【實用】啟示作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的啟示作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

啟示作文 篇1

“哎呀，真麻煩，這麼難的題，誰能做出來呀，我不做了。”一道題困擾了我，一氣之下我把筆狠狠地摔倒了桌上。打開冰箱門，本想吃跟冰糕壓壓心中的火氣。

沒想到一根冰糕也沒了。我心中充滿了怒火，重重地把冰箱門一摔，用力拉開門，去買冰糕。剛一抬頭，強烈的陽光直射到我的.臉上，我的臉立刻熱的通紅，像發燒一樣。整個人也好像走進了一個大火爐。“難道連老天爺在和我作對麼？”我邊想邊頂着烈日來到冰棍攤。原以為賣冰棍的阿姨應在屋裏吹風扇，喝涼茶，令我吃驚的是，這麼熱的天她還像往常一樣，站在傘下微笑面對每一位顧客，我有些奇怪：是什麼使她這樣堅持呢？輪到我賣冰棍了，我説出了心中的疑慮。

“阿姨，是什麼使您每天都能這樣做呢？”阿姨對我笑了笑，指指旁邊被爆曬的向日葵，她説：“開始賣冰棍時並不很順利，有時也想放棄，然而每當懈怠時那棵向日葵就會出現在在她眼前。它在烈日下仍然昂首挺立，彷彿要與天宮一比高低。它的精神感染了我，於是我就堅持下來了。”聽了這位阿姨的話我彷彿想起了什麼，“對，那道題，不應該放棄的。”我大聲説。飛似的往家跑。我衝進門，重新坐在椅子上做起了題。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……一小時後我終於做出了那道題，我高興極了。

走出家門，空氣似乎也清爽了許多。遠處的阿姨還在忙碌，那棵向日葵更加挺立……

人生路上挫折不斷，每當遇到困難，那位阿姨和向日葵就會出現在我的眼前，

她們使我翻過一道高牆……

啟示作文 篇2

生活是一本無字的書，雖然這本書上沒有字，但許多人都想讀懂它。這本書沒有作者，但每個人都是它的.作者。我們都可以從書中明白許多道理。

——題記

在生活中，我們可以遇到許多事，並獲得一生受用不盡的人生哲理。

記得前幾年，我還小，很是心高氣傲。我一直得意於我的繪畫水平，也得意於我的堅持不懈。因為偶然得了兩次獎就得意洋洋。

有一回，美術老師給了我兩張紙，我一看，原來是東明建材城的一次比賽。媽媽給我報了名，我在心中一遍一遍的幻想着自己的畫得了特等獎。

到了比賽場地，我信心十足地走進大廳。比賽開始了，我趕忙開始畫，哎呀！邊框畫歪了，沒關係，我一定會得獎，這點又算什麼！

交上畫後，結果出來了，我居然什麼獎都沒得，我一下子像霜打的茄子——蔫了。唉！誰叫自己自高自大呢！

通過這件事，我明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

啟示作文 篇3

有一天，我和媽媽到公園玩，走在鋪滿石頭的小路上。忽然，一片黑壓壓的東西在石頭上緩慢前進。仔細一看，原來是一羣螞蟻在搬家。

我聽書上説：“螞蟻雖然命運卑微，但意志堅定。”俗話説：眼見為實，耳見為虛。今天我就要考驗一下他們。

聽説螞蟻怕水，我就拿出了隨身攜帶的礦泉水，在它們前面一倒，譁，出現了一條“大江”，領頭的兩隻螞蟻揮動着觸角。好像在説：“前方出現障礙！”他們井然有序地分兩隊，朝這兩個不同的 方向走，越過“大江”就合成一隊，浩浩蕩蕩地朝新家爬去。

我見這招不行，又生一計。我把一塊很大的石頭堵在了他們去新家的去路。我暗自得意。領頭的螞蟻帶領螞蟻勇敢的'爬上山，又爬下山，繼續朝新家走去。

我不甘心，悄悄地跟着他們來到了他們的新家。我拿起一塊很大的石頭堵住了洞。外面的螞蟻進不去，裏面的螞蟻出不來。他們有的拉，有的推，我發現石頭漸漸挪開了，接着，竟被放到了一邊。 它們歡歡喜喜地搬進新家。

