我的老師作文通用【15篇】

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

我們的語文教師叫盧連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴巴。盧教師不但漂亮，並且也很關心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學受傷了，原因是這樣的.：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由於跑得太快，不細心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把金浩宇送進醫院。過了好一會兒，盧教師回來了，她對我們説：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學就是因為跑，才把頭磕破的，並且縫了好幾針，請同學們把我説的話牢牢記在心裏，不要也和他一樣。”從那以後，每到訓導課，盧教師都會講一些安全知識。

我們的盧教師上課也很生動趣味，通俗易懂。告訴你哦！只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。

啊！我們的盧教師真好。

我的老師作文2

高高的個子，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個幽默風趣的`人。

“幽默大王”，這個稱號送給他是再合適不過的啦！還記得那次上課，一個同學表現得太過分了，忍無可忍就把他拎到講台上教訓了一番，並且在黑板上寫下“痛快”兩個字，還説：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學們都忍不住捧腹大笑！

還有一次，一位同學的本子“神祕失蹤”了，於是，他便去問老師。老師説：“你去辦公室找找看。”可是找了半天，還是沒有發現它的蹤影，老師眼珠一轉，説：“沒準被你那頑皮的書包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學們又一次被笑聲包圍。（通過語言描寫，充分體現了老師幽默的特點！

這就是我的老師，一個富有幽默感的老師。

我的老師作文3

我們班的語文教師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚教師。

姚教師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

姚教師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動趣味。我尤其愛姚教師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，經過姚教師的'指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚教師明白後，專門輔導他的作文：每一天放學，姚教師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，教師都會叫他上講台把自我的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學此刻不但喜歡寫作文，並且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期，姚教師憑着自我的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學明白，都為教師感到高興。

我為我有這樣一位語文教師而感到自豪。

我的老師作文4

我有一位老師，她叫黃老師。她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她的頭髮是金黃金黃的，雖然出老師個子不高，但穿什麼衣服都好看。她的.眼睛不大，但特別有神，只要誰在上課裏做小動作黃老師－眼就能抓住那個同學。

有一天上體育課我突然肚子疼我急急忙忙地跑回教室説：“老師我肚子不舒服”黃老師説：“是不是想上廁所，她給了我一包紙。”等我上完廁所我的肚子還是難受至極。黃老師説：“那你先回坐位休息一下，我給你倒點熱水。”喝完熱水，過了一會兒我的肚子慢慢地舒服了一點。老師關心地説：“要多吃菜，不要偏食，這樣對身體有好處。聽了黃老師的話，漸漸地我改掉挑食的壞習慣，身體也變壯起來。謝謝黃老師這樣一直的關心着我們，讓我們感到特別幸福。

敬愛的黃老師接下來我會更加認真學習，天天向上。我會加強自己做更好的自己。

我的老師作文5

黃老師的頭髮短短的，而且頭髮還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺着的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的.眼睛炯炯有神，上課時沒有一個同學能逃過她那火眼金睛的眼睛。

黃老師還經常戴着一雙耳環，她走路時，耳環一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺着的香蕉。她説話的聲音是那樣動聽，讓我聽了又想聽。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的，像抹了腮紅似的。

黃老師常常發現我的閃亮點，她也給了我許多很好的機會。她把這次的獨一無二的大好機會給了我，這就是全校同學競選的大隊幹部，這可是個多麼好的機會呀！這次競選大隊幹部，我也經歷了許多難關，不過我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會有現金的三槓，黃老師那麼信任我，我發誓，我一定要跟努力學習。

我要更認真學習，做好大隊幹部的工作，我是不會讓黃老師失望的。

我的老師作文6

我有兩位王教師，一位教語文，一位教數學。

先説説語文王教師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶着一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰帶了零食都能看出來。王教師上課很趣味，有時做一些小遊戲，有時講一些小故事。平時我們做錯了事，王教師會原諒我們，然後指出應當怎樣去做。可是到了二年級，王教師有了新任務，變得很忙很忙了，有時走路像跑似的，我覺得她沒有以前胖了，但她還像以前一樣來關心我們，我們很感激王教師。

