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【精選】秋季工作計劃錦集五篇

【精選】秋季工作計劃錦集五篇

日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的秋季工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】秋季工作計劃錦集五篇

秋季工作計劃 篇1

秋季在不知不覺中來到了,新的學期拉開了序幕,着這新學期了身為班主任我給我的工作做了一些安排與計劃。

一、做好班級管理

作為班主任我的任務就是管理好班級,一個班級好壞關係到學生們的學習,在這個學期新的開始,我要把把我們班級管理好讓我們班級成為文明示範班級,成為學校的優秀的班級之一。

1、緊抓班級衞生,班級的衞生是非常重要的,因為,衞生關係到班級的環境,一個好的班級環境給學生帶來不同的感受,每天要安排不同的學生完成之日,把學生們的衞生工作細分,分清楚,讓他們都都明白自己要要跟什麼,該怎麼去做,而不是不知道幹什麼偷懶,每天都會安排班級的衞生委員進行班級衞生檢查,如果發現班級衞生不達標就要檢舉上班,從而保證班級有一個乾淨的學習環境。

2、嚴謹學生觸犯課堂紀律,無論是在自己的課堂,還是在其他課堂上都要保證學生在課堂上認真聽講,對那些在課堂上不聽講的學生要給與相應的警告與懲罰,讓他們明白犯了錯是要受到懲罰的,需要承擔責任的,我也會每天都抽出時間進行檢查,發現問題就把這些存在的問題記下,在下次班會的時候或者在晚自習的時候提出來把這些問題都解決掉,讓授課老師,和學生幹部把一些在課堂上搗亂的學生的名字記下來,然後進行單獨的思想教育。

3、嚴格要求學生禁止遲到,曠課等現象發生,會有一些學生為了逃避上課會選擇在一些時候做出違紀的現象,比如在週末放假的時候會選擇曠課逃課,一旦發現絕不姑息嚴懲不貸,並通知家長,要求他們寫保證書,每次放假期間都要點名查看班級人數。

二、促進學生健康發展

來到學校學習,學生父母都希望自己的孩子能夠有所成就能夠健康發展,這是每一個父母的渴望,做為班主任我會想辦法讓他們健康發展。

1、鼓勵孩子們參加學校舉行的各種活動,讓學生參加活動,豐富學生們的學習生活,也讓學生通過這些活動作出改變,多參加活動既能夠鍛鍊身體,也能夠增長見識,這樣有利於學生的發展。

2、培養學生的品德,經常教導學生尊老愛幼,遵紀守法,文明禮貌,把學生教導成為一個文明禮貌的學生,而不是成績高素質低的.人。

3、重視學生心理健康,通過與學生溝通了解學生內心世界,讓學生能夠有一個健康的內心。

三、培養學生學習習慣

授人以魚,步入授人以漁,只有教會他們方法才是最好的,培養學生的學習習慣這和授之以漁是相同的道理。

1、舉行讀書活動,每週都會安排學生讀書,通過學生不斷的去做重複的去做使得他們能夠在未來的某天養成愛讀書的習慣讓他們獲益。

2、安排學習時間,我會每天在上課之前安排學生學習讓學生以後自覺的遵守這樣的學習慢慢的習慣成自然。

通過這樣的計劃安排,促進工作能夠好好完成,讓自己在工作中進步,讓學生在學習中成長,使我與學生共同蜕變。

秋季工作計劃 篇2

一、指導思想:

本學期,我校德育工作以學校中心工作為藍本,以安全、法制教育為主線,發揮管理特色;以完善人格教育為抓手,內化校本特色;以主題活動開展為載體,拓展學生個性特色;以環境衞生、文明禮貌教育為支撐,推廣文化特色;以國學、孝道教育為引領,彰顯傳統特色的德育工作思路,重視培養學生學會做人,塑造健全人格;學會生活,養成良好習慣;學會學習,夯實主體發展;學會特長,實現自我提升。通過構建德育體系、強化德育意識、完善德育隊伍、夯實常規管理、優化育人環境等手段,增強德育工作的針對性、實效性、有效性、主動性和創新性,努力實現讓學生知禮有儀、舉止端莊、談吐文雅 、活潑開朗、文明感恩;着力打造和諧型、節約型、感恩型、奉獻型地班主任團隊目標奮鬥。

