錄音的作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的錄音的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

錄音的作文1

從歲月中剪一段悠揚的旋律，讓它停泊在記憶的遠方。

題記

仲夏之夜，大地平鋪着皓影，皎月流轉着亮銀，時光似乎也亂了馬腳，被這不一樣的寧靜攪得停滯了。倏然，樂聲驚起夜的漣漪

那是遙遠的一個夏夜，濕熱毫不客氣的充斥着這一隅房間。我在小牀上輾轉反側，難以入眠，在夜色中抱起枕頭，悄悄溜進祖母的房間。

皎潔的的月光輕撫着祖母的銀絲，又黑又細的眉毛，彎彎的，好似被墨線彈過。我的窸窣聲驚醒了祖母，乖乖，怎麼不睡覺呢？我直往祖母懷裏鑽，撒嬌道：奶，我睡不着，想看動畫片了。祖母顰眉，片刻後又好似一位魔法師般，在小屋中都施下咒語，末了，變出一台灰色錄音機來。

動畫片早已拋到了九霄雲外，祖母約莫又用了魔法，裊裊樂聲瀰漫開來，熟悉的童謠在耳畔盪漾。月色在視線中朦朧，依偎在祖母懷中，如同被綿軟的雲絮輕捧着。入夢，祖母為我扇來的清風拂過林梢，遠處，錄音機淺淺的唱

歲月不居，時節如流。重回祖母家，我已是亭亭玉立的少女了。夏夜的悶熱攪的我睡意全無，於是同祖母聊天，關於錄音機的塵封往事在一瞬悠然盪開心泉的漣漪，向祖母問起，而這次，它沉默着遲滯在回憶的遠方。

我有些悵然，又聽祖母道：時間真快吶，我的小女孩如今也不再是聽兒歌的年紀嘍。我聞言輕笑，幼時的兒歌似乎又在耳畔盪漾，縱使錄音機會從生命中淡褪，但祖母的愛，是這清淺時光中不曾變過的温暖。

又憶起《偷影子的人》中寫過：其實最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美好的時光。

是了，錄音機的旋律早已隨着歲月遊弋去了遠方，但生命中細碎的美好一直刻在記憶的扉頁上。時光荏苒中，過往停滯成了回憶，而美好在奔赴你的路上。

錄音的作文2

我家有一台錄音機，是媽媽為了給我聽英語磁帶、學好英語買的，它不是什麼高貴的“公主”，而是一位樸素的“姑娘”，是我的好朋友。

錄音機的機殼是黑色的，好像穿着一身黑色的“鎧甲”，保護裏面重要的“器官”，不讓塵土來打擾。機身的左右兩側有兩個大喇叭，好像兩個只有大“眼睛”炯炯有神地看着前面。“眼睛”下面有一張大“嘴巴”它能把一盤磁帶吞進去，更神奇的是，還能原封不動的葉出來。“鼻子”是一面鏡子，耳朵便是音箱了，錄音機頂上有一排功能按紐，像小姑娘粗粗的頭髮，但它的頭髮只有六根。你可別小瞧它！從左邊數起的第一要可以停上播放，第二根能讓大“嘴巴”張開，可以讓所有程序停止，“小姑娘”就可以安然入睡了。第三、四根“頭髮”可以讓嘴巴發出吱吱的聲音，那是快進和快退按鍵，第五根“頭髮”可以讓“嘴巴”開始唱歌。聽，它正在播放優美的英語歌呢！第六根我沒用過，因為媽媽不讓我用，聽媽媽説，第五、六要同時按下，可以錄音，但是千萬不要只按第六根“頭髮”，它會讓磁帶變得一無所有。一排短“頭髮”兩邊。還扎着兩個“蝴蝶結”一個是聽新聞的，一個是調音量的。“短頭髮後面，還有一根很長很長的頭髮，叫做天線。錄音機的後面還藏着一條”小尾馬“叫做電線，只要插好它通了電，小姑娘才能唱歌。

我的錄音機雖小，但功能齊全，我愛我的錄音機。

錄音的作文3

前天，我上完書法課，回到了媽媽的辦公室。當我推開門，立刻吃了一驚——媽媽的座位上空蕩蕩的！我立即抓起電話，迅速地撥了媽媽的手機號碼，可憐的按鍵們都成了一次性的了！！只聽電話裏傳來“嘟嘟……”的聲音。我焦急地等待着。終於，電話那頭的媽媽接電話了.“媽媽，你在哪兒啊?”我急切地問。“單位挑了幾個人去唱歌並錄音，我也是其中一個，你過來看看吧。”媽媽説。

