動物童話故事作文錦集七篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的動物童話故事作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

動物童話故事作文 篇1

從前，在大森林裏住着狐狸一家，狐狸爸爸和小狐狸們幸福地生活在一起。

有一天，狐狸爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬不要到井邊去玩耍，一定要呆在家裏玩。玩着玩着，狐狸姐姐突然説：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那裏面到底有什麼東西。爸爸為什麼總是不讓我們去那裏？”“對，對！我們去看看，看看裏面到底有什麼東西。”三姐姐也説了起來。大家聽了，都説要去看看。大姐姐又説：“可以是可以，不過你們誰也不許告訴爸爸。”“行！”大家異口同聲地回答。

小狐狸們都來到了井邊。“啊，好美呀！這井怎麼這麼閃閃發光？”最小的'妹妹説。“咦！這裏面怎麼會有我？我怎麼做，她也怎麼做。太神奇了！”二哥哥説。“這裏面到底是什麼東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問。這時，三姐姐説：“讓我下去看看，到底是什麼東西。”“不，讓我去！”大姐姐也爭着説。“讓我去！”“讓我去！”大家都爭着要下去。正在這時，三姐姐又説：“這是我的主意，就應該讓我去。”“不，我最大，應該讓我去。”大姐姐又説。他們激烈地討論着——應該誰去，唯獨小妹妹沒有吭聲。

狐狸三姐妹都跳下井了，只有小妹妹沒有跳。小妹妹大聲地對着井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來呀！”她急了，哭着，喊着，可就是沒有誰回答它。

小狐狸無奈地回到家，爸爸也剛好回來。他問小狐狸：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐狸卻説“我不知道。”爸爸再次問她，但她依舊説：“我……不……知……道。”她心裏想，我已經答應哥哥、姐姐不説的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒有結果。

第二天，爸爸又去尋找自己的孩子了。小狐狸來到井邊，叫着哥哥、姐姐，依舊沒有誰回答她。小狐狸也跳了下去，但不再有人叫她了。

之後，爸爸坐在井邊傷心地哭着……

動物童話故事作文 篇2

下雨了，雨下的很大，許多動物為了避雨都呆在家裏，小豬媽媽也被困在自己家中，看着外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閒的發慌。

拿起書櫃上的一本書翻閲起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閒着也是閒着，”這句俗語是怎麼回事？什麼意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶？

小豬媽媽看着自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉！哪個都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個都捨不得打。那就打電話問問其它的`孩子媽媽都怎麼做的吧！

“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什麼吶，是不是打孩子玩吶？”

大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個個都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪捨得打啊。”

小豬媽媽又打電話問燕子媽媽。

燕子媽媽回答説：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠大，刻苦用功，認真學習長大以後就飛向遠方，闖世界去了。根本就不用我操心。”

小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶？

野馬爸爸回答説：“我的孩子如果長大後，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對這種孩子，我就是要打的，對不爭氣，不學習，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓的。”

小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”

長頸鹿媽媽説：“孩子在不聽話，犯錯誤的時候，我是要給它應有的教訓的，讓它們明白，行為舉止是要符合規範禮儀的，犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的。”

小朋友，你的行為舉止是怎麼樣的？符合規範禮儀嗎？聽父母的話嗎？犯錯誤的時候，該不該接受教育，父母會打你嗎？

動物童話故事作文 篇3

在一個陽光明媚的夏天裏，母雞媽媽帶着她的小雞寶寶在草地上玩耍，嘰嘰喳喳地，別提多開心了。

突然，花貓氣勢兇兇地跑了過來。

“你的孩子那天吃了我的魚，你説怎麼賠我吧?”花貓對着母雞媽媽嚷道。

“胡説八道，我的孩子那麼小，怎麼可能吃你的魚呢?”母雞媽媽瞪大眼睛詫異的'説。

“你有什麼證據説我的孩子吃了你的魚?”母雞媽媽又説。

“那天我還真得沒有找出證據，真倒黴。”花貓垂頭喪氣的答道。

“再説了，我們雞類根本就不喜歡吃魚，那我孩子怎麼會吃你的魚呢，真是好笑哦。”母雞媽媽繼續説。

花貓一聽，趕緊灰溜溜地跑走了。

動物童話故事作文 篇4

現在，森林裏正熱鬧着呢！你們知道為什麼嗎？因為森林正在舉行運動會哦！看！那正在參加舉重的就是大象，它毫不費力就舉起來了呢！旁邊正在參加賽跑的.是袋鼠，它的速度簡直驚人呀！還有好多小動物在旁邊為選手加油。

今天的冠軍到底是誰呢？是大象嗎？是袋鼠嗎？我覺得他們都是今天的冠軍，因為他們在比賽之前都非常努力的在訓練。我從這篇文章裏懂得了一個道理：只要我們努力認真的做每一件事，就一定能把它做好。

讀書也是一樣，在學校專心聽老師講課，回家認真做作業，考試一定能考出好的成績。

動物童話故事作文 篇5

浩瀚的銀河系中，有一個遠離地球的小星球。那是一個動物的王國，在這裏沒有人類的捕獵，也沒有外星人的侵襲，這裏四季如春，植物枝繁葉茂，百花齊放，所有的動物們在這裏安居樂業，其樂融融。

