成教工作計劃錦集五篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的成教工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成教工作計劃 篇1

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合工作實際，特擬訂本學年工作計劃：

一、領導小組：

組長：

組員：各班班主任

二、指導思想：

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創學部養成教育的新局面，大力推進素質教育。

三、工作目標：

1.通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

2.通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3.通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4.通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

四、教育內容

以《學生日常行為規範》、《中國小生守則》、《青陽港學校班主任考核方案》、《青陽港學校學生一日常規》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。

1.禮儀習慣：

①見到家長、領導、老師要問好；校內一律講普通話。

②尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到讚揚時説“謝謝”；

④不在教學樓、行政樓等公共場所大聲喧譁；未經他人允許，不得進入各專用教室或其他處室；

⑤關心父母等長輩的身體，節假日主動打電話問候；

⑥有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，並能主動讓座、倒水；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學之間高年級讓低年級先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據學校要求掛好紅領巾，衣着整潔，。

2.學習習慣：

①課前要預習，學會帶着問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻；

⑦學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規範。

⑨養成良好的讀書習慣，堅持每天看半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閲讀報刊。

3.生活習慣：

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起牀、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧譁——做健康人；

④上學、上課不遲到——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領巾、黃帽子、書包——講衞生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好早操、眼保健操；認真遵守路隊紀律，不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不在公共場所遊吃，不亂扔紙屑，不亂塗亂畫，愛護公共財物——講公德；

⑧按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動；

4.節儉習慣：

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；

⑤愛惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑦正確支配零用錢，少吃零食；

⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

五、工作措施：

1.加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；

2.班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用（學生自律隊限3人）。

3.週一公佈本週養成教育目標，週五最後一節課後利用十分鐘由班主任、班自律隊，總結本班本週養成教育工作情況，強調週末注意事項；

4.完善學生心理諮詢室，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展；

5.將學生值日的檢查結果作為“文明班級評比”的重要考評依據。

六、實施與考核量化：

1.實施：

⑴根據養成教育持久性和複雜性的特點，要堅持反覆訓練、階段推進、週期鞏固、注重實效、考核督促的原則。

⑵在學生實施行為訓練方面要採取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一週召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。

⑶對學生行為訓練，在學校德育處統一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協助班主任做好學生行為習慣的教育和培養工作。

⑷根據學生行為習慣的形成規律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。

2.學期末考核

學期末由學校校長室、辦公室、教務處、少先隊大隊部、總務處、德育處等組織人員根據各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，量化為分數。

成教工作計劃 篇2

為配合徐家溝國小“好習慣伴我行”養成教育活動的實施，讓每個孩子都能養成好習慣，讓好習慣伴隨他們一生，成為一生的財富，讓他們的精彩人生從好習慣開始，結合本班實際，特擬定以下實施方案：

