【推薦】英語教研組工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編精心整理的英語教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教研組工作計劃1

為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計劃。

一、指導思想

本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，用心推進英語教學質量的提高。

二、教研組工作重點

1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重温關於教師職業道德的若干規定等資料，並認真做好政治理論學習筆記。透過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的這天，老師們意識到務必提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步用心探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。

3、堅持聽評課活動不動搖，用心推進“洋思”教學模式

聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，説課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平台，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學潛力，教學相長，後繼有人，共同提高。

實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式；既保證老教師的示範帶頭作用，又用心推進年輕教師脱穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人蔘與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人蔘與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

4、用心開展課題研究活動

強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，用心推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期就應至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

5、利用課餘時間用心培優補差，提高教學質量

提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽；對後進生絕不放下，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的.課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、用心主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級狀況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閲讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起着舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，務必全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，用心參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。

英語教研組工作計劃2

一、指導思想

以英語新課程理念為指導，在學校及市教研室的領導下，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，促進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量。

二、新背景下本學期教研思路

在當前全面實行減負增效的新背景下，我們應積極轉變舊思維，認清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學，不斷追求高效教學，通過不斷地發展教師自身來促進學生不斷髮展。

三、幾點新要求：

1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應對教材內容進行優化。

2、在課上應做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。

3、在課外也要想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。

4、在作業佈置上加強預習作業的研究，將預習作為常態，將原來的軟任務變成硬任務。

5、每位教師務必做到把握學科重點，吃透教材要點，瞭解學生特點。

四、中心工作

1、深入學習新課標，把握駕馭教材，抓好課堂教學的研究

把課改標準進行內化，研究整合教材，結合實際大膽進行教學嘗試。要切實注重課堂教學的有效性、高效性；切實加大學生的受益面，促進學生思維的培養，關注學生良好學習的主動性、習慣性的養成；同時還要注意現代教學手段有效使用。平時要充分發揮備課組內教師的自身優勢開展教學教研活動。

2、進一步加強師資隊伍建設

A)新課程背景下把握課程標準的關鍵是教師，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識以及教師間的和諧協作精神更顯重要。

B)加強教師責任心培養，樹立必要的危機感；提倡努力學習專業知識和現代化教學技能技術。

C)繼續鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，為教師個人評職稱、評優、評學科帶頭人作準備，同時積極參與學校的'課題研究。

3、加深、加強各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學中的一些實際問題。

4、認真組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參與，課後集體評課，並就一些焦點問題進行專題研討，以促進全組教師教學水平的提高。

5、積極開展各項英語競賽，組織好學校英語相關活動，創設英語學習的良好氛圍，以激發學生的英語學習熱情和興趣。

6、起始年級仍需以“夯實基礎，注重能力”為指導思想，來組織各項教學活動，要堅持做到“重基礎、重過程、重全體”，八年級年級要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力及寫作能力的提高。

7、將“教學六認真”落實到每一天、每一節課，同時切實抓好提優補差工作及培養學生良好的英語學習習慣。

8、為組內每一位教師搭建平台，促進教師的專業發展。同時，骨幹教師應發揮“幫扶”作用，促進新教師的迅速成長，要求新教師每個月上一節組內彙報課。

英語教研組工作計劃3

一、基本情況

本組共有教師10人，都是長期從事英語教學的一線教師，有着豐富的教學經驗。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發展，搞好信息技術教育，組織教師學習現代教育技術，提高多媒體技術的應用能力

二、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查漏補缺，着力加強學法指導和能力培養，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。教師在集體備課時要體現不同層次的不同教案、授課及作業要求等。

三、目標任務

（一）教師方面：

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的`教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、説課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備

課組內、間的相互交流，達到互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、加強集體備課，發揮羣體優勢。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，

給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

2、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由九年級英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《會考説明》，紮紮實實，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。

3、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。

四、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

3、配合教導處、做好一切教學工作。做積極、上進、好學的團隊。

英語教研組工作計劃4

一、指導思想：

在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標：

1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閲讀教學，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和潛力培養，着重對複習課型和會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注會考動向，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐潛力，全面提高學生的素質。

