留只耳朵聽作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的留只耳朵聽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

留只耳朵聽作文1

你聽，那棵朝氣蓬勃的樹上傳來的鳥叫聲，是喜鵲的聲音。媽媽總是説喜鵲會帶來喜訊，你聽的到嗎？

今天我得知，前幾天晚上半夜一點的時候，救護車把你帶到了醫院。我一味是你的耳朵發炎嚴重了，沒想到你的突發性哮喘發作了。

中午回到家，我聽媽媽説那天晚上你被救護車拉到了醫院，拉過去的時候你的心臟停止了40秒。經過醫生40分鐘的搶救，你的心跳恢復了。後來醫院建議你的父母將你轉院，你便進入了銀川附屬醫院。

當你在醫院的時候已經有輕微的腦死亡，並且深度昏迷。後來在醫院的救助下你才變得平穩，但仍然是重度昏迷。當我聽到這的時候，心裏感覺到被什麼擰了一下，隱隱的疼。

你本是多麼活潑的一個人啊，愛笑，堅強。你怎麼可以隨便的就被病魔給打倒。你那鮮活的生命一定可以像那棵朝氣蓬勃的樹。

還記得初次見你，就為你那樂觀的心態所着迷。你從不説你病痛的感受，哪怕有人問你，你也只是一笑帶過。

還記得前幾天，你的耳朵發炎了，哪怕自己疼哭了，你也不把自己難受的情緒帶給他人。你那麼優秀，那麼美。總是為別人着想，老是讓自己受傷。我欣賞你，欣賞你的樂觀，欣賞你的平易近人。

不僅我一個人在但心你，全班同學和老師都在擔心你。不知你的家人為你流了多少眼淚，不知同學們為你擔心到臉上多久沒有笑容了，不知多少愛心人士為你默默祈福，大家都希望你能快點醒來。

你聽啊，聽聽喜鵲的聲音，聽聽父母的呼喚，聽聽同學們的關心。現在還躺在重症監護室裏的你怎麼樣了，什麼時候才能醒過來。希望上天對你眷顧一點，希望他能讓你早點醒來，希望喜鵲可以化作一個技藝高超的醫生，希望你可以聽的到我們的心聲。

現在的你怎麼樣了，我們真的好擔心你。多希望大樹上傳來喜鵲的叫聲，多希望它傳達的是你恢復健康的喜訊。

聽啊，喜鵲在叫了，喜鵲在歡快的叫了，你聽到了嗎？它傳達的是你恢復健康的喜訊，趕快好起來吧，不要再讓我們擔心了。

留只耳朵聽作文2

眼睛，是心靈的窗户，是眼睛，讓我們看到了外面的精彩世界。可是，如果不用眼睛，能不能看到外面的事物呢?當然可以啦，用手，用手去觸摸一樣東西，就可以知道它的形狀，大小。可是，老師卻説要用“耳朵”去“看”世界，我的腦子裏立刻冒出了一個小問號：怎麼去看世界?但老師卻説要用實驗來證明。

為了驗證耳朵到底能看到什麼樣的世界，要用一首老歌——《讓我們蕩起雙槳》，分別用女生獨唱，男生獨唱，男女合唱三種不同方法來證明。

證明開始了，先是女生開始唱，女生的歌聲安靜，温柔，聽着聽着，我好象在一個暖洋洋的下午，躺在一個鋪着毛茸茸毯子的躺椅上，一邊品嚐着各種各樣的點心和茶，一邊欣賞着四周的風景，這一切是多麼美好，温馨啊!接下來，輪到男生唱了，“讓我們蕩起雙槳!”只聽一聲吼打破了寧靜，我抬頭一看，原來是是石自立，此時的他好象一隻興奮的獅子，在哪邊亂吼着，我又聽男生唱了一會兒，他們的歌聲給我的感覺是這樣的：在夏天的一個夜晚，繁星閃爍，我剛要入睡，只見一隻蚊子飛了過去，“嗡嗡嗡”地讓我無法入睡。最後，大合唱了，歌聲整齊，響亮，象一支訓練有素的軍隊在軍訓。

“讓我們蕩起雙槳……”伴隨着歌聲，我彷彿穿越到了1955年的那個夏天，看到了劉熾爺爺，我看到了他和少先隊員一起玩耍，嬉戲，一起比劃船，打水仗，我也坐在小船上，沉浸在歡樂中。

