生命的價值作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的生命的價值作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的價值作文1

虹看到弧形的石橋，對她説：“我大地上的姐妹，你的生命比我長久。”

石橋回答説：“你那麼美，你在人們記憶中是永恆的。”

石橋固然不美，但它長久穩固地立於河的兩岸，默默地為人民服務，這是石橋的生命價值；彩虹的生命的確不長久，但它那瞬間的美麗，給人們留下美好的回憶，這也是彩虹的生命價值。

縱觀歷史，我國就有很多像石橋和彩虹一樣的人。可能你們不會忘記《誰是最可愛的人》中的一名叫李玉安的戰士吧？抗美援朝時，他在一次戰鬥中幸運地存活了下來。他獲救之後，回到家鄉黑龍江，做了一名普通的糧庫工人。幾十年來，他從來沒有提過自己的經歷。直到1996年，當人們發現他就是抗美援朝中的英雄時，大家都驚歎不已，甚至有人為他沒有得到應有的待遇而打抱不平。一名英雄，應當享受優厚待遇，而李玉安選擇了當一名糧庫工人，這同樣體現了他的生命價值。

生命的價值在於奉獻，奉獻便是生命的永恆，奉獻便是生命的價值。《義勇軍進行曲》的創作人聶耳，雖然只度過了二十幾個春秋，可他留下的是中華民族的靈魂之音。還有千千萬萬像他這樣的人，雖然生命短暫，卻永遠地活在了人們心中。

詩人裴多菲説過：“生命的`多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”是啊，人生不過短短几十年，我們無法改變它的長短，但我們可以追求美好，可以用自己的一生去奉獻。哪怕像石橋一樣長久地付出，也能換來一種永恆；哪怕像彩虹一樣，給人們帶來瞬間的美麗，也照樣能換來一種永恆。所以説，生命的價值不在於生命本身而在於奉獻，只要有所奉獻就是有價值的。

生命的價值作文2

當飛蛾的翅膀受困時，他會極力掙脱“死亡的魔牙”；當瑪依遇難昏倒，待它甦醒，他會動動觸角踢踢腿一溜煙跑進洞穴；當一粒種子落到崖底時，他依然會發芽，只是生存的時間很短罷了；當野火燒盡了原上的草，可是到了春天，曹依然會發芽。

這些都是生命的體現，使啊，生命屬於每個人只有一次，它是那麼脆弱，卻又是那麼頑強。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，一股敬意悠然而生，保爾那瘦高的身軀，蒼白的面頰，胳膊上暴跳的青筋身着一身舊得不能再舊的軍裝。他一個看似簡單，瘦骨嶙峋的戰士，在生活、工作、戰鬥中，卻有着鋼鐵般的體魄！他在戰場上殺死無數的敵人。他在病牀上魚病魔進行無數次的.搏鬥，他在身體殘疾後，寫出無數謳歌生命的文章！他就是用生命譜寫生命讚歌的保爾！由此，我想質問生活中那些輕生的人們，你們不能因為小小的挫折就獻出生命！你們沒有 權利踐踏生命呀！

《鋼鐵是怎樣煉成的》名著中有一段對生命意義的闡述，一個人的一生應該注意度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。只有，在他即將離開人世的時候，就可以坦然地説：“我把整個生命和全部的精力都獻給了人世間最壯麗的事業——為人類的解放事業而鬥爭！”每當我讀到這裏，一股熱血就會湧上心頭，我雖不像保爾一樣讓生命放射出燦爛的光輝，但我至少明白了生命的意義在於奮鬥，在於為崇高的理想而奮鬥！生命不息！為此，我有什麼理由不付之於行動呢?

生命的價值作文3

人的生命是有限的，但生命的價值是無限的，我們要將有限的生命投入到無限的生命價值中去。

上帝不是偏心的給每個人的生命都相同，關鍵是你怎樣體現出不同的生命價值。

李白的生命在於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁；杜甫的生命在於“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的大義；范仲淹的生命在於“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁厚；陶淵明的生命在於“我不能為五斗米向鄉里小兒折腰”！他們以一種特有的人格魅力，以一種犀利的語言風格向世人展示了獨特的生存價值。

