爭論的作文 15篇

作文
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在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的爭論的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

爭論的作文 1

我生活在一個四口之家，家裏有一個“不近人情”的爸爸，一個“雷厲風行”的媽媽，“氣人不眨眼”的弟弟。平時一家人在一起其樂融融，日子過得也算開心。但是有時也會有小的爭論。

比如，在做數學題的時候，因為解題步驟而爭論……

比如，在今天，我又和爸爸發生了“和平”的爭論。

下午，回家較早，我寫完作業，看了會電視，這時吃飯了，我用遙控器按了一下暫停鍵，就到餐桌吃飯。這是爸爸對我説：“把電視關掉。”

我説：“我已經暫停了。”

爸爸説：“把電視關掉，既節約電，又環保。”

我説：“把電視關了，總電源沒斷，它照樣費電。”

我爸爸説：“不可能，電視關了，不工作了，怎麼費電？”

我的話似乎顛覆了爸爸的認知觀，我乘勝追擊，又説：“使用之前的`機頂盒，電視關了照樣接着播放。”

“這絕對不一樣。”爸爸深吸一口氣，如一把槍在上膛，暴風雨前的一個寧靜夜晚。“把電視關了，電視不工作了，不工作了還用什麼電，電視關了就不費電，費電絕不可能！爸爸説。”

“機頂盒不關就是費電，如果電源不拔，照樣費電。”我説。

爸爸説：“機頂盒不是電視機的一部分。”

“那也費電。”我説。

爸爸失敗了。

爭論，其實是一個學習的好機會，也是鍛鍊口才的一種方式，更是與家人互動的好方法。

爭論的作文 2

兔子和貓爭論着一個問題：世界上什麼東西最好吃？

兔子先説：“世界上最好吃的東西就是青草了，特別是春天的青草，吃起來甜滋滋的。”貓不同意説：“

我認為世界上老鼠是最好吃的東西。只有我才懂得老鼠是世界上最好的東西。”

他們爭論了好久，最後找猴子評理。

猴子聽了不同意他們的意見，他説：“你們連世界上最好吃的東西都不知道，讓我來告訴你們吧！世界上最好吃的`是桃子。那甜蜜味，誰吃了誰會唱歌。你們記住世界上最好吃的東西是桃子！”

貓聽了直搖頭説：“我以為你要説別的什麼，沒想到你會説桃子，桃子有什麼好吃的？算了吧，我可不相信你的話。”

兔子聽了，心裏嘀咕着：要是説桃子是世界上最好吃的東西，那麼我為什麼寧肯吃青草呢？

兔子説青草最好吃，貓説老鼠最好吃，而猴子則説桃子是最好吃的東西。如果兔子、貓、猴子請我來評理，我會對他們説：“每個動物包括人都各有所愛，兔子是食草動物，當讓不愛吃肉之類的東西；猴子喜歡吃水果之類的食物，也不愛吃肉之類的東西；貓喜歡吃老鼠、魚之類的有腥味的食物，不愛吃草等植物。”

這個問題就這樣解決了。

爭論的作文 3

國小六年生活中，我經歷過許多事情：第一次揹着書包步入校園，考試的高分被同學們羨慕，但我永遠也忘不了那次爭論。

五年級時，我們的科學老師經常讓我們開展辯論會。那一天，徐老師又帶着水杯、水、硬卡紙三樣動手步入教室，我們知道又要開展辯論會了。個個摩拳搓掌，躍躍欲試。只見老師面對着我們微笑，把純淨水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂着杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑眯眯地望着我們説：“當我把這個水杯倒過來後，杯中的水會不會出來呢?”“會!”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的一羣人來辯論。：“不會。”“會。”杯中有小氣泡，書上明明寫着，在這個情況下水是會滴出來的!”“雖然有氣泡，但也不怎麼多，所以水還是不會滴出來的!”“但是那卡紙也不會見得有那麼硬的.!”。我們爭得不相上下，個個面紅耳赤這時科學老師自然宣佈了答案。只見他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來。四秒鐘過去了，五秒鐘過去了，水還是沒有滴出來，我開始懷疑我的判斷能力。這時，彭子瑞高傲地説：“趕快認輸吧!要不然孔夫子搬家----盡是書輸了!”我還是不肯放棄，目不轉睛地盯着杯口，時間一分一秒地過去了，硬卡紙終於在水的壓迫下失敗了。我贏了!

