關於弟子規四年級讀後感

關於弟子規四年級讀後感1

這幾個月我們學校舉行了朗誦《弟子規》的活動，我在這次活動中感受頗深，尤其是《弟子規》“信”中的‘凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉’。使我明白了一個道理：凡是説話，首先要講信用，不要花言巧語。你問我為什麼要説這一句，因為我也有這樣的經歷。

有一次，好朋友小明約我出去玩，我倆約好星期四在洛浦公園的車站等，不見不散。可等到那一天時，因為是個下雪天，我作業還沒寫完，那時天氣又很冷，家裏很暖和，心想：等我把作業寫完再説吧。可等我寫完作業的時候，已經八點了，外面的雪下得很大，鋪天蓋地，分不清哪裏是天，哪裏是地。這時，我又想起了我們的約定，於是就穿好衣服，戴上帽子，準備出去。我打開門，一股冷風迎面撲來，嚇得我一哆嗦，聳了聳脖子，趕快把門關上，“好冷呀!”心裏想：還是不出去了吧，家裏太暖和了，舒服極了。第二天晚上，我打電話約他，他媽媽説他發燒了，我問他怎麼回事，原來是他昨天他一直等我，是他媽媽把他強行拉回去的'，我聽了，慚愧極了。

讀了“信”之後，我想：“信”上説得對，我不應該失信，那樣就沒有人相信我了，好朋友會越來越少。從今以後，我應該講信用，做不到的事情不要先説是否。

關於弟子規四年級讀後感2

古人言：“謙虛使人進步，驕傲使人退步”。易經曰：“滿招損，謙受益，此乃天道”。就如滿杯的水，再好的東西也裝不進去了，所以，學習一定要以空杯狀態，這樣才能受益，有舍才有得嘛!因此，末學作為剛剛步入傳統文化的新生，更要先紮根基，學基礎。學習學習，習就是做，一定要知行並進。“傲不可長”，傲慢是求學問一個很大的“殺手”。就像林則徐十無益中所説：“心高氣傲，博學無益;行止不端，讀書無益”。

那麼，正確的學習方法就是：“一門深入，長時薰修”。一門是什麼?就是“道德”，因為他掌握了聖賢幾千年教誨的綱領。那麼，何謂道德?道就是自然規律;德就是順應自然規律而生活。所以，五倫關係的`真正落實就是“道德”。

中庸曰：“君子之道，造端於夫婦”。五倫關係中最重要的一倫就是夫婦道。正所謂：“家和萬事興”，夫婦更要慎於始。末學真的要感恩祖宗護佑，感恩古聖先賢，讓末學還未步入婚姻就學習了夫婦之道，對以後的擇偶有了正確的方向。

關於弟子規四年級讀後感3

今天，我聽了錢老師講弟子規裏的入則孝——親所好，力為具;親所惡，謹為去;身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。

我覺得我自己做的不太好，應該改正。媽媽喜歡把家裏弄得很整齊，可是我喜歡做手工，總是把家裏弄得亂七八糟，我以後一定記得自己收拾，不再讓媽媽生氣了。

爸爸最討厭我把鞋子亂扔，我以後一定記得回家就在門口換好鞋。我經常貪玩，忘了喝水，就生病了，讓爸爸、媽媽替我擔心，往後我肯定記得喝水。

關於弟子規四年級讀後感4

小時熟讀三字經，中學背誦論語。但是我們只是侷限於背誦文字，並不能真正理解其中要表達的含義和真正的教育意義。中華民族擁有五千年的悠久文化和傳統道德，現在的我們又做到了哪些呢?讀《弟子規》後，我感觸頗深：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。在尊敬師長，孝順父母方面，我們真的做到了嗎?

當我們來到這個世界上，我們是否想到過媽媽在懷胎十月的辛苦，她為了不壓住我們，不能睡一個囫圇覺;是否想過媽媽在分挽是使經歷的`痛苦;是否想過父母把我們從嬰兒培育到現在的辛苦。他們每天起早貪黑的外出掙錢，供我們識字讀書，但是我們是否真正的關心過他們，是否為他們做過一件小事，哪怕是最小的一件事也可以讓他們感動。隨着年齡的增長，我們進入到了叛逆期，在父母教導我們時我們是不是早已經厭倦了他們的嘮叨，羅嗦。一句我都知道了就反駁的他們無話可説，但是我們卻不能理解他們的用心良苦，反而產生了逆反心理。

關於弟子規四年級讀後感5

在中國好多人聽説過《三字經》、《百家姓》、《千字文》但是很少有人提起《弟子規》，前者更加註重於文化教育，但是《弟子規》才是中華五千年文明的結晶，教會了人們如何做人做事。在清代《弟子規》是作為國學課的啟蒙課本的，因為一個人只有先學會了如何做人才可能成為人才，成為對社會有用的人。

《弟子規》篇幅不長，全文共計1080字，三字一句，一共五個部分。具體列出為人子弟在家、外出、待人、廚師、接物、求學應該有的.禮儀和規範。首先在日常生活中一定要做到尊敬父母長輩，對兄弟姐妹一定要團結友愛，其次在日常生活中言行舉止要小心謹慎，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做人最重要的就是講信用，講仁義，講道德，換而言之就是做人一定要厚道。和大眾相處時一定要平等博愛，學會換位思考，須知己所不欲勿施於人。遇到有人德的人呢，一定要向他們學習，學習是一件崇高偉大的事情不應該有那麼多的想法。一個人只有掌握了文化和技能才能真正的立足於社會，這是亙古不變的真理，也是社會優勝劣汰的法則。