與偉人不同的，是蝴蝶的生命價值是令人震撼的`美。當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，何可曾想過蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀讓它們在天空中自由的飛翔；可上天又是何其殘酷，他讓蝴蝶擁有翅膀的同時，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是蛹化來的，它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進翅膀。誰也幫不了它，只有靠自己的努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。又猶如鳳凰涅槃時的痛苦，是無人能夠代替，但是必須這樣做，才能體現生命的價值。

宇宙萬物的存在，因為生命的存在，因為生命價值的存在；生命價值的存在，則需要你的存在。人生是一個大舞台，每個人都在舞台上跳出自己最絢麗之舞；跳過、奮鬥過、無悔過，這就是生命的價值。就好像鳥兒飛過天空，雖沒有留過痕跡，但已飛過。生命的價值，需要你去體驗。

生命是燦爛的，是美麗的；生命也是脆弱的，是短暫的。讓我們懂得生命，珍愛生命，體驗生命。

生命的價值作文4

風輕輕地吹着，清香四溢，我正坐在窗前，倚着窗沿，看着那桃花隨風飄落的蕭瑟景象，思緒飛翔，我疑惑了：是什麼樣的力量讓這些花一面盛開如錦，一面零落如雨?究竟什麼才是生命的意義?

她五歲到十歲之間動了三次大手術，最後成為高位截肢患者，胸部以下失去知覺，生活不能自理。這樣的命運足以使弱者為之顫慄，為之驚駭，甚至使之了結自己的一生。是啊!多麼殘酷，多麼不公平的命運啊!張海迪在這樣的命運面前也曾有過脆弱，有過動搖，頑強地對命運作出挑戰――自學完國小到高中的全部課程，在大學聯考預選中取得了優異的成績。

張海迪的'事蹟激勵着人們在逆境中奮起，與困難搏鬥，開創美好的未來。生命的意義是敢於向嚴酷的命運挑戰。

王羲之經過了“臨池學書，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》;李時珍經過親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》;馬克思經過了二十年的資料蒐集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》;歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》;顧頡剛一生花了很長時間讀書、做筆記，讀書時獨立思考，常把自己的主張批在書上，積累了近兩百次讀書筆記，一生着述豐碩，享譽國內外……

凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。”沒有經過量的積累，就妄想一步登天、一蹴而就，是不可能的。生命的意義在於不斷積累。人生之路漫漫，在我經歷的這十幾年的光陰裏，我漸漸懂得了生命的意義……

生命的價值作文5

我記得盧梭説過這樣一句話：“一個人生命的價值是有自己決定的，生命是短暫的，但是，我們可以努力創造無限的生命價值，讓生命穿越時空，成為永恆。”

我們身邊就有許多熱愛生命的人：美國著名作家海倫·凱勒;高位截癱的張海迪;失聰的音樂家貝多芬，以及20xx年春晚中的《千手觀音》。他們雖然身體的`某個部位有缺陷，但他們知道活着就應為生命負責，為生命的精彩而努力。

但是並不是每一個人都能像他們那樣選擇正確的人生道路。在媒體中，經常報導着有人因一時的挫折而自毀人生，甚至結束生命。我認為失敗和挫折是每個人都會經歷的事情，如果因為失敗而消沉，成功永遠不會來臨。如果把失敗和挫折看成一次人生經歷，或許我們的人生更多的是收穫。

在生活，我想到了這樣一個人：去年，鄰居家有一位八十多賽高齡的老奶奶不小心跌了一跤，大腿骨骨折。好多人認為老奶奶這麼大歲數了，不可能再站起來了，老奶奶的丈夫連輪椅都買好了。

然而，奇蹟就發生在老奶奶身上。老奶奶在兒孫們的鼓勵和細心照顧下，她以堅強的意志天天練習走路。現在她已經可以拄着枴杖走了了。而那輪椅卻蒙上了一層薄薄的灰塵。我明白了，因為老奶奶熱愛生命，珍惜生命，所以生命就給我老奶奶一個奇蹟，一個驚喜。

一粒貌不驚人的種子隱藏着一個美麗的夢想;一隻醜陋的毛毛蟲可能變成一隻色彩斑斕的蝴蝶;一場傾盆大雨述説着彩虹的經歷。

生命如流水，只有在它激流勇進時才美麗，才更壯觀!