再説説數學王教師吧。她是我們的新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近。可她對作業要求可高了，如果忘記寫單位了，那就一個大叉叉，全錯。當時我心裏“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫了。當我們表現好的時候，這個大姐姐教師講話柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的`月亮，看上去很美麗。

這就是我的兩位王教師，我很喜歡她們。

我的老師作文7

進入四年級後，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌着一對會説話的眼睛。上課的時候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時候，有一位同學沒有認真聽講，王老師警告了他，可那位同學屢教不改，把王老師的話當作耳旁風。可王老師沒有像其他老師一樣大發雷霆，而是輕聲細語的説：“小明，過來，老師給你一張‘蹲’票，有效時間為四十五分鐘。”説着，王老師從她的'包中拿出了她自創的“蹲”票(有笨字的貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。並對同學們説：“如果誰上課不認真聽講，那麼我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話，大家都在心中默默祈禱。

老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨犧牲自己，滋潤我們；如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。

老師，我愛您！

我的老師作文8

我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。

王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情願，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個是不是“不好”的老師。

還有一次，我在課堂上小聲説話。他好像有孫的耳朵。我還沒説完，他就用手抱起我，把我從老窩裏搬到了一個陌生的不能説話的地方。哼！不好的`老師。

上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當她看到它時，她説：“陳演瑜，你怎麼又來了？”

我的書法不好。上週二老師改作業的時候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。

本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學回家了，只有我一個人在教室裏寫作文，字不達標不準回家。唉，我也醉了。

其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課説話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標準等壞習慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬説“謝謝”了。

我要好好學習，讓她不再為我擔心，成為對社會有用的人，以此來表達我對她“壞”老師的感激之情。

我的老師作文9

我有一個温柔爾雅的老師。她姓：張，嚴厲起來是我們學校赫赫有名的。她天生淘氣，有時跟一個靜謐的小女孩一樣。張老師很愛打扮，但有捨不得發錢。

張老師對我們關愛有佳，每當我們遇到難題都會去請教他。她有兩個絕招，第一招“打手”能使我們班的同學以後不做小動作，第2招“崩嘴”能使我們以後不再説話。這兩招對付我們，我們都心服口服。

上課時，老師正在講一道數學題，見一個同學在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見這種情景，都嚇一大跳。那個同學從這次教訓中也受到啟發。這次“期末考試”他考了一個良好的成績。

老師還有一招“崩嘴”在一節自習課上，老師看見幾個同學在那説“悄悄話”老師走過去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來。這一招厲害吧！

啊！張老師是我的`上帝。她就是我的親人。

我的老師作文10

日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對於這些給予我們幫忙的人，應當心存感激。可是，如果要我説出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。

我的'作文教師是個作家，同時也是位鋼琴教師。她的文章十分生動趣味，也是個很有想法的人。此外，這個教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。

從我第一次去上課開始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬於自我的舞台。

每次去上作文課時，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過放棄學習作文。每個星期六午時去上作文課，成了一種美麗的期待。

我的老師作文11

從6歲開始，至今我有過許多教師，有的和藹可親，有的嚴厲，有的風趣幽默······然而令我印象還是我的語文教師——曾教師。

曾教師是一位親切的女教師。她有着大大的眼睛，眉毛像兩隻彎彎的新月。用她那温柔的聲音，為我們傳授知識，如春雨般滋潤我們的心田，把文學的種子灑播在我們童稚的腦海中。

曾教師教書很"異常"，她每次上新課時，總是先讓我們讀課文，説説文章的.大致資料，再去帶領我們認識生字，讓我們説説該怎樣記住這些生字，最終讓我們描紅、打下重要的詞語，在我們專心致志地聽講時，下課鈴打破了寧靜的教室。在上第二堂"舊"課時，她總要帶領我們複習上堂課的資料，理解文章的大意。

曾教師上的課趣味、生動，不枯燥，所以很多人都喜歡上她的課。對了，聽曾教師説，她和數學教師鄧教師前兩年在六年級教學生，年級得第一呢!

