有趣的數學課300字作文（通用67篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的有趣的數學課300字作文，歡迎閲讀與收藏。

有趣的數學課300字作文 篇1

今天的數學課非同尋常。它不是枯燥的數字計算，而是讓我們稱物體的輕重！

課程開始了！老師讓我們自己把預先在家裏做好的天平拿出來，稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢，老師分配的任務是做記錄。最後，我們稱出來孫宇傑的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍！

現在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等於幾個雙色片，但因為固體膠太重而導致雙色片不夠。沒辦法，我們只好在教室裏跑來跑去，問別的小組同學借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗，但我還是不忘自己的本職，專注地做着記錄：一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等於多少個雙色片……

大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來，才依依不捨地結束了這堂有趣的數學課！

有趣的數學課300字作文 篇2

星期三的上午，天氣晴朗，萬里無雲。我們三（2）班的同學們在孔老師的帶領下，來到操場上開展了一次特殊而有趣的數學課。

同學們肯定很奇怪了，數學課怎麼不在教室上，而到操場上上呢？告訴你們吧，老師這堂課是讓我們自己動腦筋，學習如何實際測量物體的周長，比如：操場、籃球場等等。看，我們都帶了皮尺呢！

活動開始了，我們班一共分成了8小組，我、王奕瑄、施強義、趙奕靈、汪娟和何厚儒是一小組。該如何測量呢？操場那麼大，而我們的皮尺可不夠長呀！大家趕緊在一起動動腦筋吧！咦，有了！我們的尺子不夠長，但是可以測量每一步的長度呀！可以讓一位同學先繞操場一圈，數數一共有多少步，再測量出每一步的長度，再把兩個數相乘，不就可以了嗎！説幹就幹，我們派趙奕靈和汪娟負責走路，施強義和何厚儒負責測量步長，我和王奕瑄負責記錄。不一會兒功夫，就將答案告訴了孔老師。同樣我們也測量出了籃球場的周長，孔老師直誇我們聰明，我們心裏也美滋滋的！

一堂課的時間一下子就過去了，同學們似乎還意猶未盡，真期待以後能有更多這種有趣的課！

今天這個實踐活動真是讓我激動又興奮。

有趣的數學課300字作文 篇3

今天，我們上了一節很有趣的數學課。在數學課上我們學了連乘連除、乘除除乘運算。

老師用了一個很特殊的工具——白板。白板可神奇了，手指一劃，就能把一個變成兩個。還能把小的變成大的。通過這種遊戲，我們很快就學會了老師教的連乘和連除算式。老師還給這些遊戲取了很有趣的名字，比如：炸彈，對暗號，巧克力題，蜘蛛網題......不同的名字代表了不同的計算方法。同學們都很喜歡這樣的數學課。

我們一邊做遊戲，一邊學知識，實在是太有趣了！有趣的數學課

升入二年級以後，我特別喜歡上數學課，因為新換的宋老師教數學的方法創新、獨特、幽默、有趣！

數學課上，宋老師運用很多遊戲方法教同學們更好的學好這門課程，有：炸彈、麪包題、對暗號、青蛙跳……我最喜歡青蛙跳這種方式，老師出題，同學們學青蛙一樣跳着搶答，課堂上經常傳出歡樂的笑聲！

我愛上數學課，因為它與眾不同，方法獨特！謝謝宋老師，您的課給了我許多有趣的知識！

有趣的數學課300字作文 篇4

一個晴朗的好日子，星期一，我們舉行完升旗儀式，也就開始上數學課了。

數學老師説這節課很有意思，説完就拿起一個黑色的袋子，説:裏面裝的有紅色的，黃色的和藍色的球球，我挑幾個同學來抽，那幾個同學抽到的有紅色的，黃色的，藍色的，但是抽的紅色最多。數學老師説如果在讓一個同學上來抽抽到哪個顏色的可能性大呢？我們都説:三個可能性一樣大。原來這節課要講的是可能性。老師把袋子裏的球球全拿出來放進了紅色球球。又對我們提問，如果讓抽會抽到哪個可能性？我們都説一定抽到紅色球球。老師用往裏面填了兩個紅色，和三個黃色説這裏面有五個紅色和三個黃色，抽到哪個的可能性大呢？我們異口同聲的説:肯定是紅色的可能性大。最後不僅學會了可能性這一單元，而且還很有意思。這節有趣的數學課全班同學都會了，而且都聽得很仔細也很開心。

