【精選】説明文的作文集合6篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的説明文的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

説明文的作文 篇1

狗是一種温順的小動物，愛吃飯，愛洗澡，喜歡玩．既可愛，又淘氣，它長着兩隻尖尖的耳朵，鋒利的牙齒雪白雪白的，長長的尾巴搖來搖去的。

狗全身都毛絨絨的，它只要有飯，就可以吃個乾淨，有些狗只愛吃肉，但也吃其它東西，狗吃飯的.速度可快了，不到兩分鐘就吃完了！

小狗洗澡時，左看看，右看看，頑皮的很，我想小狗這麼頑皮你洗的好嗎？我沒説話，就給小狗洗澡了。我先用温水和冷水混合起來給小狗淋了一下，這時我看見小狗已經在微微顫抖了，我於是趕快擦肥皂，上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦 ，終於我把它洗好了．

狗還特別貪玩。有一次早晨起來，我的鞋子就會只剩下一隻，我四處尋找，終於在狗窩裏找到了，它正趴在鞋上呼呼大睡呢！讓我又好氣又好笑．

狗是一種多温順的小動物呀！

説明文的作文 篇2

音樂，是人類共同的語言。在我們身邊，有許多天籟，每當心情煩悶時，聽着各種聲音，可以讓我的心漸漸平靜。

天籟，可以是鋼琴所發出的飄揚旋律，句句婉轉動聽的琴音；天籟，也可以是扣人心絃的歌聲，時而低沉渾厚，時而高亢清亮；天籟，還可以是震撼的浪潮聲，聲聲震耳欲聾；天籟，更可以是親朋好友對你的加油鼓勵，使你心更加激昂。天籟，可以是很多種聲音，只要你認為能夠穿透你的心，讓你的靈魂到另一個境界，那就是天籟。

使我靈魂到另一個境界的，只有一種聲音──鋼琴聲。它撫慰着我受傷的心靈，讓我忘卻心中的悲痛；它能振奮我的.心，讓我低迷的心重新燃燒，能繼續走下去；它能幫我發泄心中的憎恨，使我的心如湖水般平靜。音樂，就是力量，就是戰鬥的號角，就是人們思想的火花。

天籟，有着天使般的聲音，讓我靈魂受到感動與震撼。它，穿過我的心，拉起我已淪陷的心，使我被它拯救。

説明文的作文 篇3

橋是人類智慧的結晶，更是時代發展的見證。

人類最原始的橋是獨木橋，這種橋是有一根很長的橫木搭在兩岸之間，使人能從橫木上走到對面，確實方便了許多，但古代的.技術不像現在這樣發達，所以沒有什麼保障。只有一根橫木，人走上去如果失足了，就很容易發生意外，揹着重物就更不用説了。

過了幾十年，漸漸的，人們用結實的石頭來搭橋，這種橋又名石拱橋，用於從河岸到對面，怎麼説也是用石頭搭上去的，自然結實很多，人能走，車也能走。漲水了，也不能怕，石拱橋中間有許多小孔，能降低水對橋的衝擊，安全性很高，但不能用於跨江。第一是因為江面很寬，肯定需要柱子幫助，在當時這可是個大難題，對於他們來説根本不可能；第二是江水流很急，就算你建起來了，如果沒有現在的技術，水一漲、一衝，橋就倒了。

現在科技發達了，有了專門“跨江大橋”，這種橋要打地基，固定柱子，要用水泥把磚頭“貼”在一起。你説這樣結不結實？就算有再多車，再多人，只要有秩序，它依然聳立。為了擴張馬路，不易堵車、出事故，人們造出了“多層立交橋”，正如名字，有很多層，達到了擴寬馬路，但又不會出交通事故的效果。

讀了這些，你不禁會想“未來的橋是怎樣的呢？”這就需要我們現在好好學習，天天向上，未來的橋是怎樣的或許就會掌握在你這位專家的手中呢！

説明文的作文 篇4

葛嗎蘭人就是太自由樂天，善良憨直，才會被奸詐的人騙，荷蘭人蓋安平古堡，因為向葛瑪蘭人借土地，所以就對頭目説：“我們只要借兩塊牛皮大的土地來蓋房子就好。”頭目馬上答應，但隔天一早起來，就看他們用牛皮圍一平方公里，不過既然答應就無法收回，因為這樣，所以他們的田地年年少，收成年年壞，人口年年少。

少年葛嗎蘭裏説：“老陳空手到葛嗎蘭，只憑他一張嘴，鹿皮和土地換來換去，他帶一扁擔的鹿茸和銀子回去。”還有“葛嗎蘭人對敗神很熱中，忌諱當然也多，漢人知道他們怕死屍，就在田頭和圳溝丟棄貓、狗遺體，算準了他們不敢再要那塊地，不敢取用那條圳溝的水。葛嗎蘭地再寬闊，哪禁得起多少分割。”可見漢人是多麼的奸詐，也可見葛嗎蘭人對神的虔誠。

