愛的教育作文(通用15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愛的教育作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愛的教育作文1

媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時間讀完了整本書。

這本書是教育人們怎樣做人的好書，內容是採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。裏面有許多小夥伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，並從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有着非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師説的那段話：我愛你們，希望你們也喜歡我!我不願意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書後，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你願意付出，得到的就是驚人的收穫。

愛的教育作文2

在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢，不過因為説了少年祖國的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，説了一句話：“我不要説我祖國的壞話的人的錢！”看到這兒，我深深得為這個少年而感動，他收下錢後，完全可以捂着耳朵不聽，和他沒有任何關係，而他卻將錢還給了三位旅客，還説了句“我不要説我祖國的壞話的人的錢！”這是多麼地愛國呀！在人類的世界中，最可恨的應該就是叛徒了，一個為了榮華富貴和權勢而將自己的良心和祖國出賣，是多麼的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地，是撫養我們生長的沃土，她用那雙温暖的大手，保護着我們。她給予了我們豐富的礦產、美味的特產、壯麗的山河······而我們因該為祖國做些什麼呢？我們現在，應該好好讀書，長大後，為祖國而奮鬥。要記住一個道理：以祖國為己任，祖國的事就是我的事，我的事就是祖國的事！當然，我們需要感恩的並不只是祖國，身邊任何一個人，任何一件事，有時都需要感恩，讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

愛的教育作文3

這幾天，我和我們小組的一些同學看了《愛的教育》這本書，就覺得《愛的教育》這本書寫得很好，然後，我爸爸又看了一看這本書，也連聲説好。最後我們小組聽了老師的安排以後，就決定把《愛的教育》讀後感和《愛的教育》電子讀書筆記打出來，所以，今天我就打了《愛的教育》讀後感。

在《愛的教育》這本書裏，我覺得這本書就是寫得好，而且還有兩個最大優點，第一個優點是：內容很精彩，而且每件事情都寫得比較詳細，清楚，所以，我才覺得《愛的教育》這本書寫得很好。這就是第一個優點。第二個優點是：這本書裏寫的“我”是一個國小生，他寫了他一年的歷險，發生過一些很有趣的事情，就算自己不知道的事情，問問別人，就知道了，然後把它寫出來。這就是《愛的教育》這本書裏面最大的兩個優點。

《愛的教育》這本書裏面每一篇文章的上面都有導讀，導讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下。的確，我看了一下，果然，導讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下，怎麼樣？我找的仔細吧？

愛的教育作文4

暑假，我讀了一本叫《愛的教育》的書，這是一個意大利的小孩寫的日記。其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學校，他感到有些孤獨，老師説：＂如果有誰欺負卡拉布里亞的小孩，就因為它不是本地人，那誰就沒有資格面對我們的三色國旗。＂在老師和同學友好的關愛中，卡拉布里亞男孩感受到了温暖。讀了這個故事，我想到了我們學校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨和陌生，愛上我們的學校。

還有一篇讓我感動的文章是<同學科列蒂＞。科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為國小生的我們，也應該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負擔，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔心的不得了。這讓我想起一句詩"誰言寸草心，報得三春暉！＂

愛的教育作文5

《愛的教育》以一個意大利國小四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有着許許多多的人物：

安利柯：小説的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細緻敏鋭。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。

安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

戴洛西：品學兼優的班長，家境富有，但他並不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。

波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不願讓同學知道。通過努力，他後來獲得過獎章，用自己的堅韌和努力改變了父親。

耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。

愛的教育作文6

我最喜歡的地方是波列利西得了獎以後，安利柯有些後悔的故事。故事講的是：波列科西得了二等獎，幫助了“酒鬼”爸爸不再打他，也不再喝酒了。安利柯看到波列科西得獎了，自己還沒有過一枚獎牌，自己不禁這樣想：也要好好學習。

我還喜歡玩具火車的故事，講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩。安利柯很大方，把所有的玩具給他們玩，波列科西一直把目光盯在玩具火車上，安利柯看到波列科西很喜歡玩具火車，就把那輛玩具火車送給了波列科西。最後，波列科西説有時間到鐵工場來，要送安利柯一些鐵釘。