我明白了，用耳朵也可以“看”世界，即使沒有用眼睛，但是，用耳朵也可以感受到用眼睛看到的一樣美的東西。

留只耳朵聽作文3

失敗的時候會失落，會失去了前進的動力。這時，不應該沉浸在悲傷中無法自拔，應該留一隻耳朵，聽一聽他人的鼓勵，聽一聽他人的建議。

進入中學，學習壓力慢慢變大了，雖然回家的時間比國小時早很多，但做完作業，夜也已經深了。而早上，在街道上還只有零星幾個人時，校園裏早就傳出了陣陣書聲。每天，我都在努力的學習，都説努力就會有回報，可為什麼我沒有？

這是一次大型的考試，試卷看着就非常難。考場上一陣譁然之後，就只剩下筆和試卷磨擦時發出的細微的聲音。開始答題了，但我的大腦中好像一切相關知識都被橡皮檫擦掉了，什麼都回想不起來了。我既着急又擔心，“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲毫不留情地搖響了。

在考完後的幾天，我還是一直牽掛着考試的成績。當得知成績公佈了，我趕緊打開電腦查詢考試成績。天氣陰沉沉的，烏雲霸佔了整個天空，等着那一霎驚雷的信號，瓢潑大雨就要侵襲這個世界，莫名給人一種不祥的感覺，一如我忐忑不安的心情。我打開電腦，顫抖着的手點開了查詢成績的網頁，我的心擰成了一團，我睜大眼睛看，結果並不理想。我想到明天去學校同學們一定會在討論成績的事。我趴在窗台上，看着外面正在淅淅瀝瀝下着的雨。我聽見了輕微的腳步聲。回頭看，原來是媽媽。她從我的表情裏看出了失落，也看到了電腦上顯示出的成績。媽媽對我説：“沒事的，一次失敗不代表永遠的失敗啊……”我沉浸在失落中，並沒有認真聽媽媽的話。

到了晚上，我躺在牀上，看着天花板，想了想，其實媽媽説得很對，應該不要灰心。我又回想起媽媽説得那一大段話：在生活中不能只聽自己的這一種聲音，應該聽聽不同人的建議，應該留只耳朵聽一聽不同的聲音。

留只耳朵聽作文4

那一棟白色的大樓簡直是我的噩夢，我仍然記得那是個灰色的星期天。

“什麼！這麼嚴重！”我的媽媽驚呼道。醫生認真地向媽媽解釋，我的嘴裏長了一個良性的小腫瘤，需要動手術切除。一聽到這個這個診斷結果我的臉瞬間煞白，背後直冒冷汗心想：天哪！手術。我的眼淚在眼眶裏打轉，而且身體不停的發抖。

手術的時間確定下來了是兩天後，媽媽向老師請好了假，而我內心不停的祈禱這天不要這麼快到來。

手術那天天空烏雲密佈，像一張無形的網束縛着我的心。媽媽牽着我的手把我帶進了醫院。平時美麗的白衣天使，此刻在我眼裏看來就是迎接死亡的幽靈。消毒水的味道充斥着我的鼻腔，地獄的大門到了我的面前，只有媽媽緊握我的手仍有一絲温暖。

裏面傳來了孩子們的哭鬧聲，我感到毛骨悚然。媽媽温柔地看着我，撫摸着我的臉柔聲地説道：“沒事的，沒事的，手術一點也不痛的”。這時聽到一個冰冷的聲音叫到我的名字，那一聲彷彿就像一道無形的詛咒，在我耳旁呢喃。媽媽握緊了我的手，眼神裏透露着不安，我知道我害怕了但也嚇到了她，媽媽突然側過頭用堅定的眼神看着我，抱着我用她那隻温暖的大手，撫摸着我的冰冷的臉頰微笑的説：“寶貝，別怕你要堅強，媽媽會一直在身邊陪着你”。

我們一起進了手術室，明晃晃的手術刀讓我心慌，媽媽握着我的手，笑着看着我沒有言語。在這冰冷的手術室裏，只有媽媽的手如同一絲火焰温暖並照亮着我的恐懼的心。麻藥使我身體麻木，但我的心沒有麻木。我知道她的無聲哭泣，我知道她從未放開我的手。

