【推薦】教研工作計劃範文彙總7篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標與措施：

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容、本學期要重點學習《上海市中國小英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、進行"快樂英語閲讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閲讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閲讀能力，不用老師的幫助就能自己在閲讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閲讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核後的質量分析和後進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

4、根據教研組計劃每單週三下午按時開展教研組活動，反饋一週的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念並及時提出合理的建議。

目標二：抓好教研組基礎工作

措施：

1、備課：

A、提高備課的實效性、根據學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，並根據各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學期除了加強個人備課外，還注重發揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時間、地點、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課後形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課後必須對亮點和不足進行反思、"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、並且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

2、上課：

A、課前熟悉教案，並做好課前一切準備工作，做好練習與示範操作。

B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生髮展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養學生基礎性學力、發展性學力、創造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對後進生的關注度，儘量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、教師每週聽課不少於1節。

B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量。

措施：

A、學習教學新理念，並以市級課題為指導，繼續探討"提高學生在校生活質量"。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養和英語學習習慣的培養，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發展，提高英語學習的質量。

措施：

A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發學生的學習興趣和學習主動性。

B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養學生正確的`語音語調，對於促進學生後續的英語學習，養成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每週一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽説讀寫的綜合技能。

三、日程安排：

九月份：

1、討論制定本學期教研工作計劃。

2、認真學習"改進國小英語課堂教學的幾點意見"，並在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

4、組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

5、開展第一次備課活動。

6、落實第一次3—5年級質量監控。

十月份：

1、認真做好質量監控後的分析，並總結經驗，吸取教訓。

2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、並交流各自經驗、互相取長補短、開展討論"什麼是有效的課堂教學"。

3、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

4、開展第二次備課活動。

5、組織學生參加區英語書寫、聽力、知識比賽。

6、落實期中質量監控。

十一月份：

1、做好期中質量監控和質量分析。

2、邀請專家聽隨堂課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

3、認真做好複習工作，迎接期會考試。

十二月份：

1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2、開展第三次備課活動。

3、落實第二次3—5年級英語質量監控。

一月份：

1、期末考核期末質量調研分析。

2、根據各年級，各班級實際制定複習計劃。

3、教學教研工作總結。

教研工作計劃 篇2

各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果。

一、指導思想

本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成國中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。

在常規教研方面，要加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，搞好九年級和高三新課教授和總複習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考會考出好成績。

在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

二、活動計劃

1、新課程試驗方面

(1)以座談會的形式，交流九年級年級新課程試驗的體會，並配之課堂教學研討等系列活動，完成國中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。

(2)繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

2、常規工作方面

(1)九年級年級：認真做好九年級化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

(4)高三年級：認真完成新課程的教授後，制定切實可行的總複習計劃，提出教學建議，作為高三教學的'參考

3、課題研究方面

(1)圍繞國中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。

4、學科競賽

(1)認真做好國中學生化學競賽的組織培訓工作。

(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。

5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。

三、活動目的

通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，並加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校化學科的教學質量。

教研工作計劃 篇3

新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。

一、指導思想

1、新學年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革。

2、以提高課堂教學效率為切入點，服務於一線教師的需求及教學改革，提高教師實施新課程的理念的能力。

3．以教學評價為突破口，研究新課程理念下的學生學業水平評價及地理命題，高質量地完成命題及調研指導工作。

4．以實驗基地學校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學，切實促進地理教學質量的整體提高。

二、具體工作

1、落實好地理教研的各項工作

（1）認真參加省教研室組織的每次教研活動，認真學習，然後對有關問題進行研討。

（2）積極參與省教研室的有關教研活動，併力爭取得好的成績。

（3）高二年級的學業水平測試，各校要高度重視，做好授課和複習等工作，提高合格率和優秀率。

（4）落實好“雙優課”評比工作，選手要認真準備，共同研究，要發揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績。

