激情校園短文

青春的校園，充滿活力的激情，充滿夢想的激情，充滿了一切美好和拼搏!下面是本站小編為大家整理的關於激情校園短文的相關資料，供您參考!

激情校園短文篇1：那段年少輕狂的歲月……

作者:走過人間千百回

這是很多年前寫下，在此不作修改發上。既是輕狂，就讓它瘋狂到底。人笑人斥也罷，只願保留那最真實的一面，用青春演繹生命的激情。

《第一次愛的人》，聽過嗎?

是的，當我們第一次學會去愛人之時，總會那麼天真幼稚，百般狂熱，全情投入，甚至於把自己整個生命的力量也支付了出去。總以為愛就是全部的心跳，失去愛，我們就要一點點慢慢地死掉。當我們失去第一次愛的人的時候，心彷彿突然間就變老了，生命也失去了意義。當那個人漸漸從我們眼簾底下走開，消失在茫茫人海，我們的呼吸彷彿在一點一點地停止，生命也在一點一點地消逝。眼淚瞬間濕了臉，天空也變成灰色的一片，失去第一次愛的人竟然是這種感覺……

某天，輕輕地打開揹包，才發現我們的行囊，原來就是一本年輕的護照。通過了成長的驕傲，裝過了多少希望和惆悵，像一張歲月的郵票，投入另一個天涯海角。

曾經那穿過風花雪月的年少，曾經那駝着歲月的揹包，我們的青春夢裏落花知多少，只有揹包陪着我們奔走。曾經為了哪個他(她)痴狂多少淚和笑，曾經無怨無悔的浪潮，把自己寄給明天，揹着舊愁新情繼續不斷的尋找。

漫漫前路回頭望，熟悉的夢早已散場。那一段風花雪月的故事，就這樣被時光慢慢定格在生命某個特定的時期裏;茫茫旅程向前望，未知的路還有多長。寂寞旅途有誰能明瞭，唯有自己拿出勇氣勇敢地去闖……

——序言

(一)情竇初開，愛上那個老師……

1997年，廣東陽春一中(現已改為陽春實驗中學)念高一時期，教我們的物理老師是一位充滿朝氣、剛從大學畢業出來的年輕男教師。他叫張彬，一個鉗入生命裏永遠不會忘記的名字。他的家鄉在陽春三甲與我家八甲鄰鎮，這無形中讓距離更加拉近縮短。他個子不高，一張挺帥氣的臉龐，一雙裝滿靈性和稚氣彷彿會説話的眼睛，渾身散發出我們這個年紀應有的青春氣息。

他愛笑，笑起來孩子般燦爛、可愛;他是不成熟的，給人一種更親切的感覺。課堂上，他講課幽默、詼諧，同學們總是笑聲不斷;課後，他像大哥哥一樣關心我們的學習狀況和日常生活。大家都很喜歡上他的課，都很敬重他擁戴他。

不知從什麼時候開始，我對他有了那麼一種朦朦朧朧的感覺，少女的情愫在那個年少輕狂懵懂無知的年代裏，在那個花季雨季兼併的歲月裏一發不可收拾。儘管我明知道這段情是不會有結果，最終受傷的只會是自己，但我還是深深地陷了下去。他教了我一年，我就這樣傻傻地痴痴地暗戀了他一年。

白天，我們是老師和學生的身份，只能隔着距離遠遠地觀望。夜晚，想念，總會在夜深人靜之時最大限度地侵蝕着人的心窩，讓你無處可閃。常常一個人對着月亮沉思，發呆，有時壓抑難過得想要掉眼淚。

為什麼，我會喜歡上我的老師?不僅不可以爭取，就連説出那個字都不行，甚至埋藏於心底都得如此小心翼翼，害怕別人察覺知道。沒有人能明白我的心事，除了日記本。我把對他的感情記滿了一個又一個厚厚的本子，筆下盡是對他的思念和內心的痛苦。

一篇日記，一種心情，一個故事……

到學期末，我對他的感情已經到了水深火熱的地步。我再也沒心思放到學習上，除了他教的科目。我別的學習成績成直線下降，物理成績卻很快在班上躍居前茅，這一切只為引起他的注意。其實這是一個多麼幼稚的想法，他根本不可能會留意到我，在那麼多優秀的學生中，在這一羣只是他學生的未成年人面前。

有一次模擬考試，我的學習成績從未有過的退步。面對同學們困惑的表情和班主任詢問的目光，我無言以對。我並非一個不懂事的學生，我是一名來自農村啜着苦難長大的孩子，我知道自己身上肩負着親人期盼眾望所託，我不能因此荒廢了自己的學業。然而我的理智卻戰勝不了情感佔據上風，我還是在那個青春的沼澤地越滑越深了。由此我陷入了一種深深的自責之中，對家人滿是歉疚與不安。同時世俗對待“師生戀”的目光又讓我覺得這種愛是很荒唐很可恥，是不應該發生的，一種難以承受的負擔與日俱增，時常有一種墮落感在齧啃着我。我的心裏充滿了矛盾與掙扎，迷惘、徘徊，不知何去何從。沉重的思想負擔壓得我快要崩潰了，有時候腦海裏甚至會掠過某種恐怖(死)的念頭，殘存的一絲理智讓我最終揭制住了自己。只是，我的學習卻已無可挽回，我的心再也回不到學習中去了。