最後，我流下了淚水，我知道淚水裏充滿着我的痛苦，但更多的是我的感動，媽媽，我真的好愛您！

留只耳朵聽作文5

最近有一個話題過了起來，這個話題並不與國家的大事有關，也不是哪位名人發表的名言，與科學家的新發明也是無關的。

那麼些究竟是一件什麼事呢？對於我們又有什麼啟示呢？

這件事實就是發生在一個小小的家庭聚餐中的，但在這小小的家庭聚餐中卻有着很深刻的體會。

兩位老人在家口生活了很了，突然在過年期間家裏充滿了親人，可以説是門庭若市了，但這個家裏並沒有大家想象的那熱鬧，恰恰相反，家裏卻十分冷清，好像鬧出了什麼矛盾似的，但在冷清中確時不時地傳出一兩聲開心的笑聲，然後便什麼話也沒有了。

為什麼會這樣？是因為科技的發展出現了不好的負面影響。

隨着手機的普及，人人手中可以擁有一部屬於自己的手機，但是正是因此，人們便產生了對手機的依賴，放不下手中的手機，時間久了，人們也便習慣了對他人冷漠，對自己的手機卻是愛不釋手，於是也就是這次家庭聚餐中的矛盾點之處了。

大人們給自己的.孩子買手機的時候喜歡買貴的，買好的，想在同學們面前不丟失顏面尚且與孩子聯繫也方便多了，當找不到自己的孩子時打個電話便可通過詢問知道對方在哪。

但是大人們卻沒有想到，孩子們拿到了手機後並不一定會遵守規則地使用，哪怕是在三叮囑也不一定會有效果，因為孩子們天生愛玩的性格是根本抵制不住手機這種電子產品的誘惑的，那些孩子會把家長給自己的手機中安裝一些自己喜歡的東西，最後便對手機產生了好感而開始厭倦自己身邊的人，因為他們會感覺身邊的人沒有手機好，自己想玩的手機上都可以找到。

而孩子就像是小時候的我們，我們就像是長大後的孩子們，如果人人都這樣，那麼哪裏還有友情呢？

這便是聚餐冷漠的原因，是因為他們都忙於自己的朋友與同事，忙於自己的手機，所以他們的老人會説“你們和手機聚餐吧！”

我們應該抬起頭了，看看身邊的人，聽聽他們的心，與對方打個照顧，和對方説聲再見，向對方主動承認錯誤，這樣，世界就不會如此冷漠。

留只耳朵聽作文6

外公的耳朵總是僵的，摸上去冰冰涼涼卻又軟軟的，人老了聽不見電視機中五花八門的聲音，卻能聽見窗外輕柔的鳥叫聲，以及變化萬端的風聲。

一九六零年，他沉浸在那寥寥無幾的幾本書中，探索着未來，尋找着理想。殘破的房屋與窗户在大風呼嘯時不停地作響，使得家中出現各種稀奇古怪的聲音，他很納悶，卻又習以為常，努力地從泛黃的羊皮紙中搜尋什麼，手指被冷風吹得僵硬，卻依舊能感受到那指間粗糙的感覺，大風吹着木屋發出的令人作嘔的“咯吱”聲仍在繼續。

一九七零年，他戴上了眼鏡，他知道了風為何會有聲音，天為何會有陰晴之變。他在當地寺廟中教書，雖然得到了許多人的尊敬，有不少的學生每天登門求教，但他依舊擔心那些戴着紅袖章不分是非的人，最終，他還是被文革害得流走他鄉。他站在那刺骨的寒風中，望着那些五花八門的大字報擠滿牆間，風聲中夾雜着“依依呀呀”的議論聲，非常刺耳。他想用雙手捂住耳朵，請求風聲能早些停下……終於，風歇息了，“嗡嗡”的響聲由耳中傳入他的心中，即使是再強大的內心也無法抵禦一羣盲目的人對知識的侮辱，狂風吹得廢墟邊煙塵四起，他迷惘了。

一九八零年，風變得輕柔了，他漸漸不怎麼厭惡害怕這風聲了，街上突然不見了那些迂腐的叫嚷者，他進入縣上最好的學校教書，又一次備受尊敬與愛戴。人們都認為他是一個博學的老師，是在文革之風的“洗禮”下留下的為數不多的好老師。堅實的牆壁擋住了烈日與狂風，一卻都好起來了！傳播文字是他的使命，數十年的風聲都流進了時光裏，永遠成為了記憶。

