【熱門】動物的童話作文集合五篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的動物的童話作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

動物的童話作文 篇1

前時間長了，就在復一個制無憂無慮的生活，小龜的一個島嶼，在世界的眼中小烏龜是無邊無際的大海和島嶼，在島上的小動物幸福的生活面前，因為他們和小龜喜歡在這個世界上，他是島上的主人，他們正享受着島上的美麗風景，看日出和日落，晚上數星星，生活很豐富。

直到有一天，從海鷗飛在平靜的小島可愛休息的'深處；海鷗告訴島上，因為在海中的小動物是從太陽那裏是一個比陸地島大升，對那塊土地有更多的新奇的東西。島上的小動物不相信，只有小烏龜深深地為這陌生的土地，併為之着迷；因此，小烏龜離家出走。

幼體徑直奔向哪裏又一年，游泳，風雨無阻，不管滔天的海浪，這已經持續了太陽升起的一天又一天，一年。沉重的考驗之後，小海龜終於到達了夢寐以求的土地，那麼它是不是小海龜的一年，它長大了，它成熟了。當寶寶海龜登陸可能是一個無情的大手抓住，它拼命掙扎，在人類面前，它似乎是啊多麼小可能面對！小海龜不知道或理解這是怎麼回事，他哭着説，想起了前洲......

超過250個字符哈位！但是出了，也許他是小烏龜吧！

動物的童話作文 篇2

在森林裏有許多小動物，有可愛的小白兔，有聰明的'小狗……它們常在一起玩。

有一天，大牛伯伯家要開一個水果PARTY。大牛伯伯請來了所有的小動物。小刺蝟想：大牛伯伯家種了那麼多水果，這次一定很豐富。我一定要多吃一點。

第二天，小刺蝟早早來到大牛伯伯家。大家也陸續來到大牛伯伯家。

水果PARTY開始了，桌上的水果比小刺蝟預料的還要多，有蘋果，西瓜，菠蘿……小刺蝟見了，口水都快流出來了。大牛伯伯在一旁説：“來來來，大家不要客氣，多吃點。”大家聽了，大口大口地吃了起來。小刺蝟人隨小，胃口可不小。一口吃一個蘋果，又拿起一串香蕉。這時，不知誰突然發現大牛伯伯一口也沒吃，便建議把最後的那個大菠蘿留給大牛伯伯。大家都表示贊同，便把菠蘿放在餐桌上。大家向大牛伯伯道謝後，便陸續離開了。小刺蝟盯着大菠蘿，找各種理由不願離去。它見大家都離開了餐廳，大牛伯伯也在大門口送客，便悄悄地背起大菠蘿，從後門離開了。

動物的童話作文 篇3

狐狸、大黃狗、小花貓是鄰居，而且他們也非常愛吃魚。

一天，狐狸買了一條又肥又大的大鯉魚，想自己一個人吃，所以他把門窗都關了。開始煎魚了，油煙充滿了整個屋子，嗆得狐狸直咳嗽，魚終於煎好了，他剛想吃的時候，突然聽見“砰砰砰”的`敲門聲，這時他就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，他靈機一動，心想：把這條魚藏起來就得了唄!他把魚藏在櫥櫃裏，就若無其事地去開門了，原來是小花貓和大黃狗，他們都捧着一條魚送給狐狸，狐狸看了，臉紅得像個紅蘋果，不好意思地説：“其實我也煎了一條魚，不如我們一起吃吧!”

從此，狐狸燒了什麼，他都讓小夥伴和他一起享用。

動物的童話作文 篇4

海邊的大森林裏住着猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分;老二叫猴機靈，很愛動腦筋;老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。

有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家，獨立生活，看誰能過上富足的日子。三個孩子聽了媽媽的話，都很高興。

老大猴聽話離家後，在城裏的一家理髮店做學徒，由於猴聽話做事認真，學習用心，不久，他便有了足夠的能力和資金，於是開了一家理髮店，理髮店的生意越來越興旺，後來他的`理髮店開得很大很大，過上了富足的日子。

老二猴機靈離家後不久，便染上了網隱，天天泡在網吧裏，過了一些日子，他的錢用完了，他靈機一動，想到去侵略別人的網站，以此來謀利。結果被警察查出，抓去蹲監獄，出獄後，他變成一個遊手好閒，無所是事的人了。

老三猴美麗，沒老大那麼實在，也沒老二那麼“機靈”。她買了很多名牌化粧品，還相了一間房子，過了一些日子錢花光了，在這個時候，她想到去貨款開一家“化粧品專賣店”。不久，店開張了，從此她當上了老闆，也過上了富足的生活。

幾年之後，三個孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大，老三買了許多補品，還拿着厚厚一疊錢;老二則兩手空空，什麼也沒有。老大、老三的錢都是用勤勞的雙手掙來的，可老二隻知道想一些歪理兒，所以才會誤入歧途，變成窮光蛋，哎，這就叫做“聰明反被聰明誤”吧!

動物的童話作文 篇5

在一所森林的學校裏,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟着貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,説一説吧?”

小雞説:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗説:“我的.圖形的1/2是個長方形”;小豬説:“我的圖形的1/2是個半圓”。

由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。

寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能説服對方。

這時,貓老師笑盈盈地説:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

聽了老師的話,大家恍然大悟。

然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。