我喜歡這樣豐富多彩的數學課。

有趣的數學課300字作文 篇5

很久以前，老師給我們上了一堂有趣的數學課，這是我上過的最有趣的課。

鈴響時，我們匆忙回到教室。老師已經站在講台上，在黑板上寫着什麼。我不得不在心裏拿出那本書。數學一直是我不喜歡的一門課，枯燥乏味……我趴在桌子上機械地做筆記，等着下課。

a，b，c，平方，小數，分數，百分比…這節課講的是數軸。我以為這是一堂無聊的課，但我能清晰地感受到學生們歡快的心情，這是任何一節課都沒有過的。我忍不住笑了起來，舉起了手……

老師把這個數字比作一個大家庭，這個家庭有很多小家庭

正數，負數。更多的小家庭，整數，分數。老師很認真的講了他們之間的關係，彷彿在講一個家庭的歷史，不時插幾句幽默的話引起一陣笑聲。45分鐘快樂地過去了，鈴聲緩緩響起，大家走出教室。

下課後。我愛上了數學，那些小數字，深奧的公式，簡單的方程……正是那堂有趣的數學課讓我愛上了數學。

有趣的數學課300字作文 篇6

上第一節數學課的時候，老師講到感興趣的人可以參加這項活動，這項活動就是測量操場上的任何東西。比如操場的周圍或者乒乓球桌的周長等等，各種各樣只要能量的東西都可以。我們一下子歡呼起來。老師説每6個人裏面可以選擇一個人當組長，剩下的人測量或者登記，或者觀察。

“如果這件事錯過了，可真是可惜了。”我心裏這麼想。下午第1節課到了，可是我們的表還沒填好，老師説表沒填好的人就不能去參加。我們這組傷心不已，其他人都走了，教室裏瞬間空空如也。我很難過。可是好運天使一下子就來到我們身邊。老師問我們知不知道怎麼做，我們連忙説道：“知道，我們對我們自己的工作都很清楚。”老師揮揮手，我們興高采烈地跑出教室。如果每天都這樣，那還有誰不喜歡上數學課嗎？我們測量的乒乓球裝，我在旁邊記錄，可是記錄的時候很麻煩，把我外婆給我買的新本子，弄髒了。

相信這是有史以來最有趣的數學課。

有趣的數學課300字作文 篇7

數學課要講“製作”，感覺很新奇，我對這節新課有不少期待。

上課鈴響了，老師快步走進了教室，笑眯眯地説：“同學們，今天，我們來上一節‘製作’數學課。”只見老師拿出一個圓柱，一個圓錐，又拿出一張紙，老師説:“今天我們就學習製作圓柱和圓錐。大家先給我學習製作圓柱，要求先做兩個圓形，一定相等啊……”。

我們一邊聽老師講，一邊動手做。我們做的圓，面總是一大一小，老師便一邊演示，一邊講解。我們又重温了一遍圓形的記憶，學習了圓柱。讓我們知道了圓柱的構成、形狀。老師通過製作模型，既教會我們圓柱的體積計算、表面積計算、又教會我們自己獨立做教具模型。