萬般無奈之下，我腦海裏忽然萌發出一個大膽的想法：向他表白一切。我並沒什麼別的意思，我只是想借助他的力量，幫我走出這段情感的迷惘，走出人生的十字路口。我把此事和一個最要好的朋友説了，要她代我轉述。朋友在附近不遠陽春附中上學，往來方便兩頭都好聯繫。臨行前，我千叮萬囑友不可説出我的名字，她答應了。

我在忐忑不安中等到友的歸來，卻得知，友在他不斷的追問下，不得已説出了我的名字，我的思想停止了轉動。那一刻，我只想逃走，逃離這兒，逃得越遠越好，哪怕逃到天涯海角，只要能不見到他。

友説他聽了此事後，並沒什麼特別關注的表現，甚至還帶有一點不屑的神情。他只叫友勸勸我，後在友的一再懇求下，才答應出面勸我，並叫我當晚呼他。我的心掠過一絲從未有過的失望。

晚上，在友的陪同下，我鼓足勇氣撥通了他的呼機。電話裏，他的第一句話就是：你怎麼這麼的傻呀?!語氣中帶着一絲微微的譴責和憐惜之情，聲音很輕很柔。我竟陶醉在他甜美的聲音中，良久回不過神來。

他説我太天真太幼稚了;他叫我應以學業為重，不要想那麼多不切實際的東西，是沒有用的;還説等我念到大學以後，會找到一個更好的……我記不清他還説了些什麼，掛下電話，我的心卻沒有一絲解脱的愉悦。其實，他講的這些道理我何嘗不懂?只是情到深處怎能自控!

回去後，我輾轉難眠，一想到第二天他的課堂，我就心跳加速，莫明奇妙升起一股緊張和恐懼感，我甚至想到了逃課。為免彼此見面時的尷尬，也為減輕課堂上的壓力，我又呼了他一次。我説，我們可不可以做到當什麼都沒發生過，他答應了。

事實上，我們誰也做不到。我永遠也忘不了他踏進教室的那一剎，我感覺得到他投向我不同尋常的目光。我低着頭，渾身發燙，雙腿也彷彿變酥軟無力了。那一刻，我真恨不得地上有個洞鑽進去。講課時，我不敢正視黑板，無法用心聽講，他無意間投向同學們的眼光總讓我感到無地自容。

我已經記不清自己是如何堅持到下課玲響的，只知道四十五分鐘的課堂我一個字也聽不進去，不知都講了些什麼內容。那一節課，就像過了一個世紀般那麼漫長!!!

從那以後，我在一股沉重的壓力和思想負擔下，度秒如年地熬過了他一節又一節的課程……

(二)浮浮沉沉，愛與被愛同樣受罪……

不知從什麼時候開始，我竟戀上了他的聲音。一日不呼他，心裏就有種説不出的失落感。從此，我控制不住三番五次地呼他。我知道，這樣做會讓他很頭痛很為難，我也知道這樣下去只會越陷越深，但我的理智卻戰勝不了我的情感。他復機，我喜憂參半;他不復機，我的心裏滿是失望和憂傷。無法走近他，只能望着他漸漸遠去的背影，在人羣后默默地傷感淚流。

那時的我，經常聽陳淑華的那首《夢醒時分》：早知道傷心總是難免的，你又何苦一往情深。因為愛情總是難捨難分，何必在意那一點點温存;早知道傷心總是難免的，在每一個夢醒時分。有些事你現在不必問，有些人你永遠不必等……

聽着聽着，淚水就下來了。以後走在外面，聽到傷感一點的歌曲總會讓我觸景傷情，忍不住潸然淚下。我的淚水，在那個多雨的季節裏氾濫成災……

週末的晚上，同學們都在教室裏奮筆疾書，進入緊張的複習階段，我卻一刻也學不進去。我沒那種願望，也沒那種心情。

初春的夜晚，仍殘存着寒冬的凜冽與蕭索。窗外，下着微微細雨，輕輕揚揚，天氣出奇的冷。已經十點多鐘了，我一個人失魂落魄走在熙熙攘攘的大街上，心裏落寞到了極點。茫然中，我又撥通了他的呼機。他復了。我説，我一個人在漠陽江畔橋邊街上。他問我要去哪兒，我幽幽地回答説不知道。他有點生氣又略帶擔憂地責問：這麼晚了，你還不回去，你瘋了嗎?

我竟有種淡淡的滿足感和欣慰感，人，豈非很幼稚，竟要以此種自殘的方式來換取對方一點點的同情和憐憫!