還有墨水瓶的故事，故事講的是：爸爸領着安利柯去看別墅，保管鑰匙的老人，請他們到老人家歇會兒。爸爸被墨水瓶吸引住了。老人説他以前從監獄裏當過老師，有一個“學生”很認真學習，他出監獄後給了老人一個墨水瓶。更讓安利柯驚奇的是，前天德羅西對他説：“他爸爸刻了一個墨水瓶，看來就是你説的那個”。

我看了波列科西的故事，也要向波列科西學習他和寬容。

愛的教育作文7

我在書店買書時，第一眼便相中了這本《愛的教育》，於是我馬上捧起來讀。

顧名思義，就是用愛去教育每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內容加以修改，從而記述了一篇篇動人的故事。

與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學習，並且非常值得我們改正，都寫的`非常好。父母批評我們的時候，我們需要耐心傾聽父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評我們的時候，要反思自己為什麼做的不好，而不是一味的沮喪；同學和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。

這本書，對於我來説是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細膩的文筆，體現的無一不是關於人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠並且最容易懂得的教育方法，而教育也同時在愛的殿堂中得到靈魂的昇華，讀了這本書，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內容舊曾相識，所以讀起來有一種熟悉的感覺。因為這是從一個國小生的日記裏改編的，而裏面純真的友情、血濃於水的親情、至高無上的師生情誼，無一不讓我們感動。

這本書啟發我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書。

愛的教育作文8

説到父愛，我又想起了那個週末，我們家從來都是媽媽嚴厲，爸爸温和，可是那個週末，爸爸竟然打了我。

一個週末，爸爸媽媽還沒起牀，我去書房拿書，不小心把水杯弄倒了，水恰巧灑在了電腦鍵盤上，我心想：糟糕，這可是爸爸的筆記本電腦啊，裏面有爸爸的重要文件呢！我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘後，我聽見了爸爸的吼聲。“是誰把水灑到了電腦上？”我裝作驚奇地走進去，爸爸把筆記本電腦立起來，水流了出來。爸爸大聲的問我：“是不是你弄的？”我哪敢説實話啊，我裝作很冤枉的説：“不是我。”媽媽嚴肅地説：“犯了錯，一定要承認，不能撒謊。”我低下了頭，小聲的説：“是我拿書的時候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生氣地説：“電腦裏有我做了幾天的文件，今天還要上交呢！”爸爸邊説邊舉起了他的手，“啪”的一聲，大巴掌重重的落在了我的屁股上，嗚，嗚，嗚……

晚上，我已經躺在了牀上，這時，爸爸走到我的牀前，握着我的頭説：“寶貝，爸爸今天太着急了，不應該打你，現在還疼嗎？”我坐了起來説：“爸爸，今天是我錯了，我不應該弄壞你的電腦，更不應該撒謊，爸爸以後我一定不撒謊了，爸爸，我愛你！”爸爸一把把我摟在懷裏説：“爸爸也愛你，寶貝！”我和爸爸都開心地笑了。

愛的教育作文9

“寧可一日無糧，不可一日無書”。書籍是人類的精神食糧，離開了書，生活將少了多少樂趣。今天，我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。

這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小説。書中以一個四年級國小生安利柯的口吻講述了發生在他們身邊的一百個動人的故事，抒發了強烈的愛國之情，深厚的師生之情、同學之誼、親人之愛。讀完這一個個小故事，你便能受到愛與美的薰陶。

書中，我印象最深的一個故事是：卡羅納的母親去世了，在卡羅納回校的前一天，老師特地跟同學們説，要莊重嚴肅熱情地對待卡羅納，不能在他面前大笑。當卡羅納回到學校，同學們都對卡羅納抱以同情和憐憫，用關切的目光注視着他。就連安利柯的媽媽放學來接安利柯，都沒有在卡羅納面前接受安利柯的擁抱。這是一羣多麼善良的人啊，他們儘自己所能做的去呵護卡羅納悲傷的心。