接着，老師又教我們圓錐的構成和形狀，通過自已動手製作的模型，使我們更快地掌握了體積的計算。

這節數學課，老師用模型來舉例，告訴我們如何計算，讓我們懂得學習就要實踐和思考是分不開的。這節數學課既有趣又有意義。

有趣的數學課300字作文 篇8

今天，我很高興，在上午最後一節數學課的時候，我異常積極！

我總是圍着老師轉，這還是第一次，我圍着老師轉了一節課！我的數學成績並不好，在班裏，我的數學成績也只能算一般般！

而今天，我很專心，老師説什麼，我現在都還記的！

老師在給我們説質因數，説完，就寫了一道題，讓我們獨立做！不一會兒，我便做好了，還檢查了3、4遍，於是，我把手舉的老高，老師叫了我和另一個同學上黑板寫，我寫的挺好，但是，馬虎還是改不掉，課堂本上明明寫了乘5，可我卻沒有在黑板上寫！老師沒有説我什麼，而是叫我以後寫完要多檢查幾遍！我看見另一個同學在黑板上寫的，老師打了勾，而我則是紅色的乘5，想想，自己還是挺馬虎的，以後可不能這樣！

回家後，我對媽媽説起這件事，我説：“即使我寫錯了，但是，我覺得，這對我來説，是個寶貴的經驗！”

有趣的數學課300字作文 篇9

早自習時老師早早的來到我們的班級，給我們講昨天沒有講完的課。我們撿到一半馬上要上課了，石老師説，一會兒數學老師來了我在走，沒來，那我繼續給你們講。石老師，這可是出名頂頂的負責認老師。

此時樑同學還不知上了第幾節課，這時她問向了王同學，王同學告訴她，這才是早自習，還沒有正式上課呢，這下可把樑同學整蒙了。她還以為已經上了第一節課。

第一節課，數學老師目瞪口呆地站在我們班門口，頭頂上頂着“火焰”好像她遇到了一些令他不愉快的事情了。老師進門，我立刻拿出了數學書，我們的數學課還是挺有意思的，我覺得我寫了兩道題的功夫就下課了，老師提問了昨天。學的邊角邊定理含義是什麼？這我可不能再熟悉了，昨天這句話老師還領我們背了，還讀了好幾遍呢。出乎為意料之外，老師點到了，蘆同學，她可能太緊張了，一下子忘了。到了凱博同學，這也嚇得不行了，一邊説一邊磕吧，給老師都逗笑了。有幾名同學忘了被老師罰了幾遍

歷史課，鄭同學的頭好像電扇左一下右一下。他可能沒有跟上，他跟我們説他看不清黑板，我們都建議他配一下眼鏡，要不然度數會漲更快的。

有趣的數學課300字作文 篇10

在上學期間，一週有五天我是在學校裏度過的，每一天都有截然不同的課程。這些課程裏有語文課、數學課等課程，雖然有這麼多的課程，但我最喜歡的還是數學課。

我記得在一節數學課上，數學老師在黑板上寫了一道算術題，這可把我們都給難倒了。誰知數學老師一定要讓我們把這道題做出來才能下課，於是我們全班同學都陷入在瞭解題的困難裏。下課鈴響了，可是數學老師卻絲毫都沒有想要下課的意思，我們只好繼續解題。我們中有些人慢慢地變得不耐煩了，於是有些人就説出答案來，希望能早點下課，可是答案都是錯誤的。又過了一會兒，上課鈴響了，數學老師這才笑着説：“這道題根本沒有答案！”我們停了，都有些氣憤，但數學老師卻嚴肅地説：“我這樣做可能是和你們開了一個玩笑，但我之所以這樣，只是希望你們能夠意識到，所有的事情不是都有答案，有些事情要你們自己去判斷。好了，現在繼續上語文課。”在語文老師進來之前，教室裏迴盪着數學老師的話。

數學課，不僅僅是教給我數學知識，還有要讓我們打破慣性思維，讓我們擁有創新的能力。

數學課真得很有趣！

有趣的數學課300字作文 篇11

今年，我讀四年級下冊了。題也難了。不過，我特別喜歡數學，我只要一鑽進去，就會越鑽越深，怎麼也不肯放手，誰也叫不應。

我是怎麼愛上數學的呢？那還得從三年級時説起哩。

一天，在上數學的時候，我有三道題目不會做。我就舉手，問老師怎麼做 。

老師把那三道題的公室和簡便方法，都跟我做了詳細的分析，然後我就按照老師的方法去做，很快就做完那三道題。

經過老師的點拔，以後遇到同樣的題目，我就用老師教的方法，就會很快做完了。例如：1+2……+99+100它是這樣解的：（1+100）×100÷2＝101×100÷2＝101×50＝5050。這時，我高興極了，心裏比吃了蜜糖還甜呢！