我委屈地説：我也不想這樣。他又説：你再這樣下去，我以後就不復機了。我脱口而出：你真這麼狠心?!他不作聲，沉默……

可能察覺出語氣有點過重，他又換了一種口吻，一種以前從未有過的語氣低沉而認真地説：有些事情不是別人可以幫助解決的，關鍵還是要靠自己把握。你也有這麼大了，許多事情應該明白……

我聽不下去他還説了些什麼，只是一味點頭應充。掛下電話，淚水奔湧而出，在那麼多人面前……

我知道，他已開始厭煩了，他不會再理我了，我該怎麼辦?怎麼辦呢我不想這樣的，真的不想的……

我的眼前模糊的一片，天地間迷朦的細雨織成一張龐大的網，我就困在網中央無法掙脱……

激情校園短文篇2：校園裏的激情

爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。猶如金髮少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。

秋風吹拂，帶走了夏的酷暑，清涼又舒適。寬敞的操場上，蹦跳的人兒是那麼的活潑，總是洋溢着青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃，黃得刺眼。偶爾也會有那麼一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的髮梢。好像還很依戀你，久久不捨離去。時間久了，樹上的葉子也會搖搖欲墜，隨着秋風的摧殘散落一地。乘着風，圍繞着操場奔跑，與面頰擦肩而過的秋風也有了温熱。

正午的陽光發出刺眼的光芒。抬着頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片，側着身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。

小小的花園裏，一隻只黝黑的小軀體不停地蠕動着，好似在忙碌着秋給予的豐收。

高聳的圍牆將裏外分離，校園內的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的，隨着人流的推進，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，裏面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子，不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之，洪亮的讀書聲破門而出，傳進了我的雙耳。是那樣的真實。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪迴，從不曾被渲染雜質。

春風綠草生，秋風落葉飛。瀰漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調不同，但我們仍舊可以改變。落葉的凋殘，也還可以在泥土裏化作養料。而現在的我們，也可以重新拾回自己，繼續前進下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。( 文章閲讀網： )

巖石上，一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏着一根，即使春天已過，它那不服輸的脾氣使身體不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念。

飄飄落葉，被爽朗的秋風吹得漫天飛舞。狂飛的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會，最後再悄悄的停靠在草叢裏。花園裏的草木依舊那麼青春，萬草叢中一點黃，還真具有一番風味。黑暗的角落裏，那幾棵樹經不住歲月的摩擦，已悄悄的消逝在校園裏。

校園的每個角落，都少不了秋的激情，這兒學子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園裏，如果少了秋的金黃，也一定會少了成功的喜悦。

在這個温情的校園裏，我麼防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園裏擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。

激情校園短文篇3：青春校園

學校，是教育的殿堂，也是文化與學術的基地。這裏羣英薈萃，數以千計的莘莘學子來此求學，然後從這裏出發，踏上人生的征途。於是，學校自古以來也彷彿被賦予了靈魂一般，有着它獨特的精神與文化象徵，它們就像一個個靈動卻擲地有聲的音符，共同譜寫了一曲曲中國前進路上的輝煌樂章，而澧縣一中便是這段旋律中一個充滿活力的音符。

澧縣一中歷史悠久，世世代代都被澧水滋養着，不知道陶冶了古往今來多少仁人志士。范仲淹、屈原、蔣翊武這些前輩都曾在這裏求學,滄海桑田、先哲已逝,但他們的精神永駐,不斷激勵着一代又一代學子。於是,沿着先哲們的步伐,我們一步步走得更加堅實!

在校的我們正值青春，人生必然的喧鬧季節。步入有聲有色的的年華，理性開始拔節，情感悄然櫱變，思想的汪洋中激情也在掀起一次次海嘯。這時刻，所有故舊開始脱胎為新異，逐漸化蛹為蝶，放言指點世相人情，激揚揮灑少年意氣，評判、責難、質詢、贊詠，無不拂去種種粉飾以及彩暈，率性而任情，那該是怎樣一種動人的灑脱，那是任何煞費苦心的排練都難以企及的。

其實，學校本身就是個大講壇，讓青年發言，一切宣言和誓言都無須提供底本，那份曉風般清新陽光都健康的感覺就是最佳文本。悄然無聲的青春是對生命最低級的敷衍和搪塞，我們應該痛快響亮地釋放自信，執著明朗地張揚你的膽識，就像石頭與石頭的敲擊終能擦出一團火花，並且點燃一片篝火那樣，讓自己的青春亮一會，火一回。等我們年事已高，再來回首這些青春歲月，我們會記得什麼?那碧綠碧綠的藍天、那絲絲縷縷的雲霞、那均均勻勻的和風、那淅淅瀝瀝的細雨，還更有那燦爛輝煌的日子裏，曾與陽光共舞的回憶。

我們，承載了太多的期望，就像揹負了重重的殼的蝸牛，然而，一路上都有學校做我們堅強的後盾，便也不再孤獨。掩卷沉思，“博學多能、經世致用、純潔操守、張揚個性”的校訓又迴響在我的耳畔。

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