一九九零年，他不再流離失所、異鄉漂泊了，他回到了温暖的家中。書架上堆滿了數不清的書。風聲很柔和，平緩地掀起窗簾，他走路與交談都慢了下來，靜靜地望着湛藍的天空與整齊的平房，享受着清爽的微風與歡快的鳥鳴。

外公他終於可以，永遠地傾聽那愉悦的風聲了。

留只耳朵聽作文7

陰沉的心情，彷彿整個世界都是灰濛濛的。那時，須靜下心來，看看周邊的風景，聽聽花開的聲音。

步入國中，學習壓力變大，作業堆積如山。每當我揉揉酸脹的眼睛，抬起頭，看着牆上的鐘已快指向夜晚十點，又埋下頭，看着還剩下的作業，心裏總在鬱郁地想：我整個國中生涯，不會都得埋沒在作業堆裏吧！我甚至不敢想象將來高中的情景。

媽媽為我端來牛奶，拍拍我的腦袋叮囑我趁熱喝，作業慢慢做，別心急！我知道媽媽每天起得比我早，睡得比我晚，一切比我辛苦得多。可不管我多晚，媽媽依然在等着，順便把家務全都做完才睡。唉！我歎息生活是千篇一律，枯燥無味的。

“喲！陽台的花快開了！”媽媽收完衣服，偶然發現陽台唯一的那盆花中的幾個花苞開了一半。正在為難題所愁的我有意無意地抬起了頭，赫然看到了窗外陽台上立挺着幾朵含苞欲放的花。

這盆花是親戚送的，直到今天我們家也不知道這是盆什麼花。而且家裏人對養這花花草草也沒什麼經驗，只是有事一時興起，澆一兩瓢水，其它時候，都是把這盆花忘到腦後。

也真是個奇蹟，這盆花竟在我們家如此粗糙的照料下開出了花。這還未綻放的花，衝散我腦海裏一切煩惱，疏通了我的思路。我很快地找到了這道題的另一種解法，今天的作業算大功告成了。

自從留意到了家裏的這盆花，我感到對每天都差不多的生活厭倦淡了許多，就連路邊的野花我也會去留意欣賞一番，它們的色彩，它們的氣味使我心曠神怡，上學之路不再沉重。

在我眼裏花開就是一個生命的成長——又青又小的花苞長成花骨朵，從燦爛的花朵變成枯萎的殘紅，掉落到土壤裏，融入到它生長的地方。一場花季如何會一帆風順？有些花朵禁不住風吹雨打，還來不及綻放便掉落了；而有些花，卻迎着風霜淒雨，開得燦爛豔麗。

當你在聽生活中的噪音時，不妨留只耳朵聽花開的聲音。它會告訴你，生活不是一帆風順的，但只要你能迎難而上，生活便不再是千篇一律，而是精彩萬分的！

留只耳朵聽作文8

生活在快節奏的城市中，似乎，離自然遠了很多，其實不然，只是一切都快了，快到無法聆聽大自然的呼吸。而我要去追尋，追尋我丟失的。題記

回到鄉下，準備好好放鬆一下，慢一點，去等等靈魂；靜一點，去聽聽大自然的呼吸。

清晨，小雨過後的鄉村顯得格外清涼，萬物從雨水中甦醒。蝴蝶一如夢遊人，晃悠悠的，不知要何去，又不知是何從。坐在小溪邊，光着腳丫子，靜靜地聆聽自然的呼吸，雨珠順着蘆葦的葉脈流下，滴落在水裏，“啪啪，啪啪”彷彿是在輕擊鼓邊，輕聲細語地告訴魚兒，“該醒醒了。”我的心中也不覺暢然，好像內心被敲醒似的。陶醉間，忽傳來一聲鳥鳴，“比咕咕，咕，比咕咕，咕！”，那抑揚頓挫的叫聲好像開會前的鈴鍾，一時間，眾鳥齊唱，共撥絃音。“撲稜撲稜”，什麼聲？循聲望去，樹上有鳥兒離枝，直奔雲霄。一時我竟忘懷身之所在，情感也隨之悠揚起來，它們的歌聲讓人們忘卻憂傷，哀愁，勞累，甚至忘卻年輪的流轉。我想，我讀懂了那一串美麗的音符，我彷彿感受到鳥兒的展翅拂過我的髮梢，輕柔而又美好。我靜靜地貪婪地聆聽，聆聽大自然清晨的呼吸。