二、工作重點:

以一個目標(學會做人)、兩個服務(為提高教學質量服務、為建設特色校園服務)、三個重點(完善人格、提升素質、加強安全)、四個突破(環境衞生、寢室管理、早操質量、文明禮儀)、五個場所(教室、辦公室、寢室、操場、食堂、休閒區)、六個渠道(課堂教育、主題班會、國旗下講話、課餘活動、宣傳板報、校園廣播)、七種方法(説理疏導、榜樣示範、環境薰陶、後進輔導、心理諮詢、規範約束、專家講座)、八步程序(穩定情緒、瞭解情況、思考對策、挖掘優點、尋找缺點、溝通落實、反饋跟蹤、調整策略)為工作重點。

三、工作措施:

(一)加強班主任隊伍建設,打造一支專業技術精湛、業務能力過硬、綜合素質優良、道德品質高尚的班主任隊伍。 班主任是學校德育工作的骨幹力量,班主任的整體素質在很大程度上決定了學校德育全貌,提高班主任整體素質是提高學校德育工作的關鍵。面對新時期班主任工作的新要求,班主任要敢於造夢,要敢於追夢,要大膽圓夢;要不斷補充“正能量”,要通過不斷學習,確立適應時代需要、適應全面推進素質教育的全新的教育理念。本學期將組織班主任系統德育理論學習,開展班主任崗位培訓,進一步提高班主任的理論水平和業務能力,及時轉變教育和管理理念,做到“以先進的思想教育人,以規範的行為影響人,以博大的情懷關心人,以積極的態度鼓舞人”。

在班級管理工作中,要求班主任認真履行工作職責,做到如下幾點:

1、堅持“七到位”,即:升旗、出操、晚自習、活動集會、校內大掃除、班會、查房到位。

2、進一步建立問題學生檔案,關注發展勢頭,加強轉化的過程研究。加強同問題學生家長的密切聯繫,共同研究有效的引導方案。對問題學生關注“三點”,即:思想上的閃光點,智能上的特殊點,轉型上的突破點;

3、做到“三心”生活上關心、引導上耐心、工作上用心;開展“四導”, 即:思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導。

4、多給學生些温暖和關愛。主動接觸學生、多方觀察學生,細心指導學生,及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題,從而增強工作的主動性。

5、做好德育工作、班級管理工作記錄和典型案例的收集,及時總結班主任工作的新成果。

(二)大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。

1、精心組織師生參加每週一的升國旗儀式 ,有計劃、有主題、有目的地安排好國旗下講話 ,強化學生的愛國主義情感。

2、多形式地進行愛國主義教育。我們將通過 組織觀看愛國主義影視片、徵文、演講、歌詠比賽、讀書活動 、宣傳櫥窗等多種形式,歌頌祖國建國以來的.巨大成就,激發學生的愛國之情、報國之志、感恩之心。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 ,提高學生的思想、政治、道德素質。