關於弟子規四年級讀後感6

第一次拜讀《弟子規》一書，是在單位工作時間，當時現場給每人都發了這本金色的小書，當時拿到手上，我先看到的卻是書上寫着的“新課標國小語文閲讀叢書”，我和同事談笑道：“國小生讀本，是要帶回家給孩子看的麼?……”直到一個休息日，出於無聊，我隨手拿起這本小書看了起來。但漸漸才發現它——《弟子規》的內容是如此精彩。

俗話説得好：百善孝為先。弟子規中的第一篇便是“入則孝”，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。讓我感觸最深的就是這一篇，按弟子規所言：“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。”短短的幾句話，以三字韻文形成，卻讓我慚愧萬分。原以為為父母買幾件衣服，做幾件家務就是對父母是“孝”，現在才發現什麼是“孝”我一點也不懂。反而想想父母對自己才是百依百順，言聽計從。平時在家裏，父母為了喊自己吃飯的時候，都是在“嗯嗯、啊啊……”的應付中，讓父母喊了一遍又一遍，而自己只是為了多看一眼手中的手機或者精彩的電視節目中。每次犯了錯誤的時候也不但沒有聽從父母的.教誨，總有自己説不完的委屈，道不盡的藉口，和父母強詞奪理，談何做到“父母教，須敬聽” …… ……

其次就是第二篇“出則弟” 也是告訴我們在外面的時候要尊師重長，要學禮、懂禮。還有“謹”、“信”、“泛眾愛”、“親仁”、餘力學文“一共八篇，每一篇都有它詮釋的意義，組成了這本小小的金色小書，組成了一個完整的道德系統，讀完這《弟子規》我不再笑它是國小生讀本，它將是我做人的準則，也是我們當代人都應該細細品讀的一本好書，通過它，你會發現自己習以為常或者自己認為都是對的言行，原來都是這樣或那樣的存在着。

在古時，《弟子規》是蒙學的課本，也許讓我們現代人也讀《弟子規》並不難，但是需要我們努力的是，能將《弟子規》實踐到我們的當代現實生活中，一直傳承下去!

關於弟子規四年級讀後感7

學了《弟子規》後，最使我受到啟發的是“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母命，須敬聽;父母責，須順承。”

這段話的意思是，父母呼喚時，應及時回答，不要慢吞吞的;父母有事交代，要立刻動身去做，不推辭投懶;父母教導我們做人處事的道理，我們應該恭敬的聆聽;做錯了事，應該虛心接受，不能強詞奪理，讓父母生氣傷心。理解了這段話的意思後，我不由得深感內疚：平時爸爸媽媽叫我，我總會假裝沒聽見，只管玩我的，媽媽要是讓我做事，我也總會毫不猶豫地説讓爸爸去做……

學了弟子規後，讓我明白了自己以前是多麼的'不懂事，從今以後，我一定要改掉這些壞毛病，聽爸爸和媽媽的話，不再讓爸爸媽媽傷心，做一個勤快懂事的好孩子。

關於弟子規四年級讀後感8

勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

“勿諂富，勿驕貧”，就是告訴我們，當我們生活好時，我們不要笑貧，不要輕視這些貧窮沒落之人;我們如果貧窮，處於貧窮，我們也不要去巴結有權勢之人，沒有必要，人生活在世間應當坦蕩蕩。這裏也告訴我們，要有志氣，要有氣節。“勿厭故，勿喜新”，這一條就更重要了。有一句話説，“喜新厭舊”，這可以説自古以來，每一個人或多或少都有這樣的習性。對物品來講，如果不能珍惜，總是喜新厭舊，追求物慾就會愈來愈深，這樣對我們人生也是沒有絲毫好處的。所以從小我們也要告誡孩子，要愛惜一切物品，防止喜新厭舊，在這裏我們父母就要以身作則，當好表率作用。

對物如此，人亦亦然。人與人相處更要注意不能喜新厭舊。比如，有些離異的家庭，就是在於自己一時的貪慾和喜新厭舊，才造成了家庭的破碎，甚至妻離子散。所以，當我們讀到‘勿厭故，勿喜新’的`時候，也要反躬自省，在物質上面我們是不是有這樣的毛病?在與人的感情方面，我們是不是也有喜新厭故的這種心態?若有，這是非常危險的，我們一定要及時回頭，懸崖勒馬，把一切消滅在萌芽狀態，防患於未然。

關於弟子規四年級讀後感9

我今天再讀《弟子規》的.時候，我看見了一句話：“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。”告訴我們：走路時腳步要從容不迫，站立的姿勢要端正;作揖行禮時要把身子深深地彎下，跪拜時要畢恭畢敬。

《弟子規》是我們身邊的學問，是學習古聖先賢和為人處世的基本讀物。經過精心挑選，他們編輯了這本《弟子規》，作為優秀讀物送給了我們。