【精華】對班主任的工作計劃模板合集五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫工作計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編精心整理的對班主任的工作計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對班主任的工作計劃 篇1

本學期，我繼續擔任了高一年六班的班主任。高一年是為大學聯考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本着對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人處事的道理。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每週一次的班會課時間，對於一週來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，並提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別後進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規範養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規定時間內能自覺穿好校服，男生不留長髮，女生不化粧。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對於高一年的學生來説，離大學聯考還有一定有時間，而這段時間對於他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對於學習應常抓不懈並要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，並想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末複習工作，並要求協同科任教師安排好各科之間的複習時間，防止出現各科爭着搶時間的現象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以後大學聯考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期會考情況，在期會考後進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的'學習方法，開始培養適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對於勤奮的學生及時進行表揚，並號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期會考考試中成績優秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對於學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，並關注他們其他方面的發展。而對於學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生，要求他們在端正學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期會考試之後，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，並給了他們一些建議。

對班主任的工作計劃 篇2

一、班級情況分析：

本班學生數42人，其中男生22人，女生20人；外省市人數4人，班級學生總體品行端正，身體健康。大多數學生家庭父母文化程度高中及以上，對子女的教育很重視，能積極配合學校老師對子女進行有效監管和正確引導。班級裏有個別孩子在紀律方面比較差，上課不能遵守課堂紀律，自由散漫，下課過於吵鬧，常常和本班或他班同學發生爭吵等，且大部分孩子自我約束能力有待提高。在這些方面有待班主任等老師進行準確的引導和管理。

二、學期工作目標：

（一）具體目標如下：

1、做好開學初的一年級新生銜接教育，在上課紀律、衞生、就餐方面加強引導，讓他們適應國小生活。

2、根據學生的成績、自我約束能力和管理班級能力，選拔班幹部，在班級中樹立榜樣。

3、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

4、通過各種各樣的獎勵懲罰制度，塑造孩子的正確行為，糾正孩子的錯誤意識。 5、經常鼓勵成績、表現好的學生，使他們不斷取得進步。

6、對於成績和品行需要強化教育的孩子要着重教育，針對每個人的特點，對症下藥。

（二）基本措施和做法有：

１、瞭解學生基本狀況，使孩子心理得到安全感，同時也方便對每個孩子的教育。 2、制定人人崗位制度，抓好班級的日常工作，培養學生的責任心，發展學生管理能力和動手能力，使學生在互相管理和幫助中養成良好的日常行為規範，做文明規範的國小生。 3、根據學生的成績、自我約束能力和管理班級能力，選拔班幹部，在班級中樹立榜樣。用榜樣的力量引導更多的學生朝積極陽光的方向成長。

4、做好個別學生的轉化工作，針對每個人的'特點，對症下藥。與問題學生多溝通交流，明白他們為什麼會這樣，他們需要什麼等。

6、每半月一次的過程性評價和期末綜合性評價相結合，老師對學生的評價、學生自我評價和學生間互相評價相結合，評選出勤學、健體、文明、環保、科技、勞動和才藝之星。使學生時刻對照星級評選的標準來嚴格要求自己，朝着光明的方向前進。

三、重點工作：

根據一年級新生的心理特點和行為能力，我把本學期工作重點放在：加強課堂紀律和自我約束能力方面。

四、每週工作重點：

對班主任的工作計劃 篇3

過完了輕鬆的暑假生活，又迎來了一個新的學期。在這個學期中我所擔任的是三（4）班的班主任工作，任教本班語文教學，一接班便與前班主任進行交接工作，對班級情況有了一個初步的瞭解，但是遠遠不夠還需更深入瞭解，作為新班主任為了能更快的瞭解班級情況，做好班主任工作，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：

一、瞭解學生思想狀況。

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課餘時間與學生交談，通過聊天增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵與家長及時溝通。通過與孩子父母的對話，瞭解孩子在家庭、社會等方面的表現情況，做到快速對學生有一個瞭解。

二、抓好班主任的日常工作。

（1）紀律方面：

開學初，新班主任接班，很多時候學生對老師不瞭解，對老師的處事方法處在一個觀望狀態，因此開學之七年級定要做到嚴格要求，給學生一個標準，有了良好的紀律這是接下來各項工作能順利展開的基本保障。

（2）班級工作：

開學初在最早的時間對班級各項工作進行安排，劃分值日生職責範圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況，把一天的工作理順，同時通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。