我掛下電話，欣喜若狂，飛也似地跑下樓打開自行車。騎到了杭歌錄音棚，只見媽媽早就在樓下等我了。她帶着我上了樓，來到了錄音棚。

錄音棚裏有很多稀奇古怪的設備，閃爍着花花綠綠的燈。錄音設備的前面有兩台電腦，電腦前面是一塊玻璃，錄音師可以通過玻璃，看到正在錄音的人。

輪到女同胞錄了，媽媽和她的同事們唱了起來。那聲音可真難聽！只見媽媽她們一個個全都吼着嗓子唱歌，唱出來的聲音如鬼哭狼嚎一般，比男生還要男，一點兒也沒有女生的特色。後來，錄音師把一些能唱高音的人留下來，再唱一遍高音版的，可是人數不夠。於是，媽媽就把我拉去湊數。

這首歌還真難唱，到處都是高音。有一個地方我唱不上去，便尖叫起來。抬頭一看，旁邊的阿姨已經笑地喘不過氣來了。

這次唱歌可真好玩。

錄音的作文4

在國小的生活中，有許許多多的活動。有有趣的運動會；有快樂的春遊；還有美麗的藝術節……當然，最令我難忘的非屬——錄音了。

“錄音！錄音為什麼不在學校錄呢？錄音上哪錄啊？錄音用什麼錄啊？…”我緊皺眉頭，臉上寫滿了疑惑。懷着既興奮又緊張的心情登上了開往錄音地方的大客。

終於到了錄音的地方。老師先叫一些人進去錄，讓我們在車裏等着。一分鐘 …十分鐘 …半小時…經過漫長等待，終於輪到我們八個人了。

我們高興的跳下車，由老師帶領我們進了錄音棚。錄音棚十分寬敞，我激動得左顧右盼，忙的不亦樂乎。我的心“撲騰，撲騰”的跳，似乎要從體內蹦出來。我們進了專門錄音的地方，那是一個烏黑的封閉空間，“把耳麥帶上”老師説。我拿起耳麥，緊緊的靠在耳朵上。老師走了。一陣優美動聽的音樂在耳機裏緩緩響起，我的心狂跳着，屏住呼吸手死死的攥着歌詞，緊盯着歌詞的內容，生怕出了錯。我放開嗓門，深呼了一口氣：“晨曦中朗朗書聲在耳邊…“咚咚”…”音樂一邊響起，我的心好像有節奏的“跳起了舞”。結束了！我在心裏暗自高呼，歌詞單被我握得一個皺接一個皺，手心裏全是冷汗。我懸着地一顆心也落了下來。

我興奮地走出了錄音師室，看到下一波的同學緩緩進去…

許久，我們都一齊錄完了，坐上大客車返回。

這次錄音令我難忘，更讓我珍惜剩下幾個月的國小生活。

錄音的作文5

到 你有朋友嗎？他們是樂於助人的同學?是和藹可親的父母？還是……我的朋友也很多,其中跟我最好的要數可愛的小狗――“娃娃”和不辭辛苦、方方正正的錄音機了。

先説“娃娃”吧！“She” has got two big eyes and nice nose.它既是“貪吃蟲”又是家裏的“清潔工”。怎麼？不相信？那我就講一件事讓你聽聽！

有一次，我們家吃魚，它“蹭”的一聲，前爪抓住了桌子。我見此事，立刻對它採取了“猛攻”――喊：“你又不是cat,吃魚乾什麼？”它只好回窩了。等我們吃完飯，它就成了“清潔工”。它把魚刺都弄到一起，然後狼吞虎嚥起來。怎麼樣，信了吧？

再説錄音機，它的外觀是銀色的，中間還有一個白色的“四不象”圖形，那樣可以看到磁帶再轉動。它可是我最最親密的夥伴了。

記得那天晚飯後，我開始背英語單詞，可是我有幾個單詞還是背不下來，就“麻煩”“好朋友”一遍一遍地“唱”這幾個英語單詞。最終百詞考了100分，我真的要感謝它呀！

當我跟同學打架的時候，它就為我唱起“友誼”這首歌曲，我就不跟同學們打架了。

呀啊！不好！它們倆正“兩眼噴火”“氣勢洶洶”地向我走來了，我得三十六計，走為上策！對了，如果你的朋友也很有趣，也向我介紹介紹吧！

錄音的作文6

在我家二樓客廳裏，擺放這一台“龐大”的錄音機，錄音機的故事。為什麼説龐大呢？因為它的體形特別大，也是我見過的最大的錄音機了。聽爸爸媽媽説，他在我還沒生以前就買來了，論年齡，他還是我的大哥哥哩！可是，現在的`科學技術日新月異，它漸漸地身上沾滿了灰塵，左邊的播發器的蓋也被我在五歲是拆掉了，它變成了一個“殘疾人”，被大家遺忘了……但是今天，他卻讓我懂得了一個道理。

