關於變作文通用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的關於變作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於變作文1

人生的漫漫長路，説長不長，説短也不短，在這長路之上，我也已經從一個小小孩成長成一個少年了。

我不再做事情不動腦子，而是遇事冷靜的處理問題。記得兒時，我十分愛玩，經常與我的朋友一起四處調皮打鬧，一次我們在家門口踢球，踢了好久，我們都累了，便坐在小區停車場的自行車上休息，忽然“嘶”的一聲，從車胎上吹來陣陣涼意，

撓的我小腿直癢癢，我們覺得很好玩，小夥伴們便在我的帶領下給自行車放氣，不到一會兒，我們就把這一片自行車的氣全放光了，正巧被路過的方阿姨抓了個正着，我們找了許多借口狡辯。長大了，我做事不再不動腦子，遇到問題主動承認錯誤，並勇於改正，我發現我在變，變得沉着冷靜，知錯就改了。

我不再滿足於現狀，也不再自滿。兒時一次考試，我考了98分，便以為自己已經是最好的了，不知道“人外有人，天外有天”，也不知道“驕傲使人落後”，我放鬆了對學習的認真態度，最終在下一次的考試中付出了慘痛的代價。

長大了，我不再驕傲自滿，我懂得了“謙虛使人進步”、“失敗乃成功之母”，當考試失敗時，我努力複習刷題，把不懂的問題及時弄懂，考試取得好成績時，我也不會驕傲，我不放鬆任何一根弦，謙虛的聽取他人意見。我發現，我在變得謙虛，虛心聽取他人寶貴的建議。

漫漫路途中我在變，我變成了一個勇敢的少年。

我變得沉着冷靜;我變得知錯就改;我變得謙虛……

漫漫人生之路我還會變，我會變成一個真男兒，實現我的中國少年夢!

關於變作文2

在人的一生中，許多階段的空隙中我們都會發生變化。有時是處境，有時是思想，還有時是學習成績。我感覺我自從進入國中以來，更注重自己的外表形象了，和國小時的習慣發生了翻天覆地的變化。

國小時我是一個愛跑愛鬧的小女孩，每到一下課，就像歡快的小鳥般衝出了教室。在學校的許多地方，留下我奔跑的足跡。雖然，當時沒有人陪着我一起瘋。有時為撿心愛的幾片樹葉我都會跑到老遠，但我感到無比的快樂。有時我還會在草坪上打滾兒，捉蝴蝶。

所以，我每次回到教室就會變成另外一個人——紅領巾被甩到腦後，早上還很乾淨的衣服上出現了草漬和泥點。早晨，媽媽給梳的整整齊齊的小辮兒，被揉得亂七八糟，一點形象也沒了。因此，我還被老師和家長稱為“瘋丫頭”。國小的六年一直這樣，所以同學們常常説我“童心未泯”。

步入國中的我變了。不再愛跑愛跳，安靜了許多。假期裏，偶爾換上一襲長裙佇在鏡前，竟也亭亭玉立。這時就會招來爸媽説作文我臭美妮子。此時我毫不理睬更注意了穿衣打扮，保持良好形象了。我還會經常喊着媽媽給我買好看的衣服，和鞋子。

然後不穿以前那些很醜的衣服。我也更加追求時尚了，我會和同學們一起追星或追劇。也要買新潮的東西。我會把以前的舊東西通通扔掉。換上我心愛的物品。

此時的我，也不會大喊大叫地呼朋引伴，因為那樣會有損我的形象。曾幾時時我也會與其他同學一樣喜歡在暗地裏討論一些小祕密，一塊兒起鬨，總之，最大的變化就是我不在“童心未泯”了。而是“成熟”了許多，也許這就是青春的滋味吧，酸澀卻不是很成熟。