一、文明禮儀

【養成目標】：

1、熱愛祖國，按時統一着裝參加升降國旗；堅持每天佩戴紅領巾。

2、課間操，升降旗或大型集會，放學排路隊等做到“快”“靜”“齊”。

3、堅持課前一支歌，做好眼保健操。

4、見到老師、同學主動問好。

5、自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

6、不打架，不説不文明語言，公共場所不喧譁。

7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。

8、不隨地吐痰、隨地丟垃圾，攀折花枝、踩踏草地。

9、未經允許，不亂動亂翻別人的東西。

【獎懲措施】：

1、見到垃圾主動拾起或清掃一次獎星一顆。

2、課前一支歌、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星。

3、未按時參加升降國旗、未佩戴紅領巾一次扣星一顆。

4、打架、説不文明語言一次扣星兩顆。

5、給同學起綽號、嘲笑身體殘疾同學一次扣星一顆。

6、隨地吐痰、丟垃圾等一次扣星一顆。

二、學習習慣

【養成目標】：

1、早上到校後，能立即開始早讀，不在室內外逗留、追趕。

2、上課鈴聲響後，全體同學能迅速進入教室，做好課前準備。

3、按時保質完成作業，及時改錯。

4、課前認真預習，上課專心聽講，積極思考，課後及時複習鞏固。

5、課外時間多讀書、讀好書，與圖書交朋友，堅持一天讀一篇好文章，一週背一首古詩，努力營造書香班級氛圍。

6、珍愛自己的學習用品，根據課表帶齊帶足學習用具，不丟三落四。

7、作業完成後從頭到尾檢查一遍，確認無誤後上交，作業乾淨整潔。

【獎懲措施】：

1、早讀認真、課前準備充分整齊的小組每人獎勵一顆星。

2、作業整潔無誤一次獎勵一顆星。

3、向學校網站、班級網站上傳優秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星。

4、學習用品丟三落四者一次扣星一顆。

5、不及時改錯、不按照老師的要求完成作業者一次扣星一顆，並補齊相關作業。

三、勤儉節約

【養成目標】：

1、愛惜自己、他人和集體的財物，輕關門窗，使用物品時輕拿輕放，不在課桌椅等物品上亂塗亂刻。

2、不隨便向家長要錢，不亂買與學習無關的東西。

3、節約用水用電，做到人走燈滅並關閉飲水機電源，用後能隨手關緊水龍頭。

【獎懲措施】：

1、主動關水龍頭、飲水機一次獎勵一顆星。

2、值日生不關飲水機一次扣星一顆。

3、亂買與學習無關的東西一次扣星一顆。

四、講究衞生

【養成目標】：

1、勤洗澡洗頭、勤剪指甲、衣着乾淨整潔。

2、定期整理和清洗書包，書包裏沒有與學習無關的.東西。

3、教室課桌椅擺放整齊，地面沒有垃圾。個人課桌椅潔淨，課桌周邊沒有垃圾

4、教室設施實行專人負責制，保證全天無灰塵等雜物，比如：飲水機、圖書櫃、窗台、講台、電腦桌等。

【獎懲措施】：

1、教室桌椅整齊，地面乾淨，當天值日生每人獎勵一顆星，累計四次，該值日小組為“優秀值日小組”，每人獎勵花瓣一片（十顆星換一片花瓣）；反之扣星一顆，並繼續值日一天。

2、連續兩次抽檢書包、課桌、指甲、衣物等乾淨者獎勵一顆星，反之扣一顆星。

3、教室設施責任人堅守職責獎勵一顆星，反之一次扣星一顆，並責成其改正，如屢教不改者，取消他為負責人，在短期內不再任命。

注：做到一週一評比，一月一小結。每月被評為“好習慣之星”的同學將在教室的相關專欄貼入照片，以資鼓勵。

成教工作計劃 篇3

一、指導思想

播種行為，可以收穫習慣，播種習慣，可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證。在新的學年裏，注重學生的養成教育，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起。紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。根據本班情況，制定養成教育計劃。

二、工作目標

在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衞生、文明禮儀，學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風。使班級在衞生習慣、文明禮儀、學習習慣的養成等方面有更大的進展。

三、實施計劃

（一）、衞生習慣養成教育。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、清潔區和教室每天要清掃乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理課桌和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

（二）、文明禮儀養成教育

1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起” 等禮貌用語。

2、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

3、向別人請教，態度要誠懇。

4、不打架、不罵人。公共場所不得喧譁。不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

5、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

6、集合出入按指定路線和順序Р徊宥印⒉煌妻Р徽先恐後，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

7、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

8、積極參加課外活動，能自覺鍛鍊身體

（三）、學習習慣養成教育

1、課前要預習，預習有記錄，學會帶着問題聽課，提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳Α

4、上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、考試答題要細心、準確、書寫規範

四、工作措施

1、學生成立文明“稽查小組”，及時糾正學生的不良行為。

2、將“學生行為規範養成教育”納入班級月考核。

3、積極開展相關活動，促進“學生行為規範養成教育”活動的有效實施。

4、家校聯手。。指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此要重視學生日常行為規範的養成教育工作，把養成教育擺在首要位置，長期進行下去

成教工作計劃 篇4

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃:

一、 指導思想

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導國小生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

(一)通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

(二)通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

(三)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

(四)通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。

(一)禮儀習慣

1.尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;

2.接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時説“謝謝”;

3.上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向;

4.吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人説“請慢用”;

5.關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

6.有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

7.進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師説“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

8.上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”;

9.同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

10.參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

(二)學習習慣

1.課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課;

2.課前準備好學習用品，靜待老師上課;

3.上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

4.上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考;

5.作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

6.按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻;

7.學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣;

8.考試答題要細心、準確、書寫規範。

(三)生活習慣

1.早晨早起，不睡懶覺--做勤快人;

2.起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

4.不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

5.早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衞生;

6.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

7.積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便--講公德;

8.星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

9.看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

10.在家幫助家長做力所能及的事--愛勞動;

11.家長接送不進校園。

(四)節儉習慣

1.利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;

2.愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

3.愛護桌椅、門窗、板擦等物;

4.愛惜衣物，不追求穿戴;

5.愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;

6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

7.正確支配零用錢，不吃零嘴;

8.不向父母提出過高的物質要求;

9.學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題

成教工作計劃 篇5

七年級年級以“自信———成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養學生的綜合素質。本學期貫徹落實好七年級年級“邁好青春第一步，自信———成功”的教育活動，特制訂計劃

一、七年級級部的自成教育活動基本理念：

第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

第二，協助學生創立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。這是學生學習必需的一種優良學習風氣。因為學業的成功離不開勤奮和刻苦。

第三，輔助學生培養一個習慣：自覺自願。學業進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自願遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，扶助學生創設一種環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。

二、主要活動安排：學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

1、狠抓常規管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好日常行為規範養成教育，培養學生的良好行為習慣。

2、七年級各班把“一班一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和着力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。

3、安排佈置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

4、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每週都有所得。

5、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報並進行級部評比。

6、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養成教育。

7、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

8、多途徑加強家校聯繫。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯繫，聯絡感情，形成家校教育合力。

自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛鍊；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質的訓練，全面發展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養孩子的羣體意識，合作精神，身體素質，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。