中學數學工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的中學數學工作計劃，歡迎大家分享。

中學數學工作計劃1

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬户，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期 的教研組工作計劃。

1、 各備課組由備課組長負責，堅持每週進行一次集體備課，切實做好備課過程中的各環節：即説課，編寫教案；議課，精改教案；温課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每雙週對各教師的備課、上課及進度情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大年輕教師的培養，開展師帶徒活動，每位年輕教師由一名老教師或骨幹教師代培，爭取使他們早日成為我校的骨幹教師。

4、充分利用每週二的教研組活動，鼓勵教師積極發言，集思廣益，對教學中存在的問題及好的想法提出來，以便大家討論並解決。

5、七、八年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作；九年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。

6、每週二認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養，配合九年級的兩次教學研討，組織教師研究會考試題的特徵，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

7、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

8、各備課組搞好自編資料的'積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

9、組織好第五週的“教學能手”和“教學新秀”的公開課，配合教導處準備好新教師的考察和彙報課。

10、藉助學校第16周的開展的學科競賽活動，培養學生學習數學的熱情和興趣。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

九月份：

1、制定本學期工作計劃；

2、九年級數學教學研討；

3、組織第教學能手新秀公開課。

十月份：

1、組織第一次檢測；

2、組織七八年級第一次數學教學研討；

3、九年級第二數學教學研討；

4、抓好七、八年級基礎教學經驗交流。

十一月份：

1、新教師的考察和彙報課；

2、七、八年級第二次數學教學研討；

3、前半學期教研組工作總結；

4、師帶徒活動經驗交流。

十二月份：

1、第二次檢測；

2、全校數學競賽；

元月份：

1、全校第三次檢測；

2、 總結積累教學案例，每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例；

中學數學工作計劃2

一、指導思想

本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學校“嚴、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發展目標，深入開展課堂研究，強化質量意識，規範、務實、創新地做好各項工作，充分發揮備課組的作用，以優化提高學生數學素養、促進學生全面和諧的發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規與創新相結合的教學方法。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差，關注畢業班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的`教研活動，開拓創新，形成特色教學，為新塘中學的復興夢作出貢獻。

二、工作目標

1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規。

2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

3、強化敬業意識。敬業愛崗、教書育人、樹立良好的職業道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發展。

4、加強備課組建設，充分發揮備課組的作用，圍繞“非線性主幹循環活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發言人、有詳實的記錄，強化五個統一：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一週測，統一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創造和諧、積極向上的工作環境。

5、精心組織月考、期會考、期末考、模考的命題、閲卷與質量分析工作。

6、加強數學優秀生的培養工作，每個年級都要開展培優工作，組織高二學生優秀學生參加廣州市高中數學競賽，同時高三要開展數學輔差工作，做好大學聯考的備考工作。

三、措施和方法

1、科組活動至少要活動6次，並且每次要做到定時間、定地點、定內容，並做好記載。安排落實好9—5級老師校本培訓或專題講座一次。

2、繼續實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示範課，每學期至少要聽15節課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。

3、落實教學常規工作，有計劃進行統一測驗，並做好評價工作，堂上練習與課外作業題目要精選，要有作用和實效。

4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

5、加強理論研究，認真做好經驗總結，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業務素質。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期會考前後交，另一篇在期未時交。

6、互相交流培優扶差心得體會，形成共識，超越自我。

7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的教師一律參加。

8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課，共同研究，互促互進。

9、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平和充分利用多媒體教學平台，使教學手段現代化。

10、畢業班工作參考意見：

（1）力保每堂課的效率和質量。

（2）強化基礎落實，以紮實基礎制勝。

（3）備課加強研究，打整體戰。

（4）繼續做好培優補差工作，強化培優。

（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，並採取相應對策。

（6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導。

11、高一、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務，留2—3周複習迎考時間。

四、教研活動時間安排

1、結合學校教研處的工作計劃，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處安排另行通知。

2、第二週內，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術，解題規範等，措施包括課內、課外。列成表格交級備課組長，後彙總交發到z郵箱。