這就是我入國中的變化。願這個“我”能一直保持下去，留下一段青春歲月和一段美好的記憶。

關於變作文3

開學在即，我們班提前重回熟悉的校園，步入了九年級初升高的學習進程。

來的第一天，老程便告知我們一系列的規章制度、班風班貌和終極目標等等，可以説是一番相當大的整改。實施的這兩週以來，卓有成效，可不枉老程的良苦用心！

我們需要採取明細加減劃分的方式，每一週有一組值日生，而組長擔任值日班長來管理這個班級。主要是督促紀律、檢查和打掃衞生。上課情況比以前好了太多，如今沒有人敢打盹、開小差和譁眾取寵；大多能做到準時進入教室；衞生方面首先自己做得好，課桌整潔和周邊無垃圾了。雖都是小事，但所謂細節決定成敗。

我們宿舍有一個黑洞，那就是從宿舍到教室總是遲到，不是起得晚或內務做得慢，就是路上一邊閒聊一邊走。於是我們老是與時間點擦肩而過或是踩着點匆匆來到，可這是自己作的孽，打落牙齒也只好往肚子裏吞啊！

我自認為我個人，這幾周表現尚好，上進心滿滿的。比如，在家完成作業，再不是所謂的勞逸結合，拖到臨近來校時才完成，而是努力一鼓作氣地幹掉，該學習時努力學，該玩時盡情玩，好不快活！在學校，肯定要認真聽講，就是化學聽得我有些暈頭轉向，但學着學着也就這麼過來了，每次都會盡心盡力完成老師佈置的作業。數學很少有不會做的，但有時會很粗心；英語聽寫也是基本保持全對或錯一個；在宿舍與舍友相處親密，而做事也比以前更快了。

在學校，我很開心，過得充實而美好。説了雜七雜八的這麼多，卻都是些經歷的變化，願我們不虛度豆蔻年華，同學友誼永存，努力學習，不負眾望！

關於變作文4

如果我是魔術師，假如我會變，我就會變成太陽，照亮大地；假如我會變，我就會變成雨，滋潤萬物，讓它們茁壯成長；假如我會變，我會變成犬，看家護主……如果你問我最想變成什麼，我會毫不猶豫地説我想變成神筆馬良。

假如我會變，我會變成神筆馬良。有一次，只聽“呯”的一聲，我一張眼，就到了一個滿是黃沙的地方——沙漠，這裏是個不毛之地，寸草不生，連一個人影也看不見。我看了看，説：“這地方怎麼了，一棵樹都沒有呀？”我想：這地方這麼空，讓我來給它變個樣！説完，我就從口袋裏拿出一支筆，在地上畫了一池水，畫了樹，畫了房子。後來，城市的人知道了這個消息，千里迢迢地來到這裏來居住。我看完很開心，快樂地笑了。

假如我會變，我會變成神筆馬良。“呯”的一聲到了一户窮人家裏，這間房子破破爛爛的房頂還破了好幾個洞。外面下大雨時，房子裏下小雨，一陣寒風吹過，還吹得房頂嘎嘎響。因為家裏很窮，買不起飯，正在餓肚子呢！看到這，我拿起畫筆，畫了許多的大米和錢，窮人們感激不已，我十分開心。

假如我會變，我會變成神筆馬良。只聽“呯”的一聲，我來到大街上，只見一名小男孩坐在地上，身後倒着一隻枴杖，我看後飛快地拿起筆，在小男孩的腳下畫了一雙腿，只在一秒之中，小男孩站了起來，跑到這兒，跑到那兒，我都追不上他。

假如我會變，我會變成……

關於變作文5

從出生到現在，我已度過了十個春秋。在這十年中，改革開放的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園，從我的身上就可以感受到她那翻天覆地的變化。

變在我手上

讀一、二年級時，報名總要拿不少的錢來交書學費。可從讀三年級開始就變了，我們只交作業本費和教輔資料費，不再交書費、學費了，女童連作業本費也不交了。我手中的語文、數學等教科書上也多了一個紅紅的印——國家免費教科書。我們使用的《科學》《音樂》《美術》《信息技術》不再是新書，都是上年級學生用過的書（循環使用教材），這些都是國家富強的表現。