一個同以往一樣平靜祥和的早晨，太陽剛從地平線升起，動物王國就熱鬧開了：愛整潔的.貓咪在河邊梳洗打扮；勤勞的蜜蜂開始了一天辛勤的勞作；獅子大王在公園悠閒地散步。因為離動物運動會的時間不遠了，百靈鳥、蟈蟈和蜻蜓這三個好朋友又相約在一起練習。蟈蟈要參加跳高比賽；蜻蜓要參加的花樣飛行表演；百靈鳥要用它優美的歌聲角逐年度歌王。

突然，正站在枝頭上的百靈鳥看見不遠處有兩個獵人。他們開着車，帶着槍，車上裝滿了鐵籠子，其中兩隻籠子裏竟然已經關了金絲猴媽媽剛生的寶寶。“天哪！大事不好了！是獵人！”她馬上飛下枝頭與兩個朋友一番緊急商議，於是，一場拯救金絲猴寶寶的動物總動員開始了。

百靈鳥會上高高的枝頭，用它那清脆響亮的聲音向王國裏每一個居民發出發現獵人的緊急通知，告誡每一位媽媽保護好自己的孩子。蟈蟈偷偷地靠近獵人，它發現鎖着金絲猴寶寶的鑰匙就掛在獵人的腰帶上。“我該怎麼樣才能拿到鑰匙呢？”蟈蟈想。蟈蟈嘗試一次又一次地跳躍，可是還是夠不着，蟈蟈使出了它的獨門絕技，“輕功水上飄”，它用盡全身力氣。縱身一躍，“哈哈，鑰匙到手了1”蟈蟈高興地説。這時候，飛奔去召集幫手的蜻蜓帶着獅子、大象、老虎、斑馬、長頸鹿趕來了。它們把獵人團團圍住，金絲猴媽媽趁機救回了自己的孩子。獵人扔了槍，連車子也不要了，抱頭鼠竄。邊跑邊喊“我們再也不敢了！我們再也不敢了！”

動物王國又恢復了往日的平靜和歡樂。運動會開始了，蜻蜓正在做花樣飛行表演，百靈鳥和蟈蟈在為它加油鼓勁......

動物童話故事作文 篇6

兔媽媽生下了三隻小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。

老大很聰明，什麼事都難不倒它，但它很冷漠。

老二的耳朵很敏鋭，有點聰明，只不過有點驕傲。

老三很關心別人，也有點點聰明，什麼事情都無所謂。

一天，兔媽媽告訴三隻小兔：“孩子們，你們幫媽媽出去採些蘑菇好嗎?”“好!”小兔們異口同聲回答。

它們三個都準備好了，帶着小籃子開開心心的去採蘑菇。

半路上，一隻飢餓的野狼看見三隻小兔，流着口水：“哈哈，這麼多天總找不到食物，現在終於找到了!”

“停，有東西好像在跟蹤我們!”雪雪回答。

“哦?什麼東西?”依依和晶晶問道。

“我也不知道，不過好像有某些東西在跟蹤!”

“哈哈，我就在你們的後面，小兔仔!”野狼説。

“不好，是野狼，我們快跑!!!”雪雪大聲地説。

小兔們躲在了一個草叢裏。

晶晶很害怕的説：“怎麼辦，我很害怕，我不想當野狼的食物!”

依依：“不要怕，別忘了我很聰明，讓我想想辦法吧!”

“好啊好啊!”

“我想到了，不過這個辦法必須在很短的時間內完成，否則我們真的會成了野狼的食物!”依依説。

“哎呀，什麼辦法啊，我們沒多少時間了!”

“哈哈，那就要靠繩子來幫忙啦!”依依説，“只要我們把一根很長的繩子吊在樹上，把一個小圈放在地下，我們就躲在草叢裏不要動和出聲，只要野狼的'一隻腳掉到圈子裏，我們一拉，就把野狼也吊起來!”

“嗯，這個辦法是不錯哦。”晶晶和雪雪説。

“我已經準備好了，快開始吧!”

於是，依依、雪雪、晶晶一起來吊，在短短的時間內，野狼終於來了。

“咦?那三個小傢伙跑哪去了?”

野狼的腳踩到圈子裏後，三隻小兔立刻拉起繩子，把野狼吊在了樹上。

“哈哈，我們成功啦!!!YES!!!!!!”三隻小兔高興的叫到。

雖然它們吊住了野狼，可是太陽就要落下山了。

“不好，太陽快下山了，我們還沒采蘑菇呢!”

“沒錯，還是回去吧，不然一到晚上我們會迷路的!”

三隻小兔垂頭喪氣的回家了。

“媽媽，對不起，我們去採蘑菇的路上遇見了野狼，為了把它吊在樹上，不讓它來吃我們，我們弄了很久才吊好，所以沒有時間採蘑菇了。”依依説。

兔媽媽沒有説話，臉上有一副笑容：“呵呵，孩子，雖然你和晶晶還有雪雪沒有采到蘑菇，但你用了自己的聰明腦袋把野狼吊在了樹上。”

於是，三隻兔子和兔媽媽笑了起來。

動物童話故事作文 篇7

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的`童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。