3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學數學教師解題比賽”。

4、組織好學生參加20xx年5月10日廣州市高二數學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）。

5、動員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學數學教師優秀課評比。

6、要對年青教師進行備課本檢查統計分析（備課規範性、課時數、課時內容、教學後記）。

中學數學工作計劃3

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

一、指導思想

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　二、加強修養

我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前,我缺乏對《規範》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠,因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的.要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

四、出勤工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

中學數學工作計劃4

一、指導思想：

以數學課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，實施基礎化、生活化、審美化教學，激發學生學習興趣，樹立自信心，培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、工作要點：

1、繼續深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。

2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養學生的良好的學習習慣，激發學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現的機會，營造平等、良好的師生關係，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發展。

3、力求改變教師的備課方式，提高教師的`備課質量和教學效益。

備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進。

4、立足基礎，做好輔優導差的工作，提高教學質量。

各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。數學的基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好輔優扶差工作，尤其是要切實抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績。

三、月份工作安排：

二0一四年九月份：

1、針對學生實際制定學科教師教學計劃。

2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。

3、學習新課程標準，研究新教材。

4、研討：如何培養學生良好的學習習慣。

十月份：

1、研討：如何抓住課堂上出現的動態信息，更好地發揮教師的主導作用，促進學生更好地發展。

2、開展“優秀作業”評比活動(一)。

3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。

十一月份：

1、進行期中測試。

2、分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。

3、開展“人人上一節優質課”活動

組織老師聽課、評課。

十二月份：

1、組織九年級年級學生進行數學能力競賽(結合會考新題型)。

2、開展“優秀作業”評比活動(二) 。

3、組織教師進行一次説課比賽。

二0一四年九年元月份：

1、制訂期末複習計劃。

2、組織教師撰寫教學經驗總結或論文。

3、收集有關資料。

二月份：

1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。

2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。

三月份：

1、教師相互聽課、評課。

2、召開課代表會議，進行教學信息反饋。

3、教師教學工作檢查。

四月份：

1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。

2、組織本組教師座談，交流教學心得。

五月份：

1、參加西片學校組織的畢業班聯考活動，及時進行交流，取長補短。

2、做好畢業班數學學科總複習工作。

六月份：

1、制訂七、八年級期末複習計劃。

2、做好畢業班會考工作。

3、進行西片教研工作及教研組工作總結。

中學數學工作計劃5

20xx年，在教育局師訓科的正確領導下，名師中學數學組共8人（含兩位青年教師）認真開展活動，針對課堂教學研討、複習課教學研討、專題交流等方面進行交流學習，均有不同程度的提高，現將全年活動情況總結如下：

一、20xx年活動回顧

1.前半年的五次教研活動：

前半年，我們進行了五次教研活動，分別是：2月份小組進行任務安排；3月份第一次集體備課，八年級《平行四邊形》七年級《實數》1、談教學設計及説明；黃XX老師上《實數》，孔XX校長、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻並上傳到Q羣裏，組內成員相互觀看學習；4月份第一次視頻分析，地點濟水一中錄播室，數學組擴大會議除名師工作室成員外，濟水一中和實驗中學兩校的數學老師，黃XX主任主持，孔校長主題發言《複習課教學研討》；5月份第二次集體備課，地點濟水一中小會議室，七《消元》八《一次函數》1、談教學設計及説明；2、提出疑惑集體研討。xXX、湯XX做主題發言《二輪複習研討》；6月份第二次視頻分析，觀現場課，地點XX一中錄播室，實驗中學和XX一中兩所學校，觀XX老師的課《勾股定理》研討分析，並進行主題教研：講評課經驗交流。

2.閲讀與交流：

我們按要求建立了QQ羣，羣號：29020xxXX。小組成員利用Q羣裏的視頻進行交流學習，講課、教學設計交流等。小組每個成員都制定自己的三年發展規劃，都有自己的專業成長檔案（均為電子稿，做得較好），每個成員都有自己的讀書計劃，共同開展系列讀書活動。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓練》等。

