。

★積累資料：以教研組為單位，對研究實踐過的優質活動從方案、課件到視屏進行整理，完善園級課程資源庫。

（2）教研組長培養

培養目標：

提升教研組長對教研問題進行鍼對性地分析能力，並幫助新手教研組長梳理教研活動內容以及方案的撰寫

培養措施：

★通過例會制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（彙報工作中的問題與對策）、任務佈置（後續工作的佈置）的等環節與組長共同梳理教研思路、出對策發現問題解決問題。

★從方案的撰寫、教研內容的確定到教研現場的把控，通過行政蹲點負責制，對教研組長進行一對一的指導，不斷提升教研組長的教研能力。

教研組專題研究內容與安排：

3、特色項目

主要任務：

以“民俗節日、民間遊戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。

主要措施：

1、依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，在原有基礎上，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑。

★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑。

★藉助民俗節日（中秋節、重陽節）。

★在自由活動、運動中融入民間遊戲。

★根據教師特長與幼兒興趣和主題需要。

2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，並在課程中有計劃地實施。

★藉助《xx區學前教育區本教參資源手冊》，融入我們的特色項目

★藉助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容。

4、課題研究：

主要任務：

梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區級重點課題結題工作。以試點班開展《基於幼兒自主學習的主題環境創設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力。

以園級課題的申報工作為載體，採用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

主要措施：

1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結題論證。

2、、通過試點班對《基於幼兒自主學習的主題環境創設》已有的研究成果進行再次論證，並形成經驗總結。

3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流，提高教師課題研究能力。

五、具體安排

（一）日常工作

（二）各類活動安排

教育科研工作（詳見相關工作計劃）

家長工作（詳見相關工作計劃）

師資培訓工作（詳見相關工作計劃）

幼兒工作計劃 篇6

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護牆飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。

二、具體目標

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，摺疊衣服。

2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐後會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己摺疊被

4、不舒服能及時告訴老師。

5、根據天氣變化指導幼兒穿脱衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐後提醒幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面乾淨。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領域

1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險遊戲。

3、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衞生清潔的工作。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。

5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

6、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師。

措施

(一)

1、通過體育遊戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，培養開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的户外活動和體育活動。

(二)社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解並自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。

5、樂於接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂於使用學習文明禮貌用語。

措施

1、通過“教師節”“重陽節”等節日進行相關教育，培養幼兒關心他人品質。

2、在區活動後，簡單評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯繫家長，讓幼兒瞭解容縣的一些人文景觀，激發愛家鄉的情感。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，並積極做出相應的`應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，並學習通過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

措施

1、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。

2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習説完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。

(四)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，並有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、瞭解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

措施

1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。

2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。

(五)藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，並樂於交流意思表現的評價。

措施：

1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創造力，動手能力和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悦情感。

4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質(指導綱要179—188頁)

教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

幼兒工作計劃 篇7

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導，以促進每個幼兒富有個性的發展為目標，以提高保教質量為根本，加強教師隊伍建設，努力完成各項保教任務。

二、工作目標與措施：

1、加強師德教育，全面提高教師的素質，使全體教師清楚地認識到當前我園發展所面臨的形勢，加強緊迫感，倡導全體教師顧全大局，團結協作，樂於奉獻，學會在日常工作中不斷完善自我，逐步樹立起“園興我榮，園衰我恥”的思想。

2、抓好制度建設，定期組織教師學習有關法律法規及規章制度，並在工作中不斷完善制度。加強勞動紀律教育，逐步建立和完善本園的各項規章制度，做到職責分明，獎懲合理。

3、強化安全防範意識。把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確保幼兒在園期間安全。建立健全幼兒園各種安全制度和應急預案。從常規入手，開展安全防範教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養。定期對園舍設備、水、電等設施進行檢修，消除安全隱患，避免意外事故發生。