2、加強學科專業指導委員會的建設

（1）強化自身學習，提高自身業務和理論水平，學習先進的教育理念，研讀兩本書，確定一個研究問題（如何開展好案例教學）。

（2）加強學科指導組成員的學習，研討和分析如何提高我市的地理教學質量。

（3）聘請專家作為學科指導組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯繫，以提高教育教學水平

3、以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效性

（1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老師去聽課，邊學習，邊提出問題，然後對有關問題進行研討；二是通 過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，瞭解學情教情；三是通過蹲點教研，認真研究每所學校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。

（2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學效率，一是選優秀教師到邊遠學校送課，，二是計劃開展一系列研究課，進行課例研討，計劃每個年級開展研究課各1一2節。

（3）深入學校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研製度，充分發揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。

（4）積極做好新課改的研究工作，認真總結一年來所取得的成績以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結（高二年級）

4、加強教師隊伍建設

（1）加強青年教師培養

一是學科指導組要針對各校新分配的大學生情況，對其進行指導，專門為新畢業的教師開展課標及教材研究的教研活動。

二是通過青年教師做研究課，鍛鍊提高自己。

（2）加強骨幹教師的培養

以雙優課為契機，做好選手的指導工作，共同努力力爭雙優課取得好成績，達到共同提高的目的，努力培養出名師。

（3）做好“星級課”評選準備工作

5、加強畢業班工作

（1）充分發揮專業指導組的作用，做好二輪資料的`修訂工作

（2）通過課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題

（3）對xx年大學聯考試題每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。

（4）做好統考、統閲和統一教研研討工作

6、加強站的建設

本學期以市一中為基地，開展站建設，力爭通過站和博客等信息平台，資源共享，為老師們提供一些有價值的的資料和有關信息。

（1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內容：備課組活動情況、教學中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節課的教學設計等等），保證質量。

（2）有條件學校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進行研討有關課改的一些問題。

（3）要提高站對教學的服務作用，提高上傳材料的質量。

20xx年8月24日

附：20xx——20xx學年度高中地理上學期教研活動安排

8月：

1、制訂學科教研工作計劃

2、參加省高中新課標資源建設研討會

9月：

1、學科基地建設與專業指導委員會工作計劃與活動安排

2、高中地理教研組長會議

3、啟動“高中地理教師專業化發展電子檔案”建設

10月：

1、高中地理基礎年級課堂有效教學研究課

2、高中地理復讀班課堂教學模式展示課

3、站和博客等信息平台建設（市一中）

11月：

1、初高中地理教學內容銜接與強化專題會議

2、高中地理教輔資料與考試命題情況調研和評價活動

3、組織高中地理課堂教學城鄉校際交流（八中和毛嘴）

12月：

1、分年級教學示導

2、學科基地建設與專業指導委員會工作小結

3、高中地理課堂教學評價方案（試行稿）試點現場會

1月：

1、期末命題工作

2、期末考務工作

3、期末工作總結

教研工作計劃 篇4

一、指導思想。

全面貫徹學校、教導處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質量。

二、工作重點。

1、繼續學習《數學課程標準》。

2、結合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，並進行階段小結反思。

3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養成。特別要強化學生的傾聽、思考能力的培養。

三、工作措施。

1、圍繞本年級段的課題，加強理論學習，提高教師教育教學能力。

（1）學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫好教學反思，充分領會其精神，有轉變角色的`意識，確立教學新理念。

（2）學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組所確立的新課題《數學思維的協同美與教學》，學習相關理論。並結合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

13、重視教研活動，相互學習，共同提高。

本學期，按教導處佈置，我們教研組要開展多種形式的教研活動，組內成員開展優秀課展示，並認真進行評課。具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要着力創設使學生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學生的個性得到張揚，使不同的學生學到不同的數學。讓學生真正成為學習的主人。

4、分層教學，做好培優補差工作。

教師在課堂上對學生要分層要求，像給予發言機會，板演的機會，作業的題數等，真正體現以生為本，真正使每個學生得到不同的發展。

5、重點突出，進行鍼對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進行鍼對性的練習，鞏固強化，並進行班級評比。強化反思。