（3）安全方面：

時刻強調“安全第一”，抓住日常生活中的一切機會對學生進行安全教育，同時在班級成立安全監督小組對孩子們課餘生活中的不安全行為進行監督、教育，爭取做到孩子平平安安來上學，健健康康回家去。

三、組織和培養班集體。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力，本學期希望能把本班形成一個團結友愛、向上、有責任感的班級。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

新接班對班級情況不是很瞭解，所有班幹部的選拔主要通過學生自薦、和他薦的方式形成，具體實行起來還有待進一步瞭解。因此在處理班級事務過程中需要不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念，並在這樣的過程中對學生的能力有一個更深層次的瞭解。

四、做好個別學生的教育工作。

一個集體中總有個別不一樣的'學生，因此要注意對其中特殊的孩子進行個別教育工作，首先應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。同時找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

以上是我對本班班主任工作初步計劃，希望孩子們在新的學期有所收穫。

對班主任的工作計劃 篇4

班級基本情況：

本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

主要實習工作：

（一）班級組織建設

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

日常工作：

（一）瞭解學生基本情況，包括學生的`主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衞生打掃。

（三）批改作業、批改週記、作文、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學生進行個別教育

（六）認真寫好實習日誌

具體安排：

1、第一週（20xx年9月10日）

行政工作，具體事務是指以行政工作為主，具體包括相關制度的制定和執行推動、日常辦公事務管理、辦公物品管理、資料檔案管理、會議管理、涉外事務管理，還涉及到出差、財產設備、生活福利、車輛、安全、保衞、衞生等。

下面結合相關資料及公司實際情況，擬定了20xx年的公司行政管理計劃，具體如下：

一、在20xx年的基礎上，全面提高行政人事管理

1、完善制度，狠抓落實。20xx上半年完成公司各項制度的修訂、整理、彙總工作，並在實際執行中不斷完善。

2、把人才管理看作戰略支持，抓好《20xx年後備人才培養計劃》的落實工作。20xx年第一季度完成《後備人才培養計劃》的前期溝通、磋商，達成共識，通知下發各部門。第二三季度着手對後選人進入考核，本年度爭取將後備人才培養工作制度化。

3、“以人為本，尊嚴至上”，加強員工關係管理

加強勞動合同的簽訂工作：每半年度進行一次勞動合同普查工作，避免漏籤、延期現象，同時對問題員工及時解決。

認真落實社會統籌保險工作：將辦理養老、醫療統籌保險工作與季度考核工作緊密結合，把這項福利作為激勵先進、鞭策後進的一種措施，並進行詳細建帳。

每季度組織一次員工活動：加強企業文化建設，豐富員工文化生活，提高員工凝聚力。認真落實各項福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落實。

規劃好員工的職業生涯：以工程部為例，嘗試對轉正員工進行分級，拓寬員工晉升渠道。一季度開始準備，二季度實施。

保持與公司每一位員工的溝通交流：通過員工活動、生日活動、轉正談話等正式與非正式溝通，與每位員工保持交流，瞭解員工所思所想。

二、完成招聘工作，提高招聘質量。

1、招聘與篩選工作：拓寬招聘渠道，廣開思路，配合公司業務發展，完成招聘任務。

2、錄用與評估工作：在錄用方面加強對應聘後選人的資格審查工作，包括證件驗審，背景調查等，確保為公司錄用合格人才。

3、試用期：與試用期員工每月談話一次，隨時向主管了解新員工的工作情況及適應性。對主管以上級別的試用期員工轉正採用評制，即當事人述職，各部門負責人提問，公司領導評審。（根據現有的工作情況和人員不足的的情況下，需要和其它工作相應調整）

三、調整、規範培訓工作

1、加強新員工入職培訓：修訂《新員工培訓手冊》

進一步提高新員工入職培訓效果，指導用人部門派專人協助完成新員工的職前培訓。如帶領新員工參觀熟悉部門，把新員介紹給部門同事及主要人員，解釋部門工作內容等，指導、協助部門組織聯誼活動，培養新老員工之間的親切感受，加強團結合作，相互協助精神。

2、各部門業務培訓工作加強落實：逐漸加大各部門負責人培訓責任，每季度初與各部門負責人溝通，明確各部門培訓需求，根據培訓需求指導、協助各部門落實各項培訓。每季度對各部門培訓工作進行一次評估。