3、組織好20xx秋季新生軍訓,通過軍訓規範日常行為、磨練堅強意志、錘鍊團隊意識、塑造健全人格、提升優良品質、淨化健康心靈、昇華思想靈魂。

4、發揮學科教學的愛國主義教育的主渠道作用。要求任課老師深入挖掘教材中藴藏的愛國主義內容 ,將愛國主義教育滲透在各科教學之中。

(三)狠抓常規管理, 注重養成教育。

1 、學生行為規範、養成教育常抓不懈。提倡“五個一、四主動、三遠離”的基本規範養成教育和“三比三不比”的理想追求教育。即:每天自查一次不雅行為,每週向父母(或長輩)一個電話説一句體貼性的話,每學期為父母(或長輩)做一件侍奉性的事,每學期給父母(長輩)洗一次腳,每年參加一次公益性的社會實踐活動;見到師長主動問好,見到垃圾主動撿,見到困難主動幫,見到不良現象主動管;遠離不良人羣,遠離不良場所,遠離不良嗜好;不比時尚比高尚,不比天分比勤奮,不比驕氣比志氣。對違反行為規範的學生及時教育並反饋給班主任,要求班主任加強對違紀學生的批評教育,有效地規範學生的行為,制止違紀行為的發生。

2 、加大對宿舍管理的力度。宿舍是學校的窗口,舍務管理的好壞,直接影響學校的形象。本學期,我們將進一步建立健全寢室管理制度,加強對學生日常行為規範、內務整理、衞生習慣的培養,強化學生自我管理的意識。定期對宿舍內務整理、衞生進行檢查、評比,並將檢查結果與文明宿舍、先進班集體評比掛鈎;增強寢室管理工作的實效,堅持檢查登記制度,對未回寢室就寢的學生進行登記,查明原因,並及時與班主任及家長聯繫,對違反就寢紀律的學生進行批評教育,發現問題,及時教育、及時處理、及時彙報。班主任加強對學生的生活指導和紀律約束,以確保學生在校住宿期間的人身安全。

3、堅持不懈地狠抓學生行為習慣教育,重點從文明禮儀、知恩感恩抓起。學生應是知禮、重情、文明、有才、感恩的優秀學子。為此本學期推行即“七三模式”教育:三觀——世界觀、人生觀、價值觀教育;三義——社會主義、愛國主義、集體主義;三主——學校為主陣地、課堂為主渠道、學生為主力軍;三優——優良秩序、優美環境、優美品質;三活動——傳統活動、社團活動、班級活動;三規範——文明禮儀規範、行為習慣規範、生活習慣規範;三評議——評議班級、評議班主任、評價學生綜合素質。

(四) 強化安全教育,營造安樂祥和的育人環境。

學生的安全問題始終是學校的頭等大事,全校師生的生命健康永遠是擺在第一位的。強化以“防範為主,重在規範”為主要內容的安全教育。完善各種安全制度;完善各類突發事件、大型活動預案和學生外出活動預案;堅持實行學生入學簽訂《安全責任書》;每日安全檢查制度;行政值日和夜間巡查制度等;每月開展一次安全隱患排除;繼續開展內容豐富、形式多樣的學生安全教育活動,如徵文、主題教育、週末節假日離校教育、觀看安全警示片,開展安全逃生系列活動,如火災逃生、地震逃生演練。增強學生的安全意識和自我保護能力;發放告家長書,讓家長積極參與學校安全管理與教育;邀請交警、律師對學生進行專題安全、法制和禁毒教育,提高師生安全與法制意識。組織所有師生認真學習《學生傷害事故處理辦法》,重温《學校安全工作制度》,各班定期進行安全隱患排查,確保校園安全萬無一失,各班主任在交通安全、財物安全、活動安全、人身安全等方面對學生加以教育指導,幫助學生增強自我防護意識,杜絕各類事故的發生。

(五)大力開展法制教育系列活動。

本學期,我們將根據當前社會和學生中出現的新問題,組織開展普法宣傳教育活動,加強法制教育和網絡道德教育。在學生中普及法律常識,並大力宣傳網絡道德知識,反對沉迷網吧,引導學生進行文明、健康、高尚的網絡活動,提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。

通過德育課、主題班會、圖片展、專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例,學習較為系統的法律知識,使他們學法、知法、守法;定期請司法部門領導來校為學生作法制教育報告。組織學生觀看法律方面有關影視資料,對學生進行正面教育引導。使每一名學生都能運用法律約束自己和保護自己。

