工作者的工作計劃

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的工作者的工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

工作者的工作計劃 篇1

1.年級情況分析

本屆高一學生總人數560人，共分為12個班。試行兩個小班化教學，其餘為平行班，其中分四個住宿生班，這樣便於管理。高一新生軍訓成果喜人，開了一個好頭，但學生的學習基礎較弱，今年新生統招及擴招分數均比二中低30分。要想將學生的成績提高到一個滿意的程度，我們只能從細節入手，但任重而道遠。

2.年級本學期工作目標

將年級打造成為積極向上，團結協作的年級。教師能認真工作，耐心努力培養學生的各項能力。

3.年級本學期工作主要措施

①強化學生管理，從嚴要求，細心觀察，有針對性地解決問題和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素;

②加強學校和家庭的聯繫與溝通，定期召開家長會

③配合學校搞好文體活動

④進行學生心理疏導工作，激勵學生學習

⑤加強教風建設，將教、聽、評、考、改等工作落到實處

⑥以分層教學為突破口，加強教師的合作意識，教研意識

⑦嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象的發生

⑧實行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課不拖堂

⑨要求教師準時輔導，耐心回答學生的問題，要多面批作業

4.各周工作安排

九月份

1.完成新學期開學初的各項工作

2.引導學生儘快回到學習狀態

3.結合國慶、中秋及校體育運動會開展相關行動

十月份

1.加強學生的行為規範，做好儀表儀容的自查和抽查工作

2.召開年級組教師會和年級學生會議

3.認真對月考工作進行總結，進一步加強課堂教學

4.召開各班班幹部會議，加強學生幹部的`管理力度和培訓力度

十一月份

1.召開班主任工作會議，總結前一階段的工作經驗與不足

2.召開“愛班、愛校”主題班會，培養學生的學校主人翁意識

3.要求教師、學生認真複習，迎接期會考試

十二月份

1.召開部分學生座談會，瞭解學生的學習情況以及教師的教學情況

2.配合學校開展其他工作

3.組織好學校高一年級的各科競賽活動

4.組織好元旦文娛活動

一月份

1.指導學生複習迎接期末考試;

2.佈置期末工作

3.督促教師上交各種資料總結

4.寒假放假前工作佈置

工作者的工作計劃 篇2

社會工作的本質就是“改變”，“總把新桃換舊符”大概是一個真實的寫照了。在工作的過程中，為了最大限度的達到使案主改變的目的，各種方法和技巧的應用就必不可少。尤其是在個案工作中，社會工作者專業技巧的使用顯得尤為重要，因為這體現了各個社會工作者不同特點和應變能力，體現了個案中工作者和案主一對一的治療特點。試想，在專業知識掌握大相徑庭的情況下，一個善於處理問題的工作者可以比一個呆板的按照書本知識運籌的工作者更能深入案主的內心世界，從而獲得案主的充分信任和支持，在這種信任和支持的基礎上，工作的開展就會相對的容易和順利。

在個案工作中，社會工作者所使用的技巧有其自身的特點：這種技巧帶有很強的針對性，即A技巧是A工作者針對A個案，而換成B工作者運用於B個案身上，往往成效不大，甚至會適得其反;這種技巧帶有社會工作專業的倫理和知識系統，必然是以案主為本的理念去實施;這種技巧具有經驗層面上的意義，有種“只可意會，不可言傳”的意味在，往往是被科學理論嗤之以鼻的方法卻在某一個案身上適得其所;這種技巧並不偉大也不花哨，我們並不排除類似“以暴制暴”這種高危高難技巧的使用，但是我們不可以忽視細微之處的技巧應用，也許就是一句話一個表情一個動作的合理使用，也許就是平常的聊天談心——因為在專業關係建立的環節上，讓案主感受到工作者的信任、關懷和可以幫助他解決問題的力量，整個個案就成功了一大半。

總體上來説，在個案的輔導中，要找尋到有針對性的技巧，才可以有的放矢。這裏我就以我所做的一個個案為例來闡述一下這種針對性的重要性。在20xx年3月到11月(除去暑假兩個月)這段時間裏，我重點進行了一個個案的輔導，在整個輔導過程中，有快樂，有痛苦;有滿足，有失望;有成就，有不足。撇去各種個案工作的流程和方法，這裏將把重點放在個案的技巧使用上——當然這只是針對我所進行的這一個個案進行敍述的。

一.個案基本介紹我在20xx年3月開始進行一個對外來打工子弟學校幫教的社區項目，主題為“我的明天在哪裏——對民工子弟國小的幫教活動”。在這個項目進行過程中，我們制定計劃時就是有針對性的進行重點的一對一幫輔，以達到養成他們的思考習慣、訓練他們的思維方式、完善他們的知識結構、拓寬他們的認識領域、鍛鍊他們的生活技能和組織能力、培養他們的道德感和責任感的目的。我的幫輔對象是江灣鎮滬皖振華國小四年級的學生：楊梅——一個存在困難但是自己卻由於年齡的原因沒有認識到自己所存在問題的小女孩，是整個外來民工子女的代表。在和楊梅接觸的時間中，我發現她主要存在瞭如下一些問題(見下表)：

楊梅的問題所在

1.貧困，城市裏沒有社會地位，屬於被歧視的弱勢人羣2.接受不到良好的教育，被排斥在正規教育之外3.未來的前途渺茫，幾乎是沿着一條“國小畢業——回家鄉上國中——城市裏打工”的模式發展4.成績不好，對於學習缺乏熱情5.過於調皮，剋制力差6.會説謊7.遵守規則紀律和對他人承諾的能力較差8.自身無法認識到今後的方向

家庭環境

1.家庭經濟條件差，無法做到擔負起教育子女的責任2.父母文化程度低，家庭教育層次有侷限3.對子女教育態度和方式狹窄4.家庭中存在重男輕女思想5.家庭所處的周圍環境較差6.家庭附近沒有玩伴，適合楊梅遊戲的合適場所幾乎沒有7.有比較強的地域觀念

學校適應情況

1.學校硬件條件差2.師資力量差，老師們本身缺乏足夠的人格魅力3.無法接受到良好的教育4.課堂紀律渙散5.考試狀況不盡如人意，作弊等現象嚴重6.楊梅對學校歸屬感不強7.男女生有明顯的界限，互相有對抗的情緒

針對下表的各種問題，我採取了各種不同方法，希望可以改變楊梅目前的狀況，使得她意識到自己未來的命運是掌握在她自己手中的道理。在這整個幫教的過程中，一些技巧的使用十分的重要，因為楊梅不是別人就是她自己：她的脾氣，她的個性，她的習慣誰又可以取代得了呢?所以需要有專門針對她的技巧在。

二.一些具體技巧的應用

2.做一個“大哥哥”在確定楊梅為我的個案時，首先要説明的是並不是因為楊梅自己已經意識到了自身的問題和困難而找尋到我，而是我從和她的接觸當中發現了她存在的問題，反過來主動去和她建立一種專業關係。從楊梅的角度出發，我代表的是一種可能的娛樂機會，一個可以給她的原有生活注入新鮮感的大哥哥。

