童心未泯作文（通用28篇）

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童心未泯作文（通用28篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助！

童心未泯作文 篇1

英語下課，我和小潘玩硬幣，用手一扭，硬幣快速旋轉，看誰的硬幣轉得時間長。

這時，老師走來，用英語問：“want are you doing？”（意思是你在幹什麼？）“我們在玩硬幣。”小潘答道。“ok，我也玩。”老師一把搶過我手中的硬幣，急切地問：“怎麼玩？”天啊，年近六旬的老師竟也玩小孩子的遊戲。

“好啊，我教你。”小潘爽快地答應，便給老師做了示範。“三，二，一，開始。”老師發出口令。三枚硬幣同時在地上轉了起來，“嘩啦嘩啦......”硬幣快速地旋轉着，似乎跳起了華爾茲，唯獨老師那枚在地上胡亂打圈圈。“別停，別停！”老師用手抱在胸前，默默唸叨。可是，沒用，它還是率先停了下來。

“oh！no！”老師歎了口氣，一臉的沮喪，皺着眉頭，張大嘴巴，雙手後仰，整個人差點要倒地，望着我們傻笑。不過，她卻不服氣，“我不信就贏不了，再來！”“開始！”我們齊聲喊。三枚硬幣同時發射，這回，老師格外小心。

“嘿嘿，這回我一定贏！”老師一副胸有成竹的樣子。我也緊盯着老師那枚，只想它快速停下，一不留神，腳碰到一個硬邦邦的`東西，天啊！我的硬幣，撞上我鞋了。小潘的那枚，也堅持不了多久，顛顛撞撞地停了下來。可老師的那枚，仍然不停地轉着，似乎永遠停不下來。

“哦，耶！我贏嘍！”老師做出勝利的手勢，像孩子似的又蹦又跳，瞧她那樣子，像得了大獎一樣開心。想不到這老師還真有趣，真是童心未泯。

童心未泯作文 篇2

我的老爸是老小孩，用好聽得説，那就是“童心未泯”！為什麼我怎麼説呢？自然是有故事的，請聽我説……

在我的生日裏，奶奶送我裏一架遙控飛機。我剛剛碰了一下，老爸就搶過來，説：“菲菲！給我玩玩一下！”“不！”我斬釘截鐵地説，“玩一下，又不會怎麼樣！”老爸瞅了我一眼，繼續玩了起來。我又蹦又跳，想阻撓他玩。老爸無動於衷。我來火了，伸手去打他，他一手頂在了我的'頭頂，跟我做了個鬼臉，滿院子地跑了起來。一圈、兩圈、三圈……我終於累趴下了，只能瞪着老爸玩着我的直升機。

有一次，老爸正在玩我的世界呢，我看着他玩，心裏可想玩了。為了玩上手機，我想了一個“好辦法”。我打開電視機，將老爸最愛看的《足球小將》調了出來，我假裝看的很激動，一邊歡呼，一邊吶喊。爸爸上鈎了！他把頭一斜，看見了電視機了的《足球小將》，高興地不要不要得，連忙擱下手機，拿了一包薯片，一杯奶茶和一盒餅乾盤腿在在沙發上，時不時地叫：“xxx，太牛了！”“進了，year！太棒了！”我則拿起手機玩起了我的世界。

你瞧！我的老爸是不是很“小”呢，是不是一個“老頑童”呢？

童心未泯作文 篇3

我的爸爸快40歲了，可媽媽卻叫他“九歲男孩”，在我看來，他確實和我差不多，懷裏揣着一顆童心。

最近，我喜歡上養蟲子，買了螳螂和獨角仙。蟲子剛到，老爸就迫不及待地一把抱起快遞，頭也不回地説：“這事情包在我身上，你快點去寫作業吧！”我一下子急了，從老爸那裏搶過快遞，用剪刀一剪，拿出瓶子，不管有三七二十一，就全部倒了出來。老爸見狀，説：“你看，土都倒出來了，太亂了，讓我來！”我只好不情願地站到旁邊，這才發現老爸在偷偷暗笑呢！他小心翼翼地拿出蟲子，抓住蟲子的背部，把蟲子躡手躡腳地放入盒子裏，那動作熟練得像練過好多次呢！接下來的幾天，我因為作業太多而喂不了蟲子，正想找老爸幫忙時，卻發現蟲子已經吃得肚皮圓溜溜了。原來老爸早已承擔起養蟲子的.任務，蟲子被養得完美無缺。

他每天還要和我切磋武藝，被媽媽狠狠批評了一頓也不管，仍就繼續和我打鬧；每次回家明明帶了門禁卡，卻要按門鈴；到家門口，明明知道密碼，偏要敲門，敲了門又躲起來，嚇得我們以為有壞人來。

我爸爸是不是童心未泯呢？與其説是，不如説，爸爸是我的好夥伴。

童心未泯作文 篇4

隨着時間的流逝，不知不覺自己或多或少有一些變化，偶爾回首時，常讓我暗自驚歎。

起初，我的心只傾向於童話，小人國、虛無島和住着仙女的森林構成了我全部的夢幻世界；後來，當這些傳説不再那麼熾熱時，詩歌、散文，這些富含哲理、精妙神祕的.文字跌跌撞撞地打開了我的心房；再到現在，原先看不下去的大部頭名著，如今咀嚼起來卻甚是美味。小時候的我纏着父母要這要那——其實總也離不開這麼幾樣：洋娃娃、毛毛熊、漂亮的貼畫，還有五顏六色的棒棒糖；再大些，洋娃娃雖成過去，但每回上街，零食是必不可少的；而現在的我，不會輕易為那些小東西動心，只會在書架前駐留很久。這就是長大嗎？我高興着，又有些擔心：孩子氣的天真，會不會逐漸泯滅呢？應該不會吧，我想。 “天真是想象力和創造力的源頭。”我敢説我的想象力就像仙蒂公主的噴泉一樣，永不間斷地湧啊、衝啊、噴啊，每時每刻都為自己心中的故事而激動不已。

“沒有三分天真往往難成大才，即使成了大才也不一定可愛。一個可愛的人大家才愛你，一個愛別人的人才可愛。”這話我信。“越是天真，越是單純的人，越是可以承擔繁重，越是可能把複雜的事情簡單化。”這話我更信。相信這一切，所以我會快樂的成長、生活。那麼‘今天的你，天真了嗎？