6、統一作業的類型與要求：

1、作業類型有：課堂作業、大小練習冊。

2、作業要求：

課堂作業統一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統一要求（每次作業前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業後要畫長3釐米、寬2釐米的長方形批分格）、每次錯題釘正時要寫“訂正”後再訂正。

練習冊用鉛筆書寫，原題訂正。

教研工作計劃 篇5

以《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神為宗旨，貫徹落實市、區教研室工作計劃及要求。以全面提高國小語文教學質量為目標，以“提高語文課堂教學效率，大力推進課外閲讀”為重點，以“基於問題解決，致力創新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，深化課程改革，努力開創我區國小語文教研工作的新局面，為“全面優質年”的建設添磚加瓦。

重點工作：

一、精心組織全區教研活動，創新教研活動的形式，激發學校及教師投入教研活動的熱情。

長期以來，教學研究活動的形式較為單一：聽課、評課（教研員或事先安

排的老師評）、總結。90%以上的一線教師即使參加了活動，也是聽的多，參與研討的少，積極思考的就更少了。如何創新教研活動的形式，給老師以自由感、寬鬆感、新鮮感，激發廣大教師投入教學研究活動的熱情，從而提升活動的效率呢？

1、探索區校兩級教研的目標、任務、方式，提高教研活動的效率。

2、致力於營造民主的教研氛圍，讓更多的老師參與評課，更多地傾聽一線老師的教學體會，讓教研面向全體教師，真正為提高教師教學水平服務。

3、加強國小語文學科博客的建設，開展網絡教研，整合區內優質教學資源。各校要鼓勵青年教師藉助“鳳凰語文”“大家語文”“江寧教育信息——教學研究”等網絡平台積極參與教研，建立個人博客網頁，充分發揮網絡教研在探討教學策略、促進教師專業成長、實現資源共享等方面的積極作用。

4、關注支持以校為本的語文教研，參與部分學校的校本教研，提升校本教研的質量，並提煉出校本教研的有效經驗。

二、盡心抓好教師隊伍建設，創設多種平台，建立優良機制，促進教師專業化發展。

1、“春華杯”“秋實杯”兩大賽課機制的出台。

教師的專業化發展應當眷顧到每一個執教者，這是一個毋庸置疑的命題。如何促進每一位教師（不同年齡層次、不同專業技能）在專業發展上得到進步與提升，教育主管部門應採取行之有效的措施。20xx年9月，我區教研室出台了國小語文學科旨在推動不同年齡層次教師專業發展的兩大賽課機制——青年教師“春華杯”賽課和中老年教師“秋實杯”賽課。“春華杯”指向生機蓬勃的青年教師羣體，旨在培養新秀、推出新人，縮短青年教師成熟週期；“秋實杯”面向中老年教師（35週歲以上），重在喚醒、激發這個面廣量大教師羣體的專業更新、專業發展的熱情，充滿自信地演繹人生金秋的精彩，迴歸教育的激情與活力。

繼上學期成功舉辦“秋實杯”賽課之後，本學期擬舉辦江寧區首屆“春華杯”國小語文課堂教學大賽，以課為例，突出“有效教學”的研究。

2、為落實市教育局《關於舉行20xx年南京市國小教師基本功比賽的通知》精神，將通過申報及比賽，選拔３名青年教師（20xx年7後參加工作的教師）推薦至市級參加比賽。

3、繼續開展江寧小語教研核心團隊的活動。精心打造該團隊，使每一位隊員迅速成長，成為我區廣大青年教師追趕的目標、學習的楷模，促使整個教研團隊的滾雪球式的發展。定期開展區發展班的活動。

4、關注團隊建設，發揮團隊作用，感悟團隊智慧。支持、鼓勵各校成立學校的小語團隊。其實學校的教研組、備課組本身就是一個個團隊，我們應該努力的是如何引導教師發現、思考問題，到團隊中去尋找和交流解決的辦法，努力把教學中遇到的困難與矛盾轉化為研究的對象，進行“真的”教研，“致力創新共享”。

