紙幣的故事作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的紙幣的故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

紙幣的故事作文1

星期天上午，我寫完一週的作業，我走出房門，伸着懶腰，呼吸着清新的空氣，正準備奔向電腦房，突然發現年老的奶奶戴着老花鏡坐在沙發上仔細地看着一堆不能用的破爛紙幣。

我悄悄地走過去，問奶奶：“奶奶，你在幹什麼？”奶奶説：“我在粘紙幣。”奶奶越説我越不相信，這紙幣都不能用了，還怎麼粘呢！奶奶説：“你不信你就跟我學着點兒。”

於是我拿來一個凳子，坐在奶奶旁邊，專心致志地看着奶奶粘紙幣，奶奶邊做邊説：“你看這是一張一元紙幣的左半部分，這是紙幣的'右半部分，把它們對在一起，就成了一張完整的紙幣。”

我這倒有點相信了，奶奶又對我講：“一張紙幣就等於一個人，一個人有缺點，當然也有優點，一張紙幣的一半等於一個人的優點，另一半是一個人的缺點，如果努力，就可以改掉缺點，發揚優點，這樣的人才有價值。加入“護幣大行動”吧。”

我加入了“護幣大行動”，讓我知道了一個人只要努力，才有價值。

紙幣的故事作文2

星期天，我寫完了所有的家庭作業，伸了個懶腰，直奔客廳去看電視，忽然看到了坐在沙發上研究紙幣的奶奶。

我懷着好奇心悄悄地走到奶奶身旁，輕輕地問道：“奶奶，您為什麼要研究紙幣呢？”奶奶和藹地説道：“別看它是殘缺不全的錢，可這也是父母辛辛苦苦地掙來的。”我心裏的好奇心立馬來了一個180度的大轉變，我拉着奶奶的衣角，説：“我也想學，您就教教我吧！”

“好，好。”奶奶禁不住我的`花言巧語，讓我搬個板凳跟着學，我衝着奶奶做了個鬼臉，説：“這不簡單嗎？”我立馬搬了板凳坐到奶奶旁邊，奶奶説：“先把一個樣的圖案和另一個對齊，然後用膠布粘在一起，紙幣就變的完美了。我心裏的好奇心就更大了，對奶奶説：“我也想學。”“你試試吧！”我拿了兩個互相吻合的紙幣，把它們平鋪在桌子上，用膠帶粘上，我重複了一遍又一遍，不一會我就學會了。

我想：以後我要愛護人民幣。