童心未泯作文 篇5

童心，似乎這就是是為兒童量身定做的詞，可是，今天為你介紹的'是一位充滿童心的大朋友。

她整天孩子氣的誇自己：“哈，我太聰明瞭！”我受不了的看着她：“謙虛一點好不好，你不是小孩了。”沒想到她竟説：“人家還小嘛”太嗲了吧！

晚上，興致勃勃要與我下棋，哼，自不量力，我可是下棋高手沒一個孩子下過我，哼哼……啊！棋藝不一般！她壞笑：“力不從心吧，乘早認輸吧！”哼，笑話！我全身心投入這時，她正得意，我一招致命，終於以3比2獲勝！太好了！她不服氣：“這盤我小看你了，再來！”我穩定住，又與她下一盤。這次我抓住她弱點我們下的滿頭大汗，就在這時，我突然看到一條“生路”我抓住它，一步一步把她打得只有防備，終於，我又贏啦！她竟説：“這次我心軟了，又讓你了。咱們走着瞧！”這時她又要與我比奧數，她數學老師！沒辦法，我敗給了她。她還壞笑的説：“小樣，不信整不了你。”欲哭無淚……

知道她是誰嗎？我老媽！我看着媽媽，認為她是一個姐姐，一個童心未泯的姐姐，她會玩笑在笑聲中教育我，我與她像姐妹一樣，我愛這個長不大的“孩子”。

童心未泯作文 篇6

吳曉芳老師留着齊耳的短髮，彎彎的柳葉眉下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。

吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，並耐心地給我講解：“‘陡峭’的`意思是指山峯直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上説：“停，這裏漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。

從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閲讀。我們一起閲讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悦，快活。

吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地瞭解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。

吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之後，吳老師會帶着我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。

這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！

童心未泯作文 篇7

我是舅舅是一個很可愛的人，説他童心未泯，一點兒也沒錯。想知道他有多可愛嗎？我就跟你説説吧！

有一天，我到超市買了一包餅乾，快到家的時候，舅舅突然從旁邊冒了出來，嚇了我一跳，我問：“舅舅，你幹嘛過來呀？手裏還拿一個棍子？”舅舅説：“把你手裏的東西交出來，不然就別怪我不客氣！”我退了幾步，正好想到了一個辦法。於是，我打開袋子，拿出餅乾就吃了起來。站在面前的舅舅口水都快流出來了。一剎那間，舅舅變成了一個小孩子，只見他走過來，拉着我的手臂説：“龍炫啊，分我一點，如果有人打你，我就幫你打他，還有，你有事的'時候，我會幫你做的。求求你啊！就分我一點嘛！”我笑説：“哈哈，一個攔路者，一下子變成小可憐！哈哈哈哈！”於是，我就從餅乾袋裏拿出一塊餅乾給舅舅。舅舅拿到餅乾之後，還邊跑邊喊：“浪裏個浪，浪裏個浪！”“哎，舅舅只拿一塊餅乾就像撿到一百塊錢那麼開心，那我手上有那麼多餅乾，我不是撿到更多的錢嗎？”我輕聲説道。

這件事兒現在想起來，我還是會哈哈大笑啊！

童心未泯作文 篇8

我的爸爸中等身材，白淨的臉上帶着一副眼鏡。鬍子刮的光光的`。雖然已經過了四十歲，但他有一顆不老的童心。

一個星期五的下午，我放學回家一進門就去做作業。五點鐘爸爸下班了，他在樓下大喊“良良，下來爸爸和你一起打羽毛球，作業明天一個人認真做”。“好！”我蹦蹦跳跳的下去了。

羽毛球比賽開始了，先是我發球，我發了一個高球，爸爸輕而易舉地接住了球，還打了一個高球，我還以為能接住，但我沒拍到，爸爸贏了一局，第2次他發球了，他又發了一個高球。我趕緊奔前一步，猛地一拍，球飛了過去，爸爸見球飛得遠，就後退了幾步，輕輕一拍，我又沒接着，爸爸連贏了好幾次，高興得手舞足蹈，活下象一個小孩子，樂得我哈哈大笑。

爸爸不僅喜歡打球，還喜歡和我一起去萬湫 山爬山。一次，我和他一起去爬山。我們一邊跑步，一邊爬山，他跑在我前面説：“快追上來呀”。不料他腳上踩到了石頭碎了個四腳朝天。回家後，媽媽見了，責備爸爸説：“你怎麼象個小孩子，這麼不當心”。

這就是我的爸爸！有着一顆童心的爸爸！我愛他！

童心未泯作文 篇9

來到了奶奶家，我們沒有那麼調皮，一動不動的坐在那裏看數字電視。

過了大約十來分鐘，從樓梯口傳來一陣叫喊：“我們回來啦!”似乎有人回來。“這幾個小鬼是誰啊?”“是人唄”“這我當然知道了。”舅舅和舅媽小孩子氣的打鬧着，“這幾個小鬼要叫你舅舅的!”“什麼，我要當舅舅了?別把我説的'那麼老行不?叫我哥哥!”撲哧，全部人都忍不住笑出聲來。舅舅好逗啊!

兩個星期相處下來，舅舅常常和我們鬧着玩，真是一個“頑皮”的舅舅啊!

玩得最厲害，讓我受傷的一次就在今天發生了。舅舅偷偷躲在我的房間裏，嚇我一大跳，趕緊跑到阿姨的房間裏。半響，外面沒了動靜，我就出去看了看，“哇嗚——”我怔住了，好久才醒過來，“哎呀——”一下子就跑到廁所裏去了。好不容易回過身來，我都要開口罵我自己了，跑哪裏不好跑廁所裏。又過了好久，就得像過了幾個世紀，我又壯起膽子，開了門，心想：過了這麼久，舅舅應該已經走了吧!可是結果出乎我的意料，舅舅沒有走，我已把腦袋探出門，舅舅又“哇”的一聲把我嚇到了。我準備關門，但是更沒想到的是，我腦袋探進門的速度竟然不比過手關門的速度，“哐當”一聲，我的腦袋被門夾了。忍痛關上門，對着鏡子看看被夾到的太陽穴，淤青了。

我的額頭就在今天，在廁所受了傷……

童心未泯作文 篇10

水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，常四十五度角上揚的嘴巴，長長的頭髮，大大的耳朵，這就是我們班的耿老師！大家都親切地稱她為“苗苗老師”。她是一位童心未泯的好老師。

記得去年冬天，冷颼颼的風呼呼地在窗外颳着，馬路邊光禿禿的樹木，像一個個禿頂的小老頭，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。我們正在上體活課，老師也下來陪我們玩，我們一起打雪仗、堆雪人，一起給雪人帶上帽子和圍脖、穿上衣服，一起在雪地上開心地打滾。

還記得去年夏天，風兒帶着微微的暖意吹着，時時送來小鳥的叫聲，它在告訴我們：“夏天來了，夏天來了。”我們在操場打沙包，老師看見後，不禁手癢，興沖沖地下樓和我們一起玩。沙包剛被西邊的同學“飛”到東邊，又被東邊的.同學“飛”回西邊。大家別提有多高興了！