3.下半年的兩項工作任務：

下半年，在師訓科的指導下我們調整了工作思路，做了兩項重點研修任務，一是規定任務，二是自主拓展任務。規定任務是：進行了三次集中研修，每位成員進行了三次錄像課交流，並且進行了主題交流，例如黃小國做的《讀透課程標準，選對教法學法》、孔冬青做的《數學思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結構化中招數學總複習》、陳峯做的《高中數學教師對國中數學教師的建議》、龐松林做的《從高國中數學知識的銜接來談國中數學的拓展教學》等。自主拓展任務是：國中數學總複習資源庫的建設。國中複習課沒有教材和課本，老師們在教學時由於受到時間的限制，往往會陷入兩個誤區，一個是把複習課上成做題課，做題講題，缺少知識塊狀分析與知識網絡的構建；二是把複習課上成概念公式課，沒有典型的例題來鞏固，顯得浮躁與空洞。鑑於本活動小組多是常年帶畢業班，就一致認為我們應該建立這樣一個資源庫，實用價值會不可想象。我們把國中數學複習分兩個框架七個領域17個專題31節基礎知識複習課和20節專題二輪複習課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務分解到人，並由黃小國組長做出模版，利用説課的形式給大家做以培訓和交流，然後每次活動每位成員要把自己備的課以説課的.形式進行交流，同志們提出修改建議，再進行二次修改。現在，這項活動已經進入尾聲，明年開學的複習教學將會給大家提供一個非常實用的教學資源。

二、存在的問題

1.交叉工作的協調問題困擾着同志們的研修質量：

本年度，大家一致感覺比以前任何時候都忙的要命。雖然説時間是擠出來的，只要願意，總能抽出時間來讀書學習，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個支點，我能把地球撬起來”一樣，但支點在哪，誰把地球撬起來了？希望我們能夠整合我們的專業發展任務，認真地做一件兩件事情，取得應有的效果，是我們真實願望。本組成員多數承擔着學校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學習、與教學之間的關係。

2.學習習慣及學習效率較低，效果不佳：

作為數學教師，平時的工作量不小，平時又沒有讀書寫作的習慣和精力，導致大家讀書慢、效果差、寫作少、質量低。

3.研修方向不夠明確，忙而無功現象存在：

雖然大家身在課堂，天天和學生打交道，但是忙碌之中，沒有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅持做下去，沒有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動一批青年教師快速成長。

三、20xx年活動計劃

1.讀書研修方面：

（1）文學類書籍：每人每兩月至少讀一本非專業類書籍，不含雜誌類，建立讀書筆記本或寫讀書感悟在組內交流；

（2）專業類書籍：根據報的專業類雜誌進行和交流學習，並進一步明確研修方向，確定明確的研究標題，20xx年度，每人必須形成自己的專題研究報告，有觀點、有理論、有案例、有思考，有引領作用。

2.專業發展方面：

（1）寒假開學，中招復習資源庫完成最後一輪審定，自費印刷每人一套，用於本年度的九年級複習教學。並要求大家在教學中繼續完善，形成最優設計，成熟後可以向其他教師推廣；

（2）利用暑假時間，學習超級幾何畫板的使用方法，提高專業能力。（已經基本確定學習具體內容及辦法）；

（3）繼續推行個人專業成長檔案制度，收集整理自己一年來的優秀教學案例、論文、報告，學習感悟、讀書筆記，配上插圖（參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板），作為資料保存。

3.課堂教學改革：

（1）繼續深入開展小組內成員同課異構活動，每學期每個成員必須參加一次同課異構。計劃將同課異構地點定在某個學校，以期帶動一批數學教師參與聽課、評課，通過活動搭建平台促進大家儘快成長。

（2）利用到學校進行同課異構的機會做自己的專題研究報告，20xx學年每人至少一場不少於30分鐘的專業講座，做好引領。

4.團隊建設：

（1）建好QQ羣，做到資源即時分享，增加教師參與人數，學習其他數學教師的先進教法學法；

（2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計劃指導他們經歷學習、研討、磨課等環節，促進他們儘快進步。

中學數學工作計劃6

對這一學期的數學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及八年級的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的.掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課