傍晚，我爬上閣樓，坐在屋頂上。耳邊傳來一陣風聲，它如同一個不安分的孩童，時而劃過我的面頰，撩起我的劉海，時而使樹葉蹁躚於空中，又輕置於石子路上。那細膩的風聲直扣我的心房，好像在和我在説悄悄話。然後，它又輕輕地離開了，在這温涼的風中，我的心醉了。

夜裏，昆蟲們好像約定好了，在人靜時同唱一首歌，聲音時高時低。那身音是多麼的美妙輕悦，如詩一樣韻味，如歌一樣悦耳，如夢一樣夢幻。蛙聲“咕咕”，蟋蟀“蛐蛐”鳴蟬“吱吱”它們合奏着一首月夜蟲鳴曲，真所謂“獨夜草蟲鳴”！

的確，大自然總是讓人迷戀不已。聆聽自然，你會感受到自然的脈搏，體會到自然的悠然。所以，留只耳朵聽聽大自然的呼吸吧！

留只耳朵聽作文9

儘管幸福邁着貓步，我還是聽到了它的聲音。

——題記

世界，很吵很吵。哭聲、罵聲和歎氣聲幾乎要吞噬整個世界。幸福卻像一個剛邁進社會的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓着幸福。

一隻小熊抱着一窩蜂蜜，微眯着眼，倚在粗糙的樹幹上。它打量了一下四周，然後舔了舔嘴脣，緩緩地、小心翼翼地把手伸進蜜罐，圓溜溜的眼睛眨也不眨，盯着自己伸進去的那隻手。它掏了一掌的蜜出來，散發着誘人的香味。深吸一口氣，慢慢把手放進大嘴裏，當甜味溢滿了口腔才吮吸起來。幸福的聲音，是小熊咂巴咂巴嘴品出的滋味。

幸福的聲音，也圍繞在我們身旁。

在孤寂無人的夜晚，聽一首老歌，歌聲泛起記憶的浪花。不知不覺，你跟着哼了起來，嗅着洋溢着幸福的空氣，想起了那一件件令你倍感幸福的小事……

那天你生病了，沒去上學。晚上，你從母親手裏收到了摯友為你抄的作業，那娟秀的小字，書寫着她關切的心情。當你正準備把它夾進你的日記本里，你看見了背面的畫：一隻茶杯，是用彩筆畫的，上面還附着一行小字：“好點了嗎?這是我新研究的茶哦!‘藥’到病除!”霎那間，你感到一股暖流從心頭湧上來，瞬間，暖遍了全身。

記得一次你忘帶了什麼，心急火燎地給父親打電話，而父親是彷彿接到上級命令的答覆;記得那天很冷，你幾乎是挪到家裏來的，那是母親小跑着為你端出冒着熱氣的排骨湯;記得那天你起晚了，好不容易衝到車站，卻發現公車剛走，正準備等下一班時，你看見售票阿姨正從窗户伸出頭來，微笑着招手……這一幕幕，是埋藏在永恆的幸福的聲音。幸福，還在哪裏，留下了聲音?

幸福是一串汗滴，更是揩乾汗滴的愜意;幸福是奉獻，更是奉獻後的欣慰;幸福是成長，更是成長路上凹凸不平的足跡。

世界安靜了，喧囂深陷重圍，幸福呼喚着每一個人的名字。我揹着書包，走在青春的林蔭小道上，嘴裏哼着心靈的聲音。青春無言，默默書寫着幸福。

留只耳朵聽作文10

窗外，秋雨淅淅瀝瀝，那一點也不温柔的雨滴灑進我的心底。

我坐在書桌前，想到數學考砸了，悲傷還有不甘一起湧上心頭，我拿起數學試卷，開始瞭解那道把我害慘了的大題。

“咚咚咚”一陣敲房門的聲音，“我熬了點豬肚湯，你開門端過去喝吧。”媽媽的聲音從門外傳進來。“你放餐桌上吧，我一會用空再喝。”我帶着敷衍的語氣回答道。“那你記得喝啊！”我似乎聽到了媽媽的一聲沉重的歎息。