變在我眼中

祖國在變化，我眼中的校園變化更大。教學樓由一幢變成了兩幢，也由舊變新了，還多了學生宿舍、學生食堂；操場由一塊雜草叢生的泥土地變成了水泥地的下操場和設施完備的.上操場；花台由單一的長方形變成了造型別致的長方形、斜面、圓形……花台裏由整齊劃一的萬年青變成了五顏六色的花草樹木，高低錯落，形態各異；教室裏，黑板變成了磁化黑板，桌椅變成了單人的、高低一致的鐵木混合的了……

變在我耳朵裏

“哎，又是語文課。”“哎，又是數學課。”這是以前我們上課時説得比較多的話。我們每天聽到的都是“a、o、e”和“1、2、3”。現在變了，一切都變了。老師罵學生的聲音少了；操場上“向左轉、向右轉”的聲音有了；教室裏除了語文、數學課外，英語、音樂的聲音增加了；紅領巾廣播站的喇叭響了……

一切的一切都變了，我相信將來還會變得更好!

關於變作文6

來了德愛，慢慢的發現了身邊有了許許多多的變化，不管是自身還是周圍的人或環境，都變化挺大，可能是接觸了許多新的人，讓自身愈加成熟了。在九仁班裏，同學們改變着我，或許吧，我也正改變着同學們，這是相互的。在這裏，一切都在變。

就拿我來做一個例子，八年級我剛來時，還是一個不懂得怎麼與人溝通交流得低情商智障，同別人聊天也總是會尬聊，並且做什麼事都不經大腦，很莽撞。但與現在現在相比的話，真的是天壤之別，我現在做事情前也總會先長個心眼，也比以前穩重得多了。總而言之，我希望我在九年級能有更大的變化，比如説改掉拖拉的壞毛病，粗心大意等，但我最大的願望還是能在九上期間能練出六塊腹肌，嘿嘿嘿......

再來談談德愛的變化吧，我覺得只是教室寬敞啦，操場更乾淨啦，老師們都變帥變美了而已啦。比較大的變化就是食堂從一樓到了二樓，吃飯也從刷卡變成了一次性交齊。總的來説吧，我覺得德愛是在變的越來越好，越來越美了，希望她能變得更棒。

同學們的變化也挺大，比如説歐某潼同學，他在八年級上冊時還是個小胖墩一個，這個學期就變瘦了超級多。為什麼？因為咱們在兵哥哥的訓練下，身體素質好了許多，身材也好了許多對吧？這種變化，我想每個人心裏都是很清楚的吧。

不多説了，一起都在變，不管是自身，還是同學，還是環境，都在變，只是變化程度的多少罷了，不過平心而論，德愛真的在慢慢往好的方向走，正在變得完美，那麼就是説，德愛學校在拼命努力的變好，變得更完美，我們德愛學生還有什麼理由和資格説不努力嗎？

努力吧，同學們！

關於變作文7

天空就像孫猴子的臉，説變就變，有時候晴空萬里，有時候傾盆大雨，瓢潑而下。早晨，天空上的雲懶洋洋地漂浮着，好像一位消費者正駐足貨櫃，精心挑選着每一件精美的禮品，幾隻小鳥正在“嘰嘰喳喳”的叫着，地面上，人們都趕着上班，連花園裏的小花也從睡夢中醒來，樹木都傲然挺立，聞到的都是公園裏一束美麗小花的清香，那清香淡淡的，香香的。