有這樣一個楊梅心裏一直想成為的大學生在她的身邊陪着她遊戲、吹牛，在初期，無疑會給楊梅帶來好奇和興趣，但是隨着個案輔導的深入進行，楊梅會因為各種她不感興趣的枯燥學習和説教而煩擾，此時就會對我產生一定的牴觸情緒，使得整個個案的進展受到阻力。所以，倘若我一開始就以一個“輔導員”的角色出現，在最初的新鮮過後，在楊梅的眼裏，我將和她嚴厲的老師及父母沒有什麼本質區別。因此，我的想法就是成為楊梅的好朋友，成為一個親切值得信賴的“大哥哥”。

如果從社會工作的倫理出發強調説，工作者不可以對案主移情，治療就是治療，不應該產生任何工作之外的感情因素。那麼，我個人不敢十分的苟同這種説法。不同的個案有不同的案主有不同的情況出現，一味的因循守舊照般書本，只會使得眼光狹隘，工作做不到隨機應變。]在楊梅的輔導中，她只是一個12歲的孩子，她的天真無邪她的無拘無束、她所生活的環境、她的未來極有可能的發展方向都使得我痛心——然而楊梅自己並不知道。

成為她的朋友，成為她的大哥哥，一方面是我的想法，另一方面又是楊梅不自覺的感情流露，她太需要一位大學生哥哥給她帶來不一樣的生活方式了。因此，我可以説，做一個哥哥般的大朋友，是我和楊梅心靈上的默契，是一件順理成章，自然而然的事情。楊梅的父母重男輕女，對她進行粗放式的管教;楊梅的老師自身文化素質能力有限，是一個逼迫她完成各種作業考試的“鐵面老師”;楊梅的小夥伴們同樣也是一羣和她有相同背景的孩子，在這種情況下，出現一位大學生哥哥，無疑可以給楊梅帶來關懷、信任，也無疑可以在今後的輔導中，降低枯燥感，使得她在一種沒有壓力的氣氛中開心學習。

比如在我幫助她輔導英語時，楊梅和我説，她總是默寫不出單詞來，不知道怎麼樣才好。通過我在幫教中的觀察，不是默寫不出來，而是沒有去背單詞，只是簡單的“看單詞”。於是我告訴她我們一起來背單詞，看誰背的多，規定一個時間，大家互相背，等時間到了後開始默寫，最後看誰默寫出來的數量又多又準確率高，勝利者有獎勵。

在這個時候，我不是老師，楊梅也不需要擔心受到責難和批評，一個大哥哥在和她進行單詞默寫的遊戲啊!她會在這種環境下其樂融融的學習。再比如，在輔導學習之外的遊戲活動中，“做一個大哥哥”表現的更加淋漓盡致了。在參觀復旦校園，上海博物館時，我牽着她的手帶領她認識大學認識城市，此時我是一個大哥哥;在採集標本時，她教我各種花草的名稱，我和她一路走下來有説有笑，此時我是一個大朋友。

前面已經提到過，成為楊梅的大哥哥朋友，是種心靈上的默契。那麼，我又是如何“行使”這個角色的呢?我覺得這個問題要這樣看，整個進程中並沒有刻意為輔導而做“大哥哥”的時刻，而是不自覺中已經將角色固定住了。在和楊梅的接觸中，首先我並沒有把自己置於一個高高在上的治療師的位置，調整好心態後當一下子接觸到這羣10歲左右的孩子被他們親切的“大哥哥”一喊時，自己就默認了這個稱謂了;

其次，要有持久的耐心和毅力，楊梅的性格比較倔強，有的時候會和我發脾氣，那麼，一個大哥哥當在他“小妹妹”發脾氣時應該怎麼辦呢?這樣一想後，就可以比較好的處理問題了;再次，大哥哥要學會傾聽，楊梅大大咧咧的説話時，有的時候會發表一些對所在城市仇恨的話，此時，我是等她傾述完後再指正她的想法可取和不可取的地方，而不是直接告訴她“你的想法不對，這裏這裏有問題，那裏那裏不應該”。做一個大哥哥朋友，這個是我整個個案做下來最大的成功所在。沒有這一點為基礎，任何的輔導活動，任何的技巧都是空談——因為這就是一個最大的技巧。

2.賞識教育楊梅在學習上缺乏熱情，這在一定程度上是由於老師父母不斷的逼迫學習，填鴨式教育所造成的，我對楊梅的`輔導，很大一部分精力是花在提高她的學習興趣上面，希望可以通過她對學習的重視從而掌握改變自己命運的能力。

此時我採取了一種賞識教育的技巧，即肯定楊梅任何一次進步，任何一個與眾不同的想法，而不是漠視之或者打擊她的積極性。我的想法是，小孩子的想象力是最為豐富的了，同時小孩子也是正處於求知的黃金時期，因此缺乏學習熱情只要採取適當的方法是完全可以改善的，賞識教育就是一個相當不錯的辦法。在鼓勵和誇獎面前，楊梅會顯得比較的靦腆，但是我知道她聽進了這些對她的讚揚，可能這些讚揚在我以前都很少出現。在肯定的評價下面，楊梅才會更加對自己有自信，知道自己優勢所在，從而可以激進她這方面才能的展示。比如，在採集標本的過程中，我自己本身的知識有限，有些植物經常報不出名字，但是楊梅可以很輕鬆的報出，因為她對於這些的接觸比我多很多，此時，我就表揚她很聰明，自然課學的不錯，比我的知識要豐富，然後再虛心的向她學習。

2.以身作則，樹立具有感染力的榜樣在整個輔導過程中，我都貫穿着這樣一個思想：一個多認識幾個英語單詞，或者能夠説出一些天文術語的孩子決不會比另一個缺乏這些知識的孩子在未來有更大的發展空間，所以我要做的就是改變楊梅的思維方法，看事物想問題的角度，從而可以由“要我學”變成“我要學”、由“按照父輩的道路走下去”變成“自己選擇自己要走的路”。

但是，這種態度和價值觀都不是通過短暫的學習可以改變的，這些都要培養，而且必須都是潛移默化中的影響。因此，通過她親近的“大哥哥朋友”的一言一行去感染她，樹立一個具有感染力的榜樣，從而讓她自己意識到要怎麼做。

那麼，要如何去做呢?我的常用語言是“你要像大哥哥這樣……”“你這樣做有沒有考慮別人的想法呢?如果換成你處於那樣的位置你會這麼做嗎?”“大哥哥之所以這麼想這麼做是因為……，你覺得這樣處理的好嗎?”;常用的行動是教導楊梅做什麼事情時先自己示範的做一遍，特別是像禮貌的打招呼，不打擾別人休息，過馬路時遵守交通規則等看似平常但無處不在的小細節上，我都有意識的去培養她，帶領她做好。