5、加強對學科帶頭人、青標的過程管理。努力為他們的`學習與成長提供便利、創造條件，促進他們更快更好發展的同時充分發揮其示範引領作用。

6、加強對偏遠學校、薄弱學校學科骨幹的培養。

三、明晰學科本質，理順課內與課外的關係，大力開展課外閲讀。

《語文課程標準》指出，語文教學的根本目標是要“使學生獲得基本的語文素養”，而獲得語文素養需要一個實踐的支點，“讀書”便是這個必須的實踐支點。所以，“南京市振興閲讀行動計劃”才會轟轟烈烈地實施。也因此，“課內學方法，課外求發展”應成為每一位語文教師的共識。

1、重點落實課外閲讀指導課的設置，提高課外閲讀指導課的質量。

2、舉辦課外閲讀現場觀摩會。現場會將展示如何具體落實課外閲讀計劃，以點帶面，影響全區各校。加強課外閲讀實驗校的交流，落實班級課外閲讀指導計劃。建議各校用豐富多彩的形式促進學生的課外閲讀。

3、倡導讀書風氣，養成閲讀習慣。進行生態閲讀——自然而然的閲讀：繪本閲讀、網絡閲讀、紙質媒體（書本）閲讀。要求學校廣泛宣傳親子閲讀（讓家庭真正成為孩子精神的棲息地），提倡在校內進行圖書漂流活動、美詩文誦讀活動、讀書節活動等。

本學期我區將舉行江寧區美詩文誦讀大賽；展開“書香童年行動”，具體將評選“江寧讀書小明星”“書香班級”“書香校園”，並擇優上報市級參評。

四、繼續開展“有效教學”研究，提高課堂教學質量。

1、“提高課堂教學效率”是教學研究永恆的主題。在教研活動中，要堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。

2、繼續倡導一篇課文兩課時完成。要重視課堂閲讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視課堂教學落實“聽、説、讀、寫”，尤其是關於“寫”的訓練，低年級倡導每節課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把佈置課內外作業的研究納入課堂教學研究的範疇，打通課內外學習，減少重複低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

3、各校要根據課程計劃要求，認真貫徹落實“寧教研20xx（14）”號文件精神，提高寫字教學的質量。

4、加強習作教學的研究，關注目前習作教學中的問題。繼續加強習作多元批改方式這一課題的研究，嘗試解決習作教學批改過程中高耗低效的問題。

五、繼續開展考試評價研究，發掘質量提升空間。

1、研究課堂語文教學評價標準，進一步落實新課標理念，清晰教學目標，優化教學方法，提高課堂教學的有效性。

2、充分發揮市區骨幹教師的作用，加強單元自測及省市區調研性測試卷的研究。20xx——20xx年上學期始，我區小語單元測試卷將由學科帶頭人、青標每人命制一份，要求體現素質教育的要求，滲透課標精神，題型新穎，難易適中，鼓勵原創，並且簽上大名。此舉一是帶頭人考核工作的需要，二是引領老師們研究考試評價，瞭解考試評價在導教、導學方面的積極作用，從而提高教學質量。

3、發揮教研室的服務、督導、考評作用。做好對學科帶頭人、青標所上交試卷的把關工作。尤其組織好六年級畢業考試的複習工作會議，做好命題、閲卷等相關工作。

具體安排：

二月：教研組長會議 區核心團隊新學期工作部署及展示準備

三月：區核心團隊展示活動 發展班活動 “春華杯”校級賽課 “書香童年行動”

四月：“春華杯”片級賽課 “春華杯”區級賽課 美詩文誦讀比賽

五月：課外閲讀現場觀摩會 召開畢業班複習工作專題研討會議 帶頭人。

教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

1.在幼兒園美術活動中，孩子的塗鴉或繪畫從本質上講是一種美術遊戲的行為。本學期將結合我園幼兒的年齡特點、個性及興趣等特徵，貫徹《綱要》《規程》《指南》《美術教育法》等指導書籍，開展豐富多彩的美術教研活動。

