“勸學”新説作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的“勸學”新説作文，歡迎閲讀與收藏。

“勸學”新説作文1

對於當今的青少年來説，讀書便是父母給自己的任務，從未仔細地考慮過讀書的好處和讀書的益處。讀書是為什麼而讀？今就讓我來批判如今高中生的不良學習風氣。

不明確目標或不堅定目標，當今的青少年們總是一股式的學習，興趣來了便學習一下，興趣消失了，便不學了；抑或是開學時，有一個很大目標，要努力讀書，攻克重本，可隨着時間的流逝呢？這些目標和意志也漸漸淡化，就猶如星星之火，稍縱即逝；還有的呢？便是無目的，整日如同提線木偶一樣，毫無人生目標和自我理想而言，不學無術，昏昏沉沉，迷戀手機，陷入遊戲中不能自拔……這些不明確、不堅定、無目的青少年，使得讀書風氣變得越來越敗壞！

三天打魚兩天曬網，沒有對自己讀書的規劃，讀什麼書，全靠老師規定，有時認真讀一下，有時就敲碗打鬧，瘋癲戲耍！這種毫無計劃、目的紊亂的現象導致同學們這個不好，那個不會的惡果。

浪費光陰，虛度歲月。每天拿着父母的錢到學校大肆揮霍，上課精神萎靡，睡覺、打鬧，下課神情盎然，精神抖擻，不學無術。總之這個不學，那也不看，就任由它去，所以將學習、讀書拋之腦後。

完成任務，為父母讀書。還有一部分學生，將讀書當作父母的要求，只要將父母要求達到就行。

以上這些皆是當今許多學生的問題，也是如今許多學生、青年讀書的現狀，都屬於不良風氣，那如何讀書呢？請看我的勸學新篇：

明確目標，堅守目標，不受任何不良習氣的影響！正所謂環境改變一個人，當身處不良環境中時，我們應該堅守自己的初目標，初理想，並以此為目標，努力學習。

規劃讀書，打定計劃，要有強烈的時間觀念。魯迅曾説：“那有什麼天才，我只不過是把別人喝咖啡的`時間利用起來罷了。”所以認真計劃每一秒。

聽從父母要求時，要有自己的想法、思維，要明確規劃自己人生和制定自我人生理想。因為有了一個理想、一個奮鬥的目標，就有了向前的勇氣，也就會形成一個良好的讀書方式。

不過，如今的學生大多都具備以上幾點，行為習慣不好的畢竟是少數！我們要堅決杜絕這種不良習氣，讓這種不良風氣沒有生存的土壤，端正學習態度，弘揚正能量，為中華民族偉大復興而努力奮鬥！

故：吾勸學子多努力，三年寒窗功名成！

“勸學”新説作文2

但我們終究不需要成為“完人”，也無須細細品味學海里的每一顆水滴。

兩千多年前荀子著《勸學》，“學習的重要性”已在歷史長河中的每一個有志者心底根深蒂固。然而今日，另一種困境卻披着“勸學”的皮囊，把我們扔進了一個叫作“學習焦慮”的深淵裏，任我們怎樣掙扎也無濟於事。

每個人都如飢似渴地投身到“學習”這股熱潮裏去：淘寶上買下大箱大箱的世界名著，一整張紙都記不完的年度計劃，時刻關注你的朋友這周又閲讀了多少字······可最後常常遇到的結果是：名著擺在牀頭沒動一本，年度計劃完成率僅有百分之二三十，你的朋友已經讀完了一本書，而你卻在想：這周事兒多，下週再開始。

恐慌焦慮的空氣塞滿了手機屏幕，爭先恐後地蜂擁進耳朵裏，千萬遍地叮嚀：不學，則晚矣。於是，我們只好被迫“心甘情願”地把未來的自己變成超人，變成可以完成一切“不可能”的頂級魔法師。如此一來，我們會有那麼片刻的心安理得，會有一刻無比相信“美好的一天終究會來”。

