【精品】教研組工作計劃彙總十篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的教研組工作計劃10篇，歡迎閲讀與收藏。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，(即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。)認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

二、工作任務：

(一)加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

1、常態板塊。

計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。

課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節以上，主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節以上A，5-8節為B，1-4節為C，聽課少於12節不得分。

2、特色板塊。

主題構建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平台。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要構成計劃，有方法和階段性成果。

3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。

依託學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的'研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

(二)愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公佈考核項目與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以期望。

加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

(三)完善晨跑與大課間活動。

做好對晨跑與大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。

(四)加大學校體育課餘訓練的力度，爭創優異成績。

嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課餘訓練。

用心做好準備，迎接3月20日的區乒乓球比賽和5月14日的區籃球賽，羣策羣力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。

田徑訓練隊全面啟動，為明年的區比賽提早給力。

(五)進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。

(六)做好器材管理。

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。

教研組工作計劃 篇2

指導思想：

本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生髮展為本的的教育觀念，紮實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研製定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。

工作目標：

1、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。

2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

3、本學期加大聽課、評課力度，在組裏進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。

4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。

5、優化教學過程，全面實施素質教育，着力培養學生創新意識，把課堂教學作為培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

工作重點：

1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的`機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

2、課堂常規與教學工作的有效結合。

3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。

4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。

5、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。

6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，並認真做好總結。

本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、遊戲式的情境教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到紮實有效。

4、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

活動安排：

周次、教研內容、主持人、備註

1、入學教育

2、100以內數的認識、zz

3、學看鐘表、zz

4、方位與圖形-方位、zz

5、方位與圖形-圖形、zz

6、100以內的數的加減法（一）、zz

7、人民幣的認識及簡單計算、zz

8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz

9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz

10、連加、連減、zz

11、加減混合運算、z

12、單元回顧、z

13、100以內數的加減法綜合運用、zz

14、釐米、米的認識、zz

15、統計、zz

16、兒童樂園、zz

17、全冊回顧整理、zz

18、總複習、zz

19、期末複習、zz

21、期末考試

教研組工作計劃 篇3

各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果。

一、指導思想

本學期化學組教研工作以新課程改革為重點，既要繼續認真完成國中化學新課程試驗，也要做好高中新課程試驗的準備工作。

在常規教研方面，要加強大學聯考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，搞好九年級和高三新課教授和總複習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考會考出好成績。

在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行為的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

二、活動計劃

1、新課程試驗方面

(1)以座談會的形式，交流九年級年級新課程試驗的體會，並配之課堂教學研討等系列活動，完成國中化學新課程試驗在本學期的培訓工作。

(2)繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。

(3)成立多層面的“高中化學課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。

2、常規工作方面

(1)九年級年級：認真做好九年級化學教學情況的調查研究，尤其要落實化學新課程試驗的質量，力爭使新課程的'理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

(2)高一年級：開展以化學知識為主體，以“研究性學習”為形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

(3)高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作為新學年教學工作的參考。以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

(4)高三年級：認真完成新課程的教授後，制定切實可行的總複習計劃，提出教學建議，作為高三教學的參考

3、課題研究方面

(1)圍繞國中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的課堂教學行為和效果進行深入的研究。

(2)積極開展高中探究性學習，以新課標為指導思想，繼續做好《中學化學實驗室污水處理現狀調查》的研究性課題。

4、學科競賽

(1)認真做好國中學生化學競賽的組織培訓工作。

(2)認真做好20xx年高中化學奧林匹克競賽的組織培訓工作。

5、加強化學學科兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，為新課程試驗做好宣傳工作。加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年化學教師的教學水平和教研能力。以“化學工作室”為基本力量，本學期組織2～4次電腦使用技術和網絡資源利用技術的學習活動，維護與完善化學教學資源庫，建設好化學教研組網頁。

三、活動目的

通過組織以上活動，使化學教研組的老師更加積極地投入到化學教學工作中，並加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校化學科的教學質量。