(六)加強學生幹部隊伍建設和開展豐富多彩社團活動。

1、本學期加大學生管理學生的力度,開學後第三週召開團代會、學代會,重新組建新班子。加強對學生幹部隊伍的教育、培養、使用和管理,發揮學生幹部的示範和帶頭作用。

2、召開全校學生幹部大會,提高學生幹部的綜合素質,發揮學生幹部示範表率,繼續開展“彎腰工程”活動,逐步實現學生自我教育、自主管理的作用。

3、組織學生幹部培訓班,將優秀幹部和優秀學生挑選出來進行培訓、考核,結業時頒發幹部結業證及時進行表彰。

4、校團委應加大組織力度,做好團章宣傳、發展新團員,履行團員義務,為校風建設做貢獻。

5、開展豐富多彩的校園活動,擴大新的社團,如書法協會、演講團、乒乓球協會等,抓好迎新晚會、迎新籃、演講大賽、拔河比賽、元旦晚會等大型校園文藝活動。

簡言之:德育工作是一項繁瑣而複雜的系統教育工程,大家要有耐心、要注意細節、要注重過程、要注重節儉,要學會整合現有資源,發揮最大效益,產生最大價值,達到最佳效果。在工作過程中要微笑多一點,嘴巴甜一點;思想新一點,腦筋活一點;廢話少一點,做事多一點;理由少一點,心胸寬一點;點子多一點,效率高一點,齊心合力把德育工作模式推向一個新高度,把德育管理水平提上一個新台階,為實現我們董事長高等學院的辦學夢努力奮鬥。

秋季工作計劃 篇3

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,重點抓好學生的行為習慣養成教育,進一步規範學生的在校言行,同時配合團委抓好學生的文明禮儀教育。

二、主要工作及措施

(一)進一步抓好安全工作,確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進一步加強課間及宿舍管理,定期進行各種安全演練。

(二)加強文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實效性,政教處將對班級衞生、紀律、出操、學生胸卡佩戴、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的檢查,督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

2、淨化校園環境,用優美的氛圍陶冶人把校園環境班級環境的淨化、美化作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、佈置有教育性、整體上有陶冶性。

(三)加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。本學期學校將以“六好”(即掃好地、排好隊、就好餐、做好操、上好課、睡好覺)為抓手,切實將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中,政教處、團委通過行政值班教師、衞生監督崗等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查,檢查的'內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查,使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。.

(四)搞好學校衞生工作,展示學校對外窗口

1、提高學校健康衞生教育質量。進一步使健康衞生教育與學生的健康衞生行為相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命,樹立熱愛生活觀念,積極指導學生的保健技能,培養學生良好的衞生習慣。

2、認真貫徹“預防為主”方針,做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衞生講座,發揮衞生宣傳窗的作用,做好宣傳工作,及時配合張甸等醫院做好學生健康體檢工作。

三、活動安排

九月份、

1、根據班級變動,重新劃分班級衞生區,明確打掃職責。

2、學校進行新學期全面性大掃除。

3、具體明確本學期德育工作的核心工作(即抓好“六好”)。

4、儀容儀表檢查

5、住宿生會議

十月份

1、為秋季校田徑運動會做準備。

2、全校廣播操比賽。

十一月份

1 、舉行文明禮儀知識競賽

十二月份

1、預防冬季流行病,進行健康衞生方面保健教育。

2、對“六好”工作的檢查。

一月份

1、學生品德修分評定。

2、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明班”、“優秀班主任”評比。

3、學期結束工作,班主任認真完成學生綜合素質評價,操行評語等項工作。

秋季工作計劃 篇4

一、指導思想:

以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學改革。努力實現教學創新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校的內涵性發展。同時,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關係,積極