比如和楊梅在一起時，每次當我發現她説謊話時，都勸告她要做一個誠實的好孩子，比如在互通書信時，一開始楊梅總是找出各種理由搪塞我，我就告訴她，“如果你答應了別人的一件事情，那麼你就要認真的去完成它，不可以辜負別人對你的“期望”，否則別人會很失望。我沒有收到你的信我感覺非常的失望，就像如果我答應了今天陪你去玩但是卻沒有來時和你的失望是一樣的。並且你答應別人的事情沒有做到的時候不要去編造一些謊言去推脱，而是要誠實的告訴別人‘對不起，我沒有做，但是我下次會把它做好的’，這樣才是一個好孩子應該具備的品質，你要做一個好孩子。”不久以後，我就等來了她的第一封信，雖然筆觸是幼稚的，但是畢竟是邁出了一步。

2.情景刺激(激勵)法這有些類似於激將的方法。楊梅心裏有一股隱隱的期盼，就是成為一名像我一樣的大學生。於是我就想出了帶領她參觀復旦校園的方法，藉以刺激她學習的動力，如果在未來當她想放棄時腦子裏可以閃現出曾經在復旦的快樂時光，也許可以重新恢復勇氣和信心。當楊梅走在復旦的校園裏時，總是東看看西看看，對於什麼東西都很好奇，在教學樓前看着揹着書包進進出出的大學生們，言談出又再次流露出想上覆旦這樣優秀大學的願望。隨後我帶着她在相輝堂的草坪上坐下來，聊天和遊戲，楊梅甚至在草坪上翻起了筋斗，我可以體會到這個孩子內心湧現出的快樂和滿足。

除了參觀復旦校園這種環境刺激外，在輔導中，我還會使用這樣的語言：“在20分鐘裏背不出這麼多單詞，沒有我厲害吧”“漫畫書上畫的那些畫你是畫不出來的”“你要是作文寫的好，少於5個錯別字，我就請你吃冰淇淋!”。激勵的適時應用是很有必要，我覺得這種技巧要因人而異，並且得取決於工作者和案主的熟悉程度。因為楊梅的個性要強倔強，我又和她很熟悉，關係比較親密，因此，通過使用一定的激勵刺激，往往可以產生出人意料的效果。

2.同理心的使用(針對不同的對象使用不同的談話)在輔導楊梅的過程中，除了有專門針對她的直接治療外，還有針對楊梅所處的周圍環境而展開的間接治療，這裏就主要是指和楊梅所在的國小以及和她的父母的接觸。在和楊梅所在的滬皖振華國小接觸中，他們的校領導在初次接待我們的時候並沒有對我們有過多的盤問和檢查，而是表現出一種歡迎的姿態。

但是隨着我們拜訪學校次數的增多和接觸的深入，我們發現學校對我們還是持一種謹慎的保留態度的，比如只會把放學後的課外時間給我們上課，並且上課的內容並不影響該校老師的教學進度，就是説，我們只是扮演一個給孩子多些歡笑多些和大學生接觸的機會的角色，而實質上學習的改善完全是由該校老師控制。

於是，我們就採取了一種主動和學校溝通的技巧，先陳述老師們在諸如英語教學上的固有缺點將導致孩子們也跟着走歪路，然後陳述我們的優勢，再次我們提出我們的想法：我們想批改楊梅所在班級的全部學生的期中語文考試作文。一開始校方不同意我們的提議，我們就用“死纏爛打”的策略，終於使得校方妥協同意了我們的請求。總體上來看，在和國小接觸中，雙方都比較配合。在和楊梅父母接觸中，我是採取“一半黑臉一半白臉”的策略。

因為楊梅的父母對我的到來並不歡迎，在他們的思想裏，由於我的身份和他們的身份不一樣，潛意識的抗拒心理使得他們認為我的出現只會影響到孩子的學習，我和他們談話中，一般都是順着他們的意思講下去，但是當他們對楊梅採取偏激的教育方法時，我又會嚴肅的和他們講道理，聲明自己的立場。

比如他們抱怨城市的市容如何野蠻、城市人多麼歧視他們這些外地人時，我就回答説“現在這種情況確實是大面積存在，有很多的城裏的人抱有這種的偏見，是他們的不對。做點生意過日子很辛苦，還要撫養楊梅的上學讀書，我想只有楊梅好好的學習才對得起你們父母。”通過這種同理心的使用，可以比較好的讓對方初期對我的不歡迎態度得到一定程度的減輕，從而利於工作的全面展開。

三.一些體會在長達6個多月的時間中，技巧肯定不僅僅就上述幾點，上面所列出的只是結合主題來説具有代表性的，即在個案工作中，任何一種技巧的使用都要就事論事，就人論人，具有針對性。在我輔導楊梅的過程中，最大的感受就是倘若我們沒有成為朋友，倘若我不是她的大哥哥，而是學生老師，那麼，整個輔導進行到中後期，當楊梅失去了一開始的好奇和新鮮感後，工作就並不會如現在順利了。

因此，和她成為親密的朋友，是這個個案的成功之處，同時也是其他性質的個案所不可能具備的技巧。在各種理論中，都強調了工作者和案主應該保持工作的關係，甚至劃定了“個人空間”的概念，即工作者和案主的接觸應該限定在1.2-1.6m的社會領域裏。

而在楊梅的個案中，這種原則並不適用，因為她並不是發現自己有困難有需求找到我請求幫助，而是她自己都不知道自己有困難有哪些方面的需要，但是從我的角度出發，我可以很清楚的看到她身上出現的問題，她命運的走向，於是通過幫教的形式去輔導她，那麼，這個時候，成為楊梅的大哥哥朋友是最好的介入手段和工作方法。

同理心的正確使用是個案工作中的一個重點，而這種“正確使用”即意味着在不同的環境下不同的語境中對症下藥，達到最優效果。不同的社會身份扮演不同的社會角色，這是一個理論基礎，在分別和楊梅、楊梅父母、所在學校接觸中，都需要運用不同的表達方式來闡述自己的意見，有的時候還需要通過符號語言如姿勢、表情等來溝通。

同理心把握的分寸有度，可以最大限度的接納案主，使得工作順利開展。技巧又可以分成宏觀技巧和微觀技巧，宏觀技巧大而化之，就是一種工作手段的運用，比如帶領楊梅通過參觀復旦校園的辦法刺激她認真學習就是一例;微觀技巧是在各種言談舉止間體現出來的，比如通過以身作則去感染楊梅讓她自覺的去改善自己的缺點和弱點，這是一種“近朱者赤”的效應。

楊梅的個案一方面是對楊梅的輔導，另一方面又是對我的輔導：當在設施老化的教室裏上課時，當看見這些天真的孩子燦爛的笑容聽見他們無拘束的談話時，當走在楊梅家所在的簡陋棚户區時，當她急切的向我訴説苦惱時，當收到她的第一封信時，我知道個案工作的本質——改變，已經在楊梅身上悄無聲息的開始了。希望當無數條小流匯聚在一起時，將會是另一番天地。

