【熱】我的夥伴作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的夥伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的夥伴作文1

民族團結一家親，各族人民心連心。這正如一首歌裏唱的：“五十六個民族五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。”自從我因緣分，來到了內初班這個各民族的大家庭，我才對這句話，對這首歌深有體會。

記得，我剛來內初班時，常常會想家，我想念我的父母，家人，尤其是在軍訓期間，因為各種磨練，是我更想家，更想念家人。我覺得這裏沒有幾個人會來真正的會像家人一樣關心我，所以每每想到家，我便會很難過。

這時，我的維吾爾族同桌迪力努爾當時就告訴我了一翻話：“不哭，同桌，我們的父母把我們送到這裏來，是因為父母不僅想讓我們來這裏接受良好的教育，保證自己的前途，而且想讓我們更加獨立因為這樣集體生活的環境能夠很好的磨練一個人的意志和品格，我們應該理解父母對我們的期待和良苦用心。

我們兩個是一家人，整個二班的夥伴們都是我們的家人。”這句話我也許在別人的眼中是可笑的，也許在別人眼裏，這句話是無聊的，但這句話給我了很大的力量，給迷茫中的'我很大的感觸，讓我明白父母對我真正的期待。是呀，我同桌説得對，其實我們本來就是一家人。難道不是嗎？

我和迪力努爾的關係越來越好了，我給迪麗努爾起了一個小名，叫小迪。只是，我們班的每個同學都開始叫迪力努爾的小名—小迪。

我和小迪在生活上，也是一對好夥伴。我們一起去食堂吃飯。一起寫週記，一起做數學老師要求我們做的幾何圖形，一起辦手抄報，她在生活上像姐姐一樣照顧我，關心我，有時候我有幾道數學題不會做，他也會像爸爸一樣來給我指點迷津。

小迪已經是我的家人，應該説整個七年級二班的所有同學，我們都是一家人！

這不正是漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開的真實寫照嗎？各民族之間要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，做到民族團結一家親，各族人民心連心……

我的夥伴作文2

我有許多的小夥伴，都與我關係很好，在小小踐行家的活動中，能見到他們的身影；在上學時，也能與他們見面。這次小小踐行家的温州生存挑戰營我就認識了幾個好夥伴，今天我就講幾個小故事，讓你們瞭解一下他們。

首先，我介紹的小夥伴他叫高嚴鑫垚，一米五七的個頭，圓圓的臉，大大的眼睛，在小小踐行家之温州生存挑戰營時與我成了好朋友。他在第四組當老總，經常樂於助人。有一回，他組裏的一位女同學不見了一支黑色水筆，別人都一副愛理不理的樣子，只有小高伸出了援手，幫她一起尋找。小高仔細地詢問她帶着筆去過哪些地方，又向老師借來名單，萬能房卡，在四樓仔細尋找，經過半小時的努力，終於在蜜桃姐姐房間的椅子下發現了丟失的水筆。那位女同學連聲説：“謝謝，太謝謝了，高總，你真好！”小高不好意思地説：“沒什麼，同學之間就應該互相幫助呀。”因為，小高得到了三枚蜜桃姐姐發的勛章——合作之星呢！

還有一個小夥伴他也是我的.好朋友。他也有一張胖乎乎的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，他就是張馮異奇，一個關心同學的人。有一次，別組的孫錦浩拿着工資開開心心地往酒店走，沒走幾步，就不小心摔了個跟頭。腿上的皮都破了，痛的他直哭。小張正好路過，馬上過去安慰他，並用濕紙巾小心地幫他擦拭傷口，又拿出創可貼，輕輕地為他貼上。孫錦浩很感動，對他連聲道謝，小張擺擺手説：“不客氣，下次可要小心看路，別再摔着了。”

最後還有一個身材中等，熱心腸的同學，他叫井子俊，也是我的好朋友。我們坐大巴的時候，有一位同學暈車，井子俊立刻讓他躺下，叫他儘量別看地板，以防更加頭暈想吐。下車時，他又扶着那位同學，還拿出礦泉水讓那位同學喝，很快那位暈車的同學就恢復了。大家都誇井子俊熱心，而他卻説：“這沒什麼，花要葉扶，人要人幫嘛！”