後總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經説過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神聖職責，在課後能對學進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閲讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

中學數學工作計劃7

一、指導思想：

七年級數學是國中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、情況分析：

本人本學期擔任七年級的數學教學工作。根據國小升國中考試的情況來分析沒有尖子生，學習的自覺性不高。

根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生基本的數學技能，激發學生學習數學的熱情，爭取能讓大多數同學順利接受基本的數學知識，同時兼顧對優生的數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。本學期要力爭使及格人數增多，形成良好學風，形成良好的'數學學習習慣。

三、具體教學措施：

1、本期數學的能力要求

基本技能：能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。

運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。

2、教學策略

1）教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。

2）在課堂中儘量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3）設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4）要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

5）樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。

6）堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下層的學生吃得上，中等層次的學生吃得下，智力程度好的同學吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。

7）在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

8）關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。

9）在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

中學數學工作計劃8

這學期，我接受了學校佈置的工作，高一的數學教學工作。在新的學期和新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好此項工作，特制定教學工作方案如下：

一、指導思想。

新學期，我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務，以強烈的敬業精神和責任感投入到工作中。遵紀守法，遵守學校各項規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真細緻。熱愛教育和學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播對學生身心健康有害的思想。

二，素質教育。

我注重實施素質教育，堅決把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不得挖苦、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發展。

教案是教師講課的基礎。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養的內容、要求、目標和教學措施，既體現了教學大綱的要求，又保證了教學大綱的要求會落到實處。這樣，素質教育才能成為整個教育教學中必不可少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，要注意教育的方法和機會，從而把知識傳授給學生，發展學生的思維能力，促進學生的全面發展。在具體的教學過程中，結合所學知識，學生不僅能學到數學知識，還能吸收其他方面的“營養”，開闊視野，拓展知識面，培養實事求是、刻苦鑽研的科學態度。

三、是教研工作。

我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校的榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中努力工作，不斷向老教師學習，吸收經驗。

四、出席情況。

在工作中，一定不能遲到早退，服從領導分配，不能挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的一切規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，工作認真細緻，從不處理事情，得過且過，專注於自己的工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導佈置的一切任務。

五、目前的'教學內容。

北師大版國中數學。

第一章：豐富的圖形世界。

第二章：有理數的運算。

第三章：字母代表數字。

第四章：平面圖形及其位置關係。

第五章：一維線性方程。

第六章：生活中的數據。

第七章：可能性

六、本期數學的能力要求

1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。

2、邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。

3、運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。

七、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基矗培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

中學數學工作計劃9

一、教研目標、任務具體措施與要求

新的學期主要是結合新課程改革的要求，進一步更新教育觀念，改革教法，更新學法，從課堂教學和評價入手，切實提高學生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學生的運算能力。促進學生的全面發展。具體措施

1、認真領會我市關於進一步加強學生的運算能力的培養。大力推進學生的運算能力的培養。

2、在平日的教學過程中，每節課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試，每兩週進行一次運算能力競賽。

3、認真組織好教師進行集體備課，本學期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的'教學和化簡。

4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是。

5、深入研討教材，鑽研教材，並創造性的使用教材，多方面、多角度的蒐集課程改革信息。

6、及時將教研活動中取得的教學成果應用到教學中去。

二、教研活動的具體內容與時間安排

1、深入學習《數學課程標準》，把握好教材的內容和使用深度。

2、認真組織集體備課活動，發揮集體智慧

三、教研活動中應注意的問題

1、必須從思想上重視教科研活動

2、及時領會課程改革中的精神。

中學數學工作計劃10

一、本學期研訓活動工作重點

1.繼續推進國中數學“學為中心”課堂變革實踐

以“促進有效學習課堂變革”為契機，通過縣國中數學教學質量檢測研究培訓班活動，國中新課程教學研討活動，20xx年縣國中數學學業考試複習研討活動，初小銜接數學教學研究活動等多種途徑，緊緊圍繞“學為中心”的宗旨，深化國中數學教學改革，促進教與學方式的轉變。