剛才還是晴空萬里，一會兒就烏雲密佈，“轟隆隆”一聲巨響，“譁——譁——”大雨緊接着傾盆大雨而下，像珠鏈，像瀑布簡直就像是一個天然的浴池。雨在地面上跳舞，“滴答，滴答”，好像窗前的風鈴在風中搖擺，發出一串串音符；它在傘面上跳迪斯科，“嗒，嗒”，開出了一朵朵美麗的水漣花，就像在傘面上敲着一架爵士鼓，打着優雅的節拍，為水窪伴奏。它在河面上跳爵士舞，蕩起了一圈圈漣漪······地上滿是高過褲腳的水溝這好像是水的天下，只要人一走，準會滑倒，原來傲然挺立的小花，現在駝了背，還有些小花在雨中凋謝，坐在車上的人們都捨不得出車門，怕被淋濕，在馬路上的人們記者往家跑，在家裏的人出去辦事，但是看到這樣的天氣就想：算了吧明天有空再去辦。

説罷，天氣就是這樣，就是這樣的淘氣，像孫猴子一樣。

關於變作文8

一二年級，每逢下雨，必定是與同學趴在窗台上，看着窗上結的一層薄水霧，用手在上面塗鴉，或是寫幾個剛學會的歪歪扭扭的字——單憑這點，便足可讓我們樂趣無平窮。有時若是不怕雨淋，也有隨着幾個男同學穿梭雨中，比誰身上雨點少的，似乎永遠也不用苦惱衣服被雨浸濕……

六七年級——“下雨了！下雨了！”一女同學驚呼起來，全體女生皆是拍手叫好——可不是喜歡下雨的情境；而是一旦下雨，折磨人的體育課便要取消，女生自然沒有一個不樂意的，也無非是在上下學時撐一把傘，就等免去體育800米的折磨，所以，一下雨，女生便是一陣的欣喜。當然，素來喜歡體育活動的男同學則是一片的抱怨聲，校門口，更是拿着自己的傘，舉在頭頂，生怕被人擠了去，又不得不時地擔心身上的衣服，頭髮被水沾濕，隨着人羣慢慢地向前行進着……

而如今，讀中學的我以往的那一股見下雨便歡喜的勁兒也不知道哪裏去了，誦讀着《秋窗風雨夕》，亦想當日瀟湘妃子在瀟湘館中也是如此？所謂“信手拈來無不是”，當年的林瀟湘能由着窗前風雨作得《秋窗風雨夕》，我卻只能坐在這與牀前觀摩先人詞句，又滿腹的“牢騷話”無人可訴。隨手拿起幾本，竟也讀到“滿紙自憐題素怨”“暗灑閒拋卻向誰”“閒愁最苦，落紅無語怨東風”這一類的詩句，不免也如黛玉般的傷感起來，坐在燈下獨自唏噓，或是呆望着窗外、亂翻着抽屜，胡亂回憶着些舊人舊事，便“一任階前點滴到頭，一任階前點滴到天明”。

蔣捷詩云：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳；

壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風；而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。

三次聽雨，卻是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，雨不曾變，而雨中的思緒之變盡隱其中……

關於變作文9

春節到了，這可是我最喜歡的節日。因為過春節可以遠離學校、遠離作業、遠離考試，哈哈，這真是太棒了！但是最主要的，還是在春節我可以美美地享受“春節百書大聚會”了，説白了，就是好好地看書，過個快快樂樂的“書節”。那些我平時都沒時間看的好書，現在終於可以和它們親熱了！寫完作業後，我滿臉興奮地打開書櫃，抽出了《哈利·波特與火焰杯》一書。衝杯橙汁，拿出一包薯片，我一邊吃，一邊津津有味地看起書來。精彩的故事情節讓我感覺自己就是書中的一個人物：我代表中國隊參加魁地奇世界盃。我是一名找球手。在眾多球迷的歡呼聲中，我雙腿跨上世界級的飛天掃帚“火弩箭”，兩腳用力一蹬，便飛了起來。我一邊尋找着奪取比賽勝利關鍵的金色飛賊，一邊躲避着遊走球的攻擊。啊，這場比賽真是夠味，最終，還是我們贏了，因為我抓到了金色飛賊，為球隊得到了150分。