我永遠也忘不了這次爭論!

爭論的作文 4

我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。

“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數學簡便運算，數學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他説：“應該是46乘以100才對。”我説：“應該是46乘以100減去46乘以1才對。”我們倆個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。

我不由自主的又説：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁説：“什麼呀！什麼呀！，應該是46乘以100才對。”我瞟他了一眼説：“要麼咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來，然後，再把46乘以100的得數算出來，再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧！”最後，我的答案才對，然後我得意洋洋的.説：“哈哈！我的對吧！”他氣勢洶洶的説：“那又怎樣？”

我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。

爭論的作文 5

一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

橡皮大聲説道：“小主人閒的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常髒，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面。”橡皮一邊哭一邊説，還氣憤地用手拍桌子。

這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌説下一次要送他一個新鉛筆，説不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”説着鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河裏的水不斷湧來，鉛筆難過地説：“可能過幾天我就會離開你們了。”

聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆説：“鉛筆你別哭啦，你的`眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚説：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼説：“我被小主人都用骨折了，以前我是20釐米高，現在我只有15釐米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎？”

大家正在思考怎麼讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地説：“好！”

早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地説：“對不起，我以後會好好愛護你們的。”最後文具們原諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業，大家相擁而笑。

爭論的作文 6

在一個悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在説：“太熱了，太熱了!”大家都在院子裏乘涼，聊聊天，説説笑。

忽然，我站起來得意洋洋地説：“我們學校要舉行捐幕活動。”媽媽笑眯眯地説：“那你就多捐一點，我們家的經濟狀況還可以，把你的壓歲錢全捐了吧。”表姐火冒三丈，生氣的`説：“捐這麼多錢幹嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我説：“捐這麼多錢個什麼呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經説過要助人為樂，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地説：“老師説過要幫助別人。”一直在旁邊看戲的爸爸走過來，勸表哥、表姐説：“是啊，林梅説的對要大方。”我正想去拿儲存罐，奶奶幫我叫住了，奶奶笑着説：“我覺得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了。”大家都沉思了一會兒，異口同聲的説：“這個辦法好！”我走進了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開，拿了一半就裝到書包裏了。

一場風波結束，這件事到現在還令我記憶猶新。我感覺奶奶説得對，這樣既有了自己的零花錢又幫助了別人，真是兩全其美啊！

爭論的作文 7

同學的爭論小雨淅淅瀝瀝的下個不停，學校放學後，同學們陸續回家了，四（1）班的張春同學因身體單薄。加上路滑剛騎上自行車就連人帶車一起摔倒了。

這時有兩個六（四）班的同學看見了，一個叫李宏同學的`説；“看那個同學摔倒了，我們趕緊去幫他一下。”另一個叫張偉同學説；“不能幫，下這麼大的雨，如果幫了，我們身上會淋濕的，説不定還會生病的。走，我們趕緊回家。”李宏又説；“如果我們不幫他，他在淋着雨，肯定會生病的。”張偉又説；“我們又不認識，管他生不生病。”正當他們在爭論爭論不休時，他們看見一個穿着紅衣服小女孩，毫不猶豫跑過去扶張春。嘴裏還輕輕問到，“哥哥，你怎麼了？要不要我送你回家？”張春有氣無力的説；“謝謝你！小妹妹。你比我還小怎麼送我回家？”李宏和張偉看見了這一幕，慚愧低下了頭。

這時李宏也跑過去，扶張春，張偉跑過去扶起了自行車。李宏和張偉異口同聲説；“我們一起送你回家吧！”就這樣他們幾個人開開心心把張春送回了家。

這個故事告訴我們幫助別人，快樂自己！

爭論的作文 8

我的朋友叫成書熠，他手上長期戴着一個橙色的電話手錶，眉毛很淡，眼睛很大，鼻子十分挺，耳朵有點大。身高大約一米四，體重大約五十六斤，他是個做事專注的人。我和他在一個班，關係十分要好。

有一次星期天，我問他作業做完沒有，他説：“做完了，不就兩張卷子，昨天就做完了。”我心想：好像不止兩張卷子啊，還有兩個日記。於是我對成書熠説：“不對啊，還有兩個日記你沒寫。”成書熠説：“星期五的時候老師好像沒有佈置日記啊!”我又説：“不，老師一定佈置了日記!”可成書熠依然不信，説道：“不!老師沒有!”就這樣，我和成書熠吵了起來。

我用“科學道理”來説服他：“如果沒有佈置日記，我不應該有這種記憶啊!”可成書熠卻説：“如果有佈置日記，我也不應該沒有這種記憶啊!”我肯定地説：“應該是你忘記了!”成書熠也堅持自己是對的，説：“不可能，絕對是你記錯了，我把作業都抄下來了!”我説：“我也抄了的'!”我們倆誰也不服誰，為這件事爭得面紅耳赤，吵了一個半小時。快到晚上了，我對他説：“明天走着瞧!”他也説：“好!走着瞧!”

