年級工作計劃範文彙總九篇

時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的年級工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

年級工作計劃 篇1

一班級基本情況

全班共56位學生，一位跟讀。其中男生30位，女生26位。全班每個孩子個性豐滿，活潑可愛，有比較強的上進心和集體榮譽感。但是，大部分同學學習習慣並沒有完全養成，上課容易開小差，同時還沒有養成及時訂正作業的習慣；紀律上，大部分同學紀律較好，少部分學生習慣較差，喜歡交頭接耳，做小動作，自制能力太差，會接嘴接舌；衞生方面，打掃衞生漸漸有了條理，但是隨時撿拾垃圾的好習慣依然沒有養成。

二班級文化建設

（一）班級特色

勤奮認真踏實刻苦

班級口號吃的苦中苦，方為人上人。

班級目標

1.積極抓班級建設，培養班幹部；

2.培養學生良好的學習習慣及生活習慣；

3.讓學生樹立信心；

4.同時重視對學生品德操行上面的教育，讓他們講文明，懂禮貌，為人誠信，有擔當，同時能與他人合作，共同促進良好班風班貌的形成，更加利於學生的學習成長。

5.注重各科成績提高，注重培優扶困。

（二）班幹部培養目標

1．舉止文明大方，學習勤奮刻苦，遵守校紀校規。

2．為班幹部的工作定出具體的目標，同時教給他們方法。

3．有意識地在班上樹立班幹部的威信，激發他們的工作熱情。

（三）班幹部培養措施

1．讓每個班幹部都能充分發揮自己的作用。

2．舉行評分制，不僅讓班幹部管理班級，還讓學生監督班幹部。

3．每週召開一次班幹部會議，及時引導班幹部的.管理。

4．實行淘汰制，優勝劣汰，讓更合適更有能力的人來擔任班幹部。

5．每月評選一次優秀班幹部，激勵班幹部工作熱情。

20xx學年度第二學期德育工作行事曆

二月份

1.始業教育，消防安全主題班隊課。

2.校園安全隱患排查與整改。

3.以春季傳染病預防安全為主題的班隊課。

4.三十六問教育。

5.乒乓球隊和籃球隊訓練會議。

6.文明美德伴我成長活動啟動。

7.班主任例會。討論主題：我校校園衞生工作如何抓更有實效。

三月份

1.以“拒絕零食”為主題的班隊課。

2.交通安全知識講座。

3.消防逃生演練。

4.三十六問教育。

5.二至五年級家長會。

6.春遊。

7.慶祝婦女節“讓城西的孩子都學會感恩”三八特別行動。

8.3.12植樹節環保教育。

9.班主任例會。主題：如何以“美麗城西”為主題貫穿我校的德育工作。

四月份

1.“晨曦杯全市圍棋邀請賽”暨藝術節活動。

2.結合4.12進行愛國主義教育。

3.食品衞生安全教育。

4.文明習慣養成教育班隊課。

5．三十六問教育。

6.參加縣中國小生籃球賽。

7.禁毒教育。

8.清明節舉行“民族精神代代傳”掃墓活動。組織開展一次“從小好好學習、長大報效祖國”的主題隊會、班會活動。

9.班主任例會。主題：如何給留守兒童更多的關懷。

五月份

1.“珍愛生命、預防溺水”游泳安全教育。

2.孝敬教育系列活動。母親節，我把愛送給母親演講比賽。

3.三十六問教育。

4.參加縣中國小生乒乓球賽。

5.小軍人俱樂部成員軍訓活動啟動。

6.班主任例會。主題：班級管理心得交流。

六月份

1.慶六一活動：（1）少先隊大隊檢閲式（一年級新生入隊儀式）。

（2）六一文藝晚會

2.游泳安全教育主題班會。

3.防溺水現場徵文比賽。

4．三十六問教育。

5.班主任例會。主題：如何正確面對學生好玩與學習之間的關係。

七月份

1．學年安全工作總結。

2.“七一”愛國主義教育

3.如何過一個有意義的暑假主題班會。

4.安全大檢查。

5.安排暑假值班人員。

6.推選優秀班主任。

7.班主任例會。主題：優秀班主任談班級管理的得失。

年級工作計劃 篇2

指導思想：

以“為學生的明天設計、為學生的將來思考、為學生的發展負責的辦學理念為指導”，認真貫徹落實學校各項工作計劃，堅持以生為本、以學為主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識，營造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，為開創我校教育教學工作新局面作出貢獻。

