送東陽馬生序讀後感

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宋公幼時即嗜學，奈何家貧，遂假書以手筆抄錄。後加冠，慕聖賢之道，不惜百里，求師問道。師嚴，以是宋公嘗受其叱咄，雖然，不愠不惱，色恭禮至，弗敢出一言以復。既從師，行深山巨谷中，踏數尺大雪。食無鮮肥，衣無華麗。人不堪其憂，宋公亦不改其樂。以中有足樂者，不錯意口體之奉。

今學生學於學校，國家日有早餐之供，父母日有衣裳之遺，無凍餒之患，無衣食之憂。坐大廈之下而誦詩書，無奔波之苦。所宜有之書，皆集於書院，不必若宋公之手錄。師未嘗有問而不告者，凡問之，皆俯身講解，顏和色悦，無叱咄之態失望之語。凡逢雨雪，父母必誡餘以傘避雨，懼不聞其言，奔走於雨雪之間。今食鮮肥滋味，一應俱全，無患食之不飽。

而每逢窮冬，餘以衾覆身，雖雞鳴三聲不願被衣。念衾枕之暖，懼風霜之厲，怕晨昏之暗。終起，父母驅車送於學校，無奔走之勞。至校，則與同舍生談天説笑，而不研至道，無誦詩書。餐時，遂怨飯食不能色香俱全，故時而不食。遇疑，而不敢請問師長，懼其嫌餘學識淺薄，反而師長問餘有疑難否。俟應試，嘗熬於三更，胸無成竹。餘每怨學業之重，任務之繁，甚少思且改進。今餘碌碌無為，皆以餘未勤艱於學業，心不若宋公之專矣，而非天質之卑。

玉不琢，不成器，人不學，不知道。學無止境，以餘之學識，何敢懈怠？且今餘有暖衣，有美食，學於書桌之前，則燈火明亮，冬日坐於教室之中，則暖氣襲人。如此卻愧對師長父母，學未所成，荒於嬉，毀於隨。比於宋公，餘無衣食之患，也未若此勤且艱也。

宋公手自筆錄，餘不必若此。宋公趨百里問師，餘有良師左右，可不若宋公奔勞，況可常援疑質理，聽師良言。

故餘宜恭敬有禮，不負師之重望。學必有其苦，不能常樂，宋公能忍其苦，雖路途艱遠，飯食粗陋，亦可苦中尋樂。餘無凍餒之患，則益勤於學業，而不怨作業之多。寒日亦要勉自身：貪一時之暖，忘職責所在，不亦謬乎？以是餘之苦輕十倍於宋公，餘宜學則專。宋公緼袍處同舍生間，見其皆光彩照人，略無慕豔意，今餘與同學皆着校服，無衣飾之別，但仍有誘惑大行其道：手機、網絡敝學生之信念，阻學生之道路。是亦不可以已乎？餘可制其誘惑，閉手機網絡而專於讀書，增廣才幹，拓寬學識。

若如此，餘亦會學有所成，攀高峯之巔，達青雲之志。學則勤艱，終有獲矣。（伍晨鑫）