【推薦】國小教研組教研工作計劃集錦5篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的國小教研組教研工作計劃5篇,歡迎大家分享。
國小教研組教研工作計劃 篇1
為了更好地落實我們低年級數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、指導思想:
本學期,我們低年級數學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線,以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨,積極學習《數學課程標準》,立足課堂,並結合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。
二、主要工作:
(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫,紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、 繼續堅持每週一的業務活動,採用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核,並記於教師個人教研積分。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教學方法,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。
3、 嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨幹和學科帶頭人的.培養工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
(三)開展網絡教研,創教研特色
網絡教研突破了地域限制、時間限制,縮小了學校、地區的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平台。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境,對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試,取得了一些可喜的成績,為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期,我們仍將發揮網絡教研的優勢,繼承開展網絡教研以來取得的成果,繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務,讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
三、主要活動安排
2月份
(1)制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。
(2)及時瞭解學生動向,儘快引導學生把注意力轉移到學習上。
(3)依據上學期情況,加強對學困生的個別輔導,別讓他們一開始就“掉隊”。
3月份
(1)“三秋”比武活動。
(2)骨幹教師柳丹講示範課。
(3)備課組活動:評課活動。
4月份
(1)期中教學工作檢查、分析與交流。
(2)區優質課評比活動。
(3)備課組活動:觀看網上數學優質課活動。
5月份
(1)教學論文、教學案例撰寫評比。
(2)期末教學常規檢查。
(3)複習計劃制定。
(4)期末質量檢測與分析。
國小教研組教研工作計劃 篇2
一、本組基本情況
本組共有9名英語教師,其中有3名教師分佈在完小,其餘均在中心校任教。教師中英語專科畢業的有2名,已取得本科學歷3名,本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感,在教育教學中盡責盡力,是一支年青的、充滿活力的教研組,是我校優秀教研組之一。今後的`教育教學工作中,在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下,本組全體教師會有更大的發展空間。
二、工作目標:
1、加強集體研討,創造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專業發展,結隊幫扶,互學所長,促進全體教師共同提高(詳見“結隊幫扶”表)
3、結合校情、學情,組織學生開展學科活動,促進學生較全面地發展
三、具體工作行事曆
9月份
1、制定英語教研組學期工作計劃
2、各年級制定教學計劃及進度
3、相互聽課(組長重點聽3名新教師的課)
4、全體英語教師集中,第一次英語教研課(執教:餘曉霞老師),並佈置新學期工作事項
10月份
1、六年級學生能力測試摸底
2、市國小英語教師優秀論文評比
3、請市教研室領導指導課題組工作實施
4、全體英語課堂教學研討,教學檢查
11月份
1、本校教學研討,集體備課
2、六年級學生單詞、句子過關
3、期中測試(部分年級抽測)
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動
6、集中調研一所學校,進行“五認真”檢查(初定第14周)
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師
2、參加全市國小英語寫字比賽
3、瞭解“國小英語教學評價研究”課題研究落實情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學校,進行“五認真”檢查(初定第19周)
2、各年級聽寫、背誦過關
3、制定複習計劃,期末測試
4、評比優秀教研課
5、整理“國小英語教學評價研究”課題組資料
6、撰寫學期工作及專題總結
四、英語教學研討課安排表
三全鎮活動
説明:1、各英語教師每月將備課筆記交到中心校考核一次;
2、第8、17周分別為陳麗、仕婷、馬麗3位新教師上彙報課(具體時間待定)。
3、第14、19周分別對兩所學校各年級英語學科“五認真”工作進行調研,並將情況反饋給相關人員;
4、學期結束將結合各人的表現給予公正評價,師生民主測評並選出“優秀課例”及“辛勤園丁”等予以表彰。
請所有相關人員提前作好準備,屆時不再作通知。如遇特殊情況需要調整時間,則另行通知。
國小教研組教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,在學校教務處的指導下,有研究、有創造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標:建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益化。
2、培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平,杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
具體體現在兩手抓:
一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過此活動,發現組內的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質量。通過教研活動,也可發現組內的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄製下來。
二、抓好常規課堂教學管理,規範課堂教學,做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的`教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質量,為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業隊伍的建設,逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設,從學期開始就着手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養,培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
國小教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規範教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1.規範教學常規管理,優化教研組活動。
2.深入課堂教學研究,確保課堂教學效率。