我之所以會與他們成為好朋友，是因為他們都樂於助人，儘自己所能幫助別人，我要向他們學習，關心、幫助同學，成為大家的好夥伴！

我的夥伴作文3

打開記憶的畫面，我的腦海中總會浮現出我的小夥伴，一個文靜的女孩，任憑時間怎樣沖刷，她的容顏依然會那樣清晰地呈現在我的眼前。

她--張惠穎，總是把她那柔軟微卷的頭髮，輕輕地紮成兩個小短辮子垂在肩上，水潤潤的臉上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，神祕的眼神中又透出了幾分單純，粉嘟嘟的小嘴脣，讓人多想上去咬一口，再配上一個骨感的身材，甭提多秀氣了。

“叮鈴鈴--”隨着下課鈴一打，同學們上課時一直緊繃的“弦”終於鬆了，“譁”一秒鐘的時間，教室就徹底變樣了，上課時坐端正、認真學習的模樣，早就不見了，瞧!有的'同學在教室裏發瘋亂叫、有的同學聚在一堆嘰嘰喳喳的嘀咕，有的同學拎着書包追着男生狂打……吼叫聲、哄吵聲、打鬧聲立刻遍佈教室的每一個角落，簡直都快吵翻天了。

在這麼亂糟糟的氣氛下，只有張惠穎不出聲，默默地坐在座位上看書。兩腿自然地搭在桌稜上，寶石一樣大的眼睛聚精會神地看着文字。時而，她緊鎖眉頭，眼神中充滿了憤怒;時而，她又神態自然，脣邊微微一笑，完全沉浸在書的世界裏。窗外的陽光悄悄地為她鍍上了一層淡淡的白色，成了一道美麗的風景線……

張惠穎不光平時靜如止水，在應該放肆的圖與客商，她還是文文靜靜的。“預備--跑!”一聲哨響破雲霄，同學們像離弦之箭似得奔了出去，大家都在紅色跑道上拼了命似地狂奔。當然，這些都除了張惠穎，只見她點着小碎步，不緊不慢地向前挪動，雙手輕輕的隨着身體搖擺，搭在肩上的頭髮時不時地滑到肩背上，臉色從容淡定，遠看就好像一株搖搖欲墜的花兒一樣，一陣風吹過來就會倒似的，一點兒也看不出來是剛剛跑過步的人。

張惠穎就像是一片枯樹上的秋葉、一顆夜空中的星星、一朵角落裏的薔薇……

每次想起張惠穎，我就會想起那個文靜的她……

我的夥伴作文4

春天宛如仙女，披着輕紗，裊裊婷婷地來到人間，明媚的陽光普照着大地，春風從我身邊輕輕地吹過，柳樹舒適地伸展着枝葉，記憶中的那一朵金黃的小野花伴隨着小朋友嬉戲的歡笑聲浮現在我眼前。那一朵小黃花是那麼美，那麼甜，彷彿映照出了盈盈的笑臉。

記得剛上學的時候，是我和盈盈認識的開始。爸爸媽媽牽着我稚嫩的小手走進教室，把我安頓好後，又和老師説了幾句話，就匆匆地離開了。我坐在我的座位上，環顧了四周，發現我旁邊坐着一位穿着一條花裙子，扎着小辮子的女孩，仔細看一下，還發現她有着一對小眼睛、櫻桃嘴，真是可愛極了！

我走過去，輕輕地拍了拍她的肩膀，微笑着向她説：“你的名字叫什麼呀？”“我叫盈盈，”她害羞地小聲地説“那你的名字叫什麼？”“黎梓彤，叫我小黎黎就行了！”我大方地説。“哦，那你的爸爸媽媽走了嗎？”“是啊，他們要上班！”……就這樣，我和盈盈不但認識了對方，還拉近了距離。

轉眼間，我和盈盈上了三年級了。在這三年裏，我和盈盈一起鑽研討論學習，一起玩耍嬉戲……現在，她成了我形影不離的好夥伴。一天，她約我到順峯山公園騎自行車，我如約來到牌坊下等她，盈盈和她的'爸爸媽媽租了一輛有四個座位的自行車，她的爸爸媽媽親切地説：“上來一起騎自行車吧！”“好呀！”我高興地答應了。我和盈盈坐在中間兩個位置上，她的爸爸媽媽坐在前後的位置上。

我和盈盈一邊坐自行車，一邊欣賞風景。路邊不知名的小野花燦爛地盛開着，新出的小草葱綠葱綠，樹上的花兒不斷散發出誘人的花香，柳樹伴隨着花兒在跳舞，我和盈盈都被這藍天白雲、綠樹紅花陶醉着。