2.加強羣眾備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業資料，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以羣眾的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學潛力。

3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與羣眾備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.繼續研究英語課題《教師主角轉換與課堂師生互動的研究》，組織教師學習研究，探討與課題有關的.資料，每位英語組教師務必寫一篇與之有關的經驗文章和上一堂公開課。

6.繼續建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。透過羣眾備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作潛力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的台階。

英語教研組工作計劃5

一、指導思想

以英語課程標準為指導，以推進課堂教學改革為中心，以提高教學質量為重點，着力抓好英語學科校本教研、教改制度建設，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。

二、工作要點

1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實英語教學各環節。

2、積極開展教材教法研修活動。

3、組織學習“新標準”，發揮備課組的羣體教研作用，以備課組或年級開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握國中英語課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

4、深化英語課堂教學改革、積極參與學校舉辦的課改沙龍活動。

5、加強九年級畢業班教學指導。認真總結經驗與教訓，研究會考新動向，研究近幾年來會考模式和試題，切實搞好會考分析，提出指導意見，適時召開復習研討會，提高複習教學的質量，提高複習教學的實效性和針對性。

三、工作措施：

1、規範英語組的教學常規管理，優化各年級英語備課組活動，

2、積極開展教材教法研修活動。活動時，各備課組成員對上一週期教學情況進行反思交流，對下週期教學準備情況（備課）進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。

3、重視不同年級英語學科教師的交流與研討，建設有利於引導教師創造性實施新課程的環境。按照常規教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，

4、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。開展小組化教學研究，打造高效、快樂的.英語課堂。

5、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及實驗教材研究工作，充分發揮市、區學科帶頭人、、骨幹教師的示範作用，加強與市、區兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保教學質量及各項競賽名列全區前茅。

活動安排：

九月份：

1、召開英語教研組工作會議，制定各種計劃。統計、宣讀各年級英語教學計劃及進度

2、組織英語組教師聽新教師的英語達標課活動。然後進行説課、評課活動。

3、積極開展學校教材教法研修活動。進行集體備課。

4、月底配合學校常規教學檢查

十月份：

1、以年級為單位舉辦英語課改沙龍競賽活動。

2、繼續開展教材教法研修活動。

3、組織英語組教師積極準備期會考試工作。

4、月底配合學校常規教學檢查

十一月份：

1、繼續舉辦課改、參加課改沙龍活動。

2、組織所有英語組教師參加九年級英語複習研討課。然後就今後的複習提出合理化的建議。

3、組織七、八年級英語教師參加校內舉辦的優秀教學案編寫競賽活動。

4、繼續開展教材教法研修活動。

5、月底配合學校常規教學檢查

十二月份：組織英語組教師積極參加期末備考工作。

1、繼續開展教材教法研修活動。

2、月底配合學校常規教學檢查

3、蒐集並整理各年級英語備課組的檔案資料。

英語教研組工作計劃6

一、指導思想

圍繞學校“創建愛生學校，奠基學生未來”的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽説讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本教研為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

（一）教研組

本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，依託集體備課，課題探究，課堂觀察等形式來促進教學質量的提高。

（二）各年級

1、七年級要繼續抓好學生的學習習慣。

從預習，上課，自習，筆記，作業等方面着手，培養學生良好的學習習慣和學習態度，同時，對語音教學堅決不能鬆懈，把它作為一個長期的工作來做，力爭實現人人過關的目標。

2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。

八年級教師對待班級裏的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、九年級要做好畢業班的複習工作。

在紮實認真複習好課本基礎知識的同時，着力加強學法指導和能力培養，尤以培養學生的閲讀寫作能力為重點。認真研讀《考綱》和近幾年17地市，尤其日照市的會考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》，並用其中的理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好“教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中要讓全體教師明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立國中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示範課、説課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業等各種形式來彙總建立我們學校的英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。

4、鼓勵教師撰寫教育教學論文。

鑑於我組的`實際，各位教師擅長抓教學成績，但往往忽略了總結反思，鼓勵教師個人或團體合作聯繫自己的教學實際，形成有效的或有參考性的教育教學論文。

5、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、説課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