此時此刻，我對螞蟻的敬佩之情油然而生。是啊，小小的螞蟻就是我們的老師。他教會我們只要團結，沒有做不成的事。

啟示作文 篇4

大自然的就像一本書，可以給我們許多的啟示。在大自然這本書裏，有一頁頁美麗的風景;大自然有湛藍的大海，有翠綠的青草，也有豔麗的花朵，有一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地觀察這個大自然，你將會發現“一沙一世界，一花一天堂。”

大自然孕育着無數個生命，它們為了生存，為了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神。看起來不怎麼起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的團隊精神;蜜蜂辛苦地採花蜜，春華秋實，告訴我們耕耘才有收穫;一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難;水的流逝，似乎在暗示着我們要把握當下的時間，因為時間是一區去不復返的'。

大自然原本是美麗的，擁有着許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然不再美麗了，他們就是人類。人類過度的開發，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋;排放廢氣，污染了空氣;他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多生物有絕種的危機，我們人類，應該好好的檢討自己，並對大自然説抱歉，現在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓一下步，不太自私。我們應該要給大自然一個機會，讓它再美一次。

廣闊的大自然，讓我學到了許多的啟示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我仔細地品嚐，慢慢地探索。

啟示作文 篇5

漫畫，往往給我們帶來的不僅僅是幽默和歡樂，更重要的是能給我們帶來警示或者啟發。今天我無意中看到了一幅漫畫，雖然它僅僅只有一幅簡單的圖畫，卻給了我一個很大的啟示。

畫面中，看起來是在一個寒冷的冬天，在某一個車站的候車處，立了一塊很醒目的牌子，上面寫道：“母子上車處”，一位母親抱着一個小孩，可這對母子並沒有站在候車區等候，真正站在候車區的，是四位身材高大的男人。第一位男人穿着漂亮的外套，鋥亮的皮鞋，一副事業有成的'樣子，但他卻眯着眼，好像根本沒看到告示牌；第二位男人比第一位個子還要高大一些，戴着帽子，穿着大衣，顯得很威武，可是他直接閉上了眼，就像一位“盲人”，什麼也看不到；第三位男人雖然比前面兩位矮了一些，但戴着圓圓的眼睛，穿着一雙黑色的皮鞋，看上去很有學問，可他為什麼也站在這裏？難道他也是文盲嗎？第四位男人的穿着打扮像極了一位醫生，不過他卻用一個口罩擋住了自己的大半張臉，這樣或許就沒有人認出他來了。四位男人都在偽裝着自己，好像自己就像是一個文盲一樣，他們不但忽視了告示牌，還更加忽視了在寒冷中可憐而又無奈的一對母子。

在我們的現實生活中，其實也有很多這樣的人，他們只在乎為自己提供便利，從而忽略了他人的感受。比如在公交車裏，告示牌上寫着“文明禮讓”，可座位上坐着的卻往往是年輕人，當一位腿腳不便的老年人上車時，佔着座位的年輕人卻不願意起身讓座，在自顧自地玩着手機，或者有説有笑地聊着天，假裝沒看見，等着他人起身讓座。

看完這一幅漫畫，我從中得到了這樣的啟示：樂於助人，是人與人之間美好的品德，當我們在公共場合時，一定要幫助那些需要幫助的人，因為當你善待他人的時候，其實也是在善待自己。每個人從自我做起，做一個文明人，整個社會就是一個文明社會。

啟示作文 篇6

今天，陽光明媚，媽媽牽着我的手在公園裏轉悠，公園真是太漂亮了，百花怒放，爭奇鬥豔，芬芳迷人，令人心曠神怡。突然，我看見在一朵紅色的花上面，飛着兩隻可愛的小蜜蜂。這真是意外的發現。我不禁失聲喊道。