4、切實抓好保教常規管理。嚴格按照《規程》《綱要》的要求，科學合理地安排幼兒一日活動。組織教師集中學習，認真實施各年齡段的教育目標，確保不折不扣地完成保教計劃。切實把培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衞生習慣作為工作的重要任務來抓。

5、積極組織開展各種形式的'教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班保教質量為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。

6、科學合理地安排好幼兒在園一日生活，認真做好各個環節中的保育工作。根據季節變化及天氣變化及時向家長宣傳衞生保健小常識，進一步抓好衞生保健工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。

7、積極做好家園聯繫工作。加強家園互動，並通過家園聯繫欄目及家長會、電話等形式，向家長宣傳本園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致。在來期，力爭使生源比本期有明顯的上升。

三、工作安排：

九 月：

1、幼兒入園及招生工作

2、整理室內外環境

十 月：

1、對幼兒進行常規教育

2、幼師課堂教學展示

十一月：

1、加強幼兒行為習慣養成教育

2、開展幼兒繪畫比賽

十二月：

1、強化幼兒安全教育

2、開展幼兒講故事比賽

一 月：

1、開展“慶祝元旦”文藝匯演

2、對幼師進行保教質量考核

3、做好放假相關工作

幼兒工作計劃 篇8

一、班級幼兒情況分析：

在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：

二、教學工作

（一）、健康/體育

1、在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護公共衞生的`意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

5、有關心他人的意識。

6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。

9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

1

1、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、科學/計算

1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲，練習幼兒思維的靈敏性，培養幼兒的口算、心算的能力。

7、對四周環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

9、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

10、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

（三）、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養成今天的事今天做的好習慣。

（四）、藝術

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準確地按音樂的節奏做各

幼兒工作計劃 篇9

一．指導思想

本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，並以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的`過程中，促使幼兒快樂成長。

二、教研內容

本學期我們教研小組共十位老師組成，每週一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，採取最佳有利措施，並記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每週聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及遊戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕鬆快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閲讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。

三、活動安排

1、三月份

（1）各班上交班務計劃

（2）討論家長會

2、四月份

（1）隨堂聽課

（2）期中質量檢查

（3）教師設計教案

3、五月份

（1）親子閲讀

（2）為“六-一”準備

4、六月份

（1）六-一節活動

（2）大班畢業典禮

以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創新、積極提高自我水平。

幼兒工作計劃 篇10

孩子的安全是幼兒園老師最主要的責任，在以後的工作中我要努力做到：

1.早晨教師到教室後，要開窗透風。然後把教室的物品和教具用消毒液全部消毒。早晨從家長手裏接過孩子開始，就要檢查孩子是否帶了什麼危險品，要及時拿過來，放學時親手交給家長。如果孩子帶了早餐，天冷的時候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長的溝通，以後儘量不要給孩子帶。2. 早晨從家長手裏接過孩子開始，就要檢查孩子是否帶了什麼危險品，要及時拿過來，放學時親手交給家長。如果孩子帶了早餐，天冷的時候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長的溝通，以後儘量不要給孩子帶。3.對於孩子的用品如水杯要每天沖洗然後加熱消毒；毛巾要每天清洗。保證孩子物品各歸各位，不亂拿亂用。4.及時清除教室裏對孩子構成威脅的東西。5.孩子午睡時要及時給孩子蓋被子，確保孩子不矇頭。6.下午户外活動時，要確保活動場所的安全性，以及玩具的清潔性和安全性。7.培養孩子的安全防範意識，多給孩子上一些安全方面及自救方面的課。8.放學時，要把孩子親手交給家長，嚴格杜絕不清楚的人來接孩子。9.確保孩子不離開老師的視線範圍。10.下班時要檢查教室是否打掃乾淨，該消毒的是否消毒。該歸位的是否歸位，走時斷水斷電，鎖好門窗。