2. 繼續研究國中數學學業評價，加強教師隊伍建設

依託縣20xx國中數學學業考試複習會、20xx年九年級學業考試模擬考試工作和20xx學年第一學期七、八年級期末統一檢測質量分析工作，明確20xx年學業考試複習方向，促進複習課有效教學，促進本組教師研究學業評價，分析質量背後的原因，明確今後努力的方向，對症下藥，改進教學，進一步提高國中數學教學質量。認真做好青年教師培養工作，加大教師命題培訓力度，組織本校國中數學教師參加市命題比賽，開展國中數學教學質量檢測研究培訓班活動，引導教師開展作業設計研究，促進青年教師專業成長。

3.提高校本教研質量

學校教研組長、備課組長共同學習“學為中心，促進有效教學”的相關理論，以課例分析為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、教學能力、命題能力、優秀課例等評比活動，提高教師的教育教學水平。

4.開展“四小”評比系列活動提高學生數學素養

結合市教研院調整後的“三小”相關活動要求，通過做好“小數學家”的培養工作。通過組織學生“生活中的數學知識”大賽等多種形式的活動，培養學生的'數學興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

5. 深入學生進行調研，通過座談、聽課、評課、抽測、分析等方式瞭解情況，對教與學的情況進行總結反思，分析原因，探討解決方案，分析探討提高後20%學生學習效率的方案，關注後20%學生的成長，提高調研的針對性與有效性。

二、教學調查的內容和方法

1．堅持課改第一線，通過校本教研，聽課、座談、教學研討等途徑探討國中數學教法與學法的改革。

2．做好國中數學新課程實施中的熱點、難點問題的調查、分析和研究。

中學數學工作計劃11

一、工作思路

認真學習《新課程標準》，樹立正確的教育觀、學習觀，以發展為主題，質量為主線，創新為動力。樹立教研組團隊合作意識，堅持“常規教研課題化，課題研究常規化”的教育科研原則，重點突出新課程實驗基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展教學研究，努力提高教師課堂教學設計能力，提升教學水平。

二、具體工作

1．規範教學行為，提高課堂教學質量.提升教學水平

組織教師學習數學學科教學常規，使我校數學教師的教學能按照教學常規進行。繼續努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鑽研基礎上集體交流，重在研究“教什麼”“怎麼教”，變“教會”為“學會”、“會學”。繼續研製通用教案，通過教案平台，個別改進。認真組織教學，深刻反思教學過程，做好論壇反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：即説課，編寫教案；議課，精改教案；温課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。繼續落實青年教師“新能掛鈎”、“以能帶新”的結對子制度，以提高課堂教學質量.提升教學水平。

2．繼續深化課堂教學研究，做好基地研究工作

組織各年級教師研究教材，組織研究課以及教學方法的研究活動；探討提高課堂教學效益的方法。具體措施是:開公開課，然後每位教師從自己的觀點出發，結合教學實際，從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處，理論支撐點的實際應用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深度匯談，從而提高教師的研究水平，提高教研組活動的實效性.同時組織分工，認真收集教材使用過程中：內容的設置與安排的合理性，例題的配置恰當性，習題配置的適度，對例題、習題的處理建議，對教材使用的想法，寫出書面材料，彙總，為學科基地建設做一些有價值的實事。

3．加強教研組建設，爭創品牌教研組

學習理論與開展教學實踐相結合，結合'創建優秀教研組評比標準'的學習，挖掘國中數學組的團隊智慧和能量，在學習理論的同時注重將理論轉化成指導工作的依據，或對工作進行總結提升的強大動力，加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。主要做好微格教學分析，確定以探究技能，情境創設技能等為分析的重點，做好教案平台的建設，尤其是對上傳的教案要求有比較深刻的.反思、改進建議的跟貼，做好反思交流平台的建設，要求全組教師由重視反思數量轉變為重視反思的質量，每次活動確定主要發言組，大家共同探討，在活動中實現數學教研組的合力.

4，認真抓好教科研.