教研組工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，我校數學教研組將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展” 為所有工作的落腳點，遵循《國小數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環節，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們將繼續紮實推進數學科學教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”後“研”。努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與國小數學科學教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在國小數學領域裏實施素質教育的水平。

（1）深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏鋭地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、彙報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，

提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發揮全體數學和科學教師的'聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數學教研的氛圍，創設良好的數學教研環境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數學教師教學水平的重要一環。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。

（1）改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。進一步完善並落實“校本教研”制度，全力打造“國小數學走內涵發展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極鼓勵全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領數學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，促進教師專業發展；又要加強聯動，放大優質教研活動的輻射功能，借鑑成功經驗，實現教師整體教學水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。進一步深化對“構建會課平台、加強開放聯繫；切磋課堂教藝、增進智慧交流；打造精品課例、培養優青隊伍教研模式的研究，繼續組織開展各類教研活動的方式，努力建立開放的教研機制。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課後的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據學校的教研整理規劃好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在紮實的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素養

“學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑，也是一所學校現代化的標誌。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養。

（1）抓教研文化建設。着力在校內形成敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師羣體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升教師教學素養。要求教師錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；要求教師要博覽羣書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。藉助網絡的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動，組織教師學習《國小數學教師》《國小數學教學》《國小數學教學設計》等教學刊物，讓教師在堅持讀書的同時也影響學生養成閲讀的習慣，享受閲讀的樂趣，積極營造讀書氛圍。

4、常規檢查常抓不放鬆。

(1) 規範和加強教學“六認真”工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

(2) 重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

(3) 加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學生素質全面發展。

堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那麼，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

5、紮實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、結合教學實踐，深入課題研究。

力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平台進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閲讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫論文。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發表自己的困惑,觀點與建議.

2、每位數學組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。 同時在參加各級各類教研活動中要勇於的發表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網絡學習，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討“導學案”教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

6、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。

7、輔導：繼續做好提優補差工作。各數學教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

8、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

9、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於24節，要邊聽邊思，及時評註。

四、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期會考試，嚴格把好教學質量關。

五、通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，每位教師至少上一節研討公開課。

2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

根據區教研室的工作計劃要求，本學期，我校語文教研工作將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，優化語文教研的內容和形式，加大教學研究和教學改革的力度，提高課堂教學的質量和水平，加強對畢業班教學工作的研究和指導，進一步提高我校語文教學質量。

二、主要工作

（一）、加強學習研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學素養。

1、認真學習課程改革的精神，繼續做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基，培養學生良好的語文學習習慣。繼續圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。

2、組織教師系統學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養和業務素養。

（二）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

1、加強備課組建設。抓實抓活教學工作的各個環節，重視第二次備課，因材施教。開設閲覽課，指導學生閲讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展徵文競賽活動，指導學生髮表習作。更好的組織小記者活動，擴大影響。

2、推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經驗。

3、組織好校級、區級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，紮實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。保證區級公開課的優秀率。

4、加強對本組教師的培養。發揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一週不少於2節，青年教師經常進行教學反思，總結教學得失。在校“青年教學基本功競賽”中展示自己風采。

（三）、強化教學科研意識，積極開展課題研究活動。

1、繼續圍繞區級課題“高中作文生活化、創造性教學模式”進行研究，開設實驗課，突破我校閲讀和寫作教學。

2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據教材和學生實際，開發語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。

3、教師自身加強教學科研，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果。

（四）、加強對畢業班教學工作的研究和指導。

1、組織好九年級年級複習教學的'公開課研討活動，學習、落實“會考研討會”精神。

2、高三年級：做好20xx年大學聯考信息的收集工作，組織參加全區的高三備課組長會議，分析大學聯考動態，全面安排好複習備考工作。認真做好三月、四月兩次模考的複習迎考工作，並及時做好考後分析工作。參加全市高三語文學科研討活動，借鑑別校經驗，提高複習效率。