我向盈盈提出建議説：“不如我們摘一些小花回家吧！”“OK！”我和盈盈都在花叢尋找着一些美麗的小野花，我在樹木下面看見一朵紅紅的小野花，它有五瓣紅彤彤的花瓣，中間還有三根小花蕊，我高興地摘下來插在盈盈的頭上，她也摘了一朵黃色的小花插在我的頭上，我們倆就像兩個花仙子在花叢中飛舞。夕陽漸落，我要回家了，盈盈依依不捨地向我揮手告別。

現在我們快升到五年級了，成為一個陽光可愛的少女，可我仍忘不了和盈盈一起度過的快樂時光，忘不了我這個好夥伴！

我的夥伴作文5

我的左撇子夥伴叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學稱為“四小兵”之一，是一個充滿陽光、帥氣的左撇子夥伴。

我的左撇子夥伴是用左手寫字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見過用左手拿筷子的，也有像超級林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見用左手寫字的。中國漢字筆畫筆順是左起右收，適合用右手寫字。但我的左撇子夥伴寫字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個字都很難看。平時考試時間終了，他總是做不完試卷。於是老師就跟家長商量，決定讓他左改右寫。經過老師引導，家長配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了。現在他的字像他本人一樣陽光、帥氣。

我的左撇子夥伴愛記歌詞。每次家庭聚會去KTV唱歌，當他外公、外婆點播革命歌曲時，他像牛叫一樣跟着；他爸爸、媽媽點播流行歌曲時，他就像鳳凰傳奇一樣動情的唱着；當我們點播少兒歌曲時，他就手舞足蹈地隨和着。他的夢想是挑戰浙江衞視王牌綜藝節目《我愛記歌詞》。因為它的.規則只有一條：“誰能唱對歌詞”，不比歌喉，不比舞台表現，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰的記性好，只要你能唱對規定的歌詞就算你贏。

我的左撇子夥伴愛旅遊，而且是以左為主遊。所謂的“左”就是我國的西部。你看，他遊過西藏的布達拉宮；爬過四川的西嶺雪山；停留過雲南的麗江古城；踏過內蒙古的草原；觀過陝西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨遊。

黃子邠是我的好夥伴，他對我和朋友們都很好很真誠，有什麼好東東都很大方地和我們分享。我們經常在一起玩遊戲、跳蹦牀、看電影。我們的爸爸媽媽，也因為我和左撇子夥伴的親密關係而成為了好朋友。你羨慕我有一個小巧玲瓏的左撇子夥伴嗎？

我的夥伴作文6

我有一個精緻小巧的文具盒，它是我媽媽在我七歲的生日那天送給我，作為我的生日禮物。我可喜愛這個文具盒了，整天愛不釋手。一直捨不得用，直到今年，我原來的那個舊文具盒退役了，它終於派上用場，成了我學習的"好夥伴"。

打開文具盒，第一層放着一把精緻的摺疊尺，上面標有非常準確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線，還可以畫波浪線。同時，尺子上還有各種不同類型的幾何圖形，可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。摺疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦，他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯字，它就立刻扭着那肥胖的身軀，“咚”的.一聲跳到錯字上，“噌、噌”幾下，就把錯字拋到九宵雲外去了。有了它，作業本變得更加乾淨整潔。現在讓我們來看文具盒的第二層吧，第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳着尖尖細細的頭髮，身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的小刀先生是位盡職盡責的美髮師，他專門為鉛筆小姐梳粧打扮。鋼筆哥哥是一個直心腸的傢伙，他一渴，我就讓他把頭伸進墨水瓶裏，“咕嘟咕嘟”地喝個夠，當然了，他也可盡責呢，喝飽了墨水，便會十分聽話地為我服務，寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來。

文具盒不僅內部設計十分科學,而且，外觀設計也十分美觀大方。上面畫着一位可愛的小牧童正騎在水牛背上，悠閒地吹着一隻豎笛，後面跟着一羣模樣可愛的小牛。樹上的飛鳥好像被小牧童那悠揚的笛聲吸引住了，不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，而是隻只收攏原先撲騰的翅膀，安安靜靜地認真傾聽，一幅多麼靜謐祥和而又活潑生動的畫面呀!