然後，我就對解題有了信心，並且產生了興趣。在四年級第一學期參加了口算大王比賽，得了2等獎。我以後要繼續努力，爭取更好的成績。

數學，不但豐富了我們的課餘生活，而且培養我們的現象力和思考力，更使我們的計算能力大大提高。我喜愛數學。

有趣的數學課300字作文 篇12

丁零零，丁零零，上課零響了，在操場上的人，千軍萬馬地跑向他們各自的教室。

我們班上的是數學課。陳老師像往常一樣走向教室，鞠了個躬，説：“同學們好！”同學們立刻站起來鞠了個躬，齊聲説：“老師，您好！”同學們的話剛説完，老師站到講台前，説：“你們猜猜，今天要學什麼？”每個人都紛紛舉手回答。陳老師：“那我就揭曉答案吧！今天要學的是釐米和米。”

首先，老師給我們每人發一張標籤，説：“從鞋底到我的那裏是一米呢？”同學們爭先恐後地舉手回答，有的人説：“陳老師的一米在裙子邊。”有的人説：“在胸邊。”還有很多很多……老師説：“我來告訴你們吧！”原來在陳老師的腰邊。

下面，陳老師給我們一個任務，量一量自己的一米在哪裏。同學們前後四位一個組，開始量了起來。測量完畢，李思恬和王舜宇都碰到臉，我們看了都想笑。

老師説：“下面，同學們兩隻手臂伸開，量一量１米是哪裏到哪裏？”同學們紛紛拿出自己的軟尺量。有些人在衣服的袖子邊上，在些人在袖子的中間，還有許多許多……

今天的數學課真好玩，也鍛練了我們的眼力。我猜那節數學課，同學們也很開心吧！

有趣的數學課300字作文 篇13

今天有一節十分有趣的數學課，老師教我們感受“千克”量詞。

早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向學校，哈哈，這麼多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着氣。教室裏熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子裏裝了啥？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數學老師走進教室。她輕鬆地拿起秤並笑着對我們説：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來。”我們快速地拿出一千克東西，異口同聲地對老師説：“帶了！”數學老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數，我們一個個眼睛都直勾勾地盯着稱。

老師又讓我們説説一千克的重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時候都累得氣喘吁吁啦！”我這個回答老師非常滿意，並表揚了我。同學們也爭先恐後的説了好多，這節課大家都聊得熱火朝天。

下課，最喜歡的時候到了，因為可以吃我拿來的一千克零食了，我狼吞虎嚥地吃了起來。這節數學課真是有趣極了。

有趣的數學課300字作文 篇14

今天我們學了數學的第9單元，統計與可能性。今天的數學課跟平時的不一樣哦。

這次的數學課是以遊戲的形式來上的。首先老師在黑板上畫了一個統計表，第一行寫的是紅，第二行寫的是黃。然後老師找來一個袋子和六個小正方體，分別在正方體的上面貼上紅色和黃色。把正方體放在袋子裏。老師説：“我請兩位坐的端正的同學到講台上來做個小遊戲。其中一個人摸出正方體，另外一個人就在黑板上記下顏色。”很快，我和汪焱康上去了。由他摸我來記。第一次黃色，第二次黃色，第三次還是黃色……沒想到他連續七八次都摸到黃色，這傢伙把同學們的肚子都笑痛了，連老師看了都覺得很好笑。還好後來兩次摸的是紅色。