工作要求：

1、嚴格執行學校的各項規章制度，為人師表，衣着得體。

2、認真完成各部門佈置的各項工作，生動、高效地開展年級組工作。

3、按考評方案的細則對各項工作進行考核，考核結果做到公正、公開、透明，一週一小結。

4、尊重教師的合法權益，吸納教師的合理建議，及時調整、改進、完善年級組管理機制。

工作重點：

1、安全工作為各項工作的'重中之重。

2、做好由幼兒園到國小生的角色轉變工作。

3、加強品德教育，培養學生良好的行為和習慣。

4、加強班集體建設，為學生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍。

5、開展課堂教學研究，提高課堂教學效益，讓學生樂學，培養良好的學習習慣。

具體措施：

一、安全工作：

1、每天利用晨會課時間對學生進行安全守紀教育，引導學生正確地遊戲、活動。

2、加強交通安全教育，放學時班主任和搭班老師要親自護送，必須把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學校等待家長來接。

3、在一週內熟悉本班所有學生的姓名、家庭簡單住址。開學前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機必須24小時開機。

二、教學工作：

1、備課：分組備課，備課組長點名，做好備課活動記錄。備課活動態度認真，及時，能做到超前備課；熟悉課程標準，教學目標明確，重難點處理恰當，教法選擇、學法指導正確，精心設計板書，形成導學案。每週寫一篇質量較高的教後記。集體備課時遵守紀律，不缺席不遲到不早退，擔當主講人要準備充分，且質量較高。

2、課堂教學要精心組織，運用先進的教學手段充分調動學生的學習興趣，提高課堂效率，不得出現課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學生，不私自調課，不接聽手機。

3、作業佈置要明確，內容要精心設計，份量適當，難易適度，時間控制適當，作業書寫要求字跡工整、格式統一。作業批改要及時規範，能讓學生能及時獲得作業的反饋信息。

4、輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。認真做好單元質量檢測，及時做好成績記錄，針對情況查漏補缺。

5、本學期，繼續配合學校，開展聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。組內每位教師聽課不少於15節，主任和組長不少於20節，青年教師聽課不少於40節。6、骨幹教師準備一節示範課，青年教師準備一節彙報課，做到人人有準備。要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流評析發言，以達到探索提高的目的。

7、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文，力爭發表在學校組織的校報上。教研組將配合教導處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。教研組也將根據學校安排和教導處、教研室計劃，定期開展全校性學習語文時間活動是星期三下午，數學活動時間是星期四下午，地點統一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準備。

8、教學常規檢查。

每週由各備課組長和一名學科老師檢查，分項積分，納入綜合考評。備課組長於每週教研時間進行周查小結。

三、班主任工作：

1、晨會記錄：每週星期五交年級組長檢查，本週內容填寫齊全，下週計劃制訂周密。

2、班集體建設（班風、學風）、班級安全衞生、文化建設、室內佈置、班隊活動由部門負責檢查後打分。

3、常規管理常抓不懈，每月根據各項積分考評班主任。

4、臨時性事務視按時完成情況打分。

四、考勤：

1、嚴格執行學校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調課。

2、在正常的教學工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領導處履行請假手續後到級部主任處安排課務，並及時銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學校相關規定執行。

3、其他考勤制度遵循學校管理手冊相關規定。

五、討論：

1、如何做好由幼兒園到國小生的角色轉變工作。

2、如何加強安全工作。

3、怎樣做好自身角色的轉變。

4、年級組考核細則。

年級工作計劃 篇3

一、教學目的

1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

二、教學內容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（2）參與各種演唱活動。

（3）能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能採用不同的力度、速度表現歌曲的`情緒。

（5）能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

5、創作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

三、教學進度安排

課題課時數

第一單元到郊外去4課時

第二單元進行曲3課時

第三單元勞動最光榮4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

年級工作計劃 篇4

一、指導思想

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛祖國、熱愛勞動，以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。規範班級日常管理工作，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的行為習慣。

二、學生情況分析：

本班共有65名學生，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標：

營造良好的班級氛圍，養成良好的行為習慣和學習習慣，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創造精神的班風。建立一個團結、文明、守紀、勤奮、互助的班集體。