三、主要活動

1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。

2、學校對高三教學進行調研。

3、高三部分教師參加九縣市高三複習研討活動（張家港）

4、校級公開課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。

2、高一年級教學調研。

3、校級公開課及評課活動，理論學習。（推選出對外公開課名單）

4、區級高三語文備課組長會議，並參加蘇錫常鎮揚五區高三複習備考會議。

5、蘇錫常鎮高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準備區級公開課。

2、各備課組按計劃開展學生競賽活動。

3、及時調整教學進度，做好期中複習迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對高二年級教學情況調研。對各備課組進行教學常規檢查。

2、九年級教學調研測試。

3、高三二模情況分析和大學聯考信息交流活動。

4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時調整教學進度，制訂好期終複習計劃。

2、畢業班會考、大學聯考。

3、每位教師寫好學期總結和教學反思。

4、語文組工作的台帳資料歸檔。

教研組工作計劃 篇6

在學校支部及行政的領導，教導處、教科室的具體安排指導下，現結合數學教研組實際擬定以下工作計劃：

一、指導思想：

認真遵循學校辦學理念，以課堂教育改革——“六環”課堂教學模式為切入點，更新教育教學觀念，全面推進素質教育，提升我級數學科教學質量。具體落實教導處工作安排，立足“六環”課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的自學能力和創新意識為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、工作措施：

1、結合中繼教要求，加強理論、業務學習。根據“六環”課堂教學改革對數學學科的要求，本學期將重點組織數學教師學習“六環”課堂教學相關理論知識並努力寫出切實有效的學案，努力達到課堂教學改革的需求。

2、強化常規管理。

（1）認真組織數學教研組教師按學校“六環”課堂教學相關要求撰寫教（學）案。教師撰寫時要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

（2）探討改進完善學案編寫流程，力爭編寫出高質量的學案。充分利用好教研活動時間討論確定學案。上課要做到課課有教（學）案，堅持提前一週或更多時間備課。

（３）改進上課方法，營造和諧、自主、積極、互助的課堂氛圍。要提高教學質量，就必須上好課，優化課堂教學，向45分鐘要質量，使學生在知識、技能、能力等方面得到提高和發展。大力提倡圍繞“六環”寫教學反思，並由此確定研究“小課題”，開展課題研究。

（４）改進教師作業的批改方式。批改作業要認真及時，應注意學生作業存在錯誤的數量和性質，分析錯誤產生的原因，並作好記載，作為講評和改進教學的依據。

（5）加強單元檢測的力度與有效性，真正做到查漏補缺。

（6）及時按者教導處要求檢查常規工作，並如實作好記載。

3、加強電腦操作的學習和訓練，提高數學教研組教師的電教水平，以適應當前教改的大趨勢。原則上要求教師撰寫的學案用電子稿。充分利用好學校的電教設備。

4、數學教研組、備課組活動制度化、規範化。要紮紮實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

（1）保證教研活動的'時間充足。每週星期四下午第三節課為教研活動時間。

（2）開展集體備課活動。各備課組活動除了定時間，定地點外，準備充分，使每次活動都有充實的內容，能有所收穫。要有活動記錄。並開展優質課，示範課評議活動。

5、組織協助好數學課題“在國中數學教學中培養學生‘小組合作’學習方式”研究小組的研究工作，儘可能的為其提供便利。及時在組內通報研究情況。

6、致力於提高學生學習數學的興趣。每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。體現新課標的要求。提倡教師利用合適的時間組織學生閲讀數學書報，發揮數學書報的功能。針對學生的個別差異，抓好培優輔後工作。

7、根據上級競賽安排，組織好競賽輔導。

8、認真完成好學校交辦的其它工作。

教研組工作計劃 篇7

1、認真落實學校教學計劃和安排的工作。結合史地教研組具體學科的實際情況和學科特點，通過召開教研組會議，傳達並貫徹實施

2、以全面落實貫徹“二期課改”為契機，積極開展教學研究，改革課堂教育。針對初高中全面鋪開新教材為契機，濾布組織教研組開展“課程標準”的學習，理解和領會課程教材改革的內涵，促進教師在教育理念、學科教學等專業領域不斷髮展和進步。