接下來，我就對着蜜蜂着了迷，一直靜靜地觀察它們，它們一會兒飛到這朵花上面，一會兒飛到那多花上面，好像兩個快樂的小精靈，在百花叢中自由自在的飛翔。

我的`腦海裏出現了一個問號?為什麼蜜蜂要在花叢中不停的飛呢?我急忙問媽媽：“媽媽，你能告訴我，為什麼它們總是在花朵上飛嗎?”我一邊説一邊用手指着蜜蜂。“它們是在採花蜜呢!”媽媽告訴我説。我不理解的問：“它們為什麼要採花蜜呢?”媽媽解釋道：“因為，花蜜是它們的食物，蜜蜂採的花蜜一小部分自己吃，一大部分釀成甜滋滋的蜂蜜，讓人類吃。從春天百花怒放開始，小蜜蜂就開始採花蜜，一直到深秋，沒有花兒開放，它們才休息。養蜂的人和小蜜蜂最辛苦，每年春天養蜂人帶着蜜蜂從我國温暖的南方開始往北方走，哪裏有花去哪裏，哪裏的花多去哪裏，一直向北，等到深秋就到了我國的北部，才休息。每一天都是忙忙碌碌，特別辛苦。人們常把蜜蜂當做勤勞的象徵。” 我好奇的問：“蜂蜜有什麼好處?人們不吃蜂蜜讓小蜜蜂休息休息少採蜜。”媽媽説：“蜂蜜的作用可大了，可以治療一些疾病，還可以美容養顏。”

我們一邊談話，一邊走往家走。回到家後，我深有感觸的説：“這次去公園，令我最高興的不是好好的玩一圈，而是我找到了一個”小老師“那就是蜜蜂，它給我一個啟示，那就是要勤勞。”

啟示作文 篇7

“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終於從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家裏會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”

這篇題為《媽媽回來了》的作文，是浙江省諸暨市三年級國小生酈思哲兩年前寫的。此文在海內外5萬多篇作品中脱穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動了評委們。這篇僅107字的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎國小組一等獎。

正因為這107字的短文和冰心獎一等獎聯繫起來了，於是我們的記者趕緊跑到思哲的學校和家庭去採訪，想一睹神童的風采，瞧瞧是不是文曲星下凡，結果是，思哲再也平凡不過了：“9歲的酈思哲真的是個普通的男孩。學習成績中等，在班裏不拔尖，長相普通，大大咧咧，因為正在換牙，最近還缺了顆牙，講話有點漏風。”是的，思哲是個普通的孩子。他的作文並沒有文彩奕奕，也沒有多少好詞佳句，有的`只是純真的童心，一句“想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺”最後打動了所有的評委。是啊，感人心者，只有一個情字。文章的生命就是真情的流露，沒有真情的文章充其量只是文字的遊戲而已。

其實我們身邊的每個孩子都是“小思哲”，他們都有一顆閃亮的童心，他們的筆下原本都流淌着純真的童趣純情。很多時候，是我們老師，讓學生學會了寫假的文章。比如考試前背幾篇範文，然後想辦法去套；比如為了學生的習作能夠發表，把一篇篇稚嫩可愛的文章改成了語句老練，儼然一副作文臉孔的大作。因為這樣才得到編輯老師的認可。

記得有一次，我讀到了一篇的學生作文，內容大致是這樣子的：説是有一次學生在暑期去老師家補課，天下大雨了，恰好在路上遇到了補課老師。老師把傘大部分給她戴，結果老師自己卻淋濕了，她就因此事覺得老師好偉大，好慈祥。於是補課時聽課聽得格外仔細。

我問她，這是真的嗎？她理直氣壯的説：“作文本來就是可以編的。只要編得生動就可以了。”她又説這是一個課外輔導老師告訴她的。我心裏一顫，真是誤人子弟呀。我每每叫學生寫真心話，寫真實的事，學生在課外卻在受這樣的寫作指導。其實這也不是值得大驚小怪的事。在大學聯考的作文中，不是出現了那麼多“父母雙亡”或是“父母重病”的家庭嗎？這些學子們企圖用一種虛假的情來打動考官們的心，竟然拿父母的生命“開玩笑”。由些可見我們作文教育的失敗。

我們中國流行這樣一句話：“上有政策，下有對策”。古時又有楚王好細腰的故事，説是楚王“好細腰”，然後那些個想得到楚王寵愛美女們都把腰結束地細細的。學生作文的“假”，正是我們的這些老師好“假”。我們許多老師喜愛拔高作文立意，要讓學生把作文寫得深刻有見地、有意義。這樣做的結果就是讓作文遠離學生的本來生活和童貞。思哲的媽媽張麗敏是城東國小的語文老師。她説，到現在都很後悔，因為她在《媽媽回來了》一文中修改了一句話，把“媽媽回來會給爸爸過生日”改成了“媽媽回來了，爸爸的生日就過得更好”。正因為有了這樣珍視孩子自由表達的媽媽，才有了得全國一等獎的酈思哲。學生的習作，只要學生“文從字順”沒有錯別字，我們理應給予肯定，當然我們也要注重寫作技巧的培養，但是決不能以犧牲學生的童真表達為代價。