生命的價值作文6

在精典閲讀中我看到這樣一篇文章，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順着風勢走着的火舌像一串紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。

這時，一位明眼的嚮導忽然叫到：“一羣螞蟻被火包圍了！”我們隨着他指點的方向看去，可見，被火舌縮小的包圍圈裏，已變成了黑壓壓的一片。“這羣可憐的螞蟻，肯定要葬身火海了！”嚮導惋惜地説。火神發出的熱浪，已夾雜着螞蟻被火燒而發出的焦息氣味。可萬萬沒有想到，這區區的弱者並沒有坐以待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向滾動。蟻團在火舌包圍的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻燒焦後爆裂的聲響，但蟻團卻不見縮小。顯然這層被燒焦的蟻國英雄們至死也不肯有分毫地鬆動，至死也不放棄自己的`崗位。

一會兒，蟻團衝進了河流裏，隨着在河對岸上的滾動，河面上升起一層薄薄的煙霧……

難道它們不怕死嗎？怕，它們當然怕，可它們知道，如果自己不堅守崗位，裏面的同伴也將喪失生命。

我突然發現，當那團螞蟻散開之時，裏面的螞蟻卻都安然無恙，而外層的螞蟻卻已讓無情的烈火燒死，我才恍然大捂。

這則故事，所敍述的螞蟻那種團隊精神和犧牲精神，深深地使我感動，也令我震驚。

生命的價值在於付出，在於給予。在這個煙霧迷濛的黃昏，螞蟻告訴我這樣一個道理。

生命的價值作文7

一個生命誕生在這世界，他(她或它)就要在這世上嚐盡酸甜苦辣，經歷生老病死的過程。下面這件事，雖以生命作為代價，但它的價值卻是無比高大的。

一天傍晚，我來到後院(鄉下)，發現大榕樹下有一大堆螞蟻搬着一隻死了的蟬在爬向巢穴，我想驗證一下它們的“超能力”，於是就用502膠水封住了後面螞蟻的去路——

有幾隻螞蟻無意中碰到了膠水，死命掙扎。有的幸運，把腿扯斷，一瘸一拐的逃走了；有的不幸，陷得太深，繼續掙扎，反而越陷越深，動彈不得，最後孤獨的死去了。不一會兒，後面的“大部隊”已全部到達銀河邊緣，見沒了氣味，一個個慌忙的在原地打轉。誰知有位“足智多謀”的將領“身臨困境”卻不減其勇，帶領一隊“士兵”準備從側面“突圍”，但四周已被我封得嚴嚴實實，過了一會兒便“灰心”的回來了。我在一旁冷笑着:這麼寬的'‘銀河’(對螞蟻來説)你們還想過去，別痴人做夢了，就在這兒等死吧。”

企料，一隻英勇的螞蟻從隊伍裏走了出來，來到“銀河”邊，向前倒去。我在一旁暗想:恐怕它覺得沒希望了，活膩了自盡了。”只見又一隻螞蟻走出來，爬到它背上，也像它那樣義無反顧的向前倒去。慢慢的，越來越多的螞蟻也加入其中……終於，以螞蟻的血肉之軀硬是搭起了一座窄窄的橋，一座連接生命的橋……

一旁的我早已為之震憾，貌似“弱不禁風”的螞蟻們看似脆弱，生命不堪一擊。卻以自己的生命做為代價，為後面的同胞架起了一座生命之橋，將它們的價值發揮到了極點……

生命很奇妙，往往在於你不經意，它便來到這個世上，就是生命給了這荒蕪，毫無生機的大地帶來了精彩，帶來了歡樂，帶來了生機，也帶來了價值。 ——後記

生命的價值作文8

在學習第六課時，譚千秋老師曾經説過，“生命的價值是什麼，是大公無私，為他人着想，為集體着想，為國家着想。”5.12，在那個感人的日日夜夜，有多少人付出了自己寶貴的生命，而他們為的，就是去救另一個生命。

五月十二日下午二時二十八分，可怕的汶川大地震發生了。譚千秋老師瞬間就撲到了那幾位沒有逃離教室的同學身上，為他們擋住了突如其來而又致命的水泥板，為他們撐起了一片新的希望。

地震時，一座學校的教學樓岌岌可危，正巧這時，救援隊員們發現了生還人員。但是，教學樓突然發生塌陷，指揮官立刻下令不準實施營救，一個救援隊員不顧一切地衝進去，但被人們死死拉住，他哭着對人們説：“求求你們讓我再救一個吧，我還能再救一個！”這句話使在場的人都流下了眼淚。

