【薦】我的生活作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的生活作文1

家中老師？老師還能請到家裏？如果你問我，我就會回答：是的。不要覺得奇怪，聽我娓娓道來吧！

一年，正值春季，是感冒高發期。我也逃不出流感的魔爪，只能在家休養。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎麼辦，怎麼辦哪！

堆積如山的作業，許多不懂得難題，焦急的心態。語數英三科都讓我頭疼。語文，許多課文重點沒聽；數學新公式我也不清楚；尤其是英語，一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進度，期末考怎麼辦哪？

一天，過了一會兒，媽媽走到我面前，打開了電腦，神祕地説：媽媽今天把老師請到家裏來了。

咦？老師不是在學校上課嗎？怎麼，還能請到家裏？好奇怪呀！

哪兒？我左看看，右看看，沒有什麼人啊！

在這裏。媽媽笑了笑，點開了一個軟件，找到一個視頻。天哪！有一個女老師在講這幾天落下的功課！那個女老師正在講英語。她一手舉着一本英語書，一手指着書上的單詞，，温柔地對我説：教室，classroom。

class我在用麥克風大聲的念着單詞，但我讀的有點結巴。

而女老師卻耐心的`給我指點：‘oo’組合念‘o—’，髮長音。再念一遍，classroom。還可以遠程指導！這跟教室裏上的感覺一模一樣。

classroom我又唸了一遍。

good！很好！那我們開始下一個詞就繼續這樣一直上到下課。

接下來這幾天，我都在和老師在電腦上互動。不懂得，問一下老師，就可以獲得解題思路；沒聽明白的，老師會再講一遍漸漸地，這幾天的知識我終於補了回來。

我興奮地對媽媽説：家庭老師真棒！媽媽告訴我：是啊！我們國家經濟越來越發達，科技也越來越發達，不僅老師可以請回家，還有醫生等可以請回家呢！

我的生活作文2

以前，我們家還沒有買電腦的時候，週末做完了作業，就只能看看電視。自從我們家買了電腦以後，我的課餘生活豐富了許多。

記得有一次，爸爸去警校培訓，要去一個月。我和爸爸約好了要上 聊天。我吃完晚飯，就聽見電腦在響：“嘀！嘀！嘀！哦，是爸爸找我啦！我在 上問爸爸：“爸爸，在警校過得怎麼樣？爸爸回覆道：“很好呀！”我又問：“伙食怎樣？”爸爸回答道：“可以，不會差呀！”我説：“哦！”我們聊啊聊，聊了好久。

有了電腦，即使新聞聯播沒有看到，我也可以上見央視網去看了。我還可以去搜集資料，上網看書，還可以聽一聽音樂。

記得還有一次，我跟在警校的老爸上網上象棋。雖然不像在家裏跟爸爸面對面地下棋，但走法是一樣。開始了，我先來了一個當頭炮，爸爸跳馬，守住了第一道防線。幾回合過後，我處處被動挨打。爸爸一會在這來一個聲東擊西，一會在那兒來一個調虎離山。結果可想而知。我慘敗，所有棋子都被爸爸吃掉了，片甲不留。而爺爺得意忘形，給我發來了一個哈哈大笑的表情。我很生氣。再來一局。現在，該輪到我了。聲東擊西、調虎離山、無中生有、瞞天過海……能用的我都用上了。這一局，爸爸慘敗，只剩下一個“卒”。我呢？凱旋而歸，贏啦！

不過，我玩電腦還有代價。當然，不論做什麼事都會有代價。而我的代價，就是——視力下降！我的視力原來是左眼 . ，右眼 . 的.下降的到左眼 . ，右眼 .9。所以，我已經很少玩電腦了。

同學們，不要沉迷電腦遊戲，不然，視力會持續下降。然後，就成“四眼田雞”！

我的生活作文3

時間匆匆，轉眼即逝。一眨眼間，我就到了國小畢業。而回想起，我國小的生活，不禁微微一笑。在國小的時候，我經歷了太多太多開心，或者是難過的事情。那些東西就像是一個五味瓶，什麼滋味，都藏在裏面。在國小的六年裏，我不斷的在嘗試，不斷的在失去，不斷的在得到，也不斷的在收穫。這些，都將被我珍藏在腦海裏。

在那2190天的日夜裏，我每天都在努力着!