我認為，對於這次獲得一等獎的思哲同學，他只是千千萬萬個平凡學子中的一個。可貴的是他敢拿這107個字的作文用樸素純真的原來面目參賽；對於評委，把本來棄之一旁的作文評為全國一等獎，旨在向我們透露一種消息:就是我們崇尚表達真情實感的作文。

希望我們的老師能夠像秦文君等評委一樣，在學生作文評改中，把“真”做為作文的第一要求。我國著名教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” 可見作文與育人的密切關係， “真”是作文教學的生命。那麼，我們的課堂裏將會出現更多的酈思哲，我們的教育才更有希望。

啟示作文 篇8

我喜歡在黑夜裏望仙女座在頭頂閃爍，我喜歡在五月的原野看狗尾草在風中搖曳，我喜歡在稻花香裏聽田野的蛙聲熱情歌唱。

冬天來了，我就會想起一句詩；寶劍否從磨礪出，梅花香自苦寒來。要聞得梅花芳香，梅花香就得熬過嚴寒的冬天，當所有的樹木都枯萎是，只有它開得越茂盛，天越冷，它就開到茂盛。梅花的精神，讓我知道了；不論做什麼事，都要經過磨鍊才會成功.春天來了，我去鄉下奶奶家玩。奶奶家門口有一大片翠竹，一陣微風吹過，翠竹就發出‘‘沙沙’’的響聲，奶奶家地面是水泥面，夜晚我在看電視，突然聽見“畢畢剝剝’’的聲音，我以為是風吹翠竹的聲音，第二天，我驚奇的.發現，地面冒出小竹筍，水泥地面多麼堅硬啊！小竹筍為了生長不斷的往上鑽！

走出門，走出校園，走向大自然吧！它會給你無窮無盡的智慧和力量！

啟示作文 篇9

松柏它沒有春天花的芬芳，它沒有梅花的堅強，沒有果樹的果實，又沒有梧桐樹那碩大的葉子，還沒白樺樹苗條的身材，更沒有桃花的爭奇鬥豔……可他只生長在人跡罕至的地方——懸崖，別的樹木都難紮根，可它那麼頑強，像小草一樣頑固。

松柏又叫松樹。松柏有一個組合叫“歲寒三友”：梅、竹和鬆，它們都有着耐寒的精神，並且都有一種無私奉獻、不求回報的精神，值得我去學習。

松柏有的長在峽谷上，有的長在山坡上。松柏為了不讓大風颳倒它，樹要伸了土地大約500米深，瞧！松樹多麼頑強啊。

春天，百花盛開印花豔被。松柏把針似的葉子伸開。享受着陽光的照耀，雨露的.滋潤。欣賞着這花花綠綠的世界，此時，松柏的“針”更加茂盛了！

驕陽似火的夏天到了，人們熱的受不了，可松柏們伸開一個個茂盛的葉叢搭建起了一個巨大無比的綠色的大涼棚，讓人們在樹下乘涼，一陣風吹過，松樹發出：沙沙、沙沙的響聲，彷彿在為人們唱着動聽的歌曲，讓人們感到舒適。

涼爽的秋天，葉子紛紛飄落到地上。漸漸地，地上的黃葉越積越多、越積越多，地上的黃葉鋪得地面不留一點兒空隙。像給大地穿上了黃色的衣服，而再看看松樹呢？看它依然站在那一動不動，樹葉沒有發黃，也沒有脱落。

嚴寒的冬天來臨了！頓時，空氣寒冷，空氣都快結冰了。樹上已經光禿禿的了，松柏還是那麼堅強，它不怕嚴寒和狂風，依然挺立而起，永不落葉。

我喜歡松柏，它那默默無聞、無私奉獻的品質，我讚美它那勇敢堅強的精神，在冬天裏依然那麼翠綠。