後來，老師讓我們猜一猜袋子裏的正方體到底有幾個紅色，幾個黃色。這下，同學們可來勁了，有的猜黃色多，有的.猜紅色多，還有的猜一樣多。我猜的是一樣多。結果，同學們看了袋子裏的正方體，沒想到黃色只有兩個，而紅色有四個。我覺得汪焱康的手氣可真好，他居然有七八次都能摸到黃色。

這節數學課就在同學們的歡笑聲中結束了。這是一節既有趣又意義的數學課。讓我學會了怎樣統計。

有趣的數學課300字作文 篇15

星期三的第二節數學課。我們學習面積。我覺得這個單元非常難，但老師説這單元很簡單，這不是和我唱反調嗎？

上課了，老師告訴我們，1平方釐米有指甲般大小；1平方分米有電盒般大小；1平方米有教室的地板般大小。然後，老師出了幾道題目，是1平方釐米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大。但我這記性，什麼事情都記不好，老忘記，還做組長呢。我們拿起本子，來填寫這些題目，我想來想去也沒想到，最終，想到了1題：1平方釐米有指甲般大小，，過了一會兒，老師叫我們全班的四人小組或三人小組討論，我們的組員都在大聲地討論，只有我二話不説但我也在聽他們講，也在思考，尋找自己的思路。又過了一會兒，思路找到了，我並填寫在本子上。

老師還教了我們1平方分米=100平方釐米，1平方米=100平方分米。這次，我在死記硬背，終於記熟了，老師又在黑板上出了一些關於這些內容的題目，我們全班拿起本子，把題目抄在本子上，我馬上做完了，然後進行討論，我把答案告訴他們。討論完後，老師請了我把題目做完，我馬上把題目做完，我把思路告訴他們。

我這是太喜歡數學了。因為他有趣，而且它還能讓我們學到數學知識，它也有自己的尊嚴。

有趣的數學課300字作文 篇16

上課鈴響了，這一節是數學課，吳老師剛進教室，同學們奇怪了，怎麼了呢？原來吳老師手中有一朵用紙杯做的太陽花。嘿！這下可熱鬧了，同學們議論紛紛，有的説今天的數學課成手工製作課了，有的同學説數學課變成美術課了……吳老師用木棍敲了一下講桌，教室裏立刻變得鴉雀無聲。

但事情遠遠超過了同學們的想象，吳老師把手中的太陽花舉高對我們説：“它，雖然是一朵不起眼的太陽花，但它代表了我們全班同學的願望，雖然它的花瓣不夠六十八片，但它上面寫的話就是我們想對老師説的話。”説着吳老師把太陽花上的字給我們讀了一遍：吳老師，您辛苦了！頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我看見一個小女孩低着頭，這時我心想：她傷心嗎？她難過嗎？哦！我知道了，她是自豪。掌聲一過，我斷定這朵太陽花就是她的傑作。吳老師對我們説：“你衝向我，我用胸懷來擁抱你！”

是啊！老師用無私的愛來教我們知識，教我們做人我們應該懂得感恩。一朵小小的手工太陽花卻代表着一名學生對老師深深的愛！

有趣的數學課300字作文 篇17

上課鈴響了，我的心在怦怦地跳，因為這堂數學課要去電教室上課，而且是由太陽島國小的白雲老師給我們上的。

開始上課了，老師先讓我們看老夫子大番薯、秦先生尋找“小小數學家”的畫面，全班同學看了都非常感興趣。接着，老是叫我們破解三個錦囊。

誰高分誰就能拿到數學寶典和皇冠。第一個錦囊是：400+300=？700-400=？700-300=？我趕緊舉手，但是老師沒叫我，因為被其他同學搶答了。我心裏非常着急。到了第二個的最後的一道題，我終於有機會了。結果我回答對了，老師表揚我説：“你真棒！”我心裏美滋滋的。就這樣，我們破解了三個錦囊。不知不覺中，我們學會了“口算整百整千的加減法”。