工作者的工作計劃 篇3

一、加強綜治維穩調解工作，確保社區平安穩定

充分發揮社區維穩防範作用，建立矛盾糾紛排查機制和維穩信息員制度，及時調解各類矛盾。20xx年上半年共調解各類糾紛4宗，成功4宗，成功率達100%，真正發揮了維穩第一道防線的作用，確保了社區平安穩定。

切實維護婦女孩兒童合法權益，今年上半年共調解家庭糾紛2宗，調解成功率100%。2月26日會同辦事處婦聯在xx口岸汽車站和火車站開展以防拐關愛為主題大型宣傳活動，派發宣傳資料10160份，省、市、區有關領導還到現場視察。

二、加強社區城市環境管理，改善社區人居環境

今年是延續去年基層基礎年和城市管理年，根據"雙年"工作的要求，認真開展，一方面不斷地改變社區環境和增加社區娛樂健身活動設施，營造優美舒適社區環境，另一方面是加強對社區環境衞生、亂擺賣、亂堆放清理整頓工作，重點抓好防"四害"基礎設施的建設和安裝，社區共安裝了防蚊闡和毒鼠屋361個，消除了蚊鼠滋生地，上半年共派發防"四害"宣傳資料2810份。

三、加強消防安全工作計劃，確保一方平安

社區消防安全管理工作是社區工作中重中這重，堅持"安全第一、預防為主"，為確保一方平安，工作站一方面積極開展消防安全宣傳工作，4月26日在社區舉辦了消防安全知

識培訓講座，邀請消防專業老師主講，有8個單位共116人蔘加，制定消防監督巡查制度，重點對"六小"場所、"三合一"娛樂場所的檢查，發現問題及時彙報處理，堅決取締地下飲食加工窩點和房中房，上半年共派發消防知識宣傳資料2619份，各類宣傳畫冊210份，下發安全隱患整改通知書65份。

四、加強計劃生育綜合治理力度，開展形式多樣的宣傳活動。

xxx橋社區住宅樓有70%是出租屋，大量的外來人員居住，流動性大，給計劃生育管理工作帶來非常大的管理困難，為了更好地做好社區計劃生育工作計劃，發動廣大羣眾人人蔘與協助管理社區計劃生育工作，在社區成立了轄區居民羣眾計劃生育志願者服務隊，成立了轄區單位計生協會，並組織了網絡化管理工作，與社區民警、出租屋管理站緊密配合，在社區形成多層次，人人蔘與局面，及時採集信息，準確掌握居住育齡婦女的基本情況，採取喜聞樂見的形式，開展多樣化計生宣傳活動，進行圖片展覽，播放計生電影、錄像宣傳片，開展計生知識抽獎問答活動派發計生宣傳資料420份，到轄區單位舉行青春健康項目講座共6場，組織20名已婚育齡婦女到區計生服務中心進行免費婦檢，上半年本社區無違反計劃生育超生現象。

五、以人為本，服務於民，確保服務窗口工作質量

社區工作中社會勞動保障、民政事務、社區文體活動等服務性工作直接涉及到廣大居民羣眾，工作人員全心全意地為居民羣眾服務，為居民羣眾辦好事、做實事，得到他們好評，在地統計、工會組織、法律法規諮詢等工作也與邊區單位息息相關，她們的服務態度和服務質量直接關係到工作站在居民羣眾和單位聲譽和印象。為此，工作站經常開展職業道德教育，要求文明禮貌對待每一位前來辦事的人員，要耐心解釋有關法律法規工作規定和要求，要創建"一流服務"水準，以一流服務質量爭取居民羣眾的信賴。

六、加強社區黨建工作，發揮黨支部核心領導作用

xx橋社區黨支部以"全心全意為人民服務"為根本宗旨，關注社區建設，關心居民羣眾日常生活息息相關的事，為民解困，在社區黨建工作中始終堅持以社區建設為核心，積極開展社區黨建協調工作，發揮社區黨建聯度會的`優勢，發揮工會、共青團、婦聯等組織作用，積極開展社區基層規模企業建黨工作，不怕麻煩，耐心講解，爭取企業的支持，圓滿完成了規模企業建黨工作，積極探討在兩新組織中開展黨建帶工建、團建、婦建的作用，樹立以人為本的思想，充分發揮黨支部核心領導作用。

工作者的工作計劃 篇4

一、紮實做好學前教育試點工作。

一是緊緊抓住國家學前教育試點縣契機，多渠道籌措資金，切實加大對學前教育的投入，加快推進幼兒園建設步伐，確保完成xx年行動計劃任務。二是多方擴大學前教育資源。從縣城到鄉鎮街道，從民辦到公辦，從村小獨立園到村小附屬園，多渠道擴大學前教育資源，以滿足羣眾需求。三是創新機制，組建鄉鎮幼教集團，理順管理體制，加快實現鄉鎮區域內學前教育人、財、物“三統一”。

二、 穩步推進教育民生工程。

進一步加強對校安工程監管，明確職責，強化調度和約談機制，確保完成全年校安工程目標任務;全面落實義務教育經費保障機制，加強管理，及時足額將各項經費撥付到位。

三、推進教育均衡發展，實現教育公平。

充分利用校安工程、中國小標準化建設項目，加快學校佈局調整;繼續加大校幹教師交流力度，積極推進國小共同體建設，公用經費向薄弱學校傾斜，改善薄弱學校辦學條件。

四、 加強培訓，不斷提升教師素質。

大力加強師德教育，切實增強廣大教師的職業道德;繼續採取“請進來、走出去”、校本培訓、集中培訓等方式，努力提高教師業務素質。

五、 加強管理，全面提升辦學水平。

繼續堅持質量興教戰略，健全完善教育質量評價體系和督導體系，強化質量檢測;積極學校借鑑外地先進經驗，提高課堂效率;大力開展“五園”創建活動，加強學校內涵建設。

六、 抓好校園安全工作。

進一步加強中國小生安全教育，增強中國小生安全意識和自我防護能力。積極開展學生安全緊急避險應急演練活動，全面落實人防、物防、技防措施，特別要加大幼兒園的“三防”措施落實力度。

七、 進一步規範辦學行為，提升教育形象。

完善並嚴格執行《關於嚴禁在職教師從事有償家教的管理辦法》、《關於加強校幹隊伍管理的有關規定》《固鎮縣教師隊伍管理辦法》、《固鎮縣規範辦學行為規範》等各項規章制度，規範教育教學各項工作。加強招生管理，義務教育階段學生實行劃片免試就近入學，修訂和完善縣城國中、國小招生辦法，嚴格管理，嚴肅紀錄。加強教輔材料管理，任何學校和個人嚴禁私自組織學生集體訂購或變相指定學生強行購買。

八、 進一步轉變職能和作風，推進機關效能建設。

按照縣委政府“節奏快，措施硬，標準高，作風實”的`要求，不斷提高政策理解和執行能力，不折不扣地把各項工作落到實處。緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，繼續切實做好招商引資、黨建、紀檢、共青團、退教協以及提案議案辦理等各項具體工作，確保圓滿完成縣政府下達的各項任務。