這就是我的"小夥伴".我愛我的文具盒，是她為我的文具提供了一個家，一個不需要多大的家，但這個家是那麼的温馨而和睦。

我的夥伴作文7

“老夫子”是鄰居靜靜姨的寶貝兒子，靜靜姨是媽媽的閨蜜，所以“老夫子”便也像我的哥哥一樣親。他有個雄糾糾氣昂昂的名字——劉俊武，因屬虎，所以叫“虎子”。他瘦瘦高高，像一根又細又長的竹竿，臉上掛着一副眼鏡，儼然一副讀書人的模樣。過了暑假，他便升入高二了，上個世紀初，高中生可不得了，那可真是個不折不扣的讀書人呢！

明明是個生龍活虎的半大小子，為什麼我會拿他與上個世紀的半個文化人相提並論呢？因為虎子哥哥喜歡讀古詩、背古詩、自己創作古詩（居然還寫酸溜溜的情詩），你能想象一個毛頭小子裝模作樣地捻着看不見的“飄逸鬍鬚”、搖頭晃腦、“之乎者也”地跟你講話嗎？他這副令人難以忍受的酸腐味總是把我薰得暈頭轉向直打寒戰。雖然我也學了幾篇國中的文言文，像《愛蓮説》、《陋室銘》、《口技》，讀來都朗朗上口，韻味十足，才不似他那般“酸爽”呢！所以，後來我乾脆改口叫他“老夫子”了。

老夫子家的書多，我的書也多，老夫子便也經常找我借書。當然，每次我都很大方地借給他，因為，我知道他也是愛書之人，借去的`書從不折角，不會弄髒，也很快就會還回來。偶爾我想找他借的時候，他卻總是思前想後，最後估計是覺得若“不借”就不“義道”一樣，萬般無奈之下才摳摳縮縮、猶猶豫豫、十分不捨地放到我手上。我忍不住問他：“老夫子，書和生命哪個重要？”“老夫子”便拖長聲調，用抑揚頓挫的聲音唱道：“生，我所欲也；書，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取書者也。”

老夫子雖然“酸爽”，但也有活潑好動的時候。他喜歡籃球，不管學業多麼繁重，每天都要在小區的球場練半個小時投籃，只有這個時候，他才沒有浪費他1米78個瘦高個頭。他還喜歡學英語、法語，喜歡給美劇“配音”，還經常錄成視頻發到微信上給我們欣賞。

老夫子馬上進高二了，因要在學校寄宿，和我一起玩的時間會越來越少，可他裝模作樣地捻着看不見的“飄逸鬍鬚”、搖頭晃腦、“之乎者也”地講話時那酸溜溜的形象會一直陪伴着我。

我的夥伴作文8

現在，我正在學一向十分高雅的樂器—竹笛，從它的名字上看就知道它是竹子做的吧！

竹笛上有笛頭、吹孔、膜孔、第六孔、第五孔、第四孔、第三孔、第二孔、第一孔、出音孔和笛尾。笛子也是世界上最古老的樂器之一，河南省舞陽縣賈湖村東新石器時代早期遺址中發掘出的骨笛（用鳥禽肢骨製成），根據測定，距今已有8000餘年的歷史。剛學笛子的時候本來以為很簡單，不就是把嘴放到吹孔上就可以了嗎！

於是，我把嘴放到吹孔上，吹了第一下沒吹響，我以為是勁用少了呢，使勁吹，可是還是沒吹響，我又使了吃奶的勁使出我渾身的力氣，憋的我滿臉通紅，可還是沒吹響，我都要急哭了。媽媽笑着説：“笛子課的時候自然就會教，你以為學一樣東西那麼快呀。當然不是了，難道你剛出生就會寫字了嗎？還不是一點一點的學嗎！

什麼東西都是如此的.。”終於迎來了我盼望已舊的第一堂笛子課。笛子老師姓遲，我們大家都管他叫遲老師。遲老師先教我們把笛子吹響，雙手持笛，下嘴脣的1/4處貼着吹孔的邊緣，吸腹部的氣吹到吹孔裏，在吹的過程中要主意出音孔要垂直與地面。我反覆練習終於吹響了。我們又學習了指法，學會吹了12345671，可是指法還是不怎麼熟練，有時還吹不響，但經過我的努力後終於熟能生巧了。我終於可以學吹曲子了，我剛學的是花鼓調，主要是練習３２的，雖然很簡仍然是天地之差但我還是很高興．光吹響且吹出曲子來是遠遠不行的，我們還要學習花舌，我們最先學習的是單吐．接着用單吐吹曲子．用單吐吹曲子時舌頭總是反應不過來．有時還會把最原始的吹法——氣吹忘記．逐漸我吹的曲子也越來越多了也越來越有成就感了，每當我孤單時，我就會拿起笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會陪伴着我；每當我憂傷時，我還會拿起我的笛子，吹起我心愛的曲子，笛子會與我分擔解憂；每當我快樂時，我還會拿起笛子，吹起我心愛的曲來與我享受．這就是我的夥伴，知己—笛子！