在一片廢墟中，一個小女孩被平放在地上，人們很奇怪，於是往下挖，結果竟是一個老太太雙手撐舉起自己的孫女，而更使人們吃驚的是，老太太踩着一個男人的肩膀，這是兩代人的.努力，使這個小女孩存活下來。

人們在災難面前固然渺小，但如果大家都是大公無私，為他人着想，人們經歷的一次又一次磨練，一遍又一遍的災難，不是使人被擊垮，而是使人更團結，使他們更懂得生命的價值。

生命，固然珍貴。但是最珍貴的不是生命，而是生命的價值。一個人若懂得生命的價值，他的一生，會變得充實而又美麗。

生命的價值作文9

曾經看見許多人捨棄了生命飛向了更美好的天堂去我讀不懂他門的心思,或許是我沒有他門一樣的經歷,沒有肩負他門那樣大的壓力去跋涉人生的旅途.是!!!我的確沒有他門那麼大的壓力才讀不懂,我並不打算為未來而讓今天的我拼命的努力.一場考試下來我決不會哭泣"笑看風雨,喜迎明朝"是我一貫相信的.如果考差了,我相信那只是為了明天更好的輝蝗;考好了我便會不理一切,把今天過好明天來了在説我想這種美好的心情一定叫幸福. 在生活中我決不會為了一些小事而傷心,因為對我來説傷心簡直就是是間的高耗品,我重來不認為我有太多的時間.我有太多的事還沒完成,在我的理想中,我還想體驗很多事我太需要時間了.人的一生沒有太多的時間(按80年算,也只有兩萬多天),SO我儘量讓自己每天都開心,盡情地享受上天給我的`一切可一用鼻子聞陽光和着花香的味道能看見風雨之後的彩虹,能體會出雷雨時的天空也依然有千種風情. 生於小鎮的我沒有見過特高的大廈,聳立的屋羣,也許,這是一種悲哀,可我也為自己沒有生在那樣的環境而慶幸,我向往無拘無術的生活,嚮往草原般的粗獷,嚮往草長鶯飛的蘆葦羣,我為自己這樣的理想而驕傲. 生命的價值是什麼?這是一個問題,為了過好沒一天卻是永遠的真理.

生命的價值作文10

彩虹的生命沒有石橋之久，石橋也的確沒有彩虹美麗。但是，我認為對於虹與橋的看法是片面的。

石橋固然不美，但它長久的他穩固地架與兩岸之間，默默地把彼此溝通，這是它生命的價值。彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但他瞬間的美麗已給人們留下了永久的回憶，這同樣是生命的價值。

生命是有限的。人生之途不過幾十年的道路，我們無法延長它，無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的全部。幾十年默默地奉獻卻可以換得一種永恆。一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現。能當之無愧也可以説是生命的永恆。所以，生命的價值不是生命的本質，而是對人民的奉獻，只要有奉獻，不論是長久的默默無聞的奉獻，還是短暫的瞬間發出的'燦燦光華，都無疑是永恆的生命。

我們生活也有許許多多像石橋那樣的人。雖然他不美觀，但是又實用的價值，能夠給人們帶來愉快。李玉安捨棄了自己本可得到的各種優厚待遇，而選擇了做一名普通的勞動工人，默默地奉獻出了自己的畢生精力。這長久的默默的奉獻不正充分體現了他的生命價值嗎?

可見，生命的價值在於奉獻——或如石橋長久無聞的堅守，或如彩虹戰線瞬間的絢麗——只要你奉獻。

奉獻便是通往永恆的渠道，奉獻便是通往芬香無限的渠道。

生命的價值作文11

生命，對我來説這是一個重而又重的詞。它象徵着的朝氣、蓬勃，一切美好的東西，這是一個讓人沉溺的詞。而生命的價值......

我想，每個人都有權利來這紅塵世界走一遭，看看花開花落，陰晴圓缺。亦或者做一些有意義的事來實現自己的人生價值。或者是從青澀到暮氣，從圓潤光滑到皺紋深布，把自己的經驗傳授給繞膝的兒孫們，看他們長大，自己死去。

一朵花從破開種皮，努力向上生長，再到歷經艱辛享受陽光。當温暖把它包裹起來的那一刻，我想它的生命價值也實現了吧。掉落的每一朵花瓣，每一片樹葉，那都是屬於他們自己的、獨特的、生命的價值。

每一汪清泉，從山頂上順着巨石的縫隙傾瀉而下，它們不管自己粉身碎骨，最後又在某一處匯聚。清泉，給予土地水源，給予人們甘甜，給予花朵，給予樹木......我想，這就是它的價值了吧!