還有一次，老師從家裏帶來一根香蕉，到了中午，老師突然像發現了新大陸似的大叫道：“啊，我的老天爺，怎麼回事？我今天早上帶的是巧克力形狀的香蕉，怎麼現在變成了香蕉形狀的巧克力？”這句話把全班同學都逗笑了。

這就是我們童心未泯的老師！

童心未泯作文 篇11

誰説長大後不能像小孩那樣擁有一顆童心？我雖然已經十二歲了，按理説比較成熟了，可我還是童心未泯。

我和小孩子玩得來，而且很會帶娃。在小孩子中間，我是長不大的姐姐。身邊一個比我小的`都沒有，為此我經常督促媽媽再生一個。沒有辦法，心是按捺不住的。我只能找小姨家和舅舅家的，纏着他們。誰叫我有一顆童心。

大人們都出去玩，家裏只剩下孩子。姐姐們都去寫作業了，就留三個不知天高地厚的我們在客廳玩。我們一致同意玩過家家，要知道這是三歲小孩玩的。後來，連比我小三歲的小孩都裝模作樣地指着我大聲説：“你怎麼這麼幼稚？還過家家，這麼大了，不羞嗎？”真傷人心啊。

星期六晚上，我拖着爺爺去廣場。爺爺還是那樣，喜歡坐在一旁看跳舞的。我玩玩一陣子，蹦蹦跳跳地來到爺爺身邊，討好地説：“我想去釣魚。”爺爺先是沉默了一會會，再説：“不會吧，這麼晚了，那麼漆黑，還去釣魚……”我大概明白老人家的意思了：“不是啦，是那個！”我往一個方向指。爺爺看去，那是小孩子玩得玩具魚。爺爺看看我，再看看那羣小孩子，真是無語。

嘿嘿，我什麼毛病都能改，唯獨這顆童心不願變。

童心未泯作文 篇12

説起俺老爸，我就來精神。不過叫他“老爸”還真的有點冤枉，他今年也就33歲！烏黑的頭髮中散落着幾根白髮，一張橢圓型的臉，一雙小小的眼睛，高高的鼻樑上夾着金絲架眼鏡，仔細一看還瞞帥的`！可別看他年齡比我大，可他卻擁有一顆童心，很多小孩子喜歡的東西他也特喜歡。比如：吃零食、玩玩具、看動畫片索

有一次放學回家，我買了一個溜溜球，正當我興高采烈的玩着時，突然背後“呀！”的一聲，把我嚇得魂飛魄散。回頭一看，老爸好奇地盯着我，我生氣地説：“老爸你幹什麼？要把我嚇死呀！”老爸説：“沒事，就是想逗逗你，咦，你手裏拿的是什麼呀？讓我玩玩！”我説：“老爸，你今年都三十三了！這是小孩玩的，不適合你。”老爸聽了什麼也沒説，趁我不注意時把溜溜球奪了過去。看到此景我無可奈何的離開了，哎！誰讓他是我爸了，我又怎麼能和他爭呢！

記得一天下午放學，我問老爸要了一元錢買了一包薯片，老爸見我買回來了，伸着手説：“好閨女，讓我吃點兒！”我把薯片遞給了他，老爸三下五去二地就把薯片吃得只剩下一點兒了。我看了特生氣，對他説：“你都快把薯片吃完了，給你買的還是給我買的！”老爸裝作沒看見也沒聽見的樣子繼續看電視。把我氣得直跺腳，拿着所剩無幾的薯片氣沖沖地回了自己的房間。

哎！我怎麼攤上這麼個老爸呢！像小孩一樣和我爭東西吃，我可真拿他沒辦法。鑑於老爸的童心未泯，我給他起了一個有趣的外號——“小孩老爸”。怎麼樣，還不錯吧。

童心未泯作文 篇13

我有一個姐姐。她和我一樣喜歡看電視，我們經常爭奪遙控；她和我一樣喜歡看小説，我們經常坐在一起看同一本小説；她還和我一樣喜歡放煙花，過年時，我們常為了誰點燃煙花吵得不可開交。重點是，她已經上大學了，而我只是一個國小生。

有一次，她爭奪遙控“輸”了後，沒心思和我一起看，便對獲勝後得意的我説：“你要不要和我一起出去轉轉？別成天宅在家。”哦，剛才是誰想呆在家裏看電視，還和我爭遙控器。我心裏想着，但也想出去玩。“好吧！”説着，我便從鞋架上拿了一雙鞋穿上，“我們走吧！”

在姐姐的提議下，我們到小區門口的烤肉店裏點了五串烤肉串。也不知天公怎麼想的，我們剛拿上五串香噴噴的烤肉串，就遭遇不測風雲——下起了小雨。還好，雨不大，我和姐姐一起躲進了小區的小亭子裏，亭子旁有一條小河，河水一直流到一個小池塘。姐姐吃得快，三下兩下就把她那一份吃完了，拿着竹籤站在石頭上左瞄右瞄。看到我不解的.眼神，她問我：“你看到那條魚了嗎？就是黑色的那一條。如果能行的話，我就把它叉上來，回家煮了吃。”

“哎呦喂，姐姐，那是錦鯉好不好，只供拍照轉發，不能吃的。否則物業會找你的麻煩！”我一本正經地告訴她，然後看她一臉失落地看着我。我知道她是在開玩笑。這真是一個童心未泯的姐姐，我心想。

有這麼一個姐姐陪着我成長，是我的幸運！

童心未泯作文 篇14

童心是一種嚮往，可以讓你磨練自己；童心是一種創造，可以讓你鍛鍊自己；童心是一種想象，可以讓你相信自己；童心是一種無與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。

每一個人都有一顆天真的童心，無論你的身份是什麼。

有一次，我們全家去一家在郊區的飯店吃飯。那裏有很多的`娛樂設施，我比較對乒乓球感興趣。於是，我和弟弟亂打了起來。我們剛打了不一會兒，爺爺和奶奶從沙發那邊朝我們走來。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開始發球了。“哎呀！”乒乓球拍和乒乓球“擦肩而過”。也要嘗試了幾次，還是沒有成功。只聽見乒乓球在地板上跳動的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來非常嚴肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過去。爺爺站起來憨厚的笑了幾聲。

童心是人生中的一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚帆起航到理想的彼岸。童心可以開出一朵朵美麗的鮮花。

上學期的時候，老師説我們最近學習比較累，就讓我們在5點至5點半這段時間在操場上活動。老師説自己也會下去一起玩。果真，老師也下來了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負責給我們女生搖大繩。Mr許還覺得不過癮，他也要跳。老師和同學之間沒有了平日裏那嚴肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學臉上的笑容，一種開心，快樂的氣氛。老師完全融入到我們的環境中，使我們和老時間增加了一份友誼。