我的夥伴作文9

我的好夥伴是一個十分活潑的小女孩她做出的事情能讓你哭笑不得。

她長着一雙水汪汪的大眼睛，拿兩條眉毛如人工畫就的一般。在她圓圓的臉上相嵌着一張櫻桃小嘴，大家可別小看那張嘴，從裏面説出來的可都是大道理。她就是我的好夥伴――張榮心。

有一次，我去張榮心家玩，發現她正拿着她家錄音機的電線杆，還披着一條黑色的被單，在家裏跑來跑去，還用電線杆指着一個地方，説一些稀奇古怪的話。因為她過於認真，所以我進來她都沒有聽見。我叫了好幾聲，她才停了下來，出來迎接我。她做了一個請的姿勢，説：“劉樂q格蘭傑小姐請進，這裏使霍格沃茨魔法學校！”啊！這都什麼跟什麼呀？張榮心家怎麼成魔法學校了？我又什麼時候成劉樂q格蘭傑了？一問才知，她最近迷上了《哈利q波特》系列叢書。她現在對魔法真是如痴如醉，沒辦法，只好忍受着她的“咒語”了。張榮心不但十分搞笑，還十分有責任感。

有一次，我和她一起去上英語課。路上，我們看到了一個五、六歲的小男孩在哭。於是，她便走了過去，問了問那個小男孩怎麼了。原來，小男孩是跟他的爸爸、媽媽走散了。於是，張榮心找小男孩要了他爸爸、媽媽的`電話，但打了好久都打不通。無奈，我們只好在這兒等。一開始，我還有耐心，但等了十幾分鍾以後，我就有些不耐煩了，拉着張榮心的手説：“走吧！走吧！再不走就要遲到了。”而她卻説：“要走你走吧，他那麼小，要是給人綁架了怎麼辦？”沒辦法，我只好陪她一起等。等了許久，終於看到兩個人慌忙的向着這邊跑，原來，他們就是小男孩的爸爸、媽媽。

送走了小男孩，她轉身對我説：“走吧，去上課吧！”“去上課？都已經放學二十分鐘了！”我生氣的説。而她卻笑眯眯的對我説：“樂於助人是我們中國人民的傳統美德嘛！別生氣了！”

望着漸漸西下的夕陽，我的心中油然而生出一種敬佩之情。

我的夥伴作文10

假如你問我：“你最好的朋友是誰 ？”我會説：“當然是董昊了。”

我和董昊李侃是從小的好朋友，超鐵哥們！但在他倆中我和董昊的關係最好，當然我從來不和李侃説這些的，畢竟是不好的話。

董昊有一張不管怎麼生氣都看不出的臉，他有濃濃的眉毛，水汪汪的大眼珠，好比是兩顆美麗的黑珍珠，哇， 好有神。昊仔的鼻子不是怎麼的大，還有點扁不過不會太明顯，他的嘴雖不能説是和櫻桃一樣可也是挺漂亮的，雖然他不是很帥，不過我覺得他最帥！帥在心裏。

昊仔特喜歡小狗，不對，應該是什麼狗都喜歡，他們家養過大大小小的狗不下十幾只，我卻一隻也沒養過，失敗。對於狗昊仔可是有很深的學問，什麼在前6個月喂饅頭要嚼碎呀，狗窩要鋪些草呀什麼的，總之一大堆事，可見狗都比人難伺候，我是沒養過，不過看着董昊養的.狗狗個個都是訓練有素的，我真是又羨慕有嫉妒，不知道為什麼，董昊的狗個個都叫貝貝，是因為那第一隻狗，那是一隻特棒的狗！可惜後來失蹤了。以前，我還以為因為昊仔崇拜貝克翰姆呢，哈哈。

昊仔除了喜歡養狗還愛打籃球，是特喜歡，每天放學後，他都去打籃球，一打就要打到8點多。不過他還是每天都去，像這樣熱中籃球的人，一般是從小就喜歡，可董昊不是，他喜歡籃球的最初原因甚至有些離譜，我來説説吧。

