一次有趣的遊戲作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一次有趣的遊戲作文1

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。

可樂老師滿面春風的説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，你們猜猜是什麼遊戲呢？”同學們聽到這個問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人説玩捉迷藏，有的人説玩老鷹捉小雞，還有的人説玩成語接龍……正當大家討論的熱火朝天的時候，可樂老師拍了拍手，教室裏頓時安靜了下來。同學們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什麼。可樂老師卻跟我們賣起了關子，真是急死人了。看到同學們迫切的'眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個大字。

“正説反做”四個字出現在黑板上，同學們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個什麼樣的遊戲。看到大家一臉疑惑的樣子，可樂老師説出了遊戲規則：遊戲需要一位同學作為指揮官，當指揮官喊“向左看”時，同學們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了遊戲規則，同學們都蠢蠢欲動了。遊戲開始了，老師作為指揮官，當老師喊：“舉起你們的右手。”我心想：右的反義詞就是左。於是我和同學們都不約而同的舉起了左手，接着老師又喊：“請你們微笑。”曉曉由於心急便拍着雙手笑了起來，當曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應過來自己做錯了，於是懊悔地跺着腳淘汰了。遊戲進行地非常激烈，結果是小紅同學成為了遊戲最後的贏家。

通過這個遊戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認真聽清楚規則，這樣才能避免出差錯。

一次有趣的遊戲作文2

武術班很少做遊戲，那天，教練讓我們做遊戲，大家立刻歡呼聲一片。“砸拳套”是武術中的遊戲，其實就是傳統遊戲中的“丟沙包”。

遊戲規則是：兩個人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的`人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。

楊貝貝瞄準人羣發出一擊，大家慌忙躲避，沒有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人羣中丟去，拳套在人羣中亂蹦亂跳，中間的小夥伴們左右躲避慌亂中被砸中三個人，這時他們更加混亂，有兩個人不小心踩到了拳套。也就是説有五個人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小夥伴頓時一動也不動了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會發出一擊打中了兩個人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來，我們扔得如魚得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最後的勝利。

這時，教練來到我們中間，笑着對大家説：“咱們來總結一下這次遊戲的經驗和教訓！”有人説：“我們失敗在於臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人説：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒人接拳套，沒有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗。”教練説：“大家説得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進步啊。”

一次有趣的遊戲作文3

“一二三，木頭人，不許動……”咦，是誰呀？原來是我和小夥伴們在玩“123木頭人”呢。所有遊戲都有遊戲的規則，“123木頭人”也不例外。這個遊戲至少要有兩個人，一個人站在前面當木頭人，一個人站在後面，當“木頭人”把頭轉過來時，後面那個人就不能動，也不能説話，如果動了或者是説話了，那麼就要從頭開始。如果後面的人碰到了“木頭人”的話，就可以當“木頭人”。對了，後面的人數不限制。

第一局開始了，一共有三個人。一個小夥伴站在前面，我和弟弟在後面，前面的那個小夥伴開始倒計時了。我站在前面慢慢地跑，弟弟也不甘示弱，衝了上去。結果那位小夥伴把頭扭了過來，弟弟直接回到了起點。我得意地在那裏笑嘻嘻的，不小心笑出了聲，結果被小夥伴發現了，我也回到了起點。弟弟心裏也許在想：“叫你嘚瑟，也回到起點了吧！”他再次轉過頭，我躡手躡腳地往前走。弟弟吸取了上次的教訓，他這次一點一點地往前走。小夥伴把頭扭了過來。我們倆立刻呆立不動，一個人都沒有被淘汰。小夥伴轉過頭去，這時弟弟突然衝上前，抓住了他。所以，這局就是輪到弟弟來當木頭人啦！弟弟可真機靈啊！他把頭轉過去，又轉過來，嚇得小夥伴一愣一愣的`。我趁弟弟不注意，偷偷地跑到了前面，抓住了他，我贏了。

媽媽站在陽台上，讓我們趕緊回家。愉快的一天結束了，下次我們還要一起玩。

一次有趣的遊戲作文4

“你們躲哪了，快出來吧，我認輸！”院裏傳來了我們的聲音。這是在幹什麼呢？哦，原來是在玩遊戲呀！

晚上，我和曹林娜、曹林川一起約好玩水杯爭奪戰的遊戲。遊戲規則是這樣的，守城人先將一個水杯藏起來，然後攻城人開始躲藏，如果攻城人沒有拿到水杯，被抓住話，即為淘汰。如果攻城人拿到水杯進入指定區域後，守城人就不能抓了。誰是攻城人，誰是守城人，是利用手心手背的`方法來決定的。果我和曹林娜是攻城人，曹林川是守城人。