轉眼，十分鐘過去了，我才開始有了一點點的思緒。“你在幹嘛？快點去喝湯，不然涼了不好喝。”媽媽的聲音又從房門外傳進來。“都説等一下了，我在做題呢！”我繼續破解題目，可媽媽卻不依不饒，在門外催着我。我打開了房門，滿臉的不耐煩：“我都説了一會再喝啦，你別在這囉嗦啦，我在做題呢。”媽媽抿了抿嘴，聲音有點沙啞地説：“那就一會喝吧。”轉身走的那一刻，我愣住了，燈光下的她，脊背似乎佝僂了許多，頭髮裏，夾雜着若隱若現的白絲，那疲憊的眼睛裏，也好似閃着幾顆晶瑩。

關上房門，我後悔了，再一次坐在書桌前，拿起筆，本來一連串的思路也都沒了，媽媽的神情像千斤重的石頭一樣，壓在我心上，讓我喘不過氣。

過了一會，我打開房門，客廳靜悄悄的，媽媽似乎在她的房間裏講電話，我輕輕地走到餐桌前，捧起那一碗的豬肚湯，湯還是温熱的，據説豬肚養胃，媽媽煮這湯，是因為我經常胃痛的緣故吧！我把湯搞定後，準備回房，卻聽到媽媽的聲音：“唉，丫頭最近越來越不好管了，都好久沒喝她聊聊天了，嗯，她學習壓力那麼大，這也是正常的。”

我鼻頭有點酸酸的，心裏那快石頭更重了，待媽媽電話講完，我在門口躊躇了一會，走進去，説：“媽，我們聊聊天吧！”“啊？好，好。”這時媽媽一臉訝異，卻又輕輕地笑了，像一抹淡淡的霞光從她嘴角上飄過去，把我心裏那塊石頭，吹落地了。

窗外，雨過天晴，彩虹在天邊掛着，陽光照進屋裏，像媽媽的愛一樣，温暖我心底。感謝我有隻耳朵，聽見了愛的聲音。

留只耳朵聽作文11

“叮鈴鈴……”下課了，隨之而來的於我而言卻是無盡的紛擾。同學們歡樂的嬉鬧聲和遠方隱隱約約的促銷口號糾纏在一起，織成結實的大網，將我困在其中。

完了完了！我在心裏哀嚎。媽呀，今天怎麼這麼吵呀！這不是要人崩潰的節奏嗎？剛剛結束的月考送了我一份“大禮”，那個我不願面對的數字給我施了魔法，讓我像匹諾曹一樣張着嘴卻説不出話來，腦子裏嗡嗡直響。唉！又要受到七科老師的連珠炮攻擊了！

“踏踏踏”，咦？是英語老師嗎？為何她的腳步聲一點兒急躁的情緒也沒有，反而如落葉親吻大地般温柔？沒有想象中劈頭蓋臉的斥責，她輕輕地啟脣，道：“孩兒啊，你這次考得確實不好。但別擔心，我相信你有實力！”我漲紅了臉，慚愧地迎上她温柔的目光，體諒與安慰通過她用微笑營造的磁場源源不斷地傳遞過來，温暖了我冰涼的雙手，安撫了我怦怦亂跳的心。“沒有人能永立不敗之地，努力奔跑的孩子頭頂永遠是一片藍天！”“嗯”。簡簡單單的鼓勵，傳達的是莫大的關懷與信任。

“嗒嗒嗒”，咦？是老汪嗎？一反想象中驚雷般沉重的腳步聲，一如平日裏的沉穩。“你暈啊，孩兒嘞，你咋考的？”“我……我也不知道，我心煩。”“你要注意時間安排和自我管理啊！個人能力固然重要，臨場心態同樣起決定性作用啊！”我窘迫又感動地抬起頭，不同於咄咄逼人的責問，這樣耐心、真心的分析與指導更令我感動。頭頂上黑壓壓的烏雲被驅散，暖流源源不斷地注入身體。

“啪嗒、啪嗒”，皮鞋在瓷磚上拖沓的聲音由遠及近。完了！我心道，老班來了！我認命地閉上眼，等待一場狂風暴雨的驟降。靜默中，一隻大手不輕不重地在我頭上拍了兩下，似警示，似安慰。“啪嗒、啪嗒”皮鞋由近及遠。我知道，這大手傳達的是重振旗鼓的希望，強大的魔力像電流一樣傳入我的身體，此刻，我是超人！

