【精選】以我的為題的作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

想是路旁的一盞明燈，使我們前面的路越發明瞭；理想是一座宏偉的橋，讓你向高處前行；它還是一隻筆、老師的諄諄教誨。

我以前是個調皮蛋，總“夥同”其他幾個人惹禍生事。一天，我又和幾個調皮的同學在靜謐的'自習課上製造“不和諧事件”：“低調”埋私語。正説得起勁，在講台埋老師忽然嚴肅地喊了我與其他幾個同學的名字，我想扭過已經遲了。我只好驚恐地站起來，默默對地板行“注目禮”。“過來。”老師依然埋眼鏡不時閃過一絲冷峻的白光。我緩緩走向講台，心臟砰砰直跳，彷彿就在告訴我：災難就要來臨了，做好心裏準備吧！剛踏上講台，“沙沙”聲便戛然而止，傳來的竟是一個平靜的聲音：“林潤，人生就要有理想、志向，不能整天像個沒的，向你這樣不思進取，將來一定會後悔！切記，別學三國的劉禪！”

有理想，有志向。”我如夢初醒，學習起來。我發現自己十分熱衷於寫作，便培養起這個興趣愛好，技藝百尺竿到竟成就了我一個作家夢。我努力學習，拿起理想的筆書寫未來，每當不快，我記得最清楚的蜀主劉禪便浮於心。

以我的為題的作文 篇2

我是北星國小的學生，我的校園很美麗。走進學校便看見兩個花壇，花壇的旁邊是階梯，每天我都要走過這階梯，從階梯下來之後就看見了寬闊的操場。一陣微風吹來，使人舒服上百倍，操場的對邊是新教學樓，新教學樓的兩邊是兩棟老教學樓。下課時操場上有許許多多的學生在操場上玩耍，有的跳皮筋，有的捉人，有的'丟沙包！

上課鈴聲響了，操場上的學生都跑進了自己的教室，有的學生嘴裏還説：“怎麼上就上課了我還沒玩夠呢！“上課時有人還老在下面講小話，老師講的課一點也沒聽進去，可當老師問起問來那人就把嘴巴給封起來似的，老師布的作業也是一竅不通，這就是上課講話的後果。

所以我希望同學們在該玩時高高興興的玩，在該學習的時候就認真的學習。

以我的為題的作文 篇3

20xx年我高中畢業了，有了工作和妻子兒子，但是，我非常想在海南第二中學日子，最近我在網上看到20世紀末到21世紀初同學老師相會景相就會想起我的國小高中時代。

或許，現在沒有多少人知道xxxx年1月7日，在海南五指山有個叫閻來舜的人來到這個世界上。而我出生跟同在80年代的人出生不一樣地方就是爸爸並不在我跟媽媽身邊。而是在昆明，媽媽難產了。我也得了腦癱，我右手右腳無法活動，而且還流口水。現在有人叫我口水哥；我説我流口水現在嗎、她卻沒有回答；你們如果知道這個世界上有一個叫閻來舜的人如何想我這個流口水的人。

我得了腦癱，也讓我失去xxxx年3歲時也讓我失去上幼兒園的機會。別人的幼兒園是在幼兒園渡過的。而我的幼兒園是在託兒所渡過的。在家裏我看電視和小人書，從那時起，我就喜歡上一個愛好就是戰爭和歷史。我認為中國歷史朝代都是農民起義軍建立的。

也有少數民族建立的，有些漢化交入別的'少數民族，有蒙古族建立元朝，滿族建立清朝，我是滿族人。祖上是八旗鑲黃旗人。爺爺是遼寧義縣人，奶奶出生在新加坡文昌人。xxxx年我的弟弟出生了。也就在這一年海南剛剛建省，而我的弟弟是海南人，到我的兒子閻朝東出生也就是海口人妻子是許雲飛。我希望跟她生4個子女。

在弟弟出生不久，我就跟着外婆一起迴文昌跟正在上國小大表哥二表哥村子裏小朋友一起玩，到1990年才回到通什，第二年發生了歷史劇變就是海灣戰爭跟蘇聯解體。我認為我長大後不會留鬍子可是19歲的時候，還是留了鬍子。媽媽叫我刮我不刮，結婚的時候，妻子叫我刮我就刮，每次都是她刮我的鬍子好。我刮我鬍子不好。

xxxx年我開始上國小，在此前爸媽一直不相信我會上國小，通過國小課本我瞭解許多的知識，我喜歡的是語文英語跟歷史。不喜歡數學，後來發現我的英語跟數學一樣不行。後來學寫作文，而我的作文一直寫的非常好。一直到高中畢業。

我也認識許多同學，有男有女，到國小4年級的時候，有人説我喜歡女人這種情節也一直到高中畢業。1998年我在海二中讀國中第一次學到書法。教我的老師是樂東黃流人。也有人説我喜歡女人。到了高中跟同學罵架。也跟全部人在高中時代有暗戀就是卓書顏，高中畢業30年我真的想老師同學阿；我的同學們你們在那我都在想你們。也希望和老師同學能夠再在五指山海二中校門相會。

以我的為題的作文 篇4

對於商人來説，賺了錢是一種收穫，對於老師來説學生有了進步是一種收穫……對於我來説的收穫有許多，比如得到了一份友誼，有了一些進步，學會了一種本領。可是令我印象最深的一次收穫是那次——

我正安靜的坐在位子上做作業，老師正在講台上批作業。可是耳朵邊卻傳來講空話的“嗡嗡”聲。過了許久，張老師的臉色變了，説：“誰呀，在講空話！”馬上，教室裏鴉雀無聲。不過，過了一會又有人在講話了。這次可讓老師抓住了：“王思喆，你在講什麼？”“我再講‘放學了一起回家’。”“這句話抄一百遍。”頓時，教室裏誰也沒有説一句話，就連頭髮掉下來的聲音也聽得清清楚楚。教室裏只有一片筆“唰唰唰”的寫字聲。但是，在以後的幾天又有人不守紀律在講話了，不守紀律的人都要把自己講的'話抄一百遍。看着那些罰抄的同學心裏有了同情，不就是講了些空話，為什麼要抄一百遍，雖然做錯了一些事可是幹嘛要浪費時間，白白抄這些沒用的東西。這些寶貴的時間還不如來寫作業看書呢。不過漸漸的幾乎班裏沒人在講空話了。紀律有好轉。每次自己講話時都會想起老師的警告，會把嘴巴閉上。

國有國法，家有家規，班級也有班規，我開始理解老師的做法了。如果人人不守紀律，班級會變得什麼樣呢？以後我們到了社會上會怎麼樣呢？我們要從小守紀律這是我最大的收穫。