四、具體措施：

1、培養班級幹部：選拔班幹部，使他們明確自己的職責，鍛鍊和培養他們的能力，管理好班級，同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩。

2、搞好班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，根據學生的實際情況，與學校的德育工作密切配合，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的.主題班隊會，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

6、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

7、提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度，並列入工作之重點,常抓不懈。經常檢修班級中各個角落，發現存在安全隱患的地方要及時處理、注意安全使用電器設備安全用電。做好節安全教育的宣傳教育工作。

8、規範路隊紀律，在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

9、善於發現和保護學生的創新精神和獨特見解，在教學中要注意發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。

這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

年級工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，依據學校語文教研工作計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發展學生。繼續以推進課改為重點，以提升質量為核心，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、教研工作重點

(一)從細抓好常規教學

1、備課：總體要求實用。

(1)單元備課：採用集體備課的方式進行。

精選一個單元，在全校進行展示。教研組長定出集體備課的計劃，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊，集備內容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示，其餘各單元要在本教研組內採取該種形式進行。

每次活動都要明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定內容、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔任務。展示結束後，組長要把相關材料的電子稿和文本稿交到教務處。

同備課組備課要求做到“五統一”：教學內容統一、進度統一、重點統一、要求統一、作業統一。在“五統一”基礎上，根據各人教學風格特點和教學對象編寫教案。

(2)課時備課：

在集體交流的基礎上進行書頭備課，要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學用書，注意加強對課文的利用，在課文基礎上的備課應與課文是和諧統一的一體。

2、教學反思：

每學期不少於15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關於讀書方面的內容不少於5次。

3、課堂作業：

一年級一課一次。每次的`作業量要適中，保證書寫質量，促使良好書寫習慣的養成。

4、注重單元測評，及時查漏補缺

每個單元學習之後，用好單元測試卷。正確引導學生考試，在測試後做好每一單元教學質量測評、分析，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質量。

(二)以紮實有效的舉措提高學生素養。

1.寫字

各班要繼續重視寫字教學，保證固定的練字時間(每週一、三、五下午最後半小時為練字時間)，着力規範學生的寫字習慣。教研組內共同研討練字內容與指導要點，從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。

活動方面重點安排兩次寫字抽測，兩次寫字比賽，發現、培養一批寫字特長生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比，分為三個級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級)。

2.讀書

繼續深入開展“蓓蕾讀書工程”，高度重視課外閲讀，加強課外閲讀的指導。蓓蕾讀書活動繼續以“誦讀經典享受經典”為主題。點面結合，全面帶動。

(1)利用晨讀課指導好必背古詩文的背誦。本學期共背誦《古詩文手冊》14首古詩，《傳統文化》中《笠翁對韻》等經典14首。

(2)經典著作

每週兩節閲讀課正常開課，班級在教研組計劃的基礎上要制定讀書計劃。老師為學生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》。教研組內積極組織與讀書有關的各種競賽活動，通過故事會、繪畫等形式評價班級和學生。

(3)親子閲讀。家長和孩子共同閲讀一本名著。讓孩子養成良好的閲讀習慣。

(三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

1、發揮教研組的作用，紮實開展組內公開課

本學期有2位教師執教組內公開課，爭取全員參與，認真備課，試講，爭取取得圓滿成功。組內成員共同提高，共同成長。

2、.加強教師理論學習。

繼續做好對語文教師理論學習的組織和指導。引導老師依託教學反思這一形式，勤思考，多總結，促進自身成長。平時多交流，學期末進行教學反思評比。

3、繼續抓好教師讀書。

“讀書破萬卷，教學如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學教參，豈不知功夫在書外。如果真正“讀書破萬卷”的話，我們任何的教學都能達到從容輕鬆、出神入化的境界。所以，在某種意義上説，讀書是教師的一種生存必需。本學期老師們要繼續讀適量的教學專著、文學名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關書目，凡要求學生讀的老師自己要讀好。