看了一會兒《哈利·波特與火焰杯》，我覺得該換換口味了。我又來到了書櫃前，眼睛不斷地尋覓。對了，就看沈石溪的《斑羚飛渡》吧！書中斑羚那種捨己為人的精神讓我感動，不知不覺中，我的嘴裏有了一點鹹味，還伴隨着苦澀，是眼淚。我敢説，老斑羚那時的心裏是悲壯的，只是沒有表現出來罷了。“兒子，吃飯！”屋外傳來了媽媽的聲音。哎呀，時間過得可真快，都一上午了。唉，沒辦法，我只好戀戀不捨地把書合上，走出屋外。

邊走邊想：今年的書節真過癮，明年一定還這樣過！

關於變作文10

一個暑假過去，學校發生了許多變化，而這些變化中影響最大，最重要的莫過於搶飯之“變”。

中午和下午最後一節課的最後時刻，總是出奇的寂靜。時針時針的滴答聲都依稀可以聽見，伴隨着下課鈴聲的響起，A棟爆發出一陣劇烈的騷動，那是桌椅聲與腳步聲的結合，夾雜着聲聲興奮的喊叫，這騷動就衝出了教室，驚天動地的腳步聲席捲了整個學校，於是乎，整棟教學樓彷彿都開始搖晃起來，遠處看三棟教學樓好像是被嚇得瑟瑟發抖一般。

若是有人向外看去，便只能看到清一色的“農夫山泉”形成的洪流，不顧一切的向食堂奔騰而去。是的，這是由七年級和高一學生組成的不可阻擋的洪流，是樹外每天上演的盛景。被逼無奈，有些人轉戰超市，有些人賣力地與洪流競爭，有些人乾脆做絕食鬥爭。“太猛了！”這是最悲壯而無奈的一句話，是對新生們最貼切的評價。

我一向相信自己七年級時絕對比不上現在的七年級學生搶飯厲害，直到有一天。我到食堂時已是人山人海了——此時此景就不必贅述了——我呆立在人羣之中，沮喪，驚奇，無助，絕望之感纏繞在我心上。這是一個七年級新生端着滿滿一盤菜，連蹦帶跳地從我身旁走過。一時間，我連殺心都有了。看着他笑盈盈的臉，我突然想起一件往事。也是在差不多相同的地點，也是一個呆立的學長和一個學弟。那學弟走到學長面前停了一下，又一臉得意地走開，只不過那個學弟是我。從回憶中醒來，那個新生果然邁着傲嬌的步伐，一臉得瑟地走了過去，我似乎明白了什麼，曾經使學長崩潰的是我們現在被學弟弄的絕望。

七年級沒變，八年級九年級也沒變，唯一改變的，也許是我們自己罷了。

關於變作文11

不敢説會生活，但是人生下來就一定要活着。我們每個人都這樣活着。平平淡淡地活着。有人説生活的圈子太大，有人説生活的圈子太小。放寬了你的心，讓你眼前的一切都開始廣闊，讓你的生活充滿詩意。態度決定一切，品質決定一切，細節決定一切，而我要説，你能決定一切。

想成功嗎？即便失敗了也總是在抱怨別人嗎？有些時候，回過頭來看看你生活的腳印，你沒有錯過嗎？結果真的那麼重要嗎？每個人都要拼搏一陣子，失落一陣子，深沉一陣子，悲一陣子，喜一陣子，滄桑一陣子，幼稚一陣子，成熟一陣子，美麗一陣子，青春一陣子，蒼老一陣子，最後去享受整個生活的過程，最後留下來的，不一定只有遺憾。

誰都會有遺憾，於是我們都愛追求完美。但請你記住，一切都不是十全十美的。生活就是一個追求完美的過程，重要的不是最結果是否完美，而是追求的過程，這才是最令人憧憬的部分。不要一味追求完美而遺忘了身邊的美麗。遺憾，這又何嘗不是一種美呢？正因為遺憾，所以才顯得存在；正因為遺憾，所以才顯得真實；正因為遺憾，才不會令人覺得不可捉摸，才讓我們有勇氣去追求。