童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無邪的，聖潔的。

每個人都有一顆天真的童心，我們都應該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來，擁有了希望。

童心未泯作文 篇15

為什麼説我是個大孩子呢？因為我是一個國中生，按道理説是長大了的孩子，內心世界裏只有更成熟。但我的內心裏並沒有太多成熟，而童心還在迴盪。

過年了，過年了，小孩子們都很快樂，因為有紅包拿，還可以穿新衣裳、放煙花。這是個人人都歡喜的日子。晚上，家家户户都在放煙花。天空中紅的，黃的，藍的……各種顏色交織在一起，令人眼花繚亂。仔細看：有的像掛滿銀花的火樹，有的像劃過天空的'流星，有的像璀璨無比的花球……把整個天空照得通明。我和弟弟妹妹吵着爸爸媽媽帶我們去放煙花，他們説讓我們自己去放，拿了錢給我們自己去買小煙花來放。其實這時我最懂他們心裏是怎麼想的，那麼大人了，還放小孩子玩的煙花，多丟人啊。雖然我也是小大人了，但煙花的誘惑還是抵擋不住。

我帶着弟弟妹妹一起去買來了煙花，人手一把火機。到小區裏的球場去放，那裏來往的人挺多的，我怕別人嘲笑我，那麼一大個姑娘了還放煙花。所以我就叫弟弟妹妹回家在門口放，他們死活不肯，我只好隨他們了。我們買了“大黃蜂”、“滿地珍珠”和電光棒。放時，“滿地珍珠”嘭地噴出了許多漂亮的珍珠，“大黃蜂”“唧——”一隻黃蜂旋轉着飛向空中，電光棒呲呲地綻放金黃色的火花，像小星星一樣閃閃的。我們都沉浸在煙花爆竹的歡樂中，先前怕別人嘲笑的擔心都拋之腦後，此時的內心只覺得很快樂。回家去，奶奶説我還小得很，還跟弟弟妹妹玩煙花，我心裏真不是滋味，煙花那麼好玩，只允許小孩玩，就不允許我玩啊。

第二天，我帶着弟弟妹妹去放炮仗，我們三個膽子挺大的。每人買兩盒擦炮，點着了甩得遠遠的，嘭地一聲炸了；找來一個瓶子，點着炮仗丟進去，瓶子被炸飛了，我們都咯咯地笑了起來；弟弟是個搞怪的人，把炮仗點燃趁我和妹妹不注意丟在我們身旁，我們被嚇一大跳，此時非常生氣想把他揪過來教訓一下，但是弟弟那搞怪的笑把我們逗得也笑起來，我們氣也消了。放炮仗真是有趣！

我覺得跟弟弟妹妹放煙花，放炮仗是過年最好玩的事，還有時候我和弟弟玩過家家，玩老師和同學的遊戲，這些也挺好玩的。這就是我，童心未泯。

童心未泯作文 篇16

詩人説過：童年是夢境！由我看來，還真是！我們已經結伴走過了金色的童年，而此時，回過頭去，仰望童年，哪一樁樁，一幕幕令人魂牽夢縈的往事依舊在時光機上追逐，此時！你也會由衷的認為，童年真是人的一生中最美的夢境！

童年很短暫，可在這一期間，童年的酸甜苦辣我已全部品嚐過，又酸又甜。而這其中，只有那件事更值得一提，那就是我的六位尊師了！

兩千零三年，我背起書包邁入了知識的殿堂大門，去知識王國探索其中的奧祕！在這裏，我結識了我的第一位尊師——老鄭！她的真名為鄭瑞香。也因為當時的我們太調皮了吧！所以起了“老鄭”這個外號給了她！在這六大尊師中，數她最厲害，也許是主要要讓我們打好基礎的緣故吧！就在那時，我就打上了班長，時間一晃，七年了！我居然還是班長！呵呵！老鄭有一條竹板，當我們髮捲子的時候，這根竹板就要衝鋒上陣了。在她的眼裏，只有滿分！只有滿分不捱打，哪怕只差一分，就要去試挺“鬼門關”。

記得有一次，全班都沒有一個滿分，並且考的很低！只有我一個只差一分，本想老鄭會饒了我，可不幸的是，小手紅腫了，紅腫的手心又燒又燙，那次哭得最傷心了！也許正是她的眼裏為我打下了良好的基礎吧！就在前幾天，我在書店遇見了她，她還是那麼嚴肅，只是那滿面滄桑的臉上又多了好多皺紋！他只是詢問了我的學習情況！還説了句：“你越長越帥了！”一句簡單的話語，讓他在我的心中浮現出來，頓時有了好多話想説給他聽！説給我的啟蒙老師聽！

到了三年級，我換了老師！説真的。我對她的第一映像就是冷酷無情！冷酷到了一種極致。她啊！三言兩語搭不上話。可自從經過那件那件事情後，事情有了很大改觀！開學後，她甚至懷疑我的工作水平，我便下了決心，要改觀她對我的看法，我在班級裏表現了很多，無論是在文藝上，在學習上，還是在管理上，反正很多，我都做過了！果不其然，我收到了他的第一次誇讚！可以説是得到了他的認可！從那時開始！我們的關係好了起來，以至於到畢業難以分離一般！也許是關係好吧！我們私底下叫她“橡皮糖”（看到別罵啊）而表面卻對她如恭如敬！對於學校不要起綽號一事呢！我並不這麼認為，因為我覺得綽號不但可以拉近我們的關係，而且更顯得有默契和親和力。此時見了她！絕對還是非常親切。因為是她！一直力保我進入國中！哦！對了。我要告訴大家這位偉大的老師——吳雪玲！

除此之外！還有柔情似水的馮老師，還有那深藏內涵的王老師。我想，假如現在見了他們，一定會有一種濃厚的感激之情在胸中熊熊燃燒！一身身親切的'問候，一句句調皮的綽號！都足以證明我們的師生情！

現在上了國中，我有接觸到了三位老師——王睿老師和周莉老師以及董靜老師！他們都對我相當好，特別是周老師，當我第一次見到她的時候，就有一種似曾相識的感覺，我們倆交流，彼此敞開心扉，談論自己的觀點毫不約束。在國中三年的生活中，我將要和三位老師一起成長。但只能説：他們一天一天變老了，而我們也在一天天的茁壯起來！

童年的我是無拘無束的小鳥。春天，我放起豔麗的風箏，讓童心在天空上飛翔。夏天，我划着可愛的小船，喝口水，讓甘甜的氣息沁人心脾，秋天，我蕩起輕盈的鞦韆，喚起我無限的想象，冬天，我漫步在雪中，踩出了一個個童話！