大千世界，芸芸眾生，沒有相同。每個人生命不同，應完成的使命也不同。這要看你如何去使用它，如何去完成它。

若你慈悲，願在有生之年儘自己所能救護眾生，不求回報，那麼哪怕你只是盡一份綿薄之力，你的.生命也是有價值的。若你來到這個世界，用最壞的心意去揣測他人，甚至用你的壞心去加害他人，使他人妻離子散，那麼你的生命價值是邪惡的、骯髒的。沒有人願意與你作伴，沒有人願意與你傾訴，甚至沒有朋友，哪裏會有人願意這樣呢?

人的一生短而又短，所以，讓我們來實現自己的生命價值，用生命的價值來體現出這個充滿光和愛的世界。那，才是生命的價值!

生命的價值作文12

有的人總是很脆弱，把生命當成活玩具一樣對待，不知道這生命真正的寶貴价值，可是我倒不覺得這生命這麼不值錢，這就是我的説話。

有的人斷了一隻手或一條腿就對生命充滿憎恨和絕望，永遠都不能到達光明的一頭想到懸崖邊那裏跳下去。可是我學了一篇課文————《風箏》，這篇課文是講斷斷了一條腿的劉老師，可是他還是像小孩子一樣熱愛生命，熱愛運動，對生活充滿了希望這位劉老師的`心是人老心紅，這位劉老師最喜歡的就是做風箏和教書，他已經是五十多歲的高齡人了，可他還堅持教好那班學生。

這位劉老師雖然是斷了一條腿，可是他不自暴自棄，堅持拄着枴杖走路、跑步。即使是放風箏他也經常叫人不要幫他拉住風箏，他只靠着那條強壯有力的腿跟那根用了十幾年或幾十年的圓木仗，這個圓木仗光滑着呢！劉老師最會做的就就是做燕子風箏，還有的是蜻蜓風箏，蝴蝶風箏……劉老師經常利用業餘時間在公園裏放着風箏，劉老師把風箏的繩線拋開，叫別人別幫他抓住，劉老師自己在公園裏追着風箏跑，像一個小孩子似的在奔跑着、喘氣着，甚至流汗無數，，滿流滿面，這是多麼對生命的熱愛啊！他那隻圓木枴杖支撐着劉老師巨大的身軀，每次上課的時候都是多虧着只枴杖呀！若不是他同學們就不能學到這麼多知識了！和同學講課的時候對這同學們，要寫版書的時候把枴杖一撐就轉了過去。就這麼轉來轉去，就轉來了同學們的滿腔熱情！

這是多麼熱愛生命的人啊！而那些覺得金錢比生命更重要的人，還有隻是有點殘缺肢體的人來説：那就是一種懦夫的行為！我們一定要堅定起來，世界才會更美好呀！

生命的價值作文13

一天，當我正在散步時，一種奇妙的現象吸引了我的目光，我眼前成了白茫茫一片。我懷着一顆好奇的心，走過去仔細觀察，發現在一棵大樹下，散落着無數的白色纖維，隨着風兒吹過，它們象雪花般飄飄落落。哦，這不是風絮飄種嗎!這不禁使我讚歎不已，我沒有想到，一棵植物的生命會如此頑強，它為了讓這個世界增加更多的色彩，不斷地飄散着自己的種子。這就是生命!一種頑強的精神，一種堅定的精神，不屈不撓的精神。

記得在我小的時候，曾聽大人説過:“人的生命是由上天來安排的，上天讓你喜就喜，上天讓你愁你也無法更改”，我不相信這些，我只知道只有靠自己的努力才能獲得成功，只有用自己勤勞的雙手創造的勞動成果才是甜的，想不勞而獲，這是不可能的。是啊!生命屬於那些勇於追求自己的理想所獲得成功的人。散文家蒙田曾説過:我們的生命受到大自然的`厚賜，它是優越無比的。如果我們覺得不堪生活之重壓而白白虛度此生，那隻能怪我們自己。