你愛生活嗎？一個愛生活的人必定會生活，但一個會生活的人卻不一定會生活。好像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。有人説生活是甜的；有人説生活是苦的。生活，不過就是一杯涼白開，你對待生活的態度就是調味劑。

生活是平淡的。有人在平淡中失去了熱愛世界的心，有人卻能在這種平淡中每天都找到不同的精彩。愛生活吧！這樣生活才會愛你！也許你看到最美的風景，儘管只是短暫的一次花開。但也請記得，花開半季，情暖三生。

關於變作文12

學校一年一度的數學節又來臨了，同學們都十分激動與欣喜，尤其是男生。其中，數學節競賽中有一個項目就是比拼魔方。

就在這週一，班級裏的許多男生都不約而同地帶來了魔方，開始訓練起來。剛開始只有個別男生會拼魔方，可是到了後來大部分的人已經會拼了。班主任看會拼魔方的同學逐漸變多，很是欣慰：“很快魔方比賽了，同學們都抓緊練習，爭取做到全班掌握技巧，技術好的同學要多多幫助別人哦！“

結果短短的一天時間裏，居然有一半多的男生，已經對魔方這個玩意兒處於“痴迷”狀態，用“走火入魔”來形容這些男生一點都不為過。

下午科學課，老師警告我們不許在上課時間玩魔方，結果有幾個男生還是按捺不住帶來了魔方，咻、咻、咻……只聽見一聲聲旋轉魔方的聲音，突然一個男生站起來，手指向我的同桌，“報告老師，他玩魔方了。”老師大怒，一氣之下就沒收了他的魔方。

數學課上，老師舉行了一次班級裏的魔方初賽，大家都爭分奪秒地拼着魔方，陸陸續續地拼出名次，有3—4個人將代表班級在學校主席台上表演魔方。

也許是受大家的影響，我也從房間的抽屜裏找出了那個“荒廢“已久的魔方，學着圖紙中的樣子，開始摸索一些技巧和步驟。真希望通過練習，我也可以成為班級中的一位“魔方達人”。

關於變作文13

我和爸爸坐在公交車上，要回老家。在公交車上我想起來以前的家鄉：我們睡覺的地方在硬硬的土炕上，晚上蚊子很多，那時候沒有蚊帳，被蚊子叮咬，連夜無法入睡，房子旁邊滿是牛糞有時不小心踩進去，腳不知會變成什麼樣。泥濘的道路上到處是坑坑窪窪的特別不好走，要是下雨，那更不好走，腳要是不小心陷進去，整個腳都濕淋淋的，腳很沉重，像灌了鉛一樣。以前人們亂扔垃圾，垃圾堆得如山，散發着難聞的氣味。想着想着，只聽“吱”的一聲，老家到了，我下了車，向鄉村走去。

呀，家鄉真美啊！我揉揉眼睛，以前坑坑窪窪的小路變成了寬大平整的柏油馬路，路旁載滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，一座座高大堅固的二層小洋樓拔地而起。我和爸爸來到奶奶家，哇！雪白的牆，好像把一塊大雪塗上去似的，又好似粉裝玉砌。傢俱嶄新嶄新的，做飯也不用燒火，直接用煤氣灶既方便又快捷。拉犁時也不用老黃牛，而是各式各樣的拖拉機，既快又輕鬆。犁地聲似乎在讚揚家鄉的變化。仔細一看，路的兩旁擺放着大大小小花花綠綠的分類垃圾桶，人們把垃圾整理好，分好類，放進方面袋，包紮好。把他們整齊地放進分類垃圾箱裏。要是誰去倒垃圾的時候，看見又掉下來的垃圾，一定會彎下腰，伸手把垃圾撿起來，分好類把它們放進去。家鄉還建設了老年活動室，供老年人活動用。