書中的同學之誼也讓我很受感動。有一個故事寫克萊蒂獲獎了，安利柯心裏其實是有點嫉妒克萊蒂的。在克萊蒂不小心弄髒安利柯的本子後，安利柯與克萊蒂發生了爭吵。後來他倆在放學後終於和好了。這個故事讓我不禁想到我和同學之間的爭吵，我感到慚愧，我也從中明白了：與同學相處要學會寬容，不能小氣。

我喜歡這本《愛的教育》，因為它讓我明白愛的不可或缺，愛是人人都需要的。大家也去看看這本書吧！

愛的教育作文10

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會唱,可未必都能做得到。在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛的教育》的書。我原以為它和其他童話書一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過後才知道，這本書是一位意大利的四年級國小生安利柯十個月的日記。其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛戴老師……我們常説：老師是知識的園丁。難道不是嗎？老師們每天都在知識的苗圃裏，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛我們勝過愛自己的孩子。有人説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我們每天都在“神”的指導下學習知識，長大後一定會成為祖國的棟樑！所以，我們要像愛自己的父母一樣愛老師！茫茫書海，好書難求。但願像《愛的教育》這樣的好書越來越多，讀這樣的好書的讀者也越來越多！“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

愛的教育作文11

我讀着《愛的教育》這本書，心也跟着這本書走動。這本書講了安利柯發生的故事。當我讀到安利柯的母親怎樣教育安利柯的時候，我一下愣住了，便陷入了沉思中。媽媽為我付出了多少心血啊，還記得那一次：在五年級，我放學回家，覺得渾身無力，難受極了，便趴在沙發上，就在我難受時，媽媽拖着沉重的腳步回來了。

她輕輕地走到我身邊摸了摸我的額頭‘好熱啊！發燒了。”她一邊説一邊把我扶起來背上我往醫院趕去。當到醫院醫生為我看病的時候，我看到媽媽滿頭豆大的汗珠流了下來。而她卻顧不上這些，焦慮的眼神望着醫生，希望我沒什麼事情。醫生説我什麼指示感冒引起的發燒掛瓶水就可以了，媽媽這才舒展她那緊鎖的眉頭。 在掛水的時候媽媽還不時的試我的額頭看燒退了沒有，還不時的問我是否要喝水是否要吃點什麼，看到她對我的這份愛我的眼裏噙滿了淚水。過了好久，水終於掛完了，這時我的燒也退了，媽媽總算舒了一口氣，心中的一塊石頭也終於落下來了。這時，我看見媽媽疲憊的臉上露出了舒心的、慈祥的笑容。我看着媽媽情不自禁地唱起了《世上只有媽媽好》。

以前，我對媽媽的關心看成一種囉嗦，但是，我以後一定會聽媽媽你的話，不會再讓你操心。媽媽你為我付出了多少愛啊！我一定會學會感恩。媽媽我永遠愛您！《愛的教育》讓我學會了感恩，孝敬父母。

愛的教育作文12

池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育

班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不願與小朋友一起遊戲。我經常靠近他，與他交談，他卻一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會有金石為開的時候。

一次，上完美術課，小朋友都拿着自己撕貼的蝴蝶，圍着我，讓我看，我忙得應接不暇，無意中，我發現暢暢也拿着他的作品站在旁邊，怯怯地看着我，那眼睛裏分明充滿了期望。於是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那裏看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，並當着小朋友的面親了他一下。

沒想到第二天，暢暢竟對着我笑了，還主動地向我問我。他的奶奶對我説：“暢暢昨天高興地説，章老師親我了，就像媽媽一樣。”聽了這話，我很欣慰。後來，暢暢變得愛笑了，願意和小朋友一起遊戲，更願意和我説話……

的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長。

愛的教育作文13

今天，我終於讀完《愛的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時候，覺得書中的每篇文章，每段文字都透着愛的力量。如《愛國少年》一文中，主人公對祖國深層的愛;《弱者》一文中描寫了同學之間的互助互愛;《看望病重的老師》又描寫了學生對老師的敬愛;還有《父親的陪護》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛……讀着一個個生動又感人的故事，我忽然明白了一個道理：其實我們的生活中也處處充滿着無私的愛，愛無處不在!