工作者的工作計劃 篇5

一、認真學習和領會學校在新學期的教學指導思想。

校長在新學期的九年級動員會上指出：“三超過”，“三突破”的指導思想，三超過即超過去年校平均分， 超過明年區平均分，超過明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分段人數有突破，600分以上的，400分以下的人數縮減有突破。平均分達到和超過區平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明，有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整。

二、 認真的學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、 按教研中心統一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織九年級教師參加教研室組織的新學期培訓，並組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

三 、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

四、提高教研質量, 切實開展校本教研

實施教研工作重心下移，以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，説、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案中。在常規教學中使全組達到五個統一：即統一進度，統一備課，統一教案，統一練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研會，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每次教研會，須做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課

五、加強資料建設，各備課組要編寫出符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級年級要完成第一輪、第二輪複習資料和單元考試、綜合考試試卷的編寫。要求既針對會考，又符合學生實際。要以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應會考變化為目的。七年級，八年級年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，爭取通過試用，儘快定型。

六、不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的'學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生交方法，又要指導學生自己總結積累方法。

七、積極進行課堂教學改革。樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分針要質量，從四十五分針求效率。在課堂上，堅持面向絕大多數，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發，先練後講，以練為主，精講精練，要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級年級要做好國小、國中教學的銜接，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級年級要以培養優生和縮小後進面作為教改的突破口。鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

九月份：

1、做好學期初的準備工作

2、教師上交教學計劃，備課組制定備課計劃

3、開展集體備課、組內聽課，重點聽七年級的課。

4、傳達教研中心的開展“質量年”的指示，提高教學質量，建立高效課堂。

十月份：

1、開展集體備課、組內聽課，重點聽八年級的課。

2、切實開展校本教研

3、組內研討課。

4、提高教學質量，建立高效課堂，進行相關研討和試驗。

十一月份：

1、期會考試

2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效，是否提高教學質量。

3、通過組內聽課，推選參加區優質課比賽。

十二月份：

教學資料庫建立、交流資料。

一月份：

1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、 做好期末複習、考試。

3、期末考試

工作者的工作計劃 篇6

在即將過去的xx年，社區成果累累、榮譽多多，給xx年工作帶來高起點、再發展的難度，很多同志感覺累，認為社區面臨村諸多棘手問題再也難以百尺竿頭更進一步。這觀點看似有理，然而，街道領導不可能認可，社區老百姓也不可能認可，當今社區建設和發展的時代要求更不能認可!這就逼得我們必須在村諸多棘手問題中找“突圍”。

村諸多棘手問題主要歸納有二：一是車庫出租住人所引發的眾多保潔、治安、計生、健康問題，二是物業與業主的不良關係所引發的一系列管理問題。目前為止，居委會除了呼籲村改造的實事工程以外，還暫時找不到解決這兩類問題的有效辦法。怎麼辦?社區二屆六次議事會強調，“幸福”不是“富裕”的代詞，現代化社區更不是高檔住宅區的專利!我們社區擁有人際關係祥和，生活態度快樂、認知思維健康、互動氛圍濃烈的獨特軟環境，我們完全可以“突圍”村的共性矛盾，做強、做大、做實中國現代化的一流社區!

根據二屆六次議事會精神，特制定社區xx年工作計劃

一、腳踏實地、但求成效。

1、繼續強化班子學習氛圍，提增社區工作者政治素質和業務能力;繼續強化班子快樂氛圍;讓每個社區工作者在工作成效中體驗自身價值的愉悦;繼續倡導彈性工作機制，使社區工作者的每天8小時發揮最佳的能量，從而有效維繫社區每天開門13個小時。

2、嚴格按照上級工作要求，不折不扣完成各條線工作任務，並最大可能地做出特色、做出亮點，做出“示範社區”應有的示範效應。

3、認真處置社區各類矛盾，盡最大可能滿足居民各類需求。強化接待、走訪等掌握民情機制，不斷關注、研究、解決社區的新情況、新問題、新矛盾。

4、運用“服務同盟會熱線”平台，打造社區居民十分鐘便民圈，努力實現居民足吧出户，一個電話就能ok諸多需求的格局。對“服務同盟會熱線”進行價格、質量、滿意度的跟蹤監督，以此確保“熱線”服務的高質量。

5、做實事是硬道理!希望能夠在xx年爭取到區村改造的實事工程。與此同時，我們將在完善外來人口信息採集的基礎上，經常性組織人手，督查車庫住人的環境衞生、綜合治理、消防安全、計劃生育等情況，並強化社區教育功能，不拘形式地引導外來人口儘快和本地居民形成健康、快樂的和諧關係。另外，盡力解決65幢路面低窪問題，72幢、59幢牆角衞生問題，以及其它路面低窪問題，盡力解決樹高葉茂等綠化問題。

6、開闢蘇州商場的就業渠道。最大可能籌集崗位，引導社區失業人員合理就業、遷就就業，把金融危機在社區的影響降到最低。

二、營造社區快樂氣氛、增添居民幸福指數。

1、繼續做大、做實、做活“居民會客廳”，保證社區活動室大門敞開13小時;繼續鼓勵、支持居民到社區活動室舉辦生日、婚嫁等慶祝活動;繼續為喜歡aa制的羣體提供聚會場所和硬件設施;繼續為居民的.互動提供一切便利條件。

2、繼續做大、做實、做活“幸福聯盟”30個團隊。盡最大可能爭取區政府的優惠政策，為“幸福聯盟”30個團隊提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區內外活動的場所和時間，讓“幸福聯盟”團隊每個成員的笑聲充斥社區。

3、在保障社區居民經常性、多樣性、規模化的前提下，精心組織大型比賽、表演等活動，並通過活動，繼續強化“以社區榮而榮”的公共精神，繼續強化志願者隊伍的奉獻功能，共同為現代化社區添磚加瓦。

4、盡最大可能引導居民互動。每季度最起碼組織一次遠距離旅遊活動，並經常性鼓勵、支持居民自發的近郊旅遊活動。

三、發揮示範社區的示範作用，爭當全國社區發展的排頭兵。

1、以互動為先導、以管理和服務為基礎、以信息傳播為手段，打造全國一流社區。

2、打造網、qq羣、電子信息屏一主二輔的數字化體系，通過該體系，豐富居民e生活，也為上班族提供與居委會、與鄰居之間的互動平台。

3、培育“草根”領袖和“草根”文化，將社區奇人軼事、百姓喜怒哀樂規模、形象、生動地展現在網，讓全國人民都能知曉、瞭解、並羨慕百姓的幸福生活。

4、培養網管理人才。培育社區形象使者，以形象使者的接待，交流、發言，來提增本社區的現代化

5、重視網站和蘇州新聞媒體的共振作用。繼續加強與合作，使社區工作取得社區實際效應的同時也取得社會成效。

6、及時總結工作得失、提增工作理念、修正工作思路。

工作者的工作計劃 篇7

為進一步落實20xx年度平安綜治和消防安全目標管理責任制，繼續創建“平安單位”，切實維護正常工作、生活秩序，保證幹部職工生命、財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的人居環境，構建和諧社會，特對20xx年消防工作制訂如下計劃：