在紛擾喧囂的世間，我不得不用一隻耳朵聽繁雜的現實，也要留一隻耳朵聆聽那飽含愛的腳步聲！

留只耳朵聽作文12

一個人成功之時，從來不會缺少掌聲、讚美和鮮花，可卻很少會有人會迎頭潑“冷水”，提出自己的意見和建議，“成功人士”也大都不會聽得進去，這時的成功就容易助長得意忘形，使得事情朝着不好的方向發展。

中國有句古語説得好：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”任何時候我們都應該留只耳朵！

我們都知道，唐朝著名的皇帝唐玄宗就是很好的反面例子，年輕時的他，積極向上，每天努力地學習，因此他不僅儀表雄偉俊麗而且英明果斷，多才多藝，知曉音律，擅長書法。在他的執政前期注意撥亂反正，任用姚崇、宋璟等賢相，勵精圖治。在他前期的勵精圖治下唐朝變成了一個極盛之世。可漸漸地，越來越多的人在他取得成功後緊貼了上來，阿諛奉承、專講好話，他慢慢地沉浸在了大片的誇讚聲中，不思進取。於是，在為政的後期，他寵愛楊貴妃，怠慢朝政，寵信奸臣李林甫、楊國忠等人，加上政策的失誤和重用安祿山等不安好心之人，妄圖以此來穩定唐王朝的邊疆，結果導致了後來長達八年的安史之亂，為唐朝的衰敗埋下了伏筆。正是這樣的一位皇帝，本該在歷史的書卷上添上精彩的一筆，卻因為在誇讚聲中迷失了自己，結果導致了唐朝衰敗。如果當時他能留只耳朵聽各位賢臣君子的提醒和對他的忠告、建議，我想最後的結局也許會大不相同。

與之相反的是北周的周武帝宇文邕，他在位期間，整頓吏治，也做了不少為國為民的大事，享譽盛名，但他執政期間特別難得的是在他輝煌時並沒有被奸臣的花言巧語矇蔽，他聽得進身邊忠臣的建議，做到親賢臣，遠小人，在不斷地吸取大臣的經驗、思想中使北周政治清明，使百姓生活安定，使國力強盛於他國。

歷史告訴我們，當你春風得意時，請留只耳朵聽聽身邊朋友的建議，當你失落失意時，請留只耳朵聽聽朋友的鼓勵。

留只耳朵聽作文13

以前，以為國中只是忙一點罷了，還是有時間出來玩的，不會出現“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的情況。可是，我太天真了，上了國中才知道那是種什麼感覺——早起遲睡，作業超多，簡直是肉體、精神的雙重壓迫！

上學了幾周之後，我突然發現我上課都聽得懂，但作業質量卻不是很好，學習效率不高，因此常常覺得自己的脾氣有時控制不住。母親總是和我説讓我出去走走，我們在這件事上發生了好多次衝突。

這週末，我又被如山一樣重，如星星一樣多得能拿去填海的作業壓着，絲毫不敢放鬆和它們的決鬥。這時，母親進來了，給我端來了一碗水。當我端起水喝了一口，覺得有一股清涼甘甜的泉水滋潤着心田，這時母親突然説：“作業寫累了就出去走走，放鬆一下。”我聽着，不知為何心中窩着一團火：“行了，作業那麼多，寫都寫不完，怎麼可能會有時間去玩呢？”我頭也不抬地説。母親看着我，歎了一口氣，出去了。

繼續寫作業時，母親又進來了：“孩子，在學習的時候，不要忘記——要留只耳朵去聽聞窗外的鳥叫，聽聽大自然的聲音！”

這句話真真打動了我：“好吧，我們走吧。”

到了樓下，走向那片草地，那片草地，那片綠茵茵的草地，環顧四周，那一些景物一個個地勾起了我童年的回憶。那座破爛不堪的土牆更蒙上了歲月的斑，變得更老了；那棵可愛的小樹，如今卻也已經變成了一棵年輕力壯的大樹；那一汪清澈見底池塘如今卻變為了苔蘚的天堂……一切變化如此之大，但那片草地卻有不遜當年的活力，草色碧綠，似乎映出了天空……忽然，吹來一陣風，吹來了它們的關心，對我打着招呼，我呼吸着那甜絲絲的風，心中的苦悶、煩悶也消除了，全身似乎注入了力量。它們也似乎在給我打氣：“加油，你一定可以的。”我多麼想就沉浸在這麼一個環境中啊！