探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

二、主要措施和方法

1.教師深入鑽研大綱,教材,認真備課,熟悉教材章節重點,難點及考點,化難為易突出重點,突破難點;精講精練,學生作業在課堂上完成。

2.廣泛收集資料,進行篩選,分析,總結。把相關信息穿插於新課講授及練習作業中。注重複習,特別是課前課後考試前的複習,認真落實。

3.利用課件,掛圖,板圖等多種形式和方法輔助教學;及時認真完成學生分組實驗,耐心指導,積極應考,加強學生實驗動手能力,引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習國中生物課的方法。學習生物學知識重在理解,勤于思考;要重視科學研究的過程和方法;要重視理論聯繫實際;要重視觀察和實驗,勤動手,多提問。

5.開展教材重點,難點內容的專題講座與複習。

三、加強理論學習和研究

1.組織全組教師認真學習先進的教學裏理論知識,豐富教師的頭腦。

2.認真學習生物課程標準和考試説明,樹立大學聯考意識。

3.在新學期中,組織教師寫幾篇論文,培養教師的寫作能力。

4.開展幾個課型的探究。

5.進行課題的相關理論的.學習與研究。

四、教研組建設方面:

1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。

(1)、以國中新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。

(2)、充分發揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好薄弱教師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規教學方面:

1.加強教研組建設。興教研之風,樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。

4、結合學校的“1-1-2-1”主題活動,積極開展聽評課活動,每位教師每週聽課,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。

5、進一步製作、完善教研組主頁,加強與兄弟學校的交流。

六、工作目標:

1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過理論引領,共同研討,提高生物學科的教學水平,確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學的效益和質量,讓學生輕輕鬆鬆學生物。

4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業素養,提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。

5、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促進自身專業成長。

總之,我們將繼續本着團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結上一學期經驗教訓的前提下,出色地完成各項任務。

秋季工作計劃 篇5

今年的暑假結束了,新的學期開始了,對於滬上各大中學的國中生、高中生,還有國小生來説,無不需要儘快制定新學期的學習計劃。其中,如何選擇課外培訓課程成為關注的重點。對此,昂立少年口譯名師林贇建議,對於英語基礎好的少年英才來説,少年口譯可謂挑戰自我,提升英語新起點的理想選擇。

新學期,讓我們快樂攜手

如今,學習少年口譯已經成為滬上示範中學生們的熱門“小灶”,在上外附中,一個班級裏將近三分之一的學生都在學口譯,許多少年英才順利過關中口,甚至高口。昂立少年學員中世外中學的八年級生陳依霏去年11月通過中級口譯口試。上外附中的陳詩焰同學八年級通過高級口譯口試。伴隨少年口譯驕子的不斷湧現,少年口譯迅猛成為孩子們挑戰英語的新起點。

據悉,在今年的暑假期間,許多中國小生紛紛湧入昂立少年口譯班,致使所有班級提前爆滿,新的班級不斷增開。孩子們在老師的帶領下,快樂地學習着,盡享着少年口譯所打開的新視野、新天地。眼下,暑假班結束了,孩子們戀戀不捨,面對新學期的到來,報名昂立口譯秋季少年班繼續挑戰少年口譯成為孩子們共同的選擇。

少年口譯之魅力:將書本知識轉化為能力培養

在孩子們眼裏,少年口譯可以更好地激發英語潛能,全面提高英語綜合能力。

口譯專家嚴教授所提出的.“積累”——盤活”——變現”模式,可謂是英語學習付諸實踐的良好循環。將已經“積累”的知識和語言,通過筆譯、口語和口譯,“盤活”起來,用然後知所得,用然後知不足;學用結合,可以達到螺旋式上升的良性循環。

培養國際視野奠定發展基礎

昂立少口名師林贇指出,學習少年口譯可以培養出的孩子們的國際視野,使孩子們養成對知識背景全面吸收的興趣,主動關注國內國外、財經時政、民生熱點,把英語變成獲取知識訊息的一種工具,更主動,更廣泛地去應用和使用,從而對孩子們未來的廣闊發展提前奠定了基礎。

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