童年的夢幻就像天上的一朵朵彩雲，童年的歲月就像心中一首首甜蜜的個！童年雖已失去，蛋已成為一幅美麗的山水畫，讓您永遠欣賞！

童心未泯作文 篇17

看着眼前的彩虹世界，心中一種與生俱來的驕傲油然而生，因為有一天，你總會發現，童心未泯是一件值得驕傲的事兒。

在老師的帶領下，我們懷着激動的心情，迫不及待的來到了屬於自由的歡樂天地——義烏商品城兒童樂園，大家像是剛學飛的鳥兒般，伴着一徐清風奔進了繽紛的'世界，我也不甘落後，驚喜地踏入了自由空間。

一根根七彩的繩編織出五彩的天地，看得人眼花繚亂，不禁使我躍躍欲試，當然，欣喜之餘，我也不禁深思，人生又何嘗不是時光與艱辛編織出來的夢呢？

我小心翼翼地爬上一層又一層的旋梯，心裏直呼一個字“疼”，腳踩在硬邦邦的繩子上，那種疼痛瞬間傳遍全身，我想半途而廢，但望望前面凱旋而歸的人和後面的人焦急與不耐煩的神情，我咬咬牙，決定繼續奮勇向前，可還沒走兩步，腳就像不聽使喚的頑童一般，使我無法再邁出第二步。我無奈地慢慢退向角落，示意後面的人向前，面紅耳赤的我揉揉腳抱怨道“”這什麼破玩意兒，真是害人不淺”，後面的過程，更是苦不堪言，爬兩步停三分鐘，我覺得自己就似變成人形的小美人魚，每走一步，腳都是刀割一般疼，當我認為漫漫長征終於到了盡頭時，頭昏眼花地向後看，才發現，堪比蝸牛完敗烏龜的我才走了不到四分之一，我在心中直呼命苦，欲哭無淚地繼續前進。

在經過無數心理鬥爭後，我終於踩着“刀尖”到達終點，我倒在地上，汗水濕透了我的衣衫，頭髮一縷一縷的粘在臉上，發紅的手心蒙上了一層博博的虛汗，感受着自己的心跳，此時的我既緊張又興奮，真是“豐收源自耕耘，喜悦發自苦痛”啊！

我看着同學們的笑顏，心中一陣激動，不禁有種想要爬第二次第三次的衝動，我感覺自己彷彿是一位三歲的小女孩兒，盡情在彩虹世界中徜徉，其實，每個人都有一顆不老的童心。

我們也在這五彩斑斕的世界中返璞歸真了。

童心未泯作文 篇18

我們的班主任，玉樹臨風，風一樣的'帥哥。人高馬大，身高一米八，是個美男子，雖然老當益壯，寶刀未老。這位美男子有時幽默，有時像孩子一樣。所以我知道了在《笑貓日記》裏，萬年龜説：“有些人雖然已經老了，但是卻有一顆童心。就是因為他們有童心，才顯得比較年輕。”

記得有一次，我們上語文課時，美男子深情地説：“百因必有果，你的報應就是我。啊，言歸正傳，你們誰能用‘奇蹟’造個句子？”“小明考試得了一百分是個奇蹟。”“小紅在路上撿到什麼什麼東西真是個奇蹟。”當然好戲往往都在最後才登場。我們班的喜劇之王馬寅翔來了，沒錯，他確實來了。先來了一個開場白：“老師能不能説完別批評我？”老師説：“好吧。”“老師長得這麼帥真是個奇蹟。”全場一片歡聲笑語，老師也仰天大笑，全場更加沸騰了……

你喜歡我們的這位老師嗎？

童心未泯作文 篇19

我覺得在國小時，能遇到這樣一位班主任，感覺到無比的幸運。她與別的班主任不同，她的腦子裏似乎有無窮無盡稀奇古怪的創意點子。 在我眼裏，老師雖然年紀不小了，但是心卻沒有長大，還是小時候的那顆童心，老師很幽默，與我們交流的話語中還穿插幾句網上的流行語，直爽而乾脆，上課講主要的，不像有些老師，只要是關於文章的.都要説出來，課堂就變得枯燥了。我很幸運，我能在這個班，感覺在這個班是特別非同尋常的，因為有這麼一個老師。 大概在二年級的時候吧，是老師第一次組織我們活動——做壽司，每個人都很興奮，老師專門擠出一節課來，給我們玩。做壽司是我最擅長的，做好了大家都搶着要。可能是香味太濃了吧，把其他班的老師都引過來了，場面非常熱鬧，雖然教室最後是一片“狼藉”，但是每個人的臉上都浮現出燦爛的笑臉。 最有意義的一次活動就是“理財小當家”啦！大家每人分到了五十元，是老師自己出的錢，看看一個月後，誰賺的錢最多，這個“通知”一下去，全班都鬧得瘋狂，就連其他班的同學都喜歡趴在我們班門口湊熱鬧。 還有“罰冰棍活動”，當然這是在夏天舉行的，扣分本來是一件不好的事——要被老師罵。可在我們班那就不同了，老師用一種特殊的方式警告那些同學不要扣分。

每次一旦有人被扣分，第二天中午就要用自己的零花錢請全班同學冰棍吃，這樣大家都會心疼自己的零花錢，就會小心翼翼的，不被扣分。當然十有八九肯定會有人被扣分，老師就開出校單，叫幾個同學出去買冰棍，冰棍一到教室，班裏就好像炸開了鍋，大家搶着拿自己喜歡的口味，教室裏全是“吸溜，吸溜”吮冰棍的聲音，一些輔助員路過我們班都駐足痴望，流着口水，那叫一個羨慕啊…… 可是現在我到了中學（5+4），班主任雖然認真、負責，但是也不像以前的班主任那麼有創意，有童趣了。從還留在國小的同學們口中得知，如今老師又出新點子了，每週都會給他們訂水果吃，每週五大家可以不用穿校服，可以穿自己喜歡的衣服。對於這個童心未泯創意無限的老師，我是有説不完的故事，曾經作為她的學生，我感到十分幸運。

童心未泯作文 篇20

今年我已經十五歲了，雖然整天忙於學習，但是我卻還有一顆童心。

這不剛寫完作業，我就開始逗我的弟弟玩耍，他今年剛滿三歲，這正是好玩的年紀，不過卻非常的調皮，而且還很容易哭鬧，所以一般他有什麼要求，我都會滿足他，以免他哭起來。我可不會哄他。

今天我們兩個做的遊戲是捉迷藏，我給他簡單的講了一下游戲規則，簡單的.來説，就是這個屋子裏，你可以隨便藏起來，只要在規定的時間不被我找到就贏了，説完，弟弟就趕快找地方藏去了，我看見他的樣子哈哈直笑，一個小孩子還能難倒我不成。