有一次李侃和董昊來我家玩，可不知道玩什麼，最後我打開電視機打算用它來消遣，這時剛播出動畫片《灌籃高手》我到沒怎麼有反映，可董昊立刻被吸引了，他死盯着電視，越看越來勁，可不一會演完了，氣的昊仔直跺腳，最後我説：“既然那麼喜歡不如我們就去打打籃球吧。”董昊連聲説好，於是我們就往打籃球的地方出發了。

開始董昊打的不怎麼樣，或者説是糟糕透頂，可經過他的不斷努力，現在他已經是個很出色的籃球手了，我也有打籃球，不過是為了減肥而已，可董昊還是日復一日年復一年的努力着。

這就是我的好朋友、夥伴、哥們、隊友，董昊。

我的夥伴作文11

自從爸爸帶回一隻小貓後，我終於也有小夥伴了，我叫它“咪咪”。“咪咪”有一張圓嘟嘟的臉，耳朵尖尖的，像兩個小山洞，一雙圓溜溜水靈靈的眼睛，像兩顆黑葡萄忽閃忽閃的，一顆巧克力似的.鼻子下面有一張小小的嘴，鬍鬚輕輕地擺動着，胖墩墩的身體穿着黃白相間的外衣，尾巴一搖一晃的，四隻粗短粗短的小腿走起路來左右搖擺，真是可愛極了。

“咪咪”不光長得可愛，玩起來也讓人忍俊不禁。上次我從桌上拿了兩個釦子，將其中一個拋出去，釦子像旋風一樣飛了出去，在陽光的照耀下閃爍着金燦燦的光，“咪咪”兩眼骨碌碌地盯着釦子，像離弦的箭一樣跑了過去，用嘴叼起了鈕釦，這時，我又將第二個釦子拋了過去，“咪咪”又衝過去叼了起來，剛跑沒幾步，一個釦子不聽使喚地滑在了地上，“咪咪”趕緊又叼了起來，撿了又掉，掉了又撿……最後，終於，功夫不負有心人，“咪咪”把兩個釦子叼在一起回來了。我欣喜若狂地欣賞着這一幕，趕緊摟過“咪咪”，獎勵了一條小魚，“咪咪真棒！快吃吧！”“咪咪”好像聽懂了我的話，喵喵叫了兩聲，便低下了頭狼吞虎嚥起來。

後來，“咪咪”又喜歡上了玩線團。一次媽媽織毛衣的線團不小心掉在了地上，“咪咪”嚇了一跳，躲得遠遠的，在牀底下目不轉睛地盯着線團，過了一會兒，見線團沒動靜，便迅速衝過去撿了回來，上蹦下跳的和線團玩得不亦樂乎，還得意洋洋得“喵喵”直叫，我們都哈哈大笑起來。

“咪咪”也是一個淘氣包。它看到花盆裏的花被風吹得擺來擺去，就歡天喜地地蹦到花盆邊玩起來，我在隔壁做完作業，就跑出去看看“咪咪”，眼前的景象令我大吃一驚：原本充滿生命力的花，被“咪咪”弄得東一枝西一枝，不成樣子，我氣急敗壞地拎起它扔到窗户外面，它嚇得捲成一團，直哆嗦，從此，再也不玩花枝了。

“咪咪”是不是可愛、調皮又淘氣呢？我們都很喜歡它。

我的夥伴作文12

書像一隻美麗的小船，它永遠陪伴着我在碧波中穿行。我非常喜歡讀書，因為它給了我無窮的知識和樂趣。古人説：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，始終是我的最愛，書，永遠是我的良師益友。

記得在我五歲的時候，我看着天上的飛鳥問爸爸：“爸爸，我能不能像小鳥一樣在天空中飛翔？”爸爸沒有回答我，只是從書架上拿出一本書給我讀起來。我眨着眼睛聽完，哦，原來小鳥是這樣飛的呀，然後盯着厚厚的書驚訝地説：“書太神奇了。”從此我就愛上了書，書成了我的好夥伴。

後來我上國小了，認識了好多字，我就自己讀書，看的書也越來越多，科技書、小説也成了我書櫃裏的新夥伴,遇到不明白的地方就問不會説話的`老師———字典。每當問爸爸媽媽時，他們總是耐心地給我講解。從書中我知道了世界上有很多的國家；我從書中得到的知識真是不計其數，而我們生活的地球在宇宙中又是那麼渺小。我知道了我們中國的悠久歷史；知道了動物世界；知道了海洋的祕密；知道了大自然的一切……總之，我總能從書中發現新知識。