遊戲開始了，我先和曹林娜來到一面牆邊，正對牆站着。曹林川把水杯藏好後，我和曹林娜開始分頭躲藏。我躲在了一個花壇後面，一轉頭就發現了水杯，趁曹林川不注意，我拿起水杯迅速向指定區域跑去。曹林娜發現我已經拿到水杯，就向曹林川跑去，想盡力拖住他。但是曹林川並沒有和曹林娜浪費時間，而是儘快擺脱她繼續向指定地點跑。曹林娜見情況不妙，就朝我喊：“快點兒把水杯扔給我。”於是我們演繹了一場聲東擊西。曹林川以為我把水杯扔給了曹林娜，就轉向曹林娜，開始了一場貓鼠追逐大戰。曹林娜引着曹林川一路轉了五六圈，在他們追逐的時候，我繼續向指定地點奔去，終於取得勝利！我和曹林娜真是最佳搭檔。

通過這個遊戲，我明白了做事要有計劃，而且和同伴配合也很重要。

一次有趣的遊戲作文5

今天，我們在輔導中心玩“啞劇表演對對碰”這個遊戲。遊戲規則是：某一個位同學從老師手上抽一張籤，根據簽上的內容進行表演，表演時不能説話，只能用動作、神態等肢體語言來表示意思。其他（她）同學猜猜他（她）表演什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

要説誰表演得最精彩，我認為是東昕同學，東昕同學從老師手中拿岀一張紙條，他笑眯眯地看了看，胸有成竹走向講台，裝出杴着按鈕的樣子，蹲下來不停地轉動着身子，有一位同學大聲地説：“風扇”,他又雙手環抱轉動起來，有一位同學大聲高興地説：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。

老師説：“還有誰要表演嗎？”子鋭馬上舉起手來，老師説：“好吧，子鋭你來。”子鋭大跨步地向講台，在老師手中拿了一張紙條，他看了看，自言自語地説：“這怎麼做？太難了。”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手裏的'動作，接着用大拇指按動幾下，眼睛盯着前方看，臉上露出喜悦的表情，有同學説看電視，子鋭搖搖頭，有一個同學説：“那是電視節目真好看。”子鋭點點頭，班裏掌聲又響起來了。

其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“沖茶給人喝”……

遊戲在歡聲笑語中結束了，從遊戲中我體會到，如果人不能説話，那是一件多麼痛苦事啊！我們要關心聾啞人。

一次有趣的遊戲作文6

想必大家都見過雕塑吧，無論你是博物館還是在網絡上見過，一定沒見過盲人來雕塑吧。你一定想問：盲人也能雕塑？你在開玩笑吧！

盲人雕塑這個花裏胡哨的想法是大白兔想出來的。你一定想知道怎樣成盲人，其實很簡單，只要戴上眼罩就行了。

遊戲規則是這樣的：四人為一組，角色分為“盲人”雕塑家、模特、蠟人、評委。“盲人”雕塑家和蠟人要戴上眼罩，模特要擺出連蒼天都沒見過的樣子，“盲人”摸，然後給蠟人擺好像模特一樣的造型，三組評委負責打分，分數高者獲勝。

老師講完遊戲規則後，遊戲就開始了。我的造型是懶人專利，先坐在地上，再把右腿放到在腿上，雙手撐地，和《哆啦A夢》中的大雄睡覺姿勢一模一樣。

我們的“盲人”雕塑家陳子賢在我身上摸未摸去，弄得我身上癢癢的，好像無數條蟲子在爬一樣。我想仰頭大笑，可又不敢笑，生怕害我們的"盲人”摸錯了，導致蠟人的動作錯誤，分數不高。

“盲人”摸得很細心，不放過任何一個細節。他在我的手指縫摸了幾遍才確認，還用手指在我的頭和脖子之間測了幾遍。確認無誤，才把在嗓子眼裏的心放到肚子裏。摘下眼罩後，很滿意的'點了點頭，因為蠟人和我幾乎沒有一點差別。

這次的遊戲我很開心，我不僅收穫了快樂，還明白了細節決定一切，我要做一個細心的人！

一次有趣的遊戲作文7

“加油，加油……”咦，這是哪裏傳來的聲音？原來是同學們在教室裏進行一場有趣的遊戲，她們正在進行什麼遊戲呢？你想去看看嗎？

原來今天是在進行一場跳繩比賽。我趕緊準備了一根跳繩，準備加入。兩個人一組，計時一分鐘，跳得多的那個人獲勝。

比賽即將開始，我們先做準備活動，我們轉動手腳，接着是壓腿，腿要形成直角……比賽正式開始，我先出場，我試了一下繩子，繩子放到我的`雙腳下手握着繩子。這時，我想：我能跳多少個呀？老師一聲令下：“開始”。同學們都開始跳起來。我使勁地搖着繩子，努力地跳，跳啊跳，我在心裏給自己加油打氣：“馬天雪，加油……”“最後十秒！”聽到這，我跳得更努力了，我跳了83個。跳完後，感覺快累死我了，我的心怦怦跳個不停。