一、加強領導，落實責任。

認真落實消防安全工作領導責任制，成立消防安全工作領導小組，單位主要領導任組長，分管領導具體抓。形成層層抓落實的格局，把消防責任落實到每一位相關科室責任人。

二、健全制度，狠抓管理。

把消防安全管理的各項措施落實到實處。各科室應根據出現的新情況、新問題、提出消防安全保衞定期檢查和日常規範相結合的管理制度、對涉及消防安全和保衞的各項工作，都要有章可循，做到違章必糾、不留盲點、不出漏洞，要把強化管理、狠抓落實作為搞好消防安全工作的'一項重要措施。 20xx年突出抓好幾項工作：一是加強消防安全目標管理，特別要做好秋、冬季消防安全工作。進一步完善氣象災害應急預案，在有火災險情出現時，根據情況適時開展人工降雨工作，將火災造成的損失降到最低;二是抓好消防安全教育工作，增強安全意識，提高自我保護能力;三要在開展創建“平安單位”工作的基礎上，認真總結經驗，積極探索消防安全工作的規律;四是加強幹部職工户外工作的管理力度;五是加強對辦公樓、家屬區以及下屬白雲賓館等重點部位的消防安全管理，建立門衞制度、登記落實制度;六要加強安全工作檢查，認真落實“消防安全工作責任書”的各項規定。七是認真履行防雷減災管理職責，加強對新建、改建、擴建構(建)築物以及易燃易爆場所、人口聚集場所、加油站、電子計算機場地等的檢測力度，把因雷電造成的消防安全事故降到最低。

三、加強消防法制教育，提高消防法制觀念和安全防範能力。

將《中華人民共和國消防法》、《雲南省消防條例》列為普法學習的重點內容，使消防安全意識滲透到每一個職工，不斷提高幹部職工防範自救能力。

四、加大經費投入。

要樹立花錢買平安的理念，在消防重點部位配備必要的消防器材，積極參加消防部門組織的學習培訓、發現老化的電線現象及時進行更換，以防止火災的發生，為構建平安和諧氣象環境而努力。

工作者的工作計劃 篇8

為了認真貫徹落實區委、政府《關於加快建設文化大區的決定》及辦事處關於《和諧東勝、情繫居民市民文化大講堂20xx年工作方案》的有關決定，確保各項任務如期圓滿完成，20xx年社區文體工作結合實際，特制定計劃如下：

一、指導思想

堅持黨的基本路線，堅定不移地貫徹宣傳執行黨的各項方針政策，堅持文化貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的原則，開展豐富多彩、形式多樣的.社區羣眾文化活動，不斷滿足廣大羣眾日益增長的文化生活需求，營造積極健康向上的文化氛圍，用優秀的文化作品鼓舞人，用先進的文化理念統領人，為東勝的跨越式發展和構建和諧社會做出新的貢獻。

二、工作計劃

1、社區文體活動豐富多彩

各社區要組織所轄單位和社區文藝隊開展形式多樣、內容豐富的羣眾文化活動，利用轄區單位和街院、小廣場在“五一”、“六一”、“七一”、和“重陽節”期間開展內容豐富、形式多樣的社區文體活動。文化站積極開展演講、歌詠比賽、家庭才藝展示及各類體育競技比賽，將在8月份“文化活動月”期間，利用轄區公安廣場，圍繞“創建文明城市”組織開展消夏廣場文藝演出，各社區要推出一台高質量、高品位的大型文藝演出，讓公安廣場“每週有演出”、“每天有活動”。活動形成全民參與局面，推動交通街道辦事處社區文化、企業文化、校園文化、體育競技的蓬勃發展，豐富和活躍市民文化體育生活。

各社區要做好參加第六屆廣場舞大賽、第八屆社區文藝匯演的準備工作。完成鄂爾多斯國際那大幕大會，積極組織參加全市企業文藝匯演、歌手大賽等活動。

為了進一步繁榮社區文化，加強社區居民及外來人口的素質教育，各社區要按時間表組織社區課堂、輪流放映電影，提高居民的思想素質和文化素質。

2、提高社區文藝隊業務素質

各社區文藝隊（秧歌隊、健身操、舞隊、二人台演唱隊、太極拳、劍扇隊）根據自身特點，堅持一個社區一個特色，寬幅蓋、遍地開花，不斷提升文化活動的品位。要積極參與市、區的比賽活動。完成上級主管部門下達的各項任務。錦繡社區文藝隊要加緊排練，國家級各類比賽，力爭獲得好成績，在年內獲自治區羣星獎。

3、鞏固建設文化室

各社區以被評為市級示範文化室新增圖書、報刊、雜誌要達標，圖書室、活動室全天開放。文化站新增圖書500冊，新建社區圖書達標至20xx冊。

總之，為保證社區文體工作的順利開展，文體工作者要經常深入社區文藝隊調查、輔導，幫助解決各文體隊存在的困難和問題，要積極配合辦事處黨工委完成上級主管部門給予的各項工作任務。每半年要小結，年終要有總結報告，保證各項任務落到實處，見到實效，促使辦事處的文體事業蓬勃發展。

　　錦繡社區

　　二0XX年三月三十日

工作者的工作計劃 篇9

根據旅行社目前的經營現狀，我社如想在有限的市場份額面前佔有一席之地，就得具有超越單純價格競爭的新競爭思路，以創新取勝，以優質取勝，然後以價廉取勝，以服務取勝，以快速取勝，以促銷取勝等等。所以，我社明年在加強自身建設的同時，務必加大營銷工作的力度，以促進我社的發展，在集團公司的領導下，把旅行社做大做強。

在xxx旅行社目前規模較小，且經營潛力有限。然後所以，能夠選取在這些細分市場上佔有絕對的市場份額。據調查，整個南昌市，甚至江西省的旅遊市場上，還沒有哪家旅行社是專做商務會議旅遊及獎勵旅遊這一細分市場的，所以我們能夠透過這個旅遊市場上的空白點來給自己的旅行社做一個市場定位，正如美國學者肯羅曼珍曼絲所言:定位的.精義在於犧牲，只有捨棄若干要點才能重點突出。從而使自己區別於眾多的競爭對手，避開市場競爭構成的經營壓力。然後利用集團公司所能帶給我們的優勢條件，迅速佔領市場，成為這一市場的主導型的旅行社。爭取在明年承辦10個以上的會議團，可採取以下營銷工作計劃:

1、在旅行社設專門的公務旅遊業務組。然後能夠帶給比如代訂飯店客房、代辦交通票據和文娛票據，代客聯繫參觀遊覽項目，代辦旅遊保險，導遊服務和交通集散地的接送服務等，為會議主辦方排憂解難，做好後勤保障工作，為與會代表帶給豐富而周到的服務。