6、搞好教研組建設。

（1）教研組會議每週三下午一二節召開，遇特殊情況單獨通知到備課組長。

（2）參會時要認真履行簽到制度。

（3）教案按學校要求要欄目齊全、內容充實、書寫工整。

（4）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，不能只提優點，不提缺點。同一備課組逐一發言，不同備課組代表發言，並輪流進行記錄，形成書面材料。

（5）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（6）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、具體安排

（一）二月份：

1、制定本學期英語教研組工作計劃。

2、確定本學期的教研主題：有效課堂研究。

2、各備課組制定英語課外閲讀計劃。

3、各年級將抓好學生的學習習慣作為本月的重點工作。

4、通研課標，確定本學期的重難點，為有效備課做足準備。

（二）三月份：

1、研討教法，學法，以及本學科的有效備課模式

2、初探思維導圖在英語課堂中的運用。

3、準備校內公開課，進一步落實五環節和諧教學模式。

（三）四月份：

1、推行思維導圖在英語課堂中的運用。

2、研討課堂有效問題的設計。

3、研討有效的作業設計。

4、推進校內公開課，説講評活動。

（四）五月份：

1、研討有效的達標題設計。

2、籌備縣級英語公開課。

3、有效課堂研究階段總結。

（五）六月份

1、七年級八年級制定期末複習計劃，做好期末複習工作。

2、九年級年級做好會考的考前指導，迎接會考。

英語教研組工作計劃7

一、指導思想

以《英語課程標準》為具體指導，用心開展各項教研活動，提高國小英語教師隊伍素質，全面提高國小英語教學質量。

二、教研重點

1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。

2、重視羣眾備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標（20xx版）》，以《課標（20xx版）》為依據，結合班級狀況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，並於兩週內上傳到組內博客。

（2）聽課：

A、堅持每週向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改善，做好聽課記錄。

B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，並填寫好聽課本上的各環節的資料。

2、開展兩週一次的教研活動，如羣眾備課，觀看錄像，理論學習等。

3、新老教師結對子。

按照徒弟選師傅，一師一徒的'原則，本學期繼續在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節課。

4、學生活動

期會考試之後，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動

4月

羣眾備課

參加其它組的教研活動

5月

學生比賽活動

學習新課標

其它組教研活動

6月

上交各類總結論文

三至六年級畢業複習準備。

期末考試。

英語教研組工作計劃8

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以遠程教育為依託，不斷加強課堂教學效率，緊緊圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的`整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真領會文件精神，充分利用已有的遠程教育資源，認真學習、借鑑遠程資源，爭取每節課都在遠程教室講授，讓上英語課成為學生愛學的樂園。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

4、充分利用好英語空中課堂的教學資源，讓學生的英語口語水平有質的飛躍。

三、加強九年級英語工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織九年級英語教師認真學習《大綱》和《會考説明》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。

英語教研組工作計劃9

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，結合紅寺堡教育局20xx——20xx學年度工作要點及我校工作思路及實際情況，我們要以“樹師德新風，促質量提高”活動為契機，以強化教學行為為中心，以提高教育教學質量為根本，進一步更新教學理念，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展:工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、以強化教學行為為中心，抓實英語學科教學常規。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

4、規範作業，考試及評價工作，關注學生自我發展，培養學生的學習興趣。

三、具體措施

（一）、 加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；積極提高教育教學質量，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並

用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2.明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的'能力，為終身發展服務。

（二）、抓實教學常規，提高課堂教學效益

1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識，着眼於培養學生運用語言的能力；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業務素質。並配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”

的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養，從小培養學生的專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

