上課時發生的小插曲_850字

思品課無疑是我們國中四年最愛的課程之一，在課堂上，同學們總有表達自己的觀點，交流互相看法的機會。記得那次作品展覽的思品課上，還發生了一件小插曲。課上，思品老師請班中六個小組分別把自己製作的有關中國文化的介紹展示給全班同學。我們組的主題是宗教，簡要介紹和展示中國國內宗教的傳播和歷史。那次我作為組長，早在一個星期前將任務均勻分配給每一個組員，再加上組員們都完成得十分出色，這展示是一定沒有問題了，我心想。

在課上，我組上場之際，我信心滿滿走到講台前，將我的存儲盤放入電腦中，示意主持在一旁準備，期待着老師和同學對我組成果的嘉獎。可是，這存儲盤內的文件怎麼打不開呢？我反反覆覆地檢查了存儲盤和電腦，對這突發事件束手無策。準備時間只有幾分鐘，打不開文件這展示要怎麼繼續啊？霎那間我感到臉龐從耳根處開始發燙，腦中所有想法亂成一團，到底該怎麼辦呢？主持見我有些異樣，上前來查看情況。“完了，一定是文件的版本有所不同才打不開的！”她説，“我們組只能申請下節課再展示了吧……”看着她失落無奈的表情和台下組員們疑惑不解的樣子，我心中的自責與懊悔一同湧了出來。申請延期可是要給展示扣分的呀，這不是耽誤了全組同學的成績嗎？我怎麼就不知道提前在電腦上試着放一下文件呢！短短的兩分鐘裏，從上台時的胸有成竹到蹲在電腦主機傍的無盡失望，心情像是坐上了一輛只會向下衝的過山車，速度太快以至於轟隆的聲響使得我覺得耳鳴。難道真的要因為我一個人的失誤而讓整組扣分嗎？慶幸的是，整合信息的'組員的存儲盤中還有一份文件，恰好符合格式可以打開。整組的同學都鬆了一口氣，我組終於能在當天的課上順利完成了展示。

如我所料，老師和同學都對我組的成果十分滿意，可是掌聲並沒有給我帶來期待中的喜悦，那這上課時的小插曲總使我過意不去。可是組員們個個都通情達理，她們對我完全沒有責怪，反而還讚揚我工作分配得很合理，時間也控制得很恰當。她們真誠的笑容和鼓勵讓我感動不已。也許這就是同學朋友之間相互理解、相互幫助的美好之處吧！就這樣一個上課時發生的小插曲，教導我做任何事情都要有充分的準備，特別是作為一名組織者時，考慮必須更加全面和完善。這小插曲也見證了我與夥伴間真摯的友誼，不僅僅是一同歡笑，更是一同分擔。