家鄉越變越美，人越變越有公德心，我想：以後再到家鄉來，一定會更加美麗！

關於變作文14

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”彷彿是幾天工夫，我上七年級已有半年了。國小那嘻嘻的歡笑聲，蠢蠢欲動的玩心還歷歷在目，但它已不屬於我了。屬於我的是繁重的作業，沉重的書包，還有那奮進的步伐……記得那幼兒園的稚氣，記得那剛剛入學的可愛，一切的一切都變得不同了，因而我有了沉默與思索，有時多想狂玩一場，但一想到放鬆會使學習下降，我回到了書桌；有時多想看一天電視，但一想到會使視力繼續下降，我躺在了錄音機邊；有時多想上網玩玩，但一想到網上有不健康的黃頁，我開始了電腦輔導；有時多想自由，但一想到自由會控制不住自己，我走進了我的書房……

隨着年齡的增長，我漸漸有了自己的心事，騎在自行車上，躺在牀上無時無刻地想。有時真不知眼前的這個人到底是不是我自己；有時是那麼純真，有時卻像個大人一樣成熟，我時刻在想成績的問題和計劃，多麼想用成績告訴別人我能行，多麼想用歌喉唱出我們中學生渴望的心聲。

我們中學生學習生活是疲倦的，大多數同學們休息的方式就是聽MP3，可我不喜歡聽搖滾，愈是疲倦我愈能體會到貝多芬《命運》的掙扎，《梁山伯與祝英台》的柔情，保爾對生命的抗爭，還有我對學習的挑戰，一切在我疲倦時打開了一扇窗，使我的精神不會感到空虛，我也時常會為我和身邊的起它人自豪。

我喜歡看錄像去發現現在與以前的區別，那些回憶是美好的，也是傷感的，它永遠不會再來了。

時光無情逝去，我變了，一切都變了，變得成熟了，我要留住稍縱即逝的時光，任未來變得更美好。

關於變作文15

變，千變萬化、千機一變、百變無窮這些由“變”組成的成語中，都體現出一種變化，這些到底是怎樣變的呢？

其實用“變”這個字來修飾人，那還真是再恰當不過了，人無時無刻在變，身邊的許多也變，但人變主要是因為社會環境的改變而改變。

在上學時代，天天沉浸在知識的海洋裏，享受着知識給人帶來的充實感，讓人的情感變得豐富，特別是評議它天生浪漫，可以陶冶人的情操，使人的生活昇華，在這個特定的讀書環境中，由於專致於讀書的緣由，人的思維就不斷變化。

當你步入社會的時候，就會學到很多你意想不到的東西，但又必須去適應它，所以你就會變得接納、包容，在社會中遇到一些困難不要擔心自己處理不好，只要是一棵經得起風雨的小草，就一定是一棵頂天的大樹，這樣突然的變化才能讓生活更精彩，更有懸念！

和學生時代比起來，它會讓你從一個天真爛漫的小孩變成一個成熟而穩重的大人，從一個不懂事的小朋友變成懂得事的人，這樣的變化不是很好嗎？雖然它讓你抹去了童年的一些記憶，但同時又讓你擁有了豐富的人生閲歷。

人總是不斷運動變化的，但又總是在變化過程中長大的，有時會隨着自己的性格而變化。總之，它會符合你的人生標準，人要千變萬化才活得精神，有朝氣，變一種心態，讓它滿足你所需要的，但是再怎麼變，也不要變超過父母在心目中的位置，因為他們是你人生中的保護傘，讓你遮風避雨的場所，希望你變的時候要圍繞着父母，以他們為中心，這樣的變化能讓自己一家幸福洋溢在臉上，快樂甜蜜在心裏，適度地變。

儘管每一種變化都能引出不同的結果，所以鼓勵多變，要變得多姿多彩，就像人生沒有一次彩排，相信變已在你高速公路的起跑線上，正等着你去啟動。