我愛讀書。讀書是一種享受，因為每當我翻開一本書，就會廢寢忘食。那時的情景正如《小兒垂釣》這首詩裏説的“路人借問搖招手，怕得魚驚不應人”一樣。

我從書中知道了許多做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。我把書當成我最親的夥伴。每當爸爸媽媽加班留我一個人在家的時候，我總是説：“爸爸媽媽你們加班去吧，有我的小夥伴———書陪着我呢，我不會寂寞的。”

我的夥伴越來越多，我把它們分門別類地放在書架裏，把他們“身上”優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候，靈活運用，我的作文水平提高得很快。我真的要好好感謝我的好夥伴啊。

書，給我知識，給我智慧，給了我戰勝困難的勇氣和力量。書真是我的好夥伴，我愛我的好夥伴———書。

我的夥伴作文13

暑假，我回到了老家——河南，奶奶一高興還買了一條小狗送給我。説實話，我感覺小狗真可愛 ，不信嗎，接着往下看吧！

聽説奶奶要買只小狗給我，我又高興又激動，連忙以每秒30米的速度下樓，乖乖的站在家門口，迎接奶奶的“到來”，經過十幾分鐘的等待，奶奶帶着笑眯眯的表情，把懷裏的`一隻乖巧的小狗塞到我面前，然後問：“我在老家好不好？”我搪塞了幾句，便抱着我的小狗來到了家裏的浴室，要好好給它洗個澡，因為它實在是太髒了！我擺好了浴盆，加上了熱水，又加了些冷水，直到水不冷不熱，我才給他好好洗，小狗一進浴盆，立刻大聲吼叫，還不停亂動，突然，小狗張大嘴巴，一口向我的手咬去，“啊！”只聽一聲巨吼，我痛得直甩手，沒辦法，只好投降認輸了，我算見識了這隻小狗的牙齒功了。 第二天，我從小狗的“房間”小心翼翼的把小狗抱了出來，要給它取個名字，取個什麼名字呢？看天那天咬我，就叫咬咬吧！於是我帶它到廚房去吃飯我故意扔給它幾塊魚肉，可咬咬只是舔了舔，便不再吃了，這下我可是氣不打一處來，拍了咬咬一下，咬咬立刻低下了頭，我然後想：“咬咬可能怕刺吧，便又夾了一塊魚肉， 把刺挑乾淨，丟到了咬咬面前，咬咬 立刻吃了，但是沒吃好多，我沒辦法了，便專心吃飯，吃完了，我便躲到房間，便吃薯片邊看書，這時我感覺 有東西在拉我褲腿，我一看，是咬咬 ，我便把它抱到牀上，咬咬立刻撲向了薯片，我想它是要吃薯片，便拿了一片給它，它滋滋有味的啃了起來，它可真讒嘴呀！ 這個咬咬，可是一個拿耗子高手，你可能會説：“狗拿耗子——多管閒事吧，不過我們的咬咬的確抵得上貓哦！”有一次，我家有幾隻老鼠，經常跑到廚房去偷吃東西，我們什麼招數都用上了可老鼠象是不死的一樣，過了好多天老鼠還是沒減少，沒辦法，我們只好讓它們咎由自取嘍，一天夜裏，我在睡夢中被幾身響亮的叫喊聲驚醒，以為是咬咬出了什麼事，便跑過去一看，只見咬咬嘴裏叼着兩條死老鼠，我不由得摸了摸它，你説它是不是捕老鼠高手呢！

我家的咬咬可愛吧！

我的夥伴作文14

我的夥伴鋼琴陪伴了我六個風風雨雨，六個春來秋去。平滑的琴鍵；跳躍的音符;優美的音韻於我而言再熟悉不過了。看到“鋼琴”這個字眼，六年的記憶湧上心頭，想起了練琴時嚐到的“酸甜苦辣”的滋味。

那時候，我國小一年級，只會“叮叮咚咚”地亂按琴鍵。大姐姐看到了就説:“你別亂彈了，聽我的吧！”於是，看似柔弱的手指在琴鍵上拂來拂去。優美的琴聲時而如潮水般奔騰，洶湧澎湃;時而如湖水般寧靜，悠遠。我又是羨慕，又是嫉妒，心裏酸溜溜的。於是，我央求媽媽帶我去學鋼琴。我下決心想像大姐姐那樣彈的好。