我覺得最有趣的是最後一次幸運加分。這時，男同學得1400分，我們女同學才得1200分。眼看我們就要輸了，但是由於我選了“拾金不昧”得了800分，男同學選了“扶盲人過馬路”得了400分，我們就幸運地贏了男同學。（哈哈，你們沒想到吧！）數學寶典和皇冠就由我們女同學獲得了。

下課鈴響了，同學們都很捨不得離開教室，那天的數學課真有趣呀！

有趣的數學課300字作文 篇18

今天是星期五，上午和下午就一節數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學課）。不瞞你説，我們班的數學成績是全校一流的！

上數學課時，老師像變魔術似的從身後拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼説了一句：“老師這節課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖着食指，説：“No，No，No，我們要做一個有趣的遊戲，叫‘算24點’。”“算24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌裏隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等於24。老師先拿出了5、3、4、8。我的大腦飛快的運轉着，啊，想到了！我飛快的站了起來，説：“(4+5)×8÷3=24。”“完全正確。”老師又拿出J、Q、K、10，哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，説：“13+10+（12-11）=24。”“哇——”“好快。”“哇塞！”……老師説：“好，表現不錯。”……

這節課真有趣，老師笑眯眯的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小遊戲！”

有趣的數學課300字作文 篇19

“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，等待老師的到來。

這時景老師捧着書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地説：“今天我們來做遊戲吧。”“咦，不是數學課嗎？”我自言自語地輕聲説道。這時景老師把一袋黃色的綵球倒進了盒子裏，讓一個同學去摸，然後讓我們舉手猜一猜摸出來的是什麼顏色？我理直氣壯地站起來回答：“黃色的。”“為什麼？”“因為您倒進去的全是黃色的。”老師微笑着説：“你觀察得很仔細。”接下來景老師又先後把藍、橙、白三種顏色的綵球倒進盒子裏説：“現在再摸一個會是什麼顏色呢？”大家爭先恐後地回答，有説藍色，有説橙色，也有説白色，我這下子被説愣了，會是什麼顏色呢？最後景老師説出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個小遊戲，景老師讓我們認識到了數學中的可能性，也讓我們對數學產生了濃厚的興趣。

“鈴、鈴、鈴……”這堂數學課在輕鬆歡快的遊戲中結束了。

有趣的數學課300字作文 篇20

上週五的上午第二節是數學課。這節課上，時老師沒有讓我們做一道數學題，而是讓我們剪紙，非常有趣。

時老師讓我們準備好紙和剪刀，開始剪紙。時老師説要剪成四個小人手拉手連起來的圖形。時老師説完，我們就剪起紙來。我觀察到有的小朋友不會畫，有的小朋友把四個小人剪成樂兩個半人，有的小朋友把四個連起來的小人剪開了，還有的小朋友剪成了一個小人。我第一個剪好，時老師表揚我説：“袁孟祺不但剪得快，而且剪得非常漂亮。”我聽了，心裏美滋滋的。

大部分小朋友都剪好了，時老師説：“這回要剪成正方形的四個小人連起來的圖形，你們先折一個小正方形，然後再畫、剪。”我聽了，折了一個小正方形，畫上小人剪了下來。可結果我剪得不是正方形的四個小人的形狀，而是倒影形狀的小人。我想：如果再折一個更小的正方形，就可以剪出這樣的圖形樂吧？於是，我折了一個更小的正方形，剪成小人形狀。誰知這次剪成了長方形的六個小人連在一起。有的小朋友還小聲嘟囔：“老師讓剪這麼難的東西，不會讓剪個簡單的嗎？”時老師説：“同學們可以剪不同形狀剪紙。”我聽了，剪了一個愛心形狀的小人。

這節數學課真有趣，我喜歡這節數學課！

有趣的數學課300字作文 篇21

我們數學老師是個饒有風趣的一個人，上課的時候會跟我們開一些小玩笑，他的教學十分生動，因為穿插了許多小幽默在裏面，我們同學都非常喜歡馬老師，因為他教了我們四年，也讓我們快樂了四年。