以前，覺得爸爸媽媽經常批評我，只是為了發泄他們心中的怒氣，不滿。可我讀完這本書後，覺得他們這樣做是為了我好，讓我有一個個良好的習慣，這樣完全是出於愛護我才會嚴厲的批評我!如果他們不愛我，就可以不用那麼費神的關心我，不用管我，也不用理我。“可憐天下父母心”，正如書中説所：父母用他們平凡的舉動書寫着偉大的愛。

讀完這本書，我也暗暗下決心，以後在校好好聽老師的話。以前覺得老師有時嚴厲地批評我，覺得很委屈，也會不服氣。現在想想，實際上老師也是一樣在用他們的愛關心我，愛護我，指出我的錯誤和缺點，讓我變得更優秀!老師的愛一樣是無私的!

這本書不僅告訴我們什麼是愛，還教會我們如何去愛別人。幫助別人有時只是舉手之勞，但我們會獲得更多的快樂!我也要做這樣有愛心的人!

愛的教育作文14

我有一本《愛的教育》，它是媽媽送給我的生日禮物。

《愛的教育》是一本日記體小説，寫的是國小生安柯利整整九個月在學校的所見所聞。愛是這本書的主旨，有父母之愛，老師之愛，同學之愛，親戚之愛。雖然這些都不是驚天動地的大事，但這一個個故事都感人肺腑，讓人難以忘懷。

最讓我感動的是安柯利剛剛開學幾天時，有一個小孩為救一個小弟弟，而被車輪弄腿骨折的那一次。小孩的媽媽哭着和校長一起把小孩送到醫院。在這期間，那個小孩流了很多血。那個小孩如果不救小弟弟，就不會受傷，也不會受那麼疼的痛。但他為救小弟弟，不顧個人安危。

讀了這本書，我學會了關心他人，幫助他人。有一次，我在午託部裏吃飯，有一個小女孩腳不小心腳崴了。老師讓我幫忙把小女孩送回學校。到了上學的時候，我扶着小女孩一步一步地走到學校。因為天氣很熱，我又扶着小女孩，我的頭上冒出了豆大的汗珠。終於到了學校小女孩教室，我把她送到她位置上，才回到自己班。

這就是我最喜歡的一本書——《愛的教育》。它教會了我要關心他人，幫助他人。它真是我的良師益友。

愛的教育作文15

國中七年級，因為那時候年紀還小，而描寫的又恰巧是一個意大利市立國中七年級學生寫的學年紀事。所以，那時候，能夠從書中得知生活之外別人的國家的小孩讀七年級的事情，也是蠻有趣的吧？我以為寫的內容和我所經歷的也會相差不大吧，會有點有趣，也會鬧矛盾，會爭吵，甚至會打架，還有被批評，各種作業，老師、父母的嘮叨，各種規矩，規章制度，而快樂呢？也許是課後十分鐘的快樂，放學後的快樂，還有能夠和小夥伴一起玩的快樂。 這樣的想法，一直到我再次進入圖書館，再次看到《愛的教育》，熟悉的感覺湧上心頭。

就那樣，拿着它，看着看着，眼淚簌的一下子流了下來。 是的，並不是誰都願意這樣惡的方式去生活，而這樣的惡並沒有帶來多大的利益，甚至更多的是自私，而自私，能夠傷害的也不過是身邊那些陪伴着我們的人。

帶着這種突然的愧疚，我想了很多，最終在看完《愛的教育》之後，我明白了。 一些事情，換個角度去想，真的會不一樣，不論是對自己，對生活，又或者對自己身邊的人，都不一樣。

我最終還是停下來了，不再只是為了自己，也願意試着接受別人，接受這個世界的好與不好，願意去發現更多的愛，就是這樣，我突然發現原來世界還是有那麼多那麼多可愛的人，那麼多那麼多值得愛的事物。