2、制定一句旅遊業務的宣傳口號，然後能夠透過一句琅琅上口的宣傳口號反映出我社的市場定位。我認為(讓我代理你的移動)比較適宜。

3、透過一切渠道獲取有關政府機關、各企事業單位的商務會議信息。

4、主動出擊，承辦其商務會議及旅遊業務。

工作者的工作計劃 篇10

20xx年即將過去，我們又迎來新的一年。××社區20xx年工作總體思路是：緊緊圍繞區、街的中心工作，以創特色、爭品牌為目標，為社區居民提供優質服務為抓手，不斷推動社區黨建、計生、民政、綜治安全生產、勞保等各項工作的開展。

一、保持原有的特色

今年以來，在廣大居民大力支持下，經過社區民警和社區工作人員的共同努力下，，轄區內未發生任何刑事案件。在明年的工作中，我們將以下幾個方面開展工作：

1、建立健全組織網絡。建立和完善低保義務治安巡邏隊、民事調解委員會、黨員義務巡邏隊、幫教等各種羣眾性的自治組織，協助駐社區民警做好社區的治安工作，對流動人口、刑釋解教人員和涉毒人員進行教育管理，處理社區內發生的矛盾糾紛等。對刑釋解教人員堅持每月見面談話不少於一次，幫助他們解決生活中的困難，確保不發生重新違法犯罪情況。發揮小區保安和樓棟長的作用，要求他們對出入社區的陌生人員，進行認真詢問，發現可疑之處，要及向社區工作人員報告。

2、防火防盜工作長抓不懈。督促小區物業管理單位配備防火設施和人員。要求物業管理安裝電動門，配備專職值班人員，定時開門、關門，對小區實行封閉式管理；對單位宿舍小區，要求單位在小區內設立門衞值班制度，對進出人員實行詢問制，並進行嚴格的登記制度。同時組織社區輔警進行24小時值班巡邏，組織由退休人員、低保户、黨團員等治安志願者隊伍，白天進行義務巡邏，安排低保人員，堅持每晚在小區巡邏，提醒居民鎖好車輛，關好門窗、注意防火防盜，確保社區零盜竊零火災事故。

3、發揮民調、幫教、協會等自治組織的作用。建立健全人民調解委員會等羣眾性自治組織。充分發揮治安志願者和人民調解員的`作用，定期召開由人民調解委員會人員和居民代表參加的社區治安情況分析會，聽取社區民警對社區治安情況地介紹，並根據社區民警提出的治安工作要求，組織社區治安積極分子參與社區治安的防範工作；同時要求委員會成員積極參與幫教刑釋解教人員。

二、爭創文明健康品牌社區

文明象徵着和諧、安寧、純潔、清新、健康和幸福，是人們追求的理想目標。隨着社會經濟的快速發展和人民羣眾生活水平的不斷提高，人們追求文明健康向上的需求和關注程度愈來愈高，作為居民的自治組織——社區委員會，更有義務加以引導，為此，我們社區在20xx年的工作中，將建設文明健康的和諧社區，作為自己的品牌精心打造。

1、加強文明健康品牌社區組織建設

為實現打造文明健康品牌社區的目標，我們社區將與駐區相關單位建立文明健康社區創建領導小組，由黨政一把手負總責，按照“以社區為主導，駐社區單位為依託，貼進居民、資源共享、共育品牌”的工作思路，制定創建方案，明確創建任務和創建內容，建立創建長效管理機制。加強與駐社區區單位溝通，堅持每季度一次聯席會議制度，互通情況，定期研究品牌社區創建工作。

2、明確創建文明健康品牌社區的工作思路

創建文明健康品牌社區的目的是通過開展創建品牌特色活動，全面提升社區各項工作水平。為此，結合本社區特點，堅持“四抓四面對”的工作思路。“四抓”，即：

一抓組織網絡。以社區黨支部為龍頭，協調駐社區單位黨組織，以創建工作為中心，統一思想，提高黨組織的“凝聚力”，積極為創建工作出謀劃策；

二抓建設標準。制定文明健康社區創建標準，文明家庭評比標準，健康老人評比標準以及社區在節約能源、衞生保潔和為民服務等方面的工作標準，規範創建內容；

三抓創建重點。以規範社區居民言行舉止為內容，以改善社區衞生環境和加強宣傳教育為抓手，努力提高社區居民的身心健康水平和文明向上的意識；

四抓教育宣傳。

工作者的工作計劃 篇11

工作是由專業社會工作者運用有關人與社會的專業知識和技巧，為個人和家庭提供物質或感情方面的支持與服務，目的在於幫助個人和家庭減小壓力、解決問題，達到個人和社會的良好福利狀態。在個案工作中，社會工作者在與案主彼此信任合作的和諧關係下，充分調動案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究案主的問題、家庭及社會環境，運用案主本身及其外部資源，增強案主解決問題的能力，達到幫助案主成長的目的。

問題一：工作如何開展

關鍵詞：過程技巧

工作過程

接案與建立專業關係。當案主前來社會工作服務機構求助，並已經使用社會工作服務時，即成為“現有案主”。當案主並沒有要求求助，但可能需要個案工作者的協助，或者是雖然還沒有求助但妨礙他人或社會系統功能的正常發揮時，他即成為“潛在案主”。社會工作者的任務不僅是要與“現有案主”工作，同時還要與“潛在案主”建立聯繫，使其瞭解接受社會工作服務對他的意義，使“潛在案主”也成為“現有案主”。

對案主的需要和問題進行評估。包括收集相應的案主個人和家庭資料，然後對他們的問題進行評估，以決定幫助的介入點。

需要了解的案主個人性的資料包括個人資料、身體狀況、心理情況、價值觀以及處理問題的能力，等等。案主所處環境方面的資料包括家庭環境和延伸的環境系統，如案主的朋輩環境、社區環境、工作環境等，以及案主與環境的交互作用。

制訂計劃、介入干預與總結檢討。在制定幫助案主的目標和工作計劃時要遵循一定的原則，包括：工作目標要與社會工作者的專長以及案主解決問題的能力一致，防止目標不切實際，動搖案主解決問題的信心。目標應與機構的功能一致，以便取得機構資源對社會工作者的配合，更好的服務案主。目標應是案主和社會工作者共同協商的結果，最大限度的調動案主的積極性。目標制定後，社會工作者要與案主訂立工作契約，確認雙方所認可的目標和計劃，促使雙方承擔各自的責任，以便達到最終目標。

個案工作的過程是一個循環往復的過程，每一個步驟中都包含對案主和工作過程的不斷評估與總結。社會工作者應根據對案主動態的發現、案主的進步和社會資源的實際狀況而不斷調整工作和幫助的策略，以維護案主的最大利益。

工作技巧

溝通技巧。在社會工作過程中，社會工作者無時不與案主溝通，這需要熟練掌握溝通技巧。語言符號的運用：社會工作者在與案主進行交流的過程中，要力求把話説得悦耳、清楚、準確、恰當、巧妙。身體符號的使用：將眼神、面部表情、身體姿勢、動作及儀表等與語言搭配使用。環境符號的運用：包括時間觀念、交流中的説話時機、溝通場所、交流時身體距離的把握等。