到了第二天早上交作業時，同學們都交了日記本，我對成書熠説：“這下，你服不服!”成書熠他心服口服。最後，老師叫他中午補兩個日記交上去。

雖然我們會爭吵，但爭吵之後我們仍然是朋友。這就是我的好同學，也是我的“死對頭”。

爭論的作文 9

一個夜深人靜的晚上，月亮姐姐躺在軟綿綿的雲層中給小星星講有趣的故事，月亮姐姐講得可動聽了，小星星們聽得入了迷，直眨眼睛，一閃一閃的。

我正躺在被窩裏做着甜甜的美夢，這時，停車場裏傳來一陣“嘰嘰喳喳”的`吵鬧聲，我鑽出被窩，打開窗門一看，原來外面停車場裏的汽車在爭吵誰的本領最大。救護車姐姐急吼吼地説：“我的本領最大，只要哪裏有生重病的人，我就以最快的速度跑到病人家裏，又以最快的速度把病人送到醫院搶救。”

貨車叔叔用粗重的嗓音説：“我的力氣最大，能把幾十噸重的東西放在身上，能把東西輕輕鬆鬆地送到目的地，對我來説是小菜一碟。”消防車叔叔尖着嗓音説：“我身上有很多工具，比如高壓水槍、雲梯，哪裏有火災，我就能迅速趕到滅火。”清潔車阿姨不緊不慢地説：“我的貢獻最大，我能代替清潔工人掃地，又幹淨又快還很省力。”灑水車叔叔擺着手説：“我能在炎熱的夏天給公路洗澡，給它降降温。”警車叔叔掙大眼睛認真地説：“我的功勞最大，每天認認真真地巡邏，一看到有壞人，便把它統統捉拿歸案。”越野呈哥哥自信地説：“我的功能最大，能翻山越嶺，能在地形複雜的地方開，還能在淺淺的河裏開。”

這時，紅綠燈爺爺説：“你們各有本領，所以，你們的本領都大，希望你們各自做好自已的工作。”

聽了紅綠燈爺爺的話，汽車們都乖乖地各自睡覺去了，準備明天精神飽滿地去工作。

爭論的作文 10

在一個天氣涼爽的夜晚，人們全都進入了甜美的夢鄉，遙遠的天空中，閃爍着點點星光。夜，顯得如此寂靜，好像一切都睡着一樣，突然，從一棟民房裏傳來一陣漫罵聲，人類怎麼這麼自私。“我辛辛苦苦幫他們寫了一整天的字，現在才剛剛躺下，他們倒好，你聽，那呼嚕聲大得像打雷一樣，讓我怎麼睡呀！”坐在旁邊的鉛筆弟弟聽了，就笑着對鋼筆説：你就不要再埋怨了，“人類就是這樣自私的，當他們需要你的時候，就甜言蜜語，當他們不需要你的時候，就把你扔到一邊去，這樣的例子還少？”鉛筆一口氣説了人類一大堆的壞話。

他們的話被圓珠筆姐姐聽到了。圓珠筆姐姐就對他們説，你的想法太偏激了，其實，人類還是非常善良的'，當然也有一些自私自利的人，不過，還是善良的人多，比如，在公車上給老人讓座，過馬路的時候，幫忙照顧有小孩的婦女等等……這時候站在一旁的改正液姐姐説：“圓珠筆妹妹説鍀很有道理，你看我們的小主人，他就是這樣的人，每當別人需要他幫忙的時候，他總是很熱心地幫助別人，當同學有困難的時候，他就會把自己所有的零用錢全捐出來。

天漸漸地亮了，爭吵聲也逐漸平息了。不過，昨天晚上的爭論還沒有鍀出結論。一切又恢復了往常。

爭論的作文 11

三角形、圓形、波浪形、斜槓，都覺得自己很了不起，於是，他們便爭論起來。

三角形説：“還是我最了不起！我就像一座大山，腰上揹着花草樹木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛鍊身體，還有的人站在我的頭上放眼遠跳，多了不起！而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’裏藴藏着很多古代文物，我還代表着埃及人民的象徵！怎麼樣，我很了不起吧？”