記得國小二年級，我還是一個愛跑步的'小男生。在那年運動會的接力比賽裏，我為了顯示自己的運動細胞很發達，就仰起頭拼命地跑。我看見下一個接力的同學就在前方不遠處，進了!更近了!我終於衝到了他的面前。我興奮地把接力棒遞給他……然後，囧事發生了。他茫然地看着我，然後望向我後面。突然，我老師一把吧我拉到我們班的同學面前。原來我只顧着跑，沒有注意到跑到別的班上的跑道上去了。大家都笑了起來，真是丟臉啊。

至今我想起這件事，還忍不住，會哈哈大笑!啊，小時候的我，是多麼傻呀!現在，我已經長大了!不會再像以前那樣，做那些傻事了!

童年，似乎也隨着我的國小生活，漸漸的成為了過去。而我，即將步入新的生活，挑戰新的東西。我會慢慢的成長，慢慢的成熟，變得更加的勇敢，更加的堅強，再見了，我那五彩斑斕的童年。

我的生活作文4

我八歲時，第一次踏進這所學校，校園裏的一草一木都令我十分新奇。20xx年9月1日，我和爸爸媽媽從每根大柱子上的紙條上看有沒有我的名字，從而找到我的班級。我興奮地在紙上找來找去，看有沒有我的幼兒園同學。上學第一天我見到了和藹可親的江老師，經過幼兒園的鍛鍊，開學的一天我沒有哭，而是在老師的帶領下乖乖的坐在座位上。江老師寫的字十分清秀，打的勾也很工整。每當我拿着那批着優秀的作業本時，心裏便不住的喜悦。於是我把每次的作業都盡力的完成，讓老師在作業本上寫上一個個工整的優秀。這是剛入學時的我。

慢慢地我進入了中年級，不再是校園裏最小的學生了。心中瀰漫着的不僅是喜悦，新鮮，還有的是緊張，怕自己做不到一個學姐應做的帶頭作用。我們的班主任也換了，變成了王老師，她是一個愛笑的.老師。我和同學們的關係也慢慢變得熟悉了，也開始結伴的討論一些有趣的話題。我臉上總是綻放着笑容，烏雲從來都爬不上我的臉。總之，十分輕鬆。

高年級是我感受最深的年級，作業開始變多了，我的成績也不是很穩定，總是忽上忽下，爸媽總是用擔憂的眼神看着我，催促我快點複習，我的壓力十分大。大人總是提起我以後的前途，開始幫我報補習班。只有在學校裏我才覺得愉悦，它就像是一個有魔法的地方一樣，使我忘記了煩惱。和同學們在一起的時候，即使是鬥嘴，我也開心。我已經六年級了，在國小裏剩下的時間已經不多了，我十分珍惜我和同學們的每一次相處。每當我想起我快畢業，快離開校園的時候，我總會熱淚盈眶。

這就是我的校園生活。

我的生活作文5

對於我們學生而言，校園就是我們的第二個家，校園生活成為我們生活的主旋律。可是我們就這樣每天重複相同的校園生活，真是太沒意思了！那我理想中的校園生活應該是什麼樣的呢？

一進校園，首先映入眼簾的就是那懸在半空中的.教學樓，像一朵盛開的鮮花矗立在綠樹叢中。如果想要上教學樓，就得像攀巖一樣拉着繩子爬上去，這樣就可以順便地鍛鍊身體了。

走進教室，牆壁四周全部長滿了綠草，而課桌如同巧克力一樣香噴噴的。教室後牆上懸掛幾盆笑臉向日葵，只要同學們遇到傷心事，就可以跟笑臉向日葵聊聊天，向日葵會幫忙出主意；聽了向日葵的話，同學們就像吃了“開心果”一樣不再煩惱。