（三）、認真搞好教學研究，提高教學質量

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）、每月具體事項安排：

九月：

1、制定教學計劃；

2、集體備課；

3、教學課堂評估。

十月：

1、常規教學檢查；

2、英語教研活動；

3、網絡備課，作業檢查。

十一月：

1、學業水平階段性評價；

2、英語質量抽測；

3、教職工強身健體活動。

十二月：

1、 網絡備課，作業檢查

2、 英語教研活動

一月：

1、制定複習計劃，總結教研組工作；

2、常規教學檢查；

3、做好期末考試和統計分析工作。

英語教研組工作計劃10

一、指導思想：

本學期我鎮英語教研組將以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮英語教學質量而紮實開展工作。

二、主要工作：

結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材。

（一）發揮教研職能，推進課程實施

1.本學期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認真學習教學案的各方面實施流程，結合工作實際落實教學案的運用，並深入細緻地學習有關英語課程改革學習材料，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2.加強教學常規管理，明確對備課、上課、作業佈置、批改與課外活動、教學評價、輔優補差的.要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。

3.結合課改實踐，組織優質課互聽互學活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發言。

4.全體英語組教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養成“課後反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為後繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究，提高教學實效

教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2.充分發揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3.繼續組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；集體學習教學案，組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。

4.配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。

三、工作措施：

1、加強理論學習，轉變教育觀念，繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

2、規範英語教學常規管理。要求教師鑽研教材，學習教學案，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；重點和難點準確定位；並嚴格按照上級要求備課和講課。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

4、加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四、各階段活動安排：

三月份1制定本學期教研組工作計劃

2學習教學案流程，將實際工作落實到位

四月份1集體備課

2開展英語課改研討會

五月份英語教師優質課互聽互學活動

六月份1研究複習方法，制定複習計劃

2做好複習工作，努力提高統考成績

3教研組工作總結

每次活動參與人員：主管領導和全體英語教師

英語教研組工作計劃11

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校工作計劃，以教研為平台，認真學習英語組的有關文件和精神，努力抓好課堂教學常規的落實，促進英語教學研究的不斷深入，為學校的進一步發展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

1. 深化貫徹《國小英語課堂教學常規及要求》，認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。

2. 嚴格規範教案，作業要求。按照課堂教學模式制定教案，教案及教學進度表要統一，作業要書寫規範，工整。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4.認真開展每月一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1．嚴抓教學常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的'要求操作，包括課堂常規，備課。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發學生學習英語的積極性和興趣。

4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優秀的教學案例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業務素質和業務水平。

5．真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

四、具體安排

時間

主題

課節

主講人

九月

如何培養學生養成良好的書寫習慣

三年級

扈海玲

十月

如何激發學生學習英語的興趣

三年級

楊鳳春

十一月

國小英語學習積極性的培養

四年級

高強

十二月

如何提高國小英語課堂實效性

五年級

周豔芬

英語教研組工作計劃12

一、指導思想：

本學期，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

二、主要工作：

根據教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。

（一）立足課堂求質量

1、認真鑽研教材

本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。

2、優化教學過程

我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的`優勢，大力優化教學過程，充分利用和共享優秀的教育資源，調動學生的學習興趣，提高教學質量。

3、抓好階段學習，注意質量檢測

幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步並不是很踏實，知識的掌握存在脱節的現象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側重，切實的把好質量關。

（二）理論學習，堅持反思

教研組內訂閲多種報紙雜誌，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，並能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。

（三）注意學習，提高自身素質

1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師儘快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。

2、多多閲讀報刊雜誌，多多動筆，勤於寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽説讀寫的能力，讓自己的專業素養儘快得到提升。

三、工作安排

九月份

1．參加開學初各年級教材教學培訓。

2．六年級公開課。

3．備課，作業檢查

十月份

1．備課，作業檢查

2．四年級公開課。

3五六年級百詞競賽

十一月份

1．備課，作業檢查

2．五年級校級公開課

十二月份

1備課，作業檢查

2五六年級閲讀能力競賽

3三年級校級公開課

一月

1三年級口語測試

2備課，作業檢查

3期末複習測試

英語教研組工作計劃13

一、指導思想

本學期我們英語教研組以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進之前做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。使我校英語教學教研工作再上一個新的台階。