過了一會，弟弟藏好了，我開始找他，首先我想到的就是衣櫃，因為這是他最可能藏的地方，但是出乎我的意料，他沒有在衣櫃中，緊接着我又來到了放雜物的房間，巡視了一圈沒有什麼發現，這時我突發奇想，學着狗叫了一聲，果不其然，一個小角落裏傳開了聲音，哈哈，弟弟上當了。

結果當然我贏了，弟弟哭着説我耍賴，我也是哈哈直笑。

童心未泯作文 篇21

我們是校園裏的開心果，一到下了有的坐在書屋下看書；有的幾個結伴跳繩玩耍；還有的熱心同學再為同學講解難題。但你知道嗎？看似嚴厲的老師其實也是老頑童。

今天下午放學，我和幾位同學留下來佈置板報。無意間從窗子裏看到有的女老師在跳舞，有的男老師和女老師在打籃球。一羣像孩子一樣玩耍的老師們，我們趴在窗户前邊笑邊看。“哇，那不是數學老師嘛！真是沒想到啊，平時上課對我們那麼嚴格，跳舞的時候居然那麼美，那麼開心。”一位同學比劃着老師的位置説“咦？那不是語文老師嘛！正在打籃球呢！真是英姿颯爽，如果沒有啤酒肚的話那就更像偶像劇裏的男主角啦！”有一位同學開玩笑説。要我看女老師們打籃球也絲毫不遜色於男老師們。老師們個個都挺起了堅實的脊樑先來個熱身動作，運球再傳球，在防守投籃耶！贏了！每個女老師都像花木蘭一樣英勇善戰，女中豪傑，説不定比男老師們還厲害呢！

我們在老師的眼中是個孩子，但現在我們在窗子裏看着老師們，他們卻像個孩子，而我們是家長或是老師。他們似乎把勞累了一天的疲憊都拋在了腦後，此時此刻他們心靈就如同水晶一般透明天真。語文老師站在那裏一直無動於衷，我還以為是他不會打籃球呢，誰料還是高手團隊配合的極好，等到隊員把球傳到他那裏，他才開始真正的鬥爭“啪！”一個扣門這場比賽他們獲勝啦！不知道這時候老師們會不會想起，童年的運動會正是為了考驗團隊精神。每到這時候都已經放學了，同學們都各回各家，也許會留在這兒一兩個同學或是有體育社團的。但整個校園彷彿已經成了老師們的地盤，他們在這裏盡情的.玩耍，盡情的運動，一天的疲憊和煩惱都變成了水滴給太陽蒸發掉了。我想此時此刻老師們一定很想時間靜止在這一刻，回到那天真爛漫美好的童年。

老師們童心未泯，卻無法一直停留在最美好的童年。就像《小王子》裏的飛行員説的：“每個大人都是孩子，只要你未曾忘記。”

童心未泯作文 篇22

説道童心，我還真是想到了一個人呢！他就是我的父親，他還真是童心未泯呢！

一般，大人都會在你玩電腦遊戲的時候對你説，你都已經多大了，還玩這種幼稚的遊戲，你以為你還是小時候嗎嗎？而這種幼稚的遊戲，我的爸爸卻是十分的喜歡玩，他一般都是比較喜歡玩那種關於航海的，關於太空的，還有關於那種用坦克打仗的。

他有時還會連續的玩上好長時間呢，有時媽媽就會這樣對他説，你都已經是多大的人了，還會喜歡玩這麼幼稚的遊戲，真是讓我太無語了。而我這時則會添上一句，誰讓老爸慧心未泯呢！雖然我的老爸十分喜歡玩遊戲，可是老爸他卻是從來不往裏面投錢的。並且他玩起來是不會上癮的`，這點我和媽媽，都是十分看好的。

而我的爸爸，他不僅僅喜歡玩遊戲，還喜歡看動畫片呢！他很喜歡看那種關於宇宙中的戰神，或者是宇宙大戰的類型的動畫片。我每一次和他一齊看都會覺得很沒有意思，但他看的卻津津有味，感覺很有意思一樣，媽媽和我這時就會説，你呀你，怎樣會跟個小孩似的看開了動畫片呢！

有時我在看電視時，會插播一些廣告，當撥到一些關於他喜歡看的動畫的時候，他就會説，這個挺好的，你看看幾點演，當我説的時間有些晚時，他便説那就算了吧，那時他的眼裏似乎有一點點的失望呢。

其實並不是僅有我爸爸是慧心未泯，其實我媽媽也是呢！例如有時她總是喜歡從超市裏面買回來了糖，便藏起來不讓我吃，其實她便在我不在的時候便偷吃完了。

有時她買了好吃的，一開始先給我，但等我吃的好吃的時候，她便一下子搶過去，問我好不好吃，如果我説不好吃她便不給我了，就算是使勁渾身解數，也還是搶不到，進過一場惡戰之後，我僅有投降説好吃她才會給我。

這就是我富有童心的一家。

童心未泯作文 篇23

看着眼前的彩虹世界，心中一種與生俱來的驕傲油然而生，因為有一天，你總會發現，童心未泯是一件值得驕傲的事兒。

在教師的帶領下，我們懷着激動的情緒，迫不及待的來到了屬於自由的歡樂天地——義烏商品城兒童樂園，大家像是剛學飛的鳥兒般，伴着一徐清風奔進了繽紛的世界，我也不甘落後，驚喜地踏入了自由空間。

一根根七彩的繩編織出五彩的天地，看得人眼花繚亂，不禁使我躍躍欲試，當然，欣喜之餘，我也不禁深思，人生又何嘗不是時光與艱辛編織出來的夢呢？

我留意翼翼地爬上一層又一層的旋梯，心裏直呼一個字“疼”，腳踩在硬邦邦的繩子上，那種疼痛瞬間傳遍全身，我想半途而廢，但望望前面凱旋而歸的人和後面的人焦急與不耐煩的神情，我咬咬牙，決定繼續奮勇向前，可還沒走兩步，腳就像不聽使喚的頑童一般，使我無法再邁出第二步。我無奈地慢慢退向角落，示意後面的人向前，面紅耳赤的我揉揉腳抱怨道“”這什麼破玩意兒，真是害人不淺”，後面的過程，更是苦不堪言，爬兩步停三分鐘，我覺得自我就似轉成人形的小美人魚，每走一步，腳都是刀割一般疼，當我認為漫漫長征最終到了盡頭時，頭昏眼花地向後看，才發現，堪比蝸牛完敗烏龜的我才走了不到四分之一，我在心中直呼命苦，欲哭無淚地繼續前進。

在經過無數心理鬥爭後，我最終踩着“刀尖”到達終點，我倒在地上，汗水濕透了我的`衣衫，頭髮一縷一縷的粘在臉上，發紅的手心蒙上了一層博博的虛汗，感受着自我的心跳，此時的我既緊張又興奮，真是“豐收源自耕耘，喜悦發自苦痛”阿！