全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐，堅持'自主，合作，創新'課堂教學模式，按照學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學研究，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創新'的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作，總結就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享並選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整，在整個學期的工作中堅持做好本組已有的兩個課題的延續工作，準備3月份的《信息技術與國中數學課程整合的研究》總課題的結題工作，繼續做好《“Z+Z”智能教育平台運用於國家數學課程改革》的研究。

5.在學校“和”文化的引領下，建設本組教研組文化

本學期將集中全組教師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開始建設教研組文化，以文化引領本組發展。

中學數學工作計劃12

名師輩出，羣英薈萃，鑄造了普跡中心學校數學教研組這支優秀團隊。本組共五人，四人為中學一級教師，一人為中學二級教師。教師中，老、中、青結合，全組朝氣蓬勃。

教育理念先進、專業水平精湛，孕育了數學教研組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的業務能力，全組教師積極探尋科學的教學模式，課堂教學方法靈活多樣，滲透自主、合作、探究的教學思想，真正做到“授之以漁”，形成了“重視基礎，注重能力，鼓勵創新”的教學特色。成果顯著，造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先後多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學經驗的'彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優秀教育工作者”；李燕舞老師參加瀏陽市課堂教學評優獲一等獎；袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國國中奧林匹克競賽成績斐然，先後有幾十名學生獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導一名學生獲全國三等獎。

敬業、協作、開拓、進取是數學教研組的優良傳統。全組教師不滿足已經取得的成績，積極投身於教育教學中，大力開展教學科研，學術氛圍濃厚。近幾年，有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了《數學大觀園》校本教材，受到師生一致好評；合著的《聽話與説話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎。

造一流課堂，育一流人才，讓每一個學生得到發展，是我們不懈追求的目標！

中學數學工作計劃13

一、總的目標：

教研迴歸課堂，落實學校的提高教學質量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務於學生的學，使我們的教學在激發學生的學習動力，培養學生思維的創新能力，滲透數學文化方面更有成效。

二、具體做法：

1、加強對教材、課標、中大學聯考命題的研究。

要求：新教師要儘快的熟悉教材、課標，要加強與學生的交流，深入研究學情，研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究，要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以後的學習將帶來哪些影響，學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學教師都要鑽研近幾年的會考和大學聯考題，注意命題的方向，要清楚每個章節中在哪些地方出題，考查學生哪些數學思想方法。新教師既要上拜師彙報課，還要對一些難點課題進行説課比賽。老教師要對新增內容上公開課，並對這些內容的教學進行反思並加以彙總。

2、進一加強自主學習的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務於學生的學。

教學不能只走形式，要求學生學在前，學生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學生自主學習的過程中，怎樣曝露學生的思維結點，怎樣收集學生學習中的問題，你點拔的方式、方法是否科學，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師説清備課與課堂教學的依據，聽課教師要參於到學生學習情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質量。

3、以解決學生學習中存在的問題為出發點，引導教師們將教學和教研相結合。

對於所教班級學生學習中存在的問題，要不斷的進行教學反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學要集思廣益，再復課，再反思，寫出對自己的教學產生價值的教學論文出來。

4、加強解題基本功的訓練。

提倡教師們多解題，並進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學生的解法錯誤要進行歸因研究，並集累這方面的經驗。

5、提高教學質量，各備課組制定具體的措施如下：

（1）七年級：

①加強基礎知識的教學，夯實基礎。

②改進學生的學習方法。

③加強課堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學生。實行分組制度，優差生結對子，以優帶差。每月按時找學生談話，摸清學生的學習動態，加強具體指導。

作業量：每週至少三次，每次3—4題。

（2）八年級：

①加強聽評課制度的'落實，提高教學的藝術。

②認真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學生間結對子，互幫互學；搞好培優補差工作。

作業：作業本上每週2——3次，每次3——5題，學案定期檢查，教師指導學生採用多種批改方式，學期總次數達50次以上。

（3）九年級：

①加大輔導力度，犧牲休息時間，週六增加一節補課對學生進行答疑。

②加強兩位骨幹教師的引領作用，提高教學的藝術。

③做好差生的補差和優生的培優工作，多做面對面的指導工作。

④共同編寫不同層次的練習卷，進行練習，做到及時講評。

⑤單元測驗定期進行，及時進行質量分析，對落後的班級及時進行跟蹤整改。

（4）高一：

①激發學生學習興趣，樹立學生的學習信心。

②營造民主的教學氛圍，讓學生體驗學習的快樂。

③強化學情研究，控制教學的難度。

④利用校本課程對教材中所含的數學思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業與單元測試的分析與總結，將質量意識細化到平常的每一次教學活動中。