老師的黑板變成了觸屏，老師寫字不再用粉筆，既環保不污染又節省時間。我們的課桌上鑲嵌着一本“活字典”，這是一本星形多功能的學習機，只要我們遇到學習上的難題，在學習機上點一點，就會找到答案，當然還可以聽音樂哦！我們的學習變得輕鬆極了。

教室裏不再有掃把和地拖，因為學校請來衞生機器人，還裝了一個垃圾警報器，只要發現有垃圾就會叫起來，還會準確地指出地方，機器人就會立即趕到，迅速地掃掉，不留一絲灰塵，我們班級的衞生分數就不再被扣。

教學樓下有一條明鏡般的小河，總是那麼清澈。一到夏季的課外活動，同學們就換上泳衣去小河裏游泳、嬉戲。小河邊還有小賣部，有很多小吃，只要你大叫一聲“MG”，就會有人來服務，你想吃什麼就能吃什麼。

如此現代化的校園，我們校園生活多麼快樂！這就是我理想的校園生活，你們覺得怎麼樣？

我的生活作文6

我，一位六年級的國小生，由於離畢業只有半年左右，學習的壓力越來越大。每天面對的，只有一本本的輔導書和每位老師的“諄諄善誘”。“公立”、“免費”、“提前錄取”這幾個詞天天縈繞耳畔。有時候感覺有點累，所以，我十分希望要有一種我理想的校園生活。

有一天，爸爸問我這樣的學生生活感覺怎麼樣，我剩下的只有苦笑，我是“累並快樂着”。爸媽都知道，這樣的教學模式只是我們國家才有，但是我們必須面對現實。

我理想的`校園生活是輕鬆的：我們與老師談笑風生，但又不缺嚴肅，大家十分認真，下了課，老師絕不會拖堂，不浪費大家的一分一秒，讓我們在課餘時間可以快樂、盡情地享受屬於自己的空間，放鬆心情，減輕緊張的學習壓力，這樣也有助於提高下一節課的學習能力與注意力。至於作業呢？最好佈置得少而精，讓我們不因作業少而把握不住重點和難點，又能騰出時間看課外讀物，積累更多的知識。

我理想的校園生活是豐富多彩的：每週有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現老師的另一面風采，也可以讓同學們飽餐一頓，一舉兩得，何樂而不為？服裝設計秀，體現出學生對美的追求與嚮往；棋類大賽，盡顯學生的風采與智慧；校運會，讓學生在賽場上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場上交朋友，拉近同學之間的關係，體現“友誼第一，比賽第二”的宗旨。

我理想的校園是靜謐的網，林蔭小道上，和風拂面，偶爾鳥聲低唱。如果在這樣安靜的環境中看書，寫作業，真乃天下一大樂事也！

……

我理想的校園生活就是這麼充實，這麼快活，這麼的有趣。同學們，你們的校園生活是怎麼樣的呢？快説出來，讓大家一起體驗你的校園生活，感受無限的樂趣吧。

我的生活作文7

張奇是個很會搞笑的人，沒想到他的作文也如此“搞笑”！不信？你自己看吧：

20年後的我

20年後，我已經是一位著名的偵探。（你知道20年後會發生什麼事嗎？）一天早上，我被“叮叮鈴鈴”的鬧鐘聲叫醒了。拿起表一看，不好！已經早上（前邊已經“一天早上”了，這裏不是廢話麼？）7：00了！再不去案發現場就晚了！（難道你有先見之明嗎？你知道什麼時候有案件發生呀！）於是我便匆匆忙忙地趕去了。（你知道案發地點在哪裏嗎？）