二、工作重點

（一）認真研製教研組的教研、教學計劃、作業規劃及課程綱要、三展三評中展評“深度思維，評價驅動”的各項相關檔案規劃；

（二）上好教研組的3課即：“一課多上”、“青年教師彙報課”“英語課堂觀察”等學科教研活動工作；

（三）繼續落實崇真課堂的“預-展-練-評”環節；

（四）圍繞三展三評的主題“深度思維，評價驅動”認真準備過程性資料；

（五）搞好本教研組的特色作業建設工作，圍繞“深度思維”豐富作業形式，激發學生虛席興趣，減輕學生學業負擔；

（六）繼續完善我們教研組的課題研究的相關材料；

（七）與信息技術整合，運用優教信使輔助教學。

三、工作目標

（一）搞好各年級、教研組內的學科日常常規小教研工作，上好每一節課，把每節課當成教研課來上，進一步提高教師的教學水平；（以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。）

（二）圍繞各年級教學重難點組織聽課、觀課、議課，組織開展課堂觀察活動來規範教學行為，通提升教師的科研能力、教育教學能力；

（三）通過教研組內討論的形式來研究實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高；

（四）認真研究學習教研室新學年的教研工作總體部署，依據學校的相關要求，在工作中紮紮實實的搞好課程綱要及思維導圖的編制和校本作業的研發等相關工作；

（五）以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，採用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較複雜的語言現象。同時，高年級也要注重閲讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閲讀速度和能力。

四、工作措施

（一）加強理論學習，提高教師專業素養。

1．繼續學習《英語課程標準》，以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯繫實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2．明確國小階段英語課程的.目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）落實常規教學，提高教學效益以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1．有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。在備課時努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思，能充分體現教學評的一致性。

2．規範作業的佈置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業佈置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

3．在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4．防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我們英語教研組的個別年級、個別班的成績不是特別理想，分差特別大，部分學生學習時的難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱羣體，並採取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

（三）加強教研組建設，提升教師水平。

1．教研組長要帶領本組教師紮紮實實地進行每日小教研和每週四的主題教研活動，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，以促進英語教研組的建設。

2．注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，並加強檢查督促，通過説課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好教材關，儘快明確備課、上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3．以各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力、戰鬥力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發展渠道，促進學科建設。

1．繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解，我們要多與家長聯繫，與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2．積極利用網絡平台--《優教通》。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平台，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足於網絡平台，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

英語教研組工作計劃14

一、指導思想：

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強加作業有效性的研究，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。進一步推進教學案的使用。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以提高課堂效率為中心，圍繞小組合作課堂為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的.時效性為重點開展教研組的活動，積極開展教研組賽課活動。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養。改變上公開課的形式，以年級為單位展開教學大比拼，選出優秀選手在學校上好活力課堂展示課。

（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作。為了進一步抓好教學案一體稿實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。作業要做到：有發必收，有收必批，有收必評。教研組長將在本學期進行檢查教師備課及作業批改、訂正反饋。

2、加強聽課力度，本學期第5周開始35週歲以下青年教師要開研究課。35週歲以下青年教師要聽不少於12節課。其它老師要聽不少於10節課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課後要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

3、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。預初本學期要做重點：做好初小的銜接，幫助學生順利完成從國小到國中的角色轉換，儘快適應國中學習的要求。複習音標。根據教學大綱，完成六年級的英語教學。

4、組織好英語競賽活動。七年級開展書法競賽活動，八年級開展詞彙競賽，九年級年級展開閲讀聽力競賽，為學生創造學習英語的條件，針對我們生活環境逐步被污染，加強對學生進行環保意識的教育，將環境保護滲入英語課堂教學，為學生提供施展英語才能的各種機會。

5、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一內容。補缺、補差各備課組會統一內容。

6、本學期每課時作業分層佈置。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強週末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。積極籌備市調研檢查，爭取名列前茅。

英語教研組工作計劃15

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閲讀聯想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點，以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑑學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，（國小教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的`能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實20xx年國小英語教研組工作計劃5篇20xx年國小英語教研組工作計劃5篇。

(1)每週五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閲讀理論知識，進行互評和反思，最後將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課並及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少於10個，要有質量。

3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是説會的，不是教會的意識。英語老師要採取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、説、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，着力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生後續發展終生髮展考慮。

5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象20xx年國小英語教研組工作計劃5篇工作計劃。

(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、説能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣

(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯繫一次或以上，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。