有的人認為生命毫無意義，從而浪費了自己寶貴的生命，可有的人把自己的生命獻給了我們偉大的祖國，雖然他們的生命如此短暫，可他們生命的輝煌照亮了我們每個人的心。劉胡蘭在16歲時為真理而鬥爭，慘死在敵人的鍘刀之下，有多少英雄人物為了拯救中國，振興中華而犧牲。他們的生命是雷電的閃光。

我們的生命是如此豐富多彩，生機勃勃，因為有了生命，世界才變得五光十色，因為有了生命，身邊便多了種種美妙的故事，但是人的生命只有一次，因此我們要使生命豐富充實，讓我們珍愛生活，珍惜生命，去實現生命的價值吧!

生命的價值作文14

從呱呱落地開始一生，來到這紛繁蕪雜的世界，存在的意義又是什麼呢？是沐浴陽光雨露？是欣賞風花雪月？是享受親情友情？抬頭望向那光芒萬丈的太陽，我想，生命的價值——是奉獻！

烈日炎炎的八月，樹上是蟬鳴，一聲一聲，傳向那沒有一絲雲彩點綴的天空，沒多久就被太陽烤化了去，消失天的盡頭。街道火辣辣的，沒有多少行人，因為沒有人願意走在這片火海之中受罪。待在空調房裏，我坐在窗前，透過玻璃窗望去，發現遠處的屋頂上竟有人影。正疑惑着，便看見一個頭戴太陽色安全帽的工人正在忙碌着，約莫是在修熱水器，而且看樣子已經修了很久了。我不禁驚訝，這個所有人都想躲在空調裏吃雪糕的天氣，竟有人還願意去工作，更是在那麼高的'屋頂。若是中了暑，摔下來可不只是受傷那麼簡單了。心中感慨着，便又見那工人完成了工作，匆匆忙忙整理好工具，順着安全繩索小心翼翼地從屋頂上下來，接着又向我這邊的路口走來。

一路蟬鳴不絕，樹影映在地上也沒變換過位置，空調外機都嗡嗡地響着。我移開窗，一陣熱浪襲立刻來，眼鏡上竟起了一層白霧。等視野再次清晰，那個橙黃色的安全帽已在不遠前。我清晰的看見他那嘿呦額頭上佈滿了細細密密的汗珠，有些正順着臉頰一路下滑，落在地上又被炙烤得瞬間蒸發。但他的嘴角始終上揚着，是啊，他在笑，他在為他的付出而欣慰。

這些願意付出自己，不畏艱辛地為大家的安逸生活而做出貢獻的人啊，都是離太陽最近的人。他們的生命於這人世間閃閃發光着，他們用愛與偉大點綴着這個世界，讓枯燥乏味的世界多一絲甜，在平凡中滲透出一種高尚。是奉獻，這才是生命的價值吧，是存在於這個世界的意義，是一種永恆，它引領着未來，一直綿延到很遠很遠…

生命的價值作文15

在討論會上，一位著名的演説家上台後沒有講話，他手裏高舉着一張20美元的鈔票，問在場的聽眾：“誰要這20美元？”一隻隻手舉了起來。他接着説：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請大家允許我做一件事情。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍有人舉手。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎樣呢？”他把20美元扔到地上並用腳踐踏，又問：“現在誰還要？”仍有人舉手。

面對舉手的人們，演説家説：“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒有貶值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會遇到無數個困難，受到無數次挫折我們似乎覺得自己一文不值，但無論發生什麼，或者將要發生什麼，在上帝的眼中，我們永遠都不會失去價值。”

演説家為我們上了生動的一課。的確如此，在我們的'生命長河中，許多人在遇到種種困境時總是怨天尤人，埋怨老天對自己不公，慨歎命運對自己太殘酷。讓我們靜下心來仔細想想：難道所有有成就的人都是因為命運厚愛他們的緣故嗎？不，是在於他們永不放棄自身的追求，在風風雨雨中不斷地洗刷自己，牢牢地把握着自己生命的價值。

在漫長而曲折的人生之路上，擺在我們面前的是溝溝坎坎，是無數次生與死的考驗，我們要敢於同厄運鬥爭，讓生命在一次次的風雨中無限精彩！

朋友們，生命的價值不在於我們的所作所為，也不在於我們所結交的夥伴，而是取決於我們自身！