事件發生在一艘日本的輪船上，是船長的寶物被偷了。嫌疑犯有三個：日本人、韓國人和美國人。案件發生時，（你知道案件是什麼時候發生的嗎？）日本人在找他的眼睛，（找眼睛！？）韓國人在喝酒，英國人在修冰箱。（船上的冰箱不用自己修吧？）於是我就去找證據。我聽廚師説，他曾聽見一種修理電器的和一種奇怪的聲音。所以我就去他們的房間去查。我在一個房間裏看到一個包裏看到了兩份證書，又在另一個房間裏的包裏發現了一份不同的奇怪的證書。（不…懂！）於是我便去給他們講解了手法，（什麼手法？）並指出韓國人偷了寶物。他不信，於是我拿出了證據。（什麼證據？）

原來，他是福爾摩斯的孫子的孫子，有他爺爺的.智慧。（福爾摩斯的孫子的孫子叫福爾摩斯爺爺？而且福爾摩斯市柯南道爾虛構的。就算他是真的，福爾摩斯也是英國人！）但他卻變壞了。

我很高興，因為我又破了一件案子。

這就是張奇的作文。當我把他的作文拿給麗娜看時，她差點笑得躺在地上了。我倆勸他重寫一份，他就不。結果老師在他的作文本上留下了兩個鮮紅的大字——重寫！

我的生活作文8

剛剛結束了這國小的學習生涯，來到了這七年級生活中，是一件很欣慰的事情，更是一件讓我感覺到更好奇的事情，對於七年級還是充滿了新的希望。

我對自己步入七年級生活感覺到一種新鮮，我對自己的七年級生活還是充滿了一種最大的嚮往，本來覺得學習都是一樣的，可是學習步入另外一個階段會讓我感覺到一種新奇，一種新的階段。

我的七年級生活從此開始了。步入了國中的殿堂就像是步入了一種新鮮的生活區域。在這裏我能感受到一種讓人奮發向上的一種衝勁，這樣的`我在學習上能夠感受到一種動力。我剛剛到了這學校就感受到了一種緊張感。從學校的建築上能夠看出學校的管理的嚴格。保安配備的齊全。一進校園就能看到排列整齊的自行車，看到這些讓我想起了學校的紀律。讓我更對這學校趕興趣了。能夠感受到學校中的是一種氣氛。這樣的氣氛緊張，這樣的氣氛讓我感到融入腦子裏的更是一種學習，更是一種對學習的嚮往，對學習的一種要求。要求自己能夠在這學習的氣氛下得到一種影響。讓我能夠看到的和感覺到的都是那樣的新鮮。從學校的格局，從學校的規劃，我更能看到一種不同的氣氛，一種不同的東西貫徹進我的腦海，我的七年級生活就在這樣的一種好奇，這樣的一種探索中不斷的前行。我找到了一個起點，找的了我的學習的又一個階段的開始。

我的七年級生活讓我找到了起點，找到了一個階段，找到屬於自己的又一個方向和前進動力的奮進。

我的生活作文9

步入21世紀的網絡世代，這個社會正在不斷地刷新着。刷新，已演變為追趕時代節奏的代言詞。我的生活也因為班級的微播報而不停地刷新着。

微播報是我班近來舉行的一項活動。每日一人，播報名人，這無疑是對一直沉浸在學習中的我們的一種鍛鍊，一種思考，一種別樣的提升。在此期間，我見聞頗深，幾乎每天，我的生活都在被刷新着。

憶起在我播報的前夕之夜，我把目標鎖定在“動物小説鼻祖”——沈石溪身上。説實話，我對他了解並不深，只是出於對他作品的喜愛以及好奇心的動機，才決心更深入的瞭解他，把他更全面地推向同學們。於是，我登上百度查詢其相關資料，在整理綜合的過程中，我又認識了一個煥然一新的沈石溪。他的經歷之獨特，感悟之深厚讓我對他有了新的瞭解，這讓我的生活注入了一股新的活力和意念，那就是無論何時何地，都要對每一個生命懷有敬畏之心。更往深處想，是微播報，增長了我的見識，刷新了我的生活。