我看着同學們的笑顏，心中一陣激動，不禁有種想要爬第二次第三次的衝動，我感覺自我彷彿是一位三歲的小女孩兒，盡情在彩虹世界中徜徉，其實，每個人都有一顆不老的童心。

我們也在這五彩斑斕的世界中返璞歸真了。

童心未泯作文 篇24

不算不算，就算就算。這樣的吵鬧在我們家算是家常便飯，正方反方就是我和爸爸。怎樣樣，趣味吧！

星期天，我正在看書，爸爸走進我的房間，眉飛色舞地説：反正你也沒事，要不我們下副跳棋？見他一副引誘我的樣貌，我真是哭笑不得，我只好答應了。一場鬧劇立刻開場。我拿出跳棋，和爸爸開始了戰鬥！我們各執一方，我藍方，他紅方。我們越玩越開心，一時竟起了爭執。爸爸皺着眉頭看着這副棋，好像在仔細觀察似的，嘴裏還喃喃自語着：走這兒，不行不行，會給女兒搭橋的；走這個，不行不行，還會給她搭橋爸爸苦着臉，那雙小眯眼顯得更小了。他左思右想，可是最終還是隻爬了一格。就是這一格，給我供給了一條路。

我剛要跳過去，可爸爸好像發現了什麼似的，兩眼發光，一對粗粗的眉毛往上挑着，立刻説：等一下！説完，他便用手飛快地將那顆棋子放回原處，可他的這個動作被我發現了，我忙去搶棋子，嘴裏説：不行不行，不能悔棋的`。可爸爸一臉要賴着説：就一次，這次我沒有研究好。爸爸的手牢牢地安在那裏，把棋子按得緊緊的。我連見縫插針的機會也沒有。這時，一句話從爸爸的口中滑出你能夠走了。我聽了這句話火了，趁這個當兒，把棋子拿在手中，爸爸也勢不罷休，居然和我搶起來了。爸爸臉上閃過一絲兇狠；一下子搶了過去。我説：不算不算。可爸爸説：就算就逄。我被爸爸氣得不行，可他卻一臉頑皮地看着我，活像一個搗蛋成功的小孩。媽媽聽到叫喊聲，忙走進來，看到我們這個樣貌，撲哧一聲笑了出來，説：我們家真是養了兩個小孩子哦！我和爸爸對視一眼，也不由地笑了。看着爸爸那張黑黑的臉，忽然覺得我好歡樂。

一個童心未泯的爸爸，帶給你的樂趣是永無止境的，只要你願意理解，他就會給你歡樂，讓你笑口常開的。

童心未泯作文 篇25

我的外公是個名副其實的“老玩童”，他雖然已經八十五歲了，但依然童心未泯.如果只看他那白花花的頭髮和那粗糙的大手，你必須會聯想到一個趴在牀上喘粗氣的老頭子，可是你要是和外公多接觸一段日子，相信你必須會喜歡上這個趣味的`老頭兒的!

我的外公是個“活鬧鐘”，每一天早晨不到五點就起了牀，乒乒乓乓的在廚房裏忙個不停.買完豆漿回來，準六點.之後就亮開那大嗓門，發揮他的鬧鐘作用，七點準時在電視機前收看天氣預報，七點半吃完飯，八點準時上南溪老年活動場所……每一天的日程排得滿滿的，可真是一個大忙人.這不，外公剛買完豆漿回來，就大叫一聲：“快起牀啦!”硬是把我從睡夢中叫醒.當然，在活鬧鐘的監管下，我從沒有遲到過.

外公還常常做出一些讓家人吃驚的舉動來，真是哭笑不得.那天，我和媽媽怎樣也找不到外公，正着急着.抬頭一看，哎呀，不得了，八十五歲的外公竟然架着梯子爬到屋頂上去了!媽媽又好氣又好笑，大聲叫到：“爸，快下來，你要是摔一跤可怎樣辦才好？”外公呵呵笑了：“有什麼大驚小怪的，我只是覺得屋頂有點髒，就上來打掃打掃.”他舞了舞手上的掃把.“外公，你膽子好大啊，我都不敢上去，你……”.外公又笑了：“你們膽子小，想當初……”

一波未平一波又起.你聽：“此刻坐三輪車可真貴，今日去你姨家就花了我兩塊錢，其實我應當去學自行車的……”哈哈哈，我們笑了，“外公，你快去學吧!”

童心未泯作文 篇26

想起豐子愷曾在他的漫畫中寫的一句話：“爸爸説今日的月亮很大很亮，我出去看了一整個晚上。”那是一個孩子對於世界的態度的最好的體現，充滿了愛與相信。我們熱愛並崇尚這樣純真的童心，但如菲爾丁所意識到的那樣，世界似乎正不可遏制地失去偉大的孩提王國。

是什麼讓孩子不再是孩子，是什麼讓童心不再是童心，又是什麼讓本該是精品的孩子變成了心靈提前硬化的半加工品？我們不妨捫心自問。

在城市上空，風箏是無法自由翱翔的。馬路越來越寬廣，高樓、電線杆拔地而起，他們所佔據的，都是我們以往用來放肆奔跑的草場。沒有良好的社會環境，童心又怎能不泯。

剛出生的嬰兒還未看清世界，就已親身做了交易品，幾經販嬰犯的手，流落他方，見證了金錢在人們心目中至高地位。滿懷熱心的國小生，樂於助人地攙扶起摔倒在地的老奶奶卻被抓住了手腕，換來的`不是讚揚而是莫名其妙的索償。試問這樣的我們，還能渴求什麼孩提王國？孩子過早理解冷漠人情，利益至上的風雨洗禮，童心又將如何不泯？

川端康成説：凌晨三四點，看海棠花未眠。請以一種憐惜的靜觀方式，看孩子的茁壯成長，別讓自我已不古的心侵犯了孩子童心的領地。

然而，我們又何必只在孩子的身上尋找童真。步入成年，並不意味着要將童心泯滅，相反，在我看來，是對更好的詮釋。

三毛，一個生命裏與生俱來住着自由和浪漫精靈的女子。從她還是女孩，到長長成成熟女子直至她死去，都被笑稱為古靈精怪的少女。當她來到撒哈拉，她無法抑制自我雀躍的心境，像個孩子一樣興奮地寫下，我不能理解的，屬於前世回憶裏的鄉愁，毫無保留地交給了這片陌生的天地。