一天，我從音響店買回來一張磁帶，正在家裏找着播放器，可我東找西找，就是找不着，惟獨只有那台破舊的錄音機。於是，我無奈之下只能將磁帶放進去。我插上插頭，只見兩邊的音響燈閃了兩下又滅了。我見此狀況左拍拍，右敲敲，可它就是一聲不響。

這時爸爸來了，我見救兵一到馬上迎上去説：“爸爸，錄音機怎麼不響了？”爸爸熟練地按了一下開始鍵，兩邊的燈閃了起來，他又把磁帶放了進去，歌聲響了起來，可是十分模糊。我急忙説：“爸爸，爸爸，是不是沒用了？”爸爸不緊不慢地取出磁帶，把錄音機裏的一個零件擦了擦，説：“這顆東西是播放器裏的生命，磁帶裏的棕黑帶子，都要經過它的摩擦才會發出動聽的聲音。”

我聽了點了點頭。爸爸又説：“如果有一些舊磁帶唱不出聲可能就是磁帶內部結住了，用力抖幾下，拍幾下就好了。”最後，爸爸語重心長的對我説：“你要記住，什麼事都要敢於去嘗試！”我頓時恍然大悟，覺得從小小的一個錄音機上悟到了不少東西。

錄音的作文7

引子

作文是什麼?

作文是一面鏡子,

它記載了我的心情,

有哭有笑也有愁。

㈠

李欣（8歲）

作文是什麼?

作文是一把鑰匙,

它打開了智慧的大門，

也打開了我們美好的夢想。

作文是什麼?

作文是是一個文具盒,

裝下了我童年的故事，

藏住了我的快樂和悲傷。

作文是什麼?

作文是一支鉛筆,

它寫下了我心中的祕密，

也寫下了我的心靈軌跡。

作文是什麼?

作文是一種快樂,

它讓我在快樂中度過，

讓我微笑着面對生活的。

作文是什麼?

作文是一台錄音機,

它錄下了我童年的笑聲,

也錄下了我美好的憧憬。

㈡

邵映章（8歲）

作文是什麼?

作文是神奇的藥品，

治好了我的痛苦

醫好了我的悲傷

作文是什麼?

作文是一把鑰匙，

打開了光明的世界，

鎖住了我黑暗的心情。

㈢

李若瑜（8歲）

作文是什麼?

它是一幅美麗的畫，

畫出了我樸實的生活，

繪出了我童年的樂趣。

作文是什麼?

它是偉大的工程師，

建起了一座座知識的大樓，

開闢了條條理想的道路。

作文是什麼？

作文是一張獎狀，

當老師表揚我的時候，

我就陶醉在快樂之中;

作文是什麼？

作文是一座橋,

橋的這邊是知識的海洋，

橋的那邊是大學的宮殿;

作文是什麼？

作文是一個文具盒,

裝着很多東西，

有快樂有知識還有憂傷;

作文是知識的海洋，

我將在學海中快樂翱翔。

錄音的作文8

週日的早晨，我一睜開雙眼，啊，天亮了，趕緊從牀上一骨碌爬起來，看看鬧鐘，噢！還好，還好！才七點鐘。你也許會問：“你為什麼這麼緊張呢？”哈哈，因為我今天要和同學們一起去錄音棚錄音啦！

經過幾番周折，終於找到了集中地——水心三小門口。可是緊接着環視四周，咦！怎麼一個人也沒有？難道大家都走了嗎，還是我走錯了地方？直到爸爸給老師打電話之後，我才知道集合的時間是九點半，他們都還沒來呢！

我等啊等啊，九點半左右，老師和同學們終於都到齊了，我們便進入了錄音棚。這是一間小小的封閉式房間，裏面的設備一應俱全，有錄音話筒、錄音機等等，有些設備我都不認識。剛一進去，有個同學説：“啊！密室殺人了，我好怕怕噢！”説得我們大家都笑了，這時老師大聲地咳嗽了幾聲，我們才想起我們是在錄音棚裏，大家都適可而止了。

開始錄音了，我們這次是向區團代會的共青團員代表致詞排練的，大家都非常認真。“看，甌越大地那初升的紅日，照亮了活力的甌海。聽，塘河之畔那和煦的春風，招展着鮮紅的團旗……”字字充滿着活力，句句飽含着深情。我們有的像詩人一樣搖頭晃腦，有的像歌手一樣仰起頭，沉浸在興奮之中，我作為他們其中的一份子，也為我們深情的朗誦所感動。