這就是我印象最深的教師——曾教師。

我的老師作文12

在楊老師教我們之前，她就已經“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學生的話，説：“她很温柔。”

沒想到，這位“好”老師一上九年級就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的是，隨着她的到來，一場語文考試來探索我們的底層。

有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因為沒仔細聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，説：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當時真想在地上找個坑。

下課後，老師把我叫到她的.辦公室，嚴厲地批評了我。批評結束後，她讓我寫一篇1000字的評論。當我寫完遞給辦公室時，語文老師和藹地對我説：“對不起！上次老師批評你，傷了你的自尊心。老師只認為你是語文課的代表和領導，你要嚴格要求自己。”

我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師説：“對不起，因為卷子太多，沒看清楚。”他給了我一個新的97分，後來在課堂上表揚了我。

楊老師也很關心她的同學。之後我就再也不覺得楊老師“壞”了。

我的老師作文13

我最喜歡的老師是我們的語文老師，古老師。

古老師高高的個子，彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子，一頭黑色的捲髮，笑起來臉上還嵌着一對兒酒窩，非常美麗。

古老師講課娓娓動聽，語言流暢。她在講《觀潮》這一課，聽着她讀課文，我彷彿身臨其境，來到了海寧市鹽官鎮，老師讀到哪裏我便看到哪裏。

古老師批改作業也特別認真。有一次，我把“沉”字寫成了“深”字，老師把我叫到她身邊，對我説:“下次不能再這麼不認真啦！”我慚愧地低下了頭。

古老師不但工作認真，而且非常關心我們。有一次灑水的那個同學弄了一身水，她趕快給那個同學的家長打電話，怕他感冒了。瞧我們古老師多好！

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，每天為我們“修枝剪葉”。我愛我的.老師，我要以優異的成績回報她們！

我的老師作文14

我的體育老師，他三十出頭，皮膚非常的黑，個子高高的，濃眉大眼，一臉落腮鬍，酷似張飛。平時我們都叫他“黑牛”老師。

有一次“黑牛”老師領着我們去操場跑圈，我跑了兩圈就精疲力竭了，坐在一旁大口大口地喘着粗氣。在一邊的“黑牛”老師沒看出一點累的模樣，在一旁説：“學生嘛，就應該多多的鍛鍊，這樣才能增強體質。”

“黑牛”老師説話時的聲音也十分的響亮，別的.體育老師叫學生站隊時是吹一下哨子。而我們的黑牛老師喊一聲“站隊”，我們就會乖乖的排好隊，一動也不敢動。別看着一喊，那音量比大貨車的鳴笛聲還大。

“黑牛”老師的脾氣十分不好，有一次在體育課上，“黑牛”老師讓我們去拔操場上的雜草。甲班總是能第一時間把雜草拔完，可是我們乙班直到過了時間還是沒有把雜草拔完，“黑牛”老師跑過來生氣的問：“我還特意的給你們挑了一塊兒雜草少地方，但是你們到現在還沒拔完。我真是讓我太失望了。”

這就是我們的“黑牛”老師，你喜歡我們的“黑牛”老師嗎？

我的老師作文15

教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人説這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的'士兵。她還梳着一個馬尾巴辮，頭髮很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。

任教師説話很温柔。她給我們上課的時候從不坐着，僅有下課和我們寫作業的時候才坐下。

任教師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。

任教師很外向，她告訴我們她有一個十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”。可是任教師一點也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任教師也不會説他，僅有犯了很大的錯誤，任教師才説他。下課的時候，任教師像個大朋友似的和我們聊天、做遊戲。

我很喜歡任教師!