等我回去後，發現作業效率提高了，作業寫得更快了，我終於明白了在我們沉浸於學習和讀書聲時，一定要留一隻耳朵去聽聽大自然的聲音。

留只耳朵聽作文14

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。世間美好的聲音很多，值得我們去好好聽聽。

聽——春天的腳步正稍稍的逼近，那嫩綠的樹苗就是提示。聽春風的聲音，聽春雨的聲音，聽萬物復甦的聲音。它們激勵着我們去播種一年的開始。春是萬物復甦的季節，也是開始和播種的季節，它給萬物帶來希望。

聽——夏天的腳步正稍稍的逼近，那河畔邊嫩的、綠的的逼你眼的柳條那街邊的濃蔭、那驟至的大雨就是提示，聽蜻蜓點水的聲音，聽柳樹梳頭的聲音，聽荷花綻放的聲音，聽魚蝦嬉戲的聲音。它們激勵着我們去澆灌、呵護剛播下地的寶物，夏是萬物旺茂的季節，也是開始努力和奮鬥的季節，它給萬物帶來活力。

聽——秋天的腳步正稍稍的逼近，那黃金色的田野，那大片大片成熟的大豆高粱就是提示。聽老媽、姥爺吆喝的聲音，聽秋風掃落葉的聲音，看農民工滿面紅光的笑容。它們激勵着我們去收穫一年應得碩果。秋是萬物成熟的季節，也是豐收的季節，它給萬物帶來鼓勵。

聽——冬天的腳步正稍稍的逼近，那白雪皚皚的山峯，那正在冬眠的小動物就是提示，聽大雪紛飛的聲音，聽枯葉凋落的聲音，聞火爐燒飯的香氣，感覺享受的温馨。它們使我們感受到温暖和幸福。冬是積蓄力量、沉澱的季節，它給萬物帶來温暖。

我們聽初春的勃發和希望，聽炎夏的火熱和奮鬥，聽金秋的豐收和慶祝，聽嚴冬的沉澱和藴藏，傾聽四季，感受生命。人生也如同這一年四季，只有春日努力，夏日奮鬥，才可以收穫秋日應得的成果，和冬日那温馨的畫面。

留只耳朵聽四季，聽萬物美好，聽人生喜悦。

留只耳朵聽作文15

風輕輕吹來，拂過心頭卻波瀾不驚；聽海哭的聲音，是那樣此起彼伏；聽海潮湧動，此起彼伏卻捉摸不透；而我最愛聽的，是成功之花綻放的聲音。

短短的時光就像是催化劑，催促着我長大、前進，催促着我迎向會考。步入九年級，學習壓力越來越大。老師們很形象地將它比作一種長久的運動——舉重。那些年月積累的知識像舉重一樣，一開始只能負重50公斤，經過逐漸的訓練，一點一點努力，最終將舉起比原想象的要超出好幾倍。

不大的教室裏，緊張的學習氣氛裏，郎朗的讀書聲裏，我慌了。看見別人都在努力奔跑，費力前進，只有自己還在原地不曾移動。我知道學習苦、學習難，如果不選擇學習這條通向成功的道路，還有什麼樣的選擇？更重要的，我也想聽花開的聲音。

窗外的春花開得浪漫，夏日的驕陽如似火，秋日的霜葉紅月二月花，寒冬肆虐的雪花紛紛落下。看啊，我的內心就是這樣一次次從壓抑的教室中跑了出來，波濤洶”的內心常常因此而平和了很多。每每不堪重負時，我就去想象花開的瞬間的美麗。

現在的我，積極投身學習中，竭盡所能地付出努力，我相信，所有努力終會發光。眼角的淚花，額上的汗水，它們被分解成一面面鏡子，倒映出花粉嫩嫩的樣子，努力的過程其實很美。

親愛的朋友，花開的聲音你聽過嗎？那是你為了目標奮力堅持下來贏得的掌聲，那是你為了超越自我連日拼搏後取得的佳績，像冬日的暖陽，像噴薄的甘泉，給了我迎接會考的自信。

留一隻耳朵去聽花開的聲音，留一隻眼睛去仰望星空，留一隻手去幫助他人，最後再留一面牆記下你青春的美好。

屬於我的成功正就悄悄走來，花兒一旦綻放，世界就變得明亮，一切美得剛剛好。