3、抓好教學常規工作。課堂紀律的良好是保證教學質量的前提；備課筆記的質量是保證教學質量的重點。

4、加強教學過程的診斷、監督。通過集體備課，集思廣益，取長補短。做好個案、課案的.研究工作，加強教學反思。

5、抓好畢業班工作，提高畢業班教學質量。高三歷史、高三地理的大學聯考；高二地理的畢業考；壓濾機濾布高一歷史、七年級地理和八年級歷史新教材分別參加市和區的統一考試。

6、認真參與市、區級的進修學習。一方面更新教學新理念，一方面汲取新的好的教學方法和手段。每次到外校聽課必須認真記錄，每次檢查。

7、加強全組團結協作。統一備課組教學進度、要求，互幫互學，各展所長。

8、建議學校能取消印刷券，或者增加史地教研組印刷券的數量，教學質量還是需要大量的練習來鞏固，我組雖然是國小科，畢竟也有大學聯考科目，況且新教材全面鋪開，許多年級將面臨市和區的統一考試。

9、配合學校信息化建設，積極提供有關史地活動的信息，維護、充實史地教研組網站。

教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

學習各級教育行政部門的教育精神，積極貫徹和實踐學校人才培養模式，教學常規管理，提高課堂教學質量，為本校教育的內涵發展助力。加強旅遊專業教師隊伍建設，切實提高教師的業務水平，通過工學結合、着力培養行為習慣、創業能力、用創新的理念和模式，提升旅遊專業的內涵、充分發揮標杆專業的示範引領作用。

二、基本目標

注重日常的教學常規管理，提高課堂教學的效率，配合學校的要求，以備課組為單位，開拓典型的課堂教學範式，以備探討、借鑑及推廣。積極學習教育教學信息化的學習。

三、重點工作

1.完善教學計劃。針對旅遊專業，制定切實可行的教學計劃並予以實施。

2.加強師資隊伍建設：針對本組教師現狀，形成以老帶新、以強帶弱的師徒結隊模式，積極利用學校提供的資源，實行跨行結隊，保證教師隊伍建設形成梯隊，使新教師得以快速成長。

3.做真實教研：做真實的中職課堂教學實效性研究，提煉出本校“真實、適用”的教輔資料，力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。

4.提高教學質量：以備課組為單位，建立學生技能鑑定機制，並進行量化考核，確保教學質量。

5．確保學業水平測試成績通過率為100%，優秀率超過市平均水平。

四、具體工作

（一）常規求實，教學與科研互相促進

根據學校通過的各項規章制度，與本組教師一起學習研讀，並進一步完善教學制度的修訂。以備課組為單位，用兩三年的`時間將本專業教學計劃相對固定下來，並形成教學文件。

強化課堂教學，繼續落實以備課組為單位的單週教研活動，加強對教學常規工作的指導與監督，利用好評課室，使教師課後交流的成為常態。

（二）質量求精，學業水平測試與大學聯考並重

針對2xx的學業測試方式轉變，高二幼師學生學業量加重，教師要針對性的瞭解學生的學業情況，加強考前輔導。在20xx年大學聯考經驗總結的基礎上加強高職考，加強高復班技能的考法研究，實時瞭解各地信息，把握動態，儘快形成我校新大學聯考適應性測試的反饋機制，在保證升學率的基礎上再提高本科的上線率。

積極參與與兄弟學校的研討活動，促進專業課教學的實效性，以期完善銜接，提高教學效果，保證教學質量。

教研組工作計劃 篇9

一。指導思想

本學期歷史組的教研活動將以學校教學改革思想為指導，按照學校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、羣策羣力盡力研討優質的課堂教學方案，循教育教學規律，發揮歷史學科骨幹教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，促進師生共同在課堂教學中成長；營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

二。課程目標

掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索 初步具備閲讀、理解和通過多種途徑獲取並處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。 學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。 通過第二屆國中“趣味歷史知識競賽”，培養有序競爭和團隊協作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進取、沉着機智的`良好品質。 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，學習汲取人類創造的優秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。