在日常的工作中，必須把幼兒的安全提到最高位置，這是我們責無旁貸的！

我鎮國小安全工作的重點是：全面貫徹落實上級有關部門關於安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以加強學校安全教育培訓為基礎，以落實安全崗位責任和消除安全隱患為重點，以構建安全和諧校園為目標，鞏固“平安校園”成果為載體，強化安全預案的培訓與演練，切實提高師生的自救自護能力，為高川教育的改革、發展營造平安和諧的環境。

主要工作是：

　一、抓好安全和法制教育，增強安全責任意識

1、對全鎮國小教師、幼兒園（學前班）保育員層層開展安全與應急管理專項培訓，提高教師及保育員的安全管理能力，安全教育水平和應急處置能力，培訓結束後進行測試，合格率要達100%。

2、按照教育部《中國小公共安全教育知道綱要》，認真抓好對學生的安全教育，要確保每學期安全教育不少於6課時，做到有教案，有檢查，有記錄，並利用開學初、期中、期末及安全教育周、日對學生集中進行安全教育，教育重點是提高的自救自護和逃生能力。在各類檢測中要將安全知識列入相關科目中，擬定期中前後全鎮統一進行一次安全常識和安全自救自護知識檢測，把安全教育的各項內容落到實處，努力提高安全教育的時效性。

3、加強對師生的法制和心理健康教育，嚴防安全事故的發生。各校要充分利用板報、專欄、廣播、校會等多種形式，組織師生學習《預防未成年人犯罪法》、《食品衞生法》、《傳染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中國小幼兒園安全管理辦法》，提高師生的法律意識和依法治校、依法執教的自覺性。落實法制副校長每學期到校上法制科2節的責任，聘請有關專業人員開展師生心理健康教育，嚴防安全事故的發生，保證學校違法犯罪和治安事故“零”目標的鞏固發展。

　二、落實安全崗位責任，強化常規安全管理

1、堅持安全告知制度，按不同季節特點及時向學生及家長髮布安全告知書，結合學校安全特點制定預警信息，做好防患於未然。繼續做好甲型流感防控工作，堅持晨檢制度和每天向局辦公室和包片股室按時上報制度，堅持門禁制度，把安全工作做到防範於未然。

2、進一步夯實學校各安全崗位的管理職責，消除安全管理死角，加強安全崗位責任監督，繼續實行安全工作責任追究制和“一票否決制”。

3、全面開展安全工作檢查，及時消除安全隱患。各校要堅持安全隱患排查、銷案制度，對安全崗位責任人的到崗履職進行天天檢查登記，每週小結在行政例會上公佈，在校園內公示，月底彙總上報中心學校。中心學校將每月深入各校詳查一次安全工作，發現隱患，現場辦公排除，並將整改情況書面上報縣局安管辦。

4、抓好校園周邊環境治理。各校要密切關注校園周邊的商店、食堂、飲食小吃店，車輛停靠點、遊戲廳等，發現問題要及時與工商、公安、交通、衞生防疫部門聯繫，及時處理，確保安全穩定的教育環境。

5、認真貫徹落實《傳染病防治法》、《食品衞生法》、《學校衞生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》等法律法規，強化食品衞生管理，落實傳染病、流行病預防措施。中心校校本部和上高川國小，要進一步加大學生食堂衞生管理力度，繼續完善行之有效的飲食衞生管理措施，嚴防集體中毒事件發生。幼兒園（學前班）和低年級要抓好晨檢工作，發現不良症狀立即上報學校。學校要與鎮中心醫院取得聯繫，按時令做好學生羣體衞生防疫和年度體檢工作，並督促各村衞生室切實落實兒童計劃免疫工作，從源頭上做好預防，治理不健康兒童進入學校和幼兒園。