2.切實展開幼兒園美術教育教研活動，通過以老帶新，請專家入園，園內交流等活動形式，更新教師教育觀念，學習美術基本功技巧，提高教師美術教學能力，促進我園美術教研組教師的個人專業成長，提升幼兒園美術教育的質量。

3.為我園美術組教師專業成長和風采展示提供平台，形成教學研究共同體。

二、工作目標

1.初步形成一支積極進取、團結互助的美術教研組活動團隊。

2.初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的美術教研組活動氛圍。

3.切實提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

4.增強教師專業化成長的內驅力。

5.大班以“中國水墨畫”為實驗切入點，進行園本教材教學研究，並在中小班進行推廣。

6.利用園所陶泥設備嘗試組織中大班幼兒開展手工陶泥製作課程。

三、主要措施和具體安排

1.鞏固和強大美術教研組隊伍，提高教研質量。根據各年段實際情況，重新確定美術教研組成員名單。（附後）

2.制定具體的美術教研組活動計劃，明確成員職責。

3.及時收集美術組的.活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，優秀教案或案例定期在上杭教育網進行發表。

4.針對我園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思我園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

5.每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。鼓勵組員積極撰寫論文、教案設計，並積極投稿。

6.收集整理優秀教學案例，建立美術教育資源庫，實現優秀教育資源共享。

四、活動形式與要求：

1.堅持每週一次課題研討活動。具體安排見附表。

2.活動形式：理論學習、教學觀摩研討和案例學習相結合。

3.活動要求：

（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退。

（2）開課教師要認真備課，努力上好每一節課。

（3）每次觀摩教學活動後，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，從理論、實施、反思、調整、研討等方面做好記錄。

（4）及時上交教案及教學反思或案例分析等文字材料。

五、美術教研組成員（共七人）

組長：xx

成員：大班段xx

中班段xx

小班段xx

教研工作計劃 篇7

指導思想：

本學期藝術教研組將結合我校實際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求，以課程改革為核心，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，推進素質教育，努力提高每個組員的業務素質。加強”的研究，針對課程實施過程中出現的新問題，尋找解決問題的方法及對策，不斷改進方法，切實提高教學質量。

一、狠抓教學六認真

關注學生，關注課堂，研究教與學的兩方面，在提高課堂教學效益上下功夫。

狠抓教學六認真的檢查，實際關鍵是抓好課前、課中、課後三個階段。這是提高課堂教學效益的第一步。

二、抓好教學研究

一方面要搞好每次的教研活動，真正做到活動一次有一次提高、收穫。另一方面要抓好聽課，確保聽課的次數和質量。抓好各類課（研究課、示範課…）的評課活動，認真針對公開課中發生的.各種問題進行討論、評論。

針對新課程，着重抓好備課這一環節，要求教師以新課程為指導，加強學習，認真鑽研，精心設計，寫出有教學理論指導的好教案。

三、抓校本課程，抓師徒結對

注重校本課程的研發，抓出成效。師徒結對的關鍵是師傅，要嚴格把關、嚴格要求。要關注每一位教師的精神狀態，切實幫助解決實際問題。

結合省、市各級教研員的要求，做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動，做好送較下鄉和學科知識調研測試等工作，把教研組建設提高一個台階。

三月：美術老師參加市、區教材培訓

制定美術學科的教學質量目標和教學進度

音樂、美術課組集體備課活動

協助鄉鎮健美操比賽

四月：校園音美教研活動

備課組活動

針對月常規總結

五月：音美相互聽課

美術備課組活動

音樂備課組活動

美術組爭取輔導學生參加繪畫比賽得獎

六月：學期複習考試

積極撰寫學科反思、論文

音樂、美術教研組工作總結