應對荒蕪的沙漠生活，也僅有三毛擁有那份屬於孩子的熱望和虔誠，在驕陽下得自我的一世清涼。

而今的我們，誰能做到像三毛，像孩子一樣，不隱藏自我的個性，能將自我的世界當作兒時玩耍的庭院，舞動其中？

懷一顆不泯的童心或是找回過去的純真心境沒有那麼不容易，放開自我的胸懷，包容更多，相信更多。

看一夜的月亮，看見月盤中有衣袂飄飄，真不知是嫦娥在起舞，還是童心在萌動了。

童心未泯作文 篇27

詩人説過：童年是夢境！由我看來，還真是！我們已經結伴走過了金色的童年，而此時，回過頭去，仰望童年，哪一樁樁，一幕幕令人魂牽夢縈的往事依舊在時光機上追逐，此時！你也會由衷的認為，童年真是人的一生中最美的夢境！

童年很短暫，可在這一期間，童年的酸甜苦辣我已全部品嚐過，又酸又甜。而這其中，僅有那件事更值得一提，那就是我的六位尊師了！

兩千零三年，我背起書包邁入了知識的殿堂大門，去知識王國探索其中的奧祕！在那裏，我結識了我的第一位尊師——老鄭！她的真名為鄭瑞香。也因為當時的我們太調皮了吧！所以起了“老鄭”這個外號給了她！在這六大尊師中，數她最厲害，也許是主要要讓我們打好基礎的緣故吧！就在那時，我就打上了班長，時間一晃，七年了！我居然還是班長！呵呵！老鄭有一條竹板，當我們髮捲子的時候，這根竹板就要衝鋒上陣了。在她的眼裏，僅有滿分！僅有滿分不捱打，哪怕只差一分，就要去試挺“鬼門關”。童心未泯作文記得有一次，全班都沒有一個滿分，並且考的很低！僅有我一個只差一分，本想老鄭會饒了我，可不幸的是，小手紅腫了，紅腫的手心又燒又燙，那次哭得最悲痛了！也許正是她的眼裏為我打下了良好的基礎吧！就在前幾天，我在書店遇見了她，她還是那麼嚴肅，只是那滿面滄桑的臉上又多了好多皺紋！他只是詢問了我的學習情景！還説了句：“你越長越帥了！”一句簡單的話語，讓他在我的心中浮現出來，頓時有了好多話想説給他聽！説給我的啟蒙教師聽！

到了三年級，我換了教師！説真的。我對她的第一映像就是冷酷無情！冷酷到了一種極致。她啊！三言兩語搭不上話。可自從經過那件那件事情後，事情有了很大改觀！開學後，她甚至懷疑我的工作水平，我便下了決心，要改觀她對我的看法，我在班級裏表現了很多，無論是在文藝上，在學習上，還是在管理上，反正很多，我都做過了！果不其然，我收到了他的第一次誇讚！能夠説是得到了他的認可！從那時開始！我們的關係好了起來，以至於到畢業難以分離一般！也許是關係好吧！我們私底下叫她“橡皮糖”（看到別罵啊）而表面卻對她如恭如敬！對於學校不要起綽號一事呢！我並不這麼認為，因為我覺得綽號不但能夠拉近我們的關係，並且更顯得有默契和親和力。此時見了她！絕對還是十分親切。因為是她！一向力保我進入國中！哦！對了。我要告訴大家這位偉大的教師——吳雪玲！

除此之外！還有柔情似水的馮教師，還有那深藏內涵的王教師。我想，假如此刻見了他們，必須會有一種濃厚的感激之情在胸中熊熊燃燒！一身身親切的問候，一句句調皮的綽號！都足以證明我們的師生情！

此刻上了國中，我有接觸到了三位教師——王睿教師和周莉教師以及董靜教師！他們都對我相當好，異常是周教師，當我第一次見到她的時候，就有一種似曾相識的感覺，我們倆交流，彼此敞開心扉，談論自我的'觀點毫不約束。在國中三年的生活中，我將要和三位教師一齊成長。但只能説：他們一天一天變老了，而我們也在一天天的茁壯起來！

童年的我是無拘無束的小鳥。春天，我放起豔麗的風箏，讓童心在天空上飛翔。夏天，我划着可愛的小船，喝口水，讓甘甜的氣息沁人心脾，秋天，我蕩起輕盈的鞦韆，喚起我無限的想象，冬天，我漫步在雪中，踩出了一個個童話！

童年的夢幻就像天上的一朵朵彩雲，童年的歲月就像心中一首首甜蜜的個！童年雖已失去，蛋已成為一幅美麗的山水畫，讓您永遠欣賞！

童心未泯作文 篇28

叮鈴鈴上課的鈴聲響了，倪教師快步走進了教室，説：我想要看看大家庭的積累情景，請大家背《二泉映月》第五自然段，開頭是‘聽着，聽着’。倪教師葫蘆裏賣的究竟是什麼藥？怎樣無緣無故地叫我們背那段早就忘到九霄雲外的東西呢？完了，完了，蒼天啊，大地啊，天使大姐們保佑我不被倪教師叫到啊！我在心裏暗想。耳邊，不時傳來同學們零零落落的背誦聲。

班長先來。倪教師説道。張毅航應聲站了起來，眼睛望着白花花的天花板，嘴裏説着：聽着，聽着，阿炳阿炳的的心顫抖起來，他禁不住拿起二胡張毅航背到這兒入背不下去了。我隨着張毅航的提醒，在記憶沙灘上不停地撿着那少之又少的貝殼，想把它們串成一串串項鍊，可這似乎不可能。倪教師鋭利的眼光像一把槍似的，在班裏搜尋着她的獵物。我還不想那麼早就死在槍口下！我在心中放聲大喊。

浦柯人！倪教師又擊中了一個生命。轉頭望去，只見浦柯人的臉漲得通紅，像一輪初升的太陽，他嘴裏重複着張毅航説過的話。轉頭向倪教師看去，她似乎已經放棄了浦柯人，又在尋找新的目標。不好，她的目光不時地向我們這兒看。我可憐的細心肝兒喲，已經超負荷運動，快休克了。親愛的`倪姐姐，別往這兒瞄了。我緊張得冷汗都出來了。

金旦華！倪教師尋找到了目標，一槍就中。可憐的旦旦，我會替你祈禱的。旦旦前面背得很熟，還添了一句，可後面就不怎樣樣了。

最終，倪教師又叫了最終一個―蘇潤傑起來背誦，他敢一樣，支支吾吾的。我還活着，耶！我欣喜若狂。倪教師，十分感激你沒點到我，真想衝上來給你一個大大的擁抱！

剛才，你們的心境必須是一波三折的吧。此刻，就把你們的心境用筆寫下來吧。倪教師面帶微笑地説。原先，倪教師的葫蘆裏賣的是作文藥。我們這才鬆了一口氣啊！

這個倪教師，真是外表成人，內心的年齡説不定比我們還小呢！好一個童心未泯的倪教師啊！