3、加強對管理人員的培訓工作：/在崗培訓：對有發展潛力的員工指定專人進行“幫帶培訓”。

4、嘗試編寫符合公司相關部門工作特點的培訓教材，逐漸形成具公司特色的培訓體系。

5、鼓勵員工自學：倡導人人學習、人人追求進步的良好風氣。

四、進一步完善績效考核評估工作

1、加強部門考核，加大直接主管考核力度。將各部門每月的績效考核工作交各部門負責人完成，報行政人事部彙總後與當月工資掛鈎。

2、考核結果與獎罰掛鈎的力度加大，優勝劣汰，獎勤罰懶。

3、建立績效評估投訴制度。

對班主任的工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期將以學校培養創新性國際型人才為目標，緊緊圍繞學部德育目標並結合低年段學生的年齡特點展開育人計劃。結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，進一步抓好班級文化建設，創造性地開展教育、教學工作，以創新精神和求實的態度，認真做好每一項工作，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

二、班級概況

本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。不滿6歲的有8人，插班生1人。通過一個學期的學習，絕大多數學生已經適應了國小的學習生活，養成了良好的學習習慣，能夠主動、認真的對待學習，本學期，仍將重點放在學生的養成教育和學習習慣的培養方面，力爭每一個孩子在本學期都能取得更大的進步。

三、工作要點和措施

（一）工作目標和要求：

1、行為規範養成目標：堅持"為學生的一生髮展奠基"的指導思想，讓學生"快樂而健康的成長"，關注學生的全面發展，完善學生基本的生活、學習習慣。重視學生行為規範的教育與養成，以"真"、"善"、"美"、"愛"為德育核心，通過開展各種活動、讓學生在活動中體驗、在體驗中發展。

2、文明禮儀教育目標：全面深入開展文明禮儀教育，弘揚中華傳統禮儀，讓學生徜徉於文明禮儀的殿堂，接受傳統文明和現代文明的歷練，促進學生良好日常行為規範的養成。

3、生命教育目標：讓學生體會生命的無常，珍惜自己，關懷別人；讓學生認識生命的光輝，樂於助人，良好人際關係；

讓學生了解生命的意義，感恩惜他人，愛護大自然；讓學生珍惜生命的價值、熱愛生命。

4、傳統美德教育目標：傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。從孝敬父母、尊師敬業、團結友愛、立志勤學、謙虛禮貌、誠實守信、律己寬人、先人後己、整潔健身、等方面對學生進行引導。

5、良好班風形成目標：良好的班風是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量，要形成優良的學風、文明禮貌之風、自覺主動學習之風。

6、學習石巖公學0—18歲德育綱要與實施細則，深化以學生自主管理為主要內容的學生星級晉級行動計劃工作。

（二）、工作重點：

1、嚴抓紀律、衞生，形成一定的班規。

2、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

5、繼續開展"班班有歌聲"、"校園舞"活動。

6、講求實效、提升家校合作。

（三）、採取的主要措施

1、常規教學方面：

（1）制定詳實可行，符合本班孩子特點的《班級行為規範》，在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習、生活習慣和明辨是非的能力。並在班級開展晉級評星活動，每週一小評，每月一總評，選出認真、負責的學生監督檢查其他孩子的日常行為，通過監督崗的彙報，評出"每日之星"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

（2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體的責任心教育。

（4）通過班隊課、安全教育專題講座等形式開展安全教育、生命教育班會課，使學生受到安全教育，提高學生安全意識和自護能力。

2、紀律方面

（1）課堂紀律 師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

（2）課間紀律 課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又沒有違背紀律的空間。

（3）集合紀律 為了讓學生養成良好的.行為習慣，適應集體生活，將在班級開展站隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，集體解散時一定要按路隊回教室，消除安全隱患，並要求學生能夠進行自主管理。每一個隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報站隊情況，及時監督，及時管理。

3、衞生方面

（1）個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衞生：每天中，早，晚分派值日生（家長輔導）清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督，對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。每天放學時規定孩子，"收桌子，擺凳子，撿垃圾"。每天早、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

4、制訂小幹部培訓計劃。儘快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯繫。溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

6、重視後進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

7、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。

8、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

帶一年級雖不是第一次帶，但對我來説仍然是一種挑戰，只有不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好，上好，還要多讀書，多學習，多反思，及時記錄各種心得體會。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。