6、加強對消防和交通安全工作的管理，落實治安防範措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作規程，實行防火安全責任制，建立學校消防隊伍，定期檢查消防設備，確定消防安全重點部位，設置防火標誌，實行每日防火巡查，並建立巡查記錄，對師生進行消防安全培訓，組織消防演練，並根據季節特點，教育學生做好室外和野外用火防範，以免引發山林火災。加強週末學生乘車管理，杜絕國小生騎自行車上學，繼續搞好警校共建平安校園活動，保持“交通平安學校”的榮譽稱號，並把這一活動推向全鎮各國小。加強校園治安巡邏隊建設，堅持學校領導帶隊值班巡邏，嚴防治安事故發生，確保師生平安，學校財產不受損失。

7、強化對學生的安全管理，落實好各監管時段的責任。繼續執行各校行之有效的時段監管的安全管理責任制。教師如因有病請假暫時離校，必須落實頂崗教師，嚴禁脱崗漏崗。中心校和上高川國小尤其要高度重視住宿生下午放學至夜間就寢時段的監管，堅決不能因監管不到位而出現住宿生出走或校外留宿，否則，將從嚴追相關人員的一切責任。要強化值周領導，值周教師，班主任的安全工作責任，一切從細處着手，從嚴管理，堅決杜絕因無人監管的安全責任事故發生。

　三、加強安全應急演練，提高應對突發事故（件）的能力

1、各校要依據本校實際制定或修改操作性強的安全防範措施和各類突發事故（件）應急處理預案。各類預案要立足當前，着眼長遠，有內容、有措施、有責任人，有過程記錄，立戒假大空。

2、各校對應急處置預案要進行全員培訓，每學期有重點演練應急預案。本年度，定於5月12日舉行緊急避險（緊急撤退）演練，以此紀念汶川大地震發生一週年，定於11月9日，舉行消防演練，以此紀念世界消防日。

3、進一步落實緊急信息報送工作制度，嚴格按照《XX縣教育局關於重申信息報送有關規定和要求的通知》文件執行，一旦發生重特大安全事故，必須以最快捷最短時間上報中心學校，中心學校務於2小時內上報當地政府和上級主管部門，嚴禁隱瞞不報或延時上報，把損失減少到最低限度，否則將依法追究相關人員的法律責任。

四、完善安全管理制度，構建安全工作長效機制

1、各校要不斷修訂和完善各種安全工作制度，認真貫徹落實上級安全工作要求。

2、各校要依據實際制定安全工作考核辦法，並依照常規安全檢查記載對各崗位責任人履職情況進行考核，其結果納入教職工的綜合考核之中。

3、實行安全工作督導評估制度，中心學校每學期對轄區各國小安全工作進行專項檢查、督導評估，並根據安全工作責任書內容對各校安全工作進行全面考核，年末兑現獎懲。

4、大力開展“平安校園”創建活動，積極構建平安和諧的'教育環境。在去年高川鎮中心校本部創建成平安校園的基礎上，鞏固提高發揚光大，本年度爭取上高川國小也能實現創建成平安校園的目標。

我校緊緊圍繞“國小生消防安全教育”主題，以“隱患險於明火，防患勝於救災，責任重於泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發展綱要》為依據，根據省、市“少兒消防教育活動工作意見”，成立了以校長為組長的防火安全領導小組，從校長到各科室、年級、班級、單元樓層層簽訂安全責任狀。學校消防安全工作，事關教育改革和發展的全局，事關學校穩定和社會穩定的大局。為進一步加強學校消防安全工作，全面實施素質教育，整體推進我校教育現代化建設，經研究，制定出我校消防安全工作計劃如下：

1、校園消防安全檢查領導小組，按照開學初的工作安排執行。

2、以班級為單位，對各班級主幹人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。

4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發現問題及時處理，並要有記錄。

7、值日人員要限時督促修理人員保質保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。

8、每天放晚學後，關鎖推拉門前，門衞要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衞保管負責，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關閉，消防水箱每週五下午檢查一次。

11、加強各學校之間的聯繫，共同交流工作中的心得體會並將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。

總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務必將校園消防工作做好，完成學校賦予我們的使命，發揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。