微播報，也促進了同學間的成長，每人每天都講述自己的感悟，相互分享。這不僅使我們蒐集語言文字的能力提高了，還認識了很多色彩鮮明的人物，如：隨性博識的.施一公，文采華溢的蕭紅，以及胸懷大志的曹孟德……當然也包括“動物小説大王”沈石溪。微播報也讓我們感受到了這些古今中外的偉人的高尚品格，讓我們的生活一天天在刷新，也促使我們成長。正如老班説的：“我彷彿從中聽見了生命拔節的聲音。”

播報之後，當然要有平台來展示，方顯“英雄本色”。於是，老班便申請了“夏都小荷”公眾號，題目充滿了生命力。我在播報專欄中讀到了我和同學們的報稿，心中難免有些小激動，還有些哥倫布發現新大陸那樣的驚奇。因為我讀出了對這段新生活最好的詮釋——在求知中成長。

微播報不斷刷新自我、改變自我、創造自我，讓我們在一次次播報中成長，成為學習的先鋒主將！

我的生活作文10

我的課餘生活是在家裏幫媽媽打掃衞生。

打掃衞生，不是給別人，是給我自己家。我每天只要休息就幫媽媽打掃衞生。幫媽媽做家務。

在平時的生活中，爸爸，媽媽都在上班，都特別的忙。都沒什麼時間，我是家裏的常客。只有我在家待的時間最多。媽媽一下班，就準備伙食。很忙。媽媽在外面應酬挺多。爸爸更是，所以他們都很辛苦。都是為了賺錢。在家的時間很少。媽媽下班每天都累的夠嗆。我為了心疼他們，我學着做家務。我每天只要有業餘時間就打掃衞生。看着大人們為我掙錢。我也想為他們做點什麼，想來想去還是幹家務吧，我寫過作業之後就做家務，我在家裏以前是什麼都不幹的，後來一想父母也不容易，父母用所有的時間來為我掙錢，養活這個家，我不為家裏做點什麼心裏也不舒服，自己就想着做做家務吧。

我的課餘生活是枯燥的也許你們會這麼以為，但是我不那麼想。我認為，我的'努力是為了讓爸爸媽媽，不那麼辛苦，讓他在生活的空餘都多休息一些，讓他們在空閒的時候能不那麼累，不要為了更多的辛苦把身體累壞了。我用我的小小的付出能給他們減輕些負擔。我做家務的時候就想一個問題，我是為了更好的完成更大的目標。是爸爸媽媽給我的愛感染了我，是爸爸媽媽的行動讓我有這個決定，讓我能用微博之力讓他們感覺到生活其實更美好，有我在背後支持着他們。讓他們更好更輕鬆的工作。讓他們覺得生活更輕鬆。

我的課餘生活是愛的傳遞，是親情的傳遞，是一個孩子用愛來填寫出來的。

我的生活作文11

你瞧！鳥兒跳躍在枝頭，親暱地與我們説着什麼：你聽！又是一陣陣朗朗讀書聲——顯得多和諧啊！可是，我心目中的理想校園，又豈止如此？

不必再發什麼語文書、數學書和作業本了。電腦已經承擔了一切。每個國小生面前已有了一台高科技程序電腦，它一讀起書來，情感交織，把人帶入了文章深處。時而平靜緩慢，使人心曠神怡；時而激躍高昂，使人滿腔熱血；時而輕輕柔柔，使人聯想起兒時母親口中的搖籃曲。語音功能，與其説是電腦功能大，倒不如説是為字正腔圓的老師在教書。數學看似容易，可不少學生一見那些難題便無從思考，毫無頭緒。不必擔心，程序馬上為我們分析、解答。聲音毫不浮躁，也簡單易懂，有理有據，還有些獨特的小竅門，詼諧的語言，幽默風趣。學習，那麼輕鬆！那麼有趣！