加禮遠社的女子最懂得打扮，也是最善於整理家務的美麗女人；加禮遠社的男子最勤勞，酒量也是最好的；加禮遠社的孩子，承傳這樣的.血統和好教養，當然也是最健康，最活潑的；加禮遠社的七個女個女巫師，謙虛又明瞭禮節，除了頭目外，是最受人尊敬的。

上帝創造出的萬物都是平等的，為什麼少數民資是比我們低等，論品行方面，我們比他們還要差，而且遇到挫折不逃避，反而開朗的少數民族，是否真的跟我們差很多?其實，這些可愛的少數民族人，還有許多優點呢?

説明文的作文 篇5

每當看到那本《少兒恐龍百科全書》，就會情不自禁地翻開來看看，而且百看不厭。那是因為恐龍那巨大的身體、鋭利的牙齒或矯健的身體吸引住我的眼睛。

恐龍是一種生活在6萬多年前，統治地球1億多年的.巨型動物，它們的身體很是龐大，最高有20至23米，有一些恐龍的前肢很小，所以只能站着行走，比如迅猛龍；而還有些恐龍前肢要長一些，所以可以四肢行走。

有些恐龍非常温順，它們會一心一意地照顧龍寶寶。還有一些恐龍在樹下自由自在地吃着樹葉，它們一般是食素的恐龍，只要不打擾它們，就不會發怒。但是，那些殘暴的食肉恐龍就不會這麼好説話了，它們一看見別的動物，就會毫不留情地撲上去，然後張開它們的血盆大口，撕碎對方的肉。

恐龍分為兩大類，一類是食肉龍，一類是食草恐龍。食肉動物最具有代表性的，那非霸王龍莫屬了。它們大概有15至18米高。它們攻擊對方時，會用長長的牙齒或鋭利的爪來互相傷害對方。它們還會以掉隊的恐龍為食，當它們餓極了的時候，還會吃其他的恐龍的腐肉。

食草恐龍一般都只吃植物的葉子，如果遇到太高的樹，它們就會把前肢伸到樹冠上，形成站立狀，然後把頭伸上去吃樹葉，它們跑得一點兒不快，不能及時躲避捕食者的追逐。

現在恐龍已經完全滅絕了，考古學家們發現了很多恐龍的化石。據書上記載，在歐洲發現一個非常大的霸王龍骨架。如果恐龍還存在，世界會怎麼樣呢？

説明文的作文 篇6

開陽一中位於開陽縣環湖新區東風水庫的北面。青山掩映，綠水環繞，與山水相融，環境優美，佔地面積廣，教學區、運動區、生活區動靜分開，佈局合理，是教書育人的好地方。

學校大門向東開，大門正上方塑着七個大字——“開陽縣第一中學”。每日太陽升起，這七個字便金光閃閃，格外耀眼。

走進大門，往前百步左右，是一座不規則的流線型大花台，如茵的綠草中中央矗立着兩卷高約5米、長4。5米的石刻畫，非常顯眼，兩幅畫卷的正下方是一本打開的灰褐色石書，左頁上書：“有教無類，樂學致遠”，顯得古樸厚重，另一頁則書：“有關家國書常讀，無益身心事莫為”，體現了學校的辦學觀念，

花台的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹下立着幾扇整潔的宣傳窗，展示着學校概況、歷屆學兄學姐的風采、學生近期的活動剪影等。這可以説是我們學校的歷史、現實長廊。

宣傳窗的背後，聳立着一棟五層高的'白色建築，那是我們學校的綜合樓，它是我們學校的中心。教務處、思政處、團委、校領導辦公室都在這兒，與行政樓對稱的則是圖書樓，兩者中間隔着一個三百平米左右的停車場，學校閲覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都彙集在這兒了。可謂：“麻雀雖小，五臟俱全。”

花台的東面是教學區，由兩棟新舊不同的教學樓和運動場組成，這兩棟南北走向的教學樓間以天橋相連，裏面部分主要是高中教學區，外面這部分主要是國中教學區。新教學樓二樓與天橋相接處有一個較大的出口，便是去往運動場的通道之一，運動場有着標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點清晰可見。運動場的正中是一個標準的足球場，每到放學時或假期，球場上人流量就很大，都是一中的學生和愛好體育的青少年。我們平時上體育課也在這裏，這個運動場還是我校集會和開展大型活動的地方，從平時升國旗到“校運會”、“校慶”等活動都會用到它。

出了運動場往東，穿過一條林蔭大道便是學校生活區，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對高度約200米的小山上自下而上一字排列開來，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍天白雲的掩映下顯得優雅而不失活力。

開陽一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。