“説來容易做來難”，剛開始，我是春風滿面，信心滿滿。老師佈置的每一項作業，我都會認認真真地去完成。可漸漸地，我對枯燥乏味的練習曲失去了信心。我感覺自己的手指彷彿特別笨重，“步伐”就像大象舞蹈般，鋼琴總是令我頭涔涔而淚潸潸了。無論我怎樣去攻克它，挑戰它都不行。它就如不言敗的戰士，絕不低頭。傷心就像決了堤的洪手，浩浩蕩蕩。每次練琴時，都感覺比搬磚還辛苦，彷彿在黃連水中泡過。我就像一隻發病的貓，毫不吝惜自己的破嗓子，不住地抽噎，發牢騷。聽這永遠斷斷續續，彈不完整的曲兒時，心中的怒火暴跳如雷，一股無名之火遍及全身。又驀然間像個夜幕來臨時迷路的孩子那樣哭，哭自己的`無能，哭一切的一切。我愈戰愈挫，“惡魔”終將是把我打敗了。成為鋼琴家的夢想頃刻間就煙消雲散，成了肥皂泡……

不練習的結果就是免不了老師一頓痛批。我的臉紅通通的，紅到了耳根，心中火辣辣的。 我決定要“痛改前非”，每天噙住淚也要練一小時鋼琴，有多苦也要嚥下去，好像一生的辛酸都在這會兒全倒出來一樣。經過一週的練習，我基本上能完整的演奏給老師聽。日積月累之下，事情就有了好轉，此時再也沒有什麼批評，都是嘩嘩的鼓勵讚揚聲。別人向我投來崇拜的目光，不禁令我心中的自豪感油然而生。這還是多虧了當年的堅持。

我在一首首鋼琴曲中逐漸長大了。苦盡甘來，此時我已經能彈奏出許許多多令人如痴如醉的樂曲。

我的好夥伴鋼琴讓我在百無聊賴之時尋覓到了樂趣。也讓我明白了“功夫不負有心人”，人不可能一步登天，必須通過不懈的努力，做任何事情都要持之以恆，永不言敗！

我的夥伴作文15

音樂對我有着神奇的吸引力。

我還沒有出生時，便和音樂結下了不解之緣。據説，我還在孃胎時，就開始“唱歌”了，我左哼哼，右哼哼，爸爸趴在媽媽的肚子上聽我唱歌，可有面子了！在孃胎裏“唱”了十個月，終於來到了人世！一出世，我酒量開了我這天生的金嗓子，護士們全笑了，我覺得他們都是在為我喝彩呢！

我剛會走路，就開始亂跑。我可是一個小電視迷，整天抱着個電視看，電視上動畫片的主題曲我都會唱，整天在家裏依依呀呀地唱個不停，鄰居也沒有怕吵，他們肯定特喜歡我唱歌，至少我覺得是這樣。爸爸整天帶我出去玩，那些叔叔阿姨都知道我有一副好嗓子，沒事就讓我唱一首歌，還説要給我鈔票呢！我一次都沒收，我是音樂迷，可不是什麼小財迷呀！但是有"洗具"，就有"杯具"，我非常愛哭，好幾次我嗓子都被哭啞了，只能發出輕聲。最嚴重的一次，是我扁桃體發炎，醫生讓打點滴，爸爸沒讓，把我領回家，讓我吃了一頓大餐，吃了點消炎藥，睡了一覺就好了。我從來就沒保養過自己的嗓子，聲音就能唱的很高，難道是我的嗓子有魔力？（那是不可能的。）

我八歲的時候，對樂器有了濃厚的興趣，本想買小號，但是由於牙不齊，只能改成薩克斯了。上第一節課的時候，我什麼都沒學會，吹《小星星》的時候，我就按着一個鍵一直吹，這就是所謂的“濫竽充數”，可我後來自己又慢慢摸索出來了，這就是所謂的“自學成才”。

現在，我覺得音樂就是我最好的`夥伴，在我的眼裏，每一個音符都富有生命，是音樂改變了我的一生。我是一個非常悲觀的人，是音樂讓我成為了一個樂觀的人。我把我自己的喜怒哀樂都將給音樂聽，我高興的時候，它也高興，我傷心的時候，它也陪着我傷心。也可以説，音樂就是我的知音。