作業：每週作業本上交一次，每週週考一次，每週立體課堂練習冊檢查一次，每週不定期的對課本作業情況抽查一次。

（5）高二：

①加強教材、課標、考綱的研究，領悟其實質，提高教學效率。

②熟悉學生，深入瞭解學生的動態。

③積極開展有效的雙邊活動，激勵學生動手、動腦，強化練習，培養學生的歸納總結能力，滲透數學思想方法。作業形式：檢查學案即練習冊；批改書面作業；課堂練習及時訂正；定期測試。

作業量：每週3次（批改2次，檢查一次）

數學組內要求，每個備課組針對上學期的期末成績，教學成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長要組織組內教師多聽其課，幫助其尋找教學過失，每一次單元測試後，都要有分析對比及時發現問題，代課的教師要有提高教學成績的緊迫感、危機感、責任感，把教學質量切實當做教學的生命線。

6、為提高課堂教學的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。

七年級：如何提高學生學習數學的興趣。

八年級：

（1）如何提高課堂40分鐘的教學效率。

（2）如何處理課後作業，提高作業批改的實效性。

九年級：如何大面積提高會考質量。

高一：提高課堂教學實效性的策略和方法探究。

高二：分層次教學的探討。

高三：大學聯考應對策略的研討。

中學數學工作計劃14

一、各年級的備課組長

高一 湯xx

高二 史xx

高三 李xx

二、指導思想

本學期，我們數學組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學工作重點，以温州市“有效學習”精神作為課堂教學為指引。在學校教務處和教科室工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效的有效性為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動模式。在本學期，我們組將精誠團結，力爭從以下幾個方面求真務實完成學校佈置的各項工作。作為教研組長，我更要加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服好務，為我組每位老師的專業能力提升搭好橋。

三、關於教研組的建設

在本學期，我們將繼續從以下幾個方面積極推進教研組的建設：

（1）構建和諧，發揮集體的力量。通過教研活動的不同方式，增進了解與溝通，構建全組和諧共進的友好氛圍。加強集體備課，加強備課組的力量，發揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團結一心，提高整體實力，集體攻克教學科研的難關，提升數學組的整體形象。

（2）堅持理論學習，自覺提升自身修養。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，本組教師積極參加學校和縣、市的培訓；加強修養，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地學習數學教學理論知識，瞭解教研課改信息，注意用教學理論指導教學實踐。號召每位教師至少閲讀一本教育專著書籍，提高自己的數學修養，本學期每位數學老師的理論學習都達到或超過了學校的要求。

（3）順應課改方向，促進“校本”教研的更深層次發展。認真貫徹和響應學校“不動搖的推進超前善後課堂改革”的精神，配合學校教務處組織全組教師利用上示範課、彙報課、研討課、比賽課等公開課，相互學習，互相借鑑，共同提高全組教師的教學水平。

（4）、繼續要把學習《新課程標準》和《學科教學指導意見》《考試説明》等，用好新教材作為業務學習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。

(5)組織全組老師學習XX年浙江省大學聯考考試説明，切實把握大學聯考的.命題方向，在高一、二新授課時準確把握好教材的難度和教學的重點。

四、本學期的工作重點

1、引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態課”、“常規課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。

2、結合學校要求，本學期開出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開課的教師有我組的中學高級教師、教研組長、備課組組長和縣、市名師工作室的成員來擔任。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開課儘量在第8周前完成，其餘老師在第14周完成。同時要求各備課組在公開課活動中每位老師有明確的聽課職責和任務，在評課上每位教師要發表自己的見解。