做題目，只要用手指“寫”上去，輕輕一點，既好玩又能鍛鍊手指靈活力。在交卷欄寫“提交”，老師也就能準確無誤的收到了。

坐的不是木椅凳了——那尖尖的一角，準會弄傷額頭，撞傷身體哇。我們做在曬了九九八十一天的混凝土上，上面披着淺藍色的布，整個凳子的外向是橢圓的，很獨特、很別緻。桌子是用橡膠凝固而成的，如果歲月將它磨掉了顏色，下一層便是更漂亮的色彩。

教室寬敞明亮。每天，點點朝陽會悄然在這裏瞥一眼，捨不得挪開自己的身影；黃昏，夕陽盡情揮灑的防紫外線的玻璃上，折射出一道美麗的風景線。有一種説不出的幸福味道……

仙人掌、含羞草擺放在教室一角。哇——仙人掌的.刺帶着斑斑光暈，閃閃發光，像一個小小的紅太陽，含羞草如一位妙齡少女，羞答答地望着同學們。多令人興味盎然啊！

我想，漫步在校園內，準會聞到一股綠色之香！這樣的生活，可能是種奢侈吧，但我按捺不住這強烈的期望，但願“母親”能用她的臂膀構成這一切……

我的生活作文12

現在已經是21世紀了，進入了信息時代。人們生活水平提高了，家家都能上網。我也學會了上網，網絡改變了我的生活。

那是我上五年級的時候，媽媽為了提高我的寫作水平，就在新浪網上為我建立了一個博客。從此我可以在博客上發表文章，寫日記，發圖片等等。別人來我的博客可以對我的文章進行評論。

一天，我看到一個叫“許方”的人給我留言，讓我也去看看他的博客。我懷着好奇心進入了他的博客，原來他是一個科技大學畢業的大學生，現在在家專門為小朋友們寫故事。他在博客上連載了他寫的偵探故事――“狼面神探”系列，這是一套已出版的書。故事講的是一個帶着狼頭假面的警長——龍克和他那膽小的助手巴託在巧克力鎮破案的故事。這個系列故事內容充實，題材新穎，想象力豐富，文筆也很好，得到了很多網友一致的好評。我為他留下了許多評論，他為此給我寄來了一本他已出版的書――“狼面神探”。

在媽媽的鼓勵下，我學着他的樣子，寫了一個關於間諜的故事，題目叫做“誰是探子”，得到了許多朋友的支持，我連續寫了20章，才結束了整個故事。

隨着我博客內容的豐富，我的'寫作水平也有所提高。有好幾次，我寫的隨筆被老師當範文在課堂分析，得到同學的認可。

我還把我的博克地址通過電子郵件或手機短信發給了我的國小同學，請他們來閲讀我的作品，分享我的快樂。

我還加入了許多博客圈，像“中學生博客圈”、“101中學博客”、“少年偵探博客圈”、“漫畫之友博客圈”等，參加這些圈子的好處是我可以結識更多的朋友，向他們學習，我在“中學生博客圈”裏認識了一個在天津讀九年級的姐姐，她叫星夢珊然。她博客裏的文章風趣幽默，記錄了生活、學習的趣事，所以我經常去瀏覽。我們經常在對方的博客上評論、留言，成為了未曾見面卻很熟識的朋友。

網絡讓我結識了許多良師益友，讓我開闊了視野，讓我的生活更加豐富多彩。

我的生活作文13

我的校園生活，很痛苦，但有時也會快樂！

我有時真的很傷心。就説那次吧。我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了。他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上。我心想好心當成驢肝肺。旁邊的.同學也紛紛指責我，寫到這裏我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉。

你覺得被人説的感覺舒服嗎？可能你沒被別人説過，不知道那種感覺是多麼的難受，我的好朋友説的對，你沒被別人説過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了後你才知道被別人説是多麼的難受。我經常被別人説所以經常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平。覺得學校很痛苦，家裏更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方。