但是每當未來如約而至，在我們精疲力竭地迎接光明的她之後，猝不及防地，手機上亮出一條提示，寫道：今日還有5項任務未完成。我們其實很想勉強撐住我們沉重的身子，掙扎着把任務做好，看着計劃本的每一個小格子裏打上令人欣喜的對勾，但倦意每次都毫不留情地把眼皮壓緊，最後不知不覺把“今天”這頁翻過去。一個月之後，當看到上百項“未完成任務清單”的時候，總會不由自主地懷疑自己完成任務的能力，在月末的某幾天裏盯着有大片大片空白的計劃完成表發呆，最後只得任“提示”隨意作響，而身體不為所動了。我們總能感到自己的渺小，尤其是被淹沒在海量信息裏無法從波濤洶湧的海面冒出頭的時候。耳畔總有渺遠又深切的吶喊慫恿我們涉獵所有領域，直到足以心平氣和地看潮起潮落。與其説這是一種遠大且宏偉的志向，倒毋寧説是“完人”的必要條件之一，僅理論上可以達到的結果。

但我們終究不需要成為“完人”，也無須細細品味學海里的每一顆水滴。為何我們要試圖瞭解世界上的一切呢?為何我們還要以痛苦和疲憊來加固這份恐慌呢?勿讓這份永無止境的'焦慮奪走學習本應有的怡然和快樂吧。

“瞬刻的喧聲，譏笑着永恆的音樂。”泰戈爾如是説。勿因廣袤世，界砸向我們的無盡信息而焦慮，在記住“為學日益”的同時，也要記住“為道日損”。我們該明白的，把“勸學”的厚厚的皮囊脱下來罷，唯有如此，方能爬出焦慮的深淵，以輕盈的心品味學習的至樂。

“勸學”新説作文3

戰國時期，我國著名思想家——荀子，就提出了：“學不可以已。”的思想而如今也有：“活到老，學到老”的理念。由此可見，無論在什麼時期，學習都是非常重要的，是不能停下來的。

學習的方法有許多，但我更推崇讀書就比如：你看了一部翻拍於小説的電影，情節生動，符合原著。但是你有沒有發現，主角形象好像跟自己讀書時感覺的不太一樣。這是因為，電影給我們施加了一個固有的形象。這樣就扼制了我們的想象力，正所謂：“一千個人心裏，有一千個哈姆雷特。”讀書能夠激發我們的想象力，讓我們的大腦得到開發。再比如：看電視時，走神了。其中的情節就脱節了。但是讀書時，就算是走神了，我們也能翻到上一頁重新品味。這就是讀書比別的學習方法更有效的地方。

把學習過的知識，用上才是硬道理。學習不在於多少，而在於是否能用得上。用不上的知識，即使再高大上也沒有意義。就跟請聾人聽交響樂一樣，是一個性質的。但要是用得上的知識，再樸實無華也能變得發光發彩。就像求生專家——貝爾格里爾斯所説的：“求生時，別人的垃圾是另一個人的寶藏。”人們在社會上生活，不就跟在危機四伏的叢林裏求生一樣嗎？

在當今社會，我們的一生都在考試中度過。學生時代，我們肯定要考試，這種考試是有排位的.，看得見摸得着的。到了社會上工作，我們也一樣在考試，這是這種考試沒有成績單，我們很難知道在某些方面是否比別落後了，現在的社會也是弱肉強食的社會，你的能力不足就會被能力比你高的人取代。所以我們必須不斷地學習，去充實自己。這個世界本來就是弱肉強食，遵循強者生存的規則。

學習是苦的，若有人説：“學習是快樂的！”那他大概是在騙人，畢竟世界上沒有這麼多的“樂之者”。學習新知是苦的，但學有所得時，那種苦盡甘來的滋味，能比蜜糖甜百倍。有人説：“萬事開頭難，只要開好了頭學習就遊刃有餘了。”但我並不這麼認為，我認為：萬事開頭難，但過程更難！所以，不管前方的路有都苦，只要走的方向正確，不管多麼不平，都比站在原地跟接近幸福。

腳踏實地學習也是同樣重要的，“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”這句話正對應了楊絳先生的：你的問題在於，讀的書不多，而想的太多。所以説腳踏實地學習是很重要的，起碼比當“空想家”強。

所以請不停地學習吧，讓學習成為你生活的部分吧！