輪到我的對手了，看看我的對手，她戴着眼鏡，所以，她跳的時候眼鏡總是掉下來，她時不時推推她的眼鏡。不過她跳繩的時候一點不間斷，而且看起來跳得很輕鬆。我覺得她跳得會比我多。最後公佈成績，她跳了100個，果然不出我所料，我輸了。雖然是個鍛鍊身體的小遊戲，我心裏還是有點兒難過。

今天這個遊戲，雖然很簡單，但是確是與眾不同的。它使我明白了平時要多運動，提高身體素質，同時做事不能光靠蠻力，要掌握技巧，這樣才可以把事情做得更加完美。

一次有趣的遊戲作文8

“哈哈”教室裏充滿了我們的笑聲……今天我們玩了一個遊戲——“棒打烏龍”。這個遊戲太令人開心了，幾個同學臉上都笑開了花。

我當主持人時候，看到了正在看錶的王晨菲。我慢慢地拍了一下屠雯煜，對着王晨菲一錘打下去，嘴裏喊着：“棒打烏龍。”王晨菲嚇了一跳，説：“真是的，看一下時間都會被你打中。”到了王晨菲“打人”了，我兩隻眼睛睜得大大的，心想，她會選誰呢？只見她向我走了過來，卻拍了一下盧美軒的肩膀，然後跳起來打了一下李老師的頭，李老師似乎正在發愣，沒明白是怎麼回事。我們都得意地大聲提醒：“李老師，到你了！”

輪到李老師“棒打烏龍”了，只見她邊走邊説“棒打烏龍”，“嘭”地一聲，玩具錘打到了盧美軒的頭上。盧美軒“呵呵呵”地笑了幾聲，走了好多圈，也沒找到人。最後，她向我這邊走了過來，拍了一下劉玥婷的肩膀，打到了王晨菲的'頭上。王晨菲上場了，她左手拿着錘子，邊走邊説：“棒打烏龍”，出其不意地打到了我的頭上。“哈哈哈，到你打人了！”

我高興地説：“終於輪到我打你們了，這個遊戲真好玩呀！”大家聽了都哈哈大笑了起來。我心想：打誰好呢？我正想拍李老師的時候，卻拍到盧美軒，只好打到了李老師頭上，“嘭——”錘子發出的聲音可大了。

我們嘰嘰喳喳的聲音傳得很遠很遠，我抬頭看了看天上的月亮，好像月亮和星星們也在伴隨我們玩遊戲，那笑聲傳到了天宮裏。

一次有趣的遊戲作文9

星期六，我興高采烈地來到作文班，看到同學們陸續地上台玩彈珠，今天將有一場夾彈珠比賽。我頓時精神百倍，教室裏一片歡呼雀躍。

老師大聲地喊：“遊戲規則是，用筷子從中間的紅色盒子裏夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最後哪組分數多，哪組就是勝利！”老師話音剛落，有的同學開心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現出一副十分期待的`樣子。

第一個上場的是蔡同學，他大搖大擺地走到桌前，看起來信心滿滿。他的對手是楊同學，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開始！”蔡同學把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的彈珠，只聽“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗裏。周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉向楊同學，他像士兵拿着武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打着桌面。此時的楊同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，我衝着他大聲喊：“別急，別急，再來一次。”他聽到了我的鼓勵，便與彈珠來了個“殊死搏鬥”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”裏。到下一個人了，對方一點也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。

有趣的夾彈珠遊戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。

一次有趣的遊戲作文10

今天老師説要和我們玩一個叫“傳數字”的遊戲。傳數字？什麼是傳數字？請聽我娓娓道來。

“‘傳數字"就是老師把數字給排在最後的一個人看，那個人用拍前面的人的肩膀來傳遞數字，以此類推。”老師的'解釋讓我茅塞頓開。

遊戲開始了，我的懷裏像揣着一隻小兔子，七上八下地跳個不停，緊張得手心也淌汗了。很快就傳到我這裏來了，我用心感受着後面同學傳遞的數字。他報完了，我由於太過緊張，傳給下一個同學時候，居然把十位和個位搞反了，讓我們輸了這輪比賽。