3、加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

4、加強對《考試説明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三複習更加有效和針對性，力爭使高三學生在大學聯考中取得更好的成績。

5、加強對作業設置的研究，使作業符合新課程標準和教材的要求，同時要考慮學生的具體的實際情況，做到學生“減負”的同時，保證學生成績單提高。同時利用好學生的錯題集的二次利用。

6、繼續加強在高一、二段導學案設計、使用、有效性等方面進行研究，真正設計出符合我校特點的、適合我校學生的導學案。

7、學科競賽輔導工作，爭取在4月份高二參加省高中數學競賽和高一參加温州市“搖籃杯”數學競賽中取得好成績。

8、加強對青年教師的指導力度，使其更快地適應高中的教學工作，同時能使他們在3-5年內在縣、市級優質課中獲得較好的成績。同時搭建平台，發揮中、老年教師的示範和榜樣作用，引領年輕教師專業的發展。

9、切實做好月考、期中、期末的閲卷與教學質量的評估工作，做到客觀、公平和公正。切實做好學生作業的分層指導工作，有效提升教學質量。

10、本學期組織一次由年輕教師為主教學疑難問題的大討論，有各備課組組織，對教學中碰到的疑難問題進行討論，商討處理的方法。

11、多反思、多總結。

鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐，有感而發，積極撰寫論文、教學案例、教學設計、選修課的開發等，既有利於提高自身的理論修養和專業素質，又有利於自身的專業發展等。

中學數學工作計劃15

一．本學期教研指導思想和目的要求

在學校教學工作指導思想的前提下，大力推進課改工作，遵循學校發展目標，深入開展課堂教學研究，強化質量意識，規範、務實、創新做好各項工作。充分發揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學校對教學工作的要求，積極地、認真地開展工作，力求教科研工作效益的最大化。

二．本學期主要教研內容和日程安排

1.積極配合和落實學校，教務處的各項工作，抓好教學常規。

2.全面實施主體參與教學模式，實施有效教學。

3. 加強備課組建設，充分發揮備課組的作用。注重相互協作，資源共享。

4. 認真做好新老教師的.結對子工作，加強對年輕教師的培養。老教師應從教育教學的各個環節對新教師進行指導幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學工作，並能成為教學能手，教學骨幹。

5. 進一步對高一課改的調查和研究，及時總結交流課改經驗，針對有些問題：內容多，課時不夠，習題難，學生做不了等，組織教師們進行研究，切實提高教學的針對性。

6. 強化高三複習教學質量意識，認真協助高三數學教學工作。

7.積極進行選修校本建設和作業活頁的開發。

8.積極教科研工作，組織學校數學教師認真學習研討有關專業內容，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫教育教學論文。重視試題研究，定期組織教學情況和學情分析。

9.認真組織開展開示範課，觀摩課，評優課等公開課活動，認真組織聽課評課活動。全面提升組內整體業務水平和教學水平。

10.具體活動計劃表

育秀中學數學教研組活動計劃表

月 份

主 要 工 作 內 容

九 月 份

1. 教研主題：如何進行選修課程校本開發

2．選修校本課程安排

高一：初高中銜接教材楊新卡

高中數學趣味選講邱殿清

高二：培優（培養數學尖子生） 古象菊

補差楊明書

高三：培優（培養會考a,b類生）盛金兵

補差林秀芬

十 月 份

1.組內公開課活動（第4，6周）

高一： 對數與對數運算楊新卡

對數函數及其性質邱殿清

高二: 直線與平面平行的判定楊明書

直線與平面垂直的判定林秀芬

直線與圓的位置關係古象菊

高三平面向量的數量積與應用盛金兵

基本不等式劉培東

2．教研主題： 評課（選2名老師參加校級公開課）

十一月份

1. 高二數學知識競賽第9周

2. 高一作業本訂正情況評比第13周

3. 教研主題：期中質量分析

十二月份

1. 高二數學知識競賽第15周

2.教研主題：如何把握教學進度，提高教學質量

元 月 份

1.把關高三數學會考前的邊緣生，對他們進行課外輔導

2. 教研主題：期未複習工作。