“你不行，還是我最了不起！我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽，用温暖的雙手撫摸着你們啊！我更像足球，為了我們祖國能爭取得到世界盃大獎，奮不顧身，甚至獻出自己得生命，我多麼偉大！”

圓形驕傲地説，“這算什麼，我的本領就像天上的星星，數也數不盡。我就像滔滔的'大海，白浪翻滾，海底藴藏着極為豐富的礦產資源。貯存着用之不竭的海洋動力，在語文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會畫出我，重視我，我多麼偉大呀！”波浪線自豪地説。

“哎呀！不行，不行，你們真不行，才有這麼小的功勞呀！我啊！像閃電，什麼電視啊！電冰箱啊！電腦啊！都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫出優美地文章，鋼筆還可以畫畫，能畫出祖國的大好河山？”斜槓激動地説。

三角形問鋼筆怎麼畫畫？斜槓振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫畫了嗎？”“當然不能。”

她們四種圖形爭論不休，誰也説服不了誰。

爭論的作文 12

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶！

早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地衝我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

這種狀態一直持續了兩節課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好彆扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。

一個豎笛讓我們和好了！

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的`時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊！籠罩在我心頭的愁雲終於散去！

我們和好了！爽！！

爭論的作文 13

一千個讀者，就有一千個哈姆雷特——英國·莎士比亞。説的是，同一個哈姆雷特會不同的人會有不同的觀點。

在一個小鎮上，有一對極其相似的朋友，他們的名字也很像，一個叫特迪，另一個叫埃迪。他們有説有笑的，經過一個公園時，地上寫着一個奇怪的東西。特迪看了，連忙跑過去説：“快看埃迪這是一個6的`數字。”埃迪迅速地跑到特迪的對面，驚慌失措的説：“特迪，我不明白你為什麼不去檢查一下眼睛，這分明是9啊？”

“不，這是6。”

“不，這是9。”

“這就是6。”

“這就是9。”

“這明明是6，我看是埃迪你的眼睛有問題。”特迪氣憤地説。

“在明明是9，我的眼睛才沒有問題，是你才對！”埃迪大聲地説。

就這樣，兩個“好朋友”突然變成了“冤家。”這時，走過來一個路人，看見他們在吵架，就心平氣和地説：“你們兩個別吵了，兩個人的角度不同，觀點也不同。”頓時，兩個人害羞地低下了頭。

“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這是宋代詩人蘇軾寫的，就好像是專門來描述特迪和埃迪一樣。

爭論的作文 14

俗話説：知兒莫如父母，爸爸媽媽都很瞭解我的優點和缺點。但我和爸爸、媽媽之間默契卻不多,還時常有些小的衝突和小的爭論，有些衝突常常造成我們之間“頂牛”，不過有時的爭論還是很有益的。這次我就來講講一次有意義的小爭論。

有一次學校放假，回家後我就開始做作業。我通過認真的計算判斷和仔細的檢查修改以後把做好的作業交到爸爸手中，我心裏暗暗高興：“這次爸爸準誇獎我。”爸爸翻來覆去地看，然後説我做錯了一道題，是一道判斷題，題目是：鈍角都大於90度。爸爸説這道題是對的，我堅持説是錯的，我和爸爸爭來爭去，都試圖以道理説服對方。

我説：“大於90度的不單單是鈍角，還有平角、周角啊。”

爸爸緊接着説：“你説的對啊，但題目沒有問平角和周角，只是説鈍角都大於90度。只要是鈍角就大於90度，沒錯。題中沒有問的你就不應該去考慮。”

一場小爭論激烈地展開了，但到最後我仔細想了想，明白了爸爸的話，是我沒有把鈍角的概念和鈍角的特點理解透，爸爸的'判斷是對的。我不應該跑題去考慮與題目沒有關係的平角和周角。

現在我明白了，在家長面前我們小孩也可以和他們爭論，只要心裏有想法、有疑問，就應該説出來，不説出來不就等於沒有嗎？不能怕爭論，爭論到最後，就會使我們明白到底誰是對的誰是錯的，為什麼是對的，為什麼是錯的。這樣對我們學習是有幫助的。