但是我們並不灰心，又興致勃勃地開始了遊戲。可是下面的幾輪，我們不是因為過於緊張，拍錯了數，就是因為搞錯了數位。我們開始有些灰心了，一個個像泄氣的皮球一樣。老師看出了我們的心思，説：“你們應該團結起來，安靜等待，同時不要過於緊張，心定下來才能數得準。”果果老師的話像定海神針一樣帶給我們信心。我們調整了一下狀態，又開始遊戲了。這次，我不再像上幾輪那樣緊張了，而是有條不紊地拍着前面人的肩膀，連頭也忍不住像小雞啄米一樣上下襬動。終於贏了一輪了，我激動萬分，就像平如鏡的湖泊泛起了層層微波。

雖然這次輸多贏少，但是這個遊戲很有趣，讓我把它收進記憶的寶箱，成為我記憶中有趣的一角吧。

一次有趣的遊戲作文11

有的同學喜歡玩“三個字”的遊戲，有的同學喜歡玩“彩虹過橋”的遊戲，有的同學喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的遊戲是“給三毛添頭髮”。

今天作文班的老師就帶着我們玩兒了這個有趣的遊戲。同學聽完後説：“啊？難道要玩遊戲了？又要玩遊戲？太棒了！”有的同學一聽要玩遊戲，就開心的跳了起來，有的同學直接對老師説：“老師！我愛你！”而有的同學只是靜靜的.坐在那裏，等待老師宣佈遊戲規則。這時，老師對我們説：“同學們，這個遊戲的規則是這樣的——首先，由老師把這個同學的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再彎下腰，然後，要左轉三圈，右轉三圈。”同學們本以為光這樣就結束了，沒想到老師又説：“我們還要找粉筆，最後才開始給三毛添頭髮。”

令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學，老師幫她把眼睛蒙上，她捏着鼻子轉了六圈後，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時，就像喝醉了一樣東倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學開始找粉筆了，我們對她指指點點，在我們的指導下，她畫錯了！她在一陣笑聲中走下了講台。

終於輪到我了，我的心中就像有一隻小兔子一樣，一直在我的心裏又蹦又跳。眼睛被蒙上後，我轉啊轉，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭髮，可是！我把矇眼的布拿下來後，發現我添的頭髮居然脱離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！

通過這次的遊戲，我學會了要願賭服輸的道理。

一次有趣的遊戲作文12

香噴噴，上面有許多圖案的東西是什麼？答案是餅乾。今天，顧老師的包裏似乎有一股淡淡的香味，原來那香味是餅乾散發出來的呀！顧老師給我們每人都發了一袋餅乾。

我迫不及待地撕開包裝袋，四片圓滾滾的`餅乾便映入眼簾。土黃色的餅乾散發出股股誘人的香味，我嚥了一下口水，仔細觀察起來。餅乾正面是一個小小的可愛的男孩，他帶着一頂古代的帽子，脖子上戴着一條迷你領帶，一隻手指向天空，臉上快樂地微笑着。餅乾背面有着縱橫交錯的浪線，我伸出手摸了摸餅乾，發現反面很粗糙，而正面很光滑。

接下來我們開始咬餅乾作畫了。我小心翼翼地把餅乾送到嘴邊，胸有成竹地咬了起來。根據顧老師在黑板上畫的圖案，我先在餅乾的中間咬了一個小岔，然後又在餅乾的兩旁磨了起來。咬好了一看，呀，挺奇怪的！於是我開始修改起來，我又在餅乾的下部把它整整咬了一圈以後，一看，發現這塊餅乾已經被我給毀了。

顧老師説：“我要咬一個包宸瑞！”説完便咬了起來。只見他一口就咬掉了一大塊，我不知道他還能不能完成作品。他兩眼緊盯着手中的餅乾，嘴像縫紉機一般，餅乾在“縫紉機”裏穿梭着。“完成了！”顧老師手中拿着一個三角形，我心想：“難道這就是傳説中的包宸瑞嗎？”“這就是包宸瑞了！”顧老師肯定地説，那一本正經的樣子逗得我哈哈大笑。

今天的遊戲讓我知道了一個道理：做事一定要仔細，不能做事不認真，不然你會做不好的。

一次有趣的遊戲作文13

週六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進教室告訴同學們：今天，我們要做一個有趣的遊戲，同學們頓時議論紛紛都在討論會玩什麼遊戲，每個人臉上都洋溢着笑容，心裏特別的開心、激動。