3.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨幹教師的示範作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2.強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。
3.切實作好“提優補差”工作,建立“提優補差”檔案。
4.通過區教研培訓和學校教研等活動,促進我校數學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。
1.認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2.開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
1.提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。
2.深入推進教學常規達標活動。本學期,我教研組將結合教學常規達標活動,重點圍繞備課、上課、作業佈置與批改和學科輔導四個展開。
備課:本學期,我教研組主要採用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理,每次活動要做到“三定”,定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”:備課標、教材,備學生,備教學和學法,備練習設計。在教學設計上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。
上課:學校將採用多種形式的聽課形式,深入瞭解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的'思維訓練情況進行研究,發現問題及時糾正。
作業佈置與批改:本學期,將重點關注備課及教學中作業佈置情況。作業佈置要符合教學目標,提倡佈置有思維含量的作業,讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時,教研組要做好單元教學過關,做好檢測、分析工作,及時瞭解教學質量的狀況。
學科輔導:認真擬定好學科輔導計劃,有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注後進生的補缺補差工作,並做好記錄,追蹤輔導。
為了更好的完善常規達標工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計劃,對各項工作定期檢查,使每一位教師增強自己的責任感和使命感。並組織常規月檢,並且把每一位老師的受檢情況以書面的形式彙總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進行整改,努力提高課堂教學的時效性,及時進行教學調整,力爭教學質量得到穩步提升。
(三)加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。
1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創設良好的競爭氛圍。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1.本學期,結合各級教研活動,每位老師至少上一節公開課。
2.針對教材中“動手做”環節的學習,並上傳相關資料到校園網。
3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4.組織教師外出聽課,並作好反饋工作。
5.組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。
6.組織做好“金壇區第六屆國小數學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排:
二月份:
1.制訂數學教學計劃及教研計劃。
2.學習“研訓魔燈”平台各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。(重點:電子備課含二次備課説明)。
三月份:
1.組織相關老師參加常州市國小數學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學(第2周尹素琴第4周史雲婷第6周謝雲尹衞林)。
4.“水小講壇”(第4周邰婷)。
四月份:
1.組織相關老師參加常州市國小數學同題異構聯校教研活動。
2.“水小講壇”(第10周李華)。
3.公開課教學(第8周孫江華邰婷第10週週春華)
4.組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動,暨金壇區國小數學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數學家評比活動
五月份:
1.組織相關老師參加常州市國小數學畢業複習研討活動。
2.組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業複習研討活動。
4.公開課教學(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)
5.“水小講壇”(第14周高麗英)。
6.參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。
六月份:
1.參加常州市國小階段學業質量常規抽測。
2.相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。
3.“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學(第16周陳海燕)
5.完成教研組工作總結。
國小教研組教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
隨着基礎教育改革的不斷深入,為了更好的適應課程改革的需要,課程與教學的需要,理論與實踐結合的需要。根據音樂、體育、信息技術、美術等學科課程實施的要求,從實際出發,進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生健康及操作能力的發展,同時加強師資隊伍的建設,提高教師自身的專業知識和業務能力,與時俱進,爭創本教研組的特色。
二、工作重點及要求:
1.認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研,做好聽課評課工作,使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課,學習各學科的課程標準,提高備課質量,為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度,並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,以新的課程改革精神為指針。改進教學方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,重視每一位學生的發展,幫助學生樹立信心,促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,並對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度,並以論文或案例形式體現。
5.要積極組織特長學生的培訓及各班的.教學工作,力爭在本學期的科技作品展示比賽中取得佳績。
6. 要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,多為有創作興趣的學生提供幫助,培養他們的製作技巧。
7.信息技術學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。並着重特長生的培養,積極參加各種比賽。
8.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結協作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設。
9.正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。相互學習、互相促進,切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,同時充分運用網絡優勢,提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力
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