三。教研目標

1。形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學術水平

讓每位歷史組教師具備教育、教學的新理念；使每位組員能勝任新課程教學；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史會考的命脈，勝任九年級歷史教學，併成為優秀的九年級歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2。 各年級歷史教學都要探索行之有效的方法，加強教學教研，形成年級教學合力，產生年級學科教學最大效益。

七年級重在課堂興趣激發、教學效率提高和學習方法養成教學，為八年級階段打好基礎；八年級歷史要充分發揮學生積極主動性，要注重會考意識培養，按照會考要求展開教學，切實抓好課堂，注意方法；九年級狠抓基礎和解題方法培養，全力衝刺會考，力爭比去年能有新的突破。九年級任務相對艱鉅，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學習與複習。

3。培養學生學史的高度興趣。

通過歷史教材學習，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養學習的興趣。

四。具體內容及實施措施

1。落實教學常規，加強課堂教學的實踐與探索。

（1）認真制定教學計劃，教研組工作計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。

（2）認真上好每堂課，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，並經常反思自己的教學行為，尋找差距。

（3）在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生；課堂多創造機會引導學生積極主動參與教學。

（4）重視教學反思，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

（5）配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及九年級畢業考試。

2。加強教研組的理論業務學習，更新觀念，提高教研組整體水平

（1）、努力學習現代教育理論，樹立以“學生髮展為本”的思想，堅持教育創新，深化教學改革。

（2）、積極參加區、學校組織的各類教研活動，瞭解課改信息和教改的熱點。

（3）、定期利用組內活動及課餘時間學習交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。

（4）、開展“四個一”工程：組織每位歷史老師寫一篇優秀教案設計、製作一節多媒體課件、講一節優質課、撰寫一篇教學論文（或課題研究論文）。

3。開發課程資源，組織各種活動，調動學生學習的興趣。

為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們歷史組，繼續開校本課程組織歷史興趣小組，然後將舉辦七年級“歷史故事演講比賽”和八年級“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發學生學習的積極性。重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，積極參加和支持市區兩級教學研討活動，深刻領會上級精神，瞭解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作；加強備課組的集體備課和相互聽課，本學期校內每人聽課不少於10節以達到取人之長，補己之短。

總之，在教務處指導下，每週召開一次歷史教研活動，精心組織，有講必評，有比必獎。

教研組工作計劃 篇10

一、指導思想

根據我園本學期幼兒園園務工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規範有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

二、情況分析

我園現有3箇中班，共有6名教師，上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

三、主要內容和措施

(一)教研組學習：

以“學”為先，加強學習，促使專業理論不斷充實和更新。

措施：

1、學習《綱要》等規範性內容，進一步瞭解把握幼兒的年齡特徵以及課程要求。

2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

3、熟悉並學會使用教材，分析教材關於主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。

(二)教研組建設：

以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設

措施：

1、加強團隊建設，分析教師優弱勢，瞭解教師在教育教學上遇到的困惑，採用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。

2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

3、督促教師能及時做好活動後的情況記錄和課後反思，及時分析自己在活動中的優缺點。

4、規範完善教研組資料，注重過程性資料的積累，並能為教育教學提供服務和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導，開展遊戲活動，促使遊戲研究更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展遊戲研究情況調查。

2、採用案例研究法，結合實踐觀摩開展遊戲活動。

3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到遊戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。

措施：

1、通過日常督促養成良好的一日活動常規，對幼兒進行安全、衞生、環保教育。

2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改，採用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節，並讓每個教師在活動後加以反思再修改，形成比較完善、優秀的園本教案，進而提高教師的`教學能力。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4、督促各班教師及時更換主題牆、家長園地，豐富遊戲區角，做到環境創設為幼兒發展服務，並體現幼兒的參與性、美觀性。

(二)開展紮實有效的常規教研活動。

認真組織教師開展集體備課、説課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，並在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。

(2)調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入瞭解自己的孩子，瞭解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。

(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

四、具體工作安排

三月份：

1、 植樹節：帶領中班幼兒建立植物園。

2、家長講座

四月份：

1、公開課比賽

2、專題研討課

五月份：

1、 政治學習：關於進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見

2、 迎“六一”慶祝活動

六月份：

1、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結