老師首先宣佈了遊戲規則：準備一枚硬幣和4個標有序號的紙杯，然後找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準備的硬幣放進任意一個倒扣的杯子下面，最後老師會準確無誤的猜出來。

助手上來後，老師説他要跟助手進行談心，以增加他們之間的默契。於是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的'耳朵邊，悄悄的對助手説着什麼。我們一個個屏息凝視，豎着耳朵也聽不見，只見助手鄭重的點了兩下頭，就宣佈：可以開始遊戲了！

遊戲開始了，只見助手一邊走嘴中一邊唸唸有詞，好像在念咒語一樣。經過一番深思熟慮後把硬幣放到倒扣的二號杯下。然後他對老師説了一聲：準備好了。於是老師就開始尋找了，只見老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會兒，這時候教室裏靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學一陣怪叫，打破了教室裏的安靜，同學們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，於是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨着同學們絕望的歎氣聲，老師成功了。

最後在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當助手給老師説好了的的時候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當助手給老師説已經好了的時候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子裏。這時同學們才恍然大悟，原來是有奸細在告密呀。

通過這個遊戲，我懂得了一個道理：生活中我們要多多觀察，就可以發現世界萬物的很多祕密。

一次有趣的遊戲作文14

今天，在上班會課時，老師在黑板上畫了兩隻“黑貓警長”：尖尖的耳朵，炯炯有神的眼睛，正在微笑的嘴巴。可是，好像少了點什麼，是……是……啊！是鼻子！原來老師要讓我們做畫鼻子的遊戲啊！

老師宣佈了遊戲規則：全班分成兩組，每組選一個代表上去畫鼻子，其他人當“觀眾”，上去畫鼻子的人要蒙上眼睛，原地轉三圈後才能畫，誰畫得好，那他（她）代表的一組就獲勝。

比賽進行了三輪，但令我印象最深的是第二輪，由我們組的胥楚悦對另一組的.何昭煒。在原地轉了三圈之後，兩位代表蒙上眼睛，把手前平舉，摸索着前進。兩位代表的手碰到了黑板，便舉起粉筆準備畫。頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，“觀眾”們紛紛喊道：“左！左!”“右！往右點兒！”“向上！向上”……在同學們的提醒下，兩位代表有些丈二和尚摸不着頭腦，不知所措，手舉了好長時間也沒開始畫。只要代表的手與該畫鼻子的地方差一點，“觀眾”們就高喊起來。但代表們總找不到合適的位置，“觀眾”們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。胥楚悦在“觀眾”的高喊聲中大膽地嘗試，鼻子畫得不錯，在嘴上面，眼睛下面，只是偏左了一些。何昭煒也把鼻子畫了起來，哈哈，他把鼻子畫到了嘴邊，真像一顆大大的痣！我們第二小組勝利了，大家都歡呼起來。

下課鈴響了，這次別開生面的畫鼻子游戲在同學們的歡笑聲中結束了。

一次有趣的遊戲作文15

童年的生活是豐富多彩的，尤其是那有趣的遊戲，更帶給我們無限的快樂！我愛這些讓我們生龍活虎，活潑可愛的遊戲。

今天一上課，老師大步流星地走上講台，神祕兮兮地對我們説：“今天，我們要玩一個遊戲，名字就叫一錘定音。”老師話音剛落，教室裏立刻沸騰了起來，像炸開了鍋。同學們有的.眉開眼笑，眉飛色舞，有的大喜過望，歡呼雀躍，有的在下面竊竊私語，有的已經躍躍欲試，想要開始玩遊戲了，還有的直接高興地從座位上跳了起來，都不覺得累。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。遊戲規則是：參賽者手握鼓錘，原地轉三圈，再朝反方向轉三圈，然後去擊鼓，鼓想則勝。

遊戲開始了，首先是牛星元，只見他手拿鼓錘，先轉了三圈，又轉了三圈，他還在數着：“1,2,3.”轉完以後，他就像醉漢一樣出發了。一路上磕磕碰碰，終於來到了鼓的周圍，不過他在鼓的前面，在同學們的推搡下，終於轉過了頭，把鼓集中了，隨後就是我了，我轉着時，還在説：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”隨後，我慢慢地走到門旁，同學們還以為我走錯了笑我呢。這時我在一旁竊喜。誰知我左大跨一步，擊中了鼓，同學們由竊喜變成了憤怒。有的同學甚至還説：“我太佩服你了，太聰明瞭。

有趣的遊戲在同學們的歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。同學們沉浸在快樂的遊戲中，早已經輸贏勝敗置之腦後了，同學們都收穫了滿滿的快樂！

今天，我不僅寫了作文，還玩了遊戲，真是一舉兩得啊！