殘忍的戰爭作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的殘忍的戰爭作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

殘忍的戰爭作文1

“砰—砰—砰，轟—轟—轟”一聲聲發射的聲音，火車站旁幾座樓房瞬間成為廢墟。

火車站也被隨後來到的炮彈炸得不堪入目：旁邊的房屋被導彈射中，整座房屋爆炸了，高架橋也被炸燬了；逃難的人們有的被炸飛，有的在逃跑時，鞋子飛了出去；有的'被炸成肉片；有的在火車站被炸成殘疾……呻吟聲，尖叫聲，哭喪聲充滿了整個上海火車站。這是1937年8月日軍侵佔上海火車站的一幕。

在水泄不通的人流中，一個小娃被擠到了鐵軌旁，他的頭髮上，衣服上，褲子上全是血，不知是他自己的，還是別人身上濺出來，粘在他身上的。那娃哭得撕心裂肺，好像喉嚨都哭破了，這大概是因為他知道他的父母已葬身於此。在人流中，人們紛紛逃竄，其中一位年輕人發現了小娃，腳下踏着風似的跑了過去，抱上那娃就走了……

那年輕人將娃抱回家中，幫他換衣洗澡。娃子過上了平穩的生活，他長大後跟那年輕人一樣，在戰火中救了許多孩子。在救人的過程中，他被子彈打中了左臂，中彈後，又有一枚導彈發射出來，將他炸死了。

是戰爭讓人們無家可歸，它像是一個搶掠者，搶走了無數美好的東西；是戰爭讓人們失去親人，它像是一個魔鬼，讓人們不斷地悲痛；是戰爭讓人們變得痛苦，它像是一把殘忍的大刀，不斷刺進人們温馨的小窩；是戰爭讓嬰兒成了孤兒，它像是一個無恥的納粹，讓孩子們成了無依無靠的孤兒。

讓我們失去和平的是誰？是——戰爭。

殘忍的戰爭作文2

碧綠的草地上，我和夥伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬着太陽。

閉目養神，再度睜眼，茫茫天際浮現眼前，變化無常的雲端，彷彿傳來了銀鈴般的笑聲。

躺在地上一會兒，開始了徹底的放鬆——睡覺，強烈的陽光直射臉頰，照的睜不開眼，睡不着覺，只好眯眼，望着一如既往的蔚藍天空，希望保持難得一見的安靜。

但命運就是這麼折騰人，在想小玩一陣時，總是給我們一個安靜的環境；在想安靜睡覺時，卻給我們一個噪雜的環境。

夥伴有意的朝我這邊躺下，為了爭奪地盤，我只得睜開雙眼，和夥伴們開始了鬥爭，我們躺在那裏，各自展開手腳，儘量多佔一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢如何，只求多佔一些地方；不顧他人的嘲笑，依然自顧自的`展出難看的姿勢，佔一些並不重要的地盤。

最後，我被迫離開基地，朝着看好的新的基地走去，到達新的基地，但又有一個人來搶地盤，經過了又一場的獎勵白的正中後，我們各自佔了一個地盤，也算是一個不好不壞的和局吧！

這場戰爭，真是一場奇葩的戰爭，讓我看見了藍天與白雲，還有兒童獨有的童趣。

殘忍的戰爭作文3

一天晚上，我已經睡覺了，但我的文具盒裏展開了一場熱火朝天的“戰爭”。

鉛筆先撞上了其它文具，大聲地説：“我是你們中最厲害的.，小主人每一次畫圖都要用我，哪裏寫錯了，輕輕一擦就沒了。”橡皮不服，也撞了上去，它氣洶洶地説：“你寫錯時是誰擦的？如果沒我你早就不知寫錯了多少字。”鉛筆想了一下，還真如橡皮所説，所以它也沉默不語了。這時，鋼筆也過來了，用自己的筆蓋頂了一下橡皮，又用自己的腳踢了一下鉛筆，昂首挺胸地説：“鉛筆，我也可以寫字。橡皮，你擦不了我寫的字，所以説，我才是最強的。”

修正貼也滾了過來，碰了碰鋼筆，驕傲地説：“誰説你是最強的，我能蓋住你的字，不信就試試！”鋼筆剛在紙上寫了幾個字，修正貼就把字全蓋住了，鋼筆看得睜大了眼睛。其它文具也過來爭搶“最強文具”這個稱號了。文具盒實在看不下去了，抖了抖身子，説：“其實你們都缺一不可，都有各自的用途，所以別爭‘最強文具’這個稱號了吧！”其它文具聽了這番話後，這場文具的戰爭，也拉下了帷幕。

從此這些文具互相幫助，再也沒有文具要搶“最強文具”這個稱號了。

殘忍的戰爭作文4

開學時，班主任陳老師把我和劉豪傑調成同桌，從此我們倆水火不容的“戰爭”就開始爆發。

“三八婆！”劉豪傑笑呵呵地説。“哼！我做完作業整死你。”我在心裏暗罵道。“你給我等着！”我繃着臉不懷好意地説。

“呵，做完了！”劉豪傑舞動着身子，得意地笑，“來呀！你來呀！”

“敢在本小姐面前張牙舞爪，找死啊！”説完，我立馬放下手中的筆，伸手抓住他手臂上一塊肥肉，360度旋轉，五指像鋼針一樣狠狠地一掐。看着劉豪傑扭曲的身子，嘴裏還憋足了一大口氣，臉漲得通紅，眼睛睜大了一倍，疼得像個小老頭似的直叫：“唉喲，唉喲……輕點，姑奶奶，行行好！”於是我鬆開了手，得意地説：“我的‘九陰神抓功’厲害吧！”

我們之間的“戰爭”屢見不鮮，目前已有N次了，但是我們更多“同舟共濟”的時候。“戚晨瀅，這題怎麼做？”劉豪傑緊皺眉頭，指着一道數學題，可憐巴巴地問，一雙大眼睛滿含着真誠地望着我。我放下筆，拍拍他的.肩：“小菜一碟。聽好了……”耐心地講解之後，他開心地對我説：“Thankyou！”。一邊還朝我豎豎大拇指。

“劉豪傑，水彩筆借一下！”我扭頭對他説。他一邊瞪着眼惡狠狠地説着“借什麼借！”一邊從課桌下拿出一整盒水彩筆放到了我面前，還故意裝出一副哭臉。

這就是我的同桌冤家——劉豪傑，我們就是這樣時而“同舟共濟”，時而“戰爭紛飛”。我想：我不會忘記這段“戰爭與和平”的時光。