有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍。好像每個同學都瞧不起我。這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩。她沒有不理我反而耐心的給我講她的一個故事。

她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍。而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍。從此她變的孤獨。寂寞，那是她自私的心在做怪。她要抗拒自私的心，要控制住它。她大聲的説了一聲：不！第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手。她終於控制住她自私的心。從此她們成了最好的朋友。我明白了，友情是真誠可貴的！一個人必須控制住自己自私的心，不然的話他將變的孤獨。寂寞。

我的校園生活還有許多精彩的故事！我今天説的是我傷心的故事！

我的生活作文14

睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等着我呢？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，這節課是我們入學的第一節體育課，由於年齡小，我們不會那些什麼籃球呀，足球呀，還有單雙槓。這些東西都是我們頭一次見，覺得很新奇，搶着要玩，還鬧了笑話呢，我們不是把足球當籃球打，就是把籃球當做足球踢，到頭來，還被老師批評了一頓，把足球和籃球收了回去，老師很和藹的對我們説：“這些你們還不會，我們來做一個更好玩的遊戲好不好？”“更好玩的'遊戲？到底是什麼，真不明白老師的葫蘆裏賣的什麼藥？”我小聲的嘀咕着。“老師來了！”不知道誰喊了一句，我們急忙站好隊。“同學們，我們玩一個集體的遊戲‘貓捉老鼠’，好嗎？”“好！”同學們齊聲答道。老師讓我們手拉手圍成一個大圓圈，然後選了兩隻“老鼠”和兩隻“貓”，遊戲前，“老鼠”要把同學們手拉手的中間打通就可以了，中間是老鼠的老巢。“準備好了嗎？”老師説。“準備好了！”“那就開始！”一隻“貓”就大展雄姿，硬追着一隻“老鼠”，糟了！“老鼠”到了洞口，由於不小心，“老鼠”摔了一跤，卻不知道“貓”已經抓住了他的腿，硬把“老鼠”拖了出來，成了“貓”的盤中餐，就剩下一隻“老鼠”了，看到同伴被抓了，他有點着急發慌，心想：“媽呀！是兩隻貓抓我呀，還等什麼，趕緊跑吧！”“老鼠”急忙鑽進了洞裏，過了一會兒，他要出洞了，這時兩隻“貓”都發現了，兩面夾擊，同時撲了上去。咚的一聲響，原來兩隻“貓”同時撲到了“老鼠”，並且還來了一個“親密接觸”——頭碰頭，哈哈哈，同學們都笑了起來，這兩隻“貓”也摸摸自己的頭，也笑了……

校園的一天多麼有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

我的生活作文15

人生在世，説長，悠悠數萬日，遙遙無期；説短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。人生長河裏，我們常常會遇到一些人和物，而改變你的生活。我的生活，正因為他的走進而改變。

她剛開始接我班時，我對她不理不睬，但她從不計較這些，還是認真教我。期末考試臨近，學習比較緊張。正因為這樣，她放下了自己在醫院裏昏迷不醒的弟弟，繼續教我。當她因為我表現不好時，她流淚了。這時，她感動了我，我感覺到她的無私，她的博愛，我也慢慢接受了她，更努力學習……

她的走進，不僅讓我改變了對學習的態度改變了我的思想，教會我做人的道理。

生活中難免會有一些流言非語，正因為這些使我變得狹隘。終於在那個悲涼又下着雨的晚上爆發。我去找那個誹謗我的那個人的班主任説明情況，由於我的衝動和莽撞，使那位老師生氣。這時，她走了進來，讓我過去詢問情況。

我過於激動，內心的壓抑和委屈全部説了出來。她説：“一個人，尤其是男孩，氣量不應該很小，應該把心放寬，那個女孩都沒介意，你還介意什麼……”我的情緒漸漸穩定，也明白了他的.話。正因為她的走進，改變了我的思想。

揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴絃，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪裏，我張開雙臂，用沸騰的流着我熱血的心去感恩，回報這位平凡的班主任老師。