三、具體工作安排

二月份：

1、制訂教研組工作計劃。

2、假期優秀寫字作業評比。

三月份：

1、教研活動：組內研討課。

2、1——6年級寫字水平抽測。

4.常規檢查。

3、4年級、1年級集體備課展示。

四月份：

1、教研活動：組內研討課。

3、1——6年級古詩文誦讀抽測。

4、期中質量調研與質量分析。

5、常規檢查。

五月份：

1、教研活動：組內研討課。

1、寫字比賽與寫字之星評

2、1——6年級寫字水平抽測。

3、常規檢查。

六月份：選。

2、寫字星級班級評定。

3、常規檢查。

4、制訂複習計劃。

七月份

1、教研組交流總結，進行學期考核。

2、期末考試。

年級工作計劃 篇6

本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期九年級物理教學情況做以部署，為我校升學工作打下堅實的基礎。

1、突破學科本位的思想。以學生的全面發展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的方面出發，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，並且在認識自然現象和學習科學知識的過程中，瞭解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展，從而使學生認識到物理的重要性。

2、深入鑽研新課標、新教材。積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重難點，備好複習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓練統一的`過程。

3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作。使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關係，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啟發性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐着手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強趣味性，促進學生學習興趣。

4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則。有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識面，發揮學生的潛在力量；促進差生轉化、優生培養工作，減少“拉後腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯繫貫穿工作。

5、適時適量地佈置作業，做到內容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利於鞏固知識，培養能力。認真批改作業，記錄情況，及時糾正存在的問題。

做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力；培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有侷限性，又有隨意性，做好檢查登記，使複習反饋工作能有步驟、紮實、反覆的進行。

總之，“一份耕耘，一份收穫”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績！

年級工作計劃 篇7

本期我進入了新的學校，擔任一年級的班主任，工作崗位是新的，學生們也是剛進入學校的孩子，所以感覺工作任務的艱鉅，雖然如此，我還是有信心做好班主任工作。為了讓孩子們有更好的學習和生活習慣，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

一年級的國小生對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近而實，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習常規安全教育，使學生養成良好的學習和生活習慣。並利用我們班的班訓有了好習慣，長大我能幹提醒學生，進一步規範學生的行為習慣。 我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出最佳習慣獎。對錶現不夠好的'學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比、校園廣播站等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用自理小屋和我有好習慣等欄目進一步規範學生的行為習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用誰的小樹長得最直的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多説文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衞生靠大家、共同愛護這個家。

二、班級紀律方面

首先根據課堂紀律、課間紀律和路隊紀律制定相應的班規班紀以及操行評分制度，並制定相應的獎懲辦法，並設立我最棒，老師眼中的我等欄目，讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我們班的宗旨是説到就要做到。

三、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求學生有講衞生的習慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經常洗頭、理髮、洗澡。

2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。。

四、班幹部的培養方面

班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

五、家校聯繫方面

加強學校與學生家長之間的多方聯繫，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

總之，我會用我的熱力去陪伴學生們充滿艱辛的成長曆程，並努力讓這個歷程儘可能變得燦爛和陽光一點，我決心使我的學生們在一天中沒有一分鐘不從我的面部和我的嘴脣知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福，他們的快樂就是我的快樂。

六、各學月工作安排

九月份：

1、組織學生報名入學，並做好一年級新生的安撫工作。

2、對學生進行常規教育、安全教育。

3、開展尊師重教、慶中秋佳節活動，對學生進行傳統節日教育。

4、辦好以慶教師節、為奧運喝彩為主題的黑板報。

5、組織學生參加慶國慶詩歌朗誦比賽活動。

十月份：

1、開展尊老愛幼的活動。

2、緊抓安全常規教育工作。

3、組織學生報名參加秋季體育運動會。

4、辦好慶國慶黑板報。

十一月份：

1、對學生的養成教育，培養學生的獨立能力。

2、組織學生開展感恩節活動。

3、組織學生收看消防安全專題片，向學生宣傳消防安全知識。

4、辦好第三期黑板報。

十二月份：

1、安全、常規、法制教育常抓不懈。

2、對學生進行勤儉節約教育。

3、組織學生進行元旦節目排練。

4、辦好慶元旦為主題的黑板報。

一月份：

1、組織學生參加慶祝元旦歌詠比賽。

2、抓好期末複習工作，進行系統複習，迎接期末考試。

3、召開家長座談會，對班上財產進行清理。

年級工作計劃 篇8

一、基本情況分析

數學備課組共有7位成員。

目前,九年級數學新課程已經基本完成，已進入複習備考階段,同學們如何在有限的時間內科學安排備考,提高複習效率,現結合自己的教學體會提出如下備考策略與建議。

二、指導思想和要求

九年級數學複習要以《國中數學課程標準》為指針，充分關注新課改理念，準確理解新課標及臨沂市近幾年《考試説明》和《考試大綱》，研究《課程標準》和《教材》，關注《課程標準》中調整的內容及變化的要求，使教學確實具有實效性、針對性、和科學性。要夯實基礎，完善體系，構築知識網絡，重視能力培養。抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的複習更加高效優質。