經過多次錄音，我們終於完成了任務。這次錄音雖然很累，可是聽到那堅定而又深情的朗誦時，心裏還是甜滋滋的。

錄音的作文9

我們都有一台“錄音機”，那就是大腦，它能錄下許多的聲音，留下美好的回憶。

老師先讓同桌輪流做“錄音機”。我的同桌先做“錄音機”，我先按下她的食指，然後説了5887415157這幾個數字，然後按下放音鍵，她想了好一會兒，才結結巴巴她説了出來，我想這台“錄音機”大概“卡帶”了吧。接着，是我當“錄音機”了，她先按下我的食指，然後説了“我們都是好朋友”這句話，我流利地説了出來。

老師又讓我們大家做“錄音機”，首先老師讓我們一齊按下食指明，然後説了“MLLSSLSSLPPL”這個英文單詞，連説三遍，越説越快，最後老師説：“放。”我們就説了出來。接着教師又説了“3.141592653589793”這幾個數字，雖然有些長，但我們還是流利地“放”了出來。最後，老師又説了：“門前有座山，山下有條路，路邊有座橋，橋邊有棵樹，樹上有個巢，巢裏有隻鳥，鳥兒拍翅膀，飛到山頂上。”雖然這段話有點難，不少同學還是流利地“放”出來。老師還為我們鼓掌喝彩呢，你説我們是不是一台合格的“錄音機”呢？

通過這個遊戲，我明白了，大腦的作用是非常大的，可以記住許多東西。我們要加強鍛鍊，經常使用，才能使大腦的功能更強，效果更好。

錄音的作文10

我想問一下，有人不知道錄音是什麼嗎？沒有，太好了，我不用解釋太多關於錄音的事了！今天説説我的錄音秀。

中午我和媽媽來到了吉林廣電，請柳婷阿姨幫我錄音。錄音內容是媽媽的一個同事婚禮的開場白。

這是我第一次來到電台的錄音間進行錄音，所以開始有些緊張。第一次我讀的語調都是平平淡淡的，聽起來沒精打采的，所以柳婷阿姨就開始指導我應該怎樣讀：説不同的人要有不同的感覺。“説爺爺奶奶的時候就可以像哄小孩一樣，説叔叔阿姨的時候要温柔一點，説哥哥姐姐的時候要可愛一點。”“現在再錄一次。好，要的就是這個感覺！”“停，熱烈的掌聲和新人入場這段要重讀。”“讀5、4、3、2、1的時候，應該是迫不及待的樣子，就好像馬上就要放暑假了、沒有作業一樣高興，讀到1的時候要拖一點，做最重點的處理，像炸開一樣。”“嗯，不錯，這遍最棒了！”柳婷阿姨表揚我第三遍錄得好，我雖然很不好意思，心裏卻高興得不得了。

回家路上，媽媽問我感覺如何？我説其實自我感覺不錯，可是怕柳婷阿姨覺得我驕傲，所以只説一般。媽媽説“你表現真的很好，可以大大方方地接受阿姨的表揚。表示感謝就行了。”“哦，知道了。”謙虛是美德，但也要適度，不然會讓人感覺不自信啊！

錄音的作文11

今天，我們老師給我們這幾個朗讀比較好的同學佈置了一項任務：回家朗讀《那片綠綠的爬山虎》並用磁帶錄下來。每人分配的段落都不一樣，我錄五到十這幾個自然段。

由於中午父母不回家，這麼大一套房子靜悄悄的，真好，我想聽聽家裏的空白磁帶是否有雜音，便按下了放音鍵，沒想到從裏面傳來奶聲奶氣的歌聲：“小燕子穿花衣……”怎麼回事?我拿出磁帶仔細一看。媽呀，上面寫了兩行字，一行是：未來名人的珍貴資料，這是歷史！另一行是歪歪扭扭的“孩兒體”：版權所有，不得翻錄。“什麼破玩意。”我氣哼哼地坐在牀上。只好把它洗了。

嘿，老師終於要發現我這個朗讀人才了，鞠萍姐姐的接班人就是我！我把磁帶倒到頭，按下錄音鍵，讀起書來。第一自然段還沒讀完就卡殼了。我把磁帶又倒到頭，重新錄音。唉呀，怎麼又讀錯了。重來，重來。我投入到這篇課文裏去了，讀了兩段沒出差錯。可是下面一段又饒口，又讀壞了。這麼長都重錄，那也太可惜了。我的口都讀幹了，可是還有幾大段沒錄。剛才還興致勃勃的我，已經開始灰心了，嘴巴也翹得老高，可以掛油瓶了。我挺了挺腰，捶了捶低得痠痛的脖子。一看錶，糟了，要是再不抓緊時間，就來不及了。後面幾段我讀得比較熟，爭取一次成功。我小心地按下錄音鍵，流利認真地讀起來。先前的緊張感已完全消失了。哈哈，我是“天才”！這麼長的幾段，我竟在十五分鐘內錄完了，還沒有卡殼。我臉上“陰轉晴”了。

錄音可比我想象中要難得多，辛苦得多，但也有很多樂趣，不信，你試試。