關係技巧。這是社會個案工作助人的核心要義。如果社會工作者不能同案主建立起信任關係，就不可能幫助他。這一技巧包括真誠和有同理心地迴應技巧，表現温暖和關懷的技巧，表明尊重案主的技巧。

過程技巧。包括接案和約定技巧、評估技巧、簽訂契約技巧、介入技巧和檢討及終結技巧等。

問題二：個案工作理論模式

關鍵詞：五種模式

危機介入模式。危機介入時，引起危機的事件或原因具體化、清晰化。在危機介入時，工作者的角色是提供信息和建議，需要時可以積極、主動、直接並系統化地介入。介入要限定時間，要鼓勵案主面對未來。而且社會工作者在特定階段還要做案主的榜樣，讓案主知道怎麼樣做才是有效解決問題的方法。

任務中心模式。任務中心模式主要應用於八類問題，即人際衝突、不滿意的社會關係、正式組織中的問題、角色困難、社會轉型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。該模式的優點在於：在問題探索、協議和確定任務階段，任務不僅是對案主的，也是對案主有關係統的。問題不僅來自案主自身，也要注意外部因素對案主問題的影響。社會工作者的角色是一個資源顧問。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。任務中心模式強調案主的優點與優勢，以及他們的網絡資源的重要性。任務中心模式將社會工作者和案主置於同樣重要的地位，而不是單向地由案主向社會工作者傾訴。

社會-心理模式。這是一種將案主的心理狀態、心理過程，同他生活的社會環境結合起來考慮並進行工作的方法。它幫助社會工作者整體地去了解、認識案主，從而既提供增加案主自我認識的.服務，又針對案主所處的社會環境開展工作。該模式將有關意識、潛意識、人格功能、人類行為、情緒的知識結合在一起，幫助社會工作者制定個別化的“診斷與治療計劃”。它的主要措施是通過認識和理解人及其心理的發展過程，來認識案主問題的根源，以對症下藥，幫助案主解決問題和個人成長。

行為治療模式。該模式的基礎是人的行為主要取決於外部環境的行為主義理論。行為治療模式以反應學習、操作學習、觀察學習、認知學習四種學習形態為指導原理，運用獎罰分明的工作方式，在社會工作者的指導下讓案主不斷重複期望行為，漸漸消除問題行為，同時樹立一個榜樣，讓案主學習正確的行為模式等，達到案主問題的解決。該模式主要使用於恐懼症、焦慮、抑鬱症、社交困難及問題行為等。

敍事治療模式。也稱為敍説治療。它以日常對話為基礎，從多向價值視角出發，重新審視社會工作輔導過程以及由此帶來的在輔導關係和輔導技巧上的一些變化。它透過“故事敍説”“外化"“解構”使人變得更自主、更有動力。與傳統個人工作模式相比，敍事治療不僅是一套治療“工具”或“技術”，更重要的是能令社會工作者和案主反思、調整對生命的態度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。

工作者的工作計劃 篇12

經過一年的協會工作，對我國軟件行業、軟件園區、軟件企業的現狀有了初步的瞭解，對協會工作的方向也有了大致的判斷。由此，對下一步工作做一個基本的計劃：

首先，服務的定位。毫無疑問，用紐帶一詞來形容協會的工作定位是再合適不過的了。企業之間、政企之間、產學研之間，無不需要協會發揮紐帶作用，以促進各方面之間的交流與合作。

其次，服務的內容。根據協會的定位，協會的服務主要應當是促進各方面的交流與合作。而要想做好這類的服務，協會必須有紮實的基本功。這裏所謂的基本功，對產業資訊有及時、詳盡的瞭解;對業務資源有全面、緊密的聯繫;對行業發展有專業、深入的研究。只有具備這些基本工作，才能在促進各方面的交流與合作中，提出合理的'建議，給與有效的協助。

因此，於裏，應當做如下幾項工作：

1、收集併發布產業政策、項目信息、科研成果等產業資訊;

2、建立並維護由政府、機構、院所、企業和專家等單位或個人的組成資源網絡;

3、廣泛性行業調研與專題性課題研究。

於表，集中全部的資源和精力，定期或不定期組織行業內領域性的交流活動，併力爭促進該領域建立協作聯盟。

再者，服務的視角。立足國內，放眼全球。無論表，還是裏，必須要考慮國際化趨勢和國際性因素。中國市場是全球市場的一部分，中國企業面對的競爭也來自全球對手。所以，無論是專注國內市場，還是瞄準海外市場，只有充分考慮國際化趨勢和國際性因素，才能做到通觀全局，有備無患。

最後，服務的宗旨。來源於行業，服務於行業，是協會辦會的宗旨，也就是服務的宗旨。此間，既要求協會能紮根於行業，想行業之所想，急行業之所急;也要求全行業能求同存異，推心置腹，羣策羣力。由此，通全行業之力，反映行業的呼聲，解決行業的問題，使協會服務於行業，讓協會成為真正的行業協會。

誠然，一如所有的事，我們的工作也必須本着大處着眼，小處着手原則，抓基礎，抓實用，抓效率。總之，協會的工作不能急功近利，不可好高騖遠，只應搭橋鋪路，只求實至名歸。

工作者的工作計劃 篇13

xx年已畫上句號，轉眼已步入充滿奮鬥的xx年，回顧過去的一年，有過欣喜，有過過失，有過汗水，有過眼淚，受過褒獎也捱過批評，計生工作者工作計劃精選。為了在新的一年裏，我將帶着求真務實的工作太度，勤勞肯幹的敬業精神，通過下面幾點紮實地工作，為全年開好頭、起好步打下基礎：

一、 明確目標、提升業務水平。緊緊圍繞目標責任書的要求，全面開展計生優質服務。熟練操作、運用人口信息平台pic系統及相關的`一系列業務知識。

二、改善工作方法。換位思考，與服務對象協作溝通，發現問題及時分析解決，不耽誤時間。虛心學習、取長取長補短，避免因業務不熟，對工作造成影響。

三、端正工作太度，工作計劃《計生工作者工作計劃精選》。正確認識自己，糾正自己的缺點，認真聽取他人忠懇意見，凡事儘量親力親為，腳踏實地，認真負責。

四、細化工作內容：

1、認真抓好新婚、孕期、出生、死亡對象的當月上報。

2、認真配合鎮計生辦搞好各種重大節日的宣傳活動。

3、繼續關愛留守兒童、空巢老人、計生貧困户等弱勢羣體。

4、着重抓好信息採集，及時發現掌握第一手資料

5、積極配合鎮計生辦做好生殖健康檢查，為育齡婦女服好務。

6、全面落實“獎勵扶助”政策，落實到户、服務到人

7、做好月報、年報等各種相關業務報表，做好資料收集歸檔。避免慌亂無序，事倍功半。