三、學情分析

我校九年級今年共14個班。由於在七、八年級階段，無論是教師或學生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數學的信心和興趣不足。並且，學生的“知識回生”太快，有明顯優勢的學生較少，主動學習數學的習慣不強.還有不少數學是“缺腿”的優生。

根據往屆學生複習過程中出現的問題，本屆學生可能會出現同樣的問題：

1、只跟不走

部分學生認為會考複習就是把國中的數學課的內容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業做好就可以了。雖然複習課堂上聽的很認真，作業做的也很認真，但從來沒有去想聽了什麼，做了什麼，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認為主動是學習成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內因才能起作用。只有學生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態走進來，才有可能真正取得提高，那麼如何引導學生在複習中不只是跟在後面，而是走到前面呢？我的對策是在調動學生學習積極性提高他們的學習興趣的同時，幫助他們養成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習慣，或者把本堂課的要點梳理設計成練習，課前發給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們去回顧、思考，可以説課前對基礎知識的梳理與強化是學習的生命。

2、只看不寫

一些基礎相對較好或思維較快但比較粗糙的同學，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆，答案一寫了事。尤其對於我們學校基礎較差的學生多數有這個毛病。加強分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時解題只是寫個簡單答案，不注意解題步驟和過程的規範，導致的結果就是一些細節地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對策是同學們平時的練習和作業中必須要有完整的書寫步驟，提高表達水平。會考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閲卷老師才有給滿分的可能。

3、只練不想

只埋頭拉車，不抬頭看路。會考複習資料五花八門，這些同學在複習中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在複習中應邊練邊想，必要的訓練是必不可少的，不要搞題海戰術，而要強化自我總結。學習數學離不開做題，但要精，並在做題後要認真反思、分析，總結出一些問題的規律，並找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內化為自己的能力。努力爭取達到做一題，得一法，會一類，通一片的收穫。

四、教學措施：

1.瞭解命題趨勢，把握複習方向

《國中數學課程標準》是會考複習的指導性文件，認真鑽研《國中數學課程標準》和近幾年的會考試題，尤其是臨沂市會考試題，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點,把有限的時間用來突破重點，加強複習的目的性、針對性。

2.加強基礎知識，把握通性通法

複習最後階段，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導思想下，大學聯考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑑考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發揮其應有作用。同時,又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年會考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是説會考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如，將二次函數和等腰三角形、直角三角形就、三角形相似以及三角形最值等問題綜合起來可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了幾何的基本方法，也是近年來各地區的高頻率考題。

3.加強薄弱環節，突出重中之重

根據自己的實際情況，在後期複習中，對自己的薄弱章節有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統重點內容：函數、方程不等式、三角形四邊形、圓要進行強化複習。這些內容既是教學的重要內容，又是會考的重點，而且常考常新，經久不衰。因此，在複習備考中，要圍繞上述內容重點複習，保證複習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。

4.構建知識網絡結構，注重知識交匯點的複習

“在知識網絡交匯點設計試題”是近幾年會考命題改革反覆強調的重要理念之一。數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯繫，這些聯繫

的交匯點往往是會考命題的熱點，因此，在複習中要注意知識間的聯繫與結合。如，函數與方程不等式、函數與圓等等。在複習備考的過程中，要打破數學章節界限，把握好知識間的縱橫聯繫與融合，形成有序的'網絡化知識體系。

5.強化數學思想，提高思維能力

數學思想和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它藴涵於數學知識的發生、發展和應用過程中。因此數學思想方法是會考考查的重要內容。常用的數學方法有配方法、、換元法、待定係數法、；常用的數學邏輯方法有分析法、綜合法、歸納法等；常用的數學思想有函數與方程的思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化與化歸的思想等。在複習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。

6.注重改錯和反思以及做題的規範性

複習中除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外,還要看平時的作業、考試中的錯題,做“舊題”,向錯題“要意識”、“要分數”,仔細研究、對比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點,力爭拿滿分。解題時審題要穩要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,儘量一次成功。在習題訓練時要培養思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規範性,優化解題過程,培養自己解題的良好習慣。

會考是人生中關鍵的一次抉擇,只有以最好的心態投入緊張的衝刺,發奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務實高效,才能笑傲考場,博取功名。

年級工作計劃 篇9

本學期我接任四年級（7）班的班主任兼語文老師，為了更有效地開展工作，特制定計劃如下：

班級情況

我班共有72名學生，其中男生40人，女生32人。由於接班時間不長，對學生沒有全面的瞭解，僅就我所見到的結合上學期的考試成績作粗淺的介紹。就學生成績而言，優生很少，不合格的將近佔13%，中等生也是偏下；就學生素質而言，目前只知道一個孩子屬特殊孩子，接受能力和認知能力都不能與其他學生為伍。還有幾個不寫的，有基礎不好的，也有懶惰成性的。

班級管理

雖然開學接班只有兩天，我卻發現孩子們會聽課的不多。能真正接收到的可能就只有十幾個孩子，其餘的自顧自地説話或玩兒。所以我意識到，班級管理應該從“學會傾聽”和“遵守紀律”開始。

一．學會傾聽，尊重他人

為了讓學生懂得傾聽他人是一種禮儀，更是一種學習能力，我做了以下努力：開展別樣的自我介紹；強調統一的上課狀態；重複老師説的話；面對面眼神交流……

與各科任老師溝通，當有任何一個孩子不在聽課狀態時，也要停下來提醒他，使學生逐漸養成傾聽習慣。

二．遵守紀律，顧全班級

學會傾聽是一種自我修養，還須遵守課堂紀律，才能保證學習效果。為此，我先對他們做了動員，講了紀律的重要性，然後告誡每個人都應該自覺地遵守紀律，以期保障班級紀律。但顯然收效不大，畢竟是孩子，短時間做到自律，對大部分孩子，尤其是男孩子來説，有點不現實。必須藉助班規的約束，組長的監督，小組成員的幫助，所以，我立即組織學生進行了班規的制定，儘管班委的人員還不夠完善。

三．制定班規，有規可依

週二的班會課上，以小組為單位分別從品德、紀律、學習、衞生四方面制定出班規，再有班委進行整合修訂，最後形成條文式的班規。

四．培養班委，管理班級

班內原有班長一名，副班長兩名，宣傳委員一名，其他班委成員就沒有設置。由於男生較女生多，因此在培養班幹部上，我想最起碼要男女持平。具體做法如下：

１.召開班委會議，交代清楚每個人的職責事項。

２.做好監督機制，使得人人監督他人，人人被人監督。

３.定期組織班委成員總結匯報，吸取教訓，積累經驗。

４.利用積星制度定期排名，展開良性競爭。

五．設置崗位，人人蔘與

班級建設離不開所有學生的'努力，所以為了增強班級的凝聚力，我計劃設置多個崗位，讓每一個學生都積極的，高興地參與到班級建設中來。比如：班級會計員，電腦管理員，圖書管理員……

六．構建小組，實現自管

為了便於管理，我班以六人小組為單位，實行小組自管制度。利用積星制進行具體管理，無論是對班級建設還是對學生個人都是一種極好的鍛鍊。

教學工作

針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面展開教學：

一．牢抓基礎知識，強化能力訓練

朗讀中，學生的語感較差，總是拖音，沒有輕重緩急，一個腔調。為了培養語感，我計劃採取範讀，領讀，賽讀，跟讀等教法，採用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。

二．課內課外結合，閲讀寫作並行

1、讓學生充分利用早讀時間進行經典誦讀，每週一次的閲讀課以及課間的羣讀保證學生的在校閲讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄裏，供大家欣賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。本學期的學習習慣就是學會讀書做記號，提倡個性閲讀，因此開學初我就教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中，鼓勵學生多寫讀後感式的日記。

4、老師和學生一起共讀一本書，並談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。

７.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣。

三．語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每週一次的“生活觀察”，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，並分享自己的所看所想。