記得有一次上數學課，快到下課的時候，馬老師在黑板上出了一道題，我們三下五除二，不管三七二十一，馬上出來了兩種正確的解法，我們班同學都覺得自 已很棒，沾沾自喜起來，好像説這麼簡單的問題也想難倒我們嗎？只見馬老師不慌不心地説：你們還能想出第三種方法嗎？如果你們想的出，我請全班同學吃肯德 基。肯德基！全班人全部的眼睛都亮了，不一會兒全班人進入了沉思冥想狀態，終於一隻小手舉了起來，是羅涵，我們班的救星羅涵！可是經過老師的計算，羅涵失 敗。這時馬老師又發話了：如果你們能想出第四種方法，我追加每人一輛遙控小汽車。這太有透惑力了，我們個個把腦筋轉了十八個彎。可是，我們大家都投降了， 下課鈴響了，馬老師微笑地走了。

原來，是這道題根本就沒有第三種解題方法，更何況第四種呢？老師只想留下幾分鐘讓大家動動腦筋而已，他這小把戲，把我們全班人都玩迷糊了。這就是我們的老師，我們都喜歡上他的課。

有趣的數學課300字作文 篇22

這天，我們上了一節數學課，我們要學習長方體與正方體。

上課了，老師拿着兩個立體形的木盒，一個長方體、一個正方體。“上課。”老師説了一聲，“我們今天要學長方體、正方體。”然後，拿出立體教具給我們看。

講了一會兒，老師讓我們畫圖。老師怎麼畫，我們就怎麼畫。老師在黑板上畫，我們在本子上畫。我們畫出了兩個圖形，但這些圖形是這兒一個長方形，哪兒一個正方形連起來的，我們誰也不知道是什麼圖形。然後，我們沿着圖形的邊，又在外面畫了一些虛線。

“最後，沿虛線剪掉這個圖形。”老師又説，“把它折一折，看一下是什麼圖形。”我們沿着虛線把他剪下來以後，又折一折。哇！一個長方體出來了。然後我們折出了一個正方體。

摺好以後，老師還和我們一起利用這兩個立體圖形玩遊戲。我們在這堂課上，通過玩遊戲瞭解了長方體、正方體的認識。

下課後，我們都説這節課好有趣呀！和平常的課大不一樣，平常的課一點新鮮感都沒有，這堂課真是讓我們對學習有了很大的信心。

有趣的數學課300字作文 篇23

在我的記憶中，有許許多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘懷忘記，那就是黃老師給我們上的一堂有趣的數學課。

那天，我心情很激動，盼望着早點上那堂公開課。終於盼到上課了，我目不轉睛的盯着老師，只見黃老師笑眯眯的説：“今天給大家上一節趣味數學課，名字叫數學中的搭配。”大家聚精會神的聽着，教室裏安靜得針掉在地上都能聽見。我 好奇地聽老師接着往下説：“這裏有兩條裙子、三條褲子的道具，看看同學們如何搭配成幾種服飾。”話剛説完教室裏頓時沸騰起來，同學們七嘴八舌的議論起來，有的説這樣搭配，有的是那樣搭配，各顯神通。最後，老師從中挑選出搭配最合適的同學上台給我們展示。道具在同學們精心搭配下，變成了各式各樣美麗而時尚的套裝，贏得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。接着老師又説：今天這堂趣味數學課，老師是讓你們懂得數學中的搭配是怎麼用，怎麼列算式的。以後考試在考搭配法時，我相信你們再也不會再出錯了。“

這堂數學課不但有趣，而且還讓我們在遊戲中懂得了數學中的搭配法，真是兩全其美啊！

有趣的數學課300字作文 篇24

這學期數學課我們學了新的知識點---可能性，老師讓我們通過遊戲的方式學習知識點，這個遊戲就是摸球。

遊戲的規則是在一個不透明的袋子裏面放入兩個黃球和一個白球，然後將袋子裏的球搖一搖，由每組中的兩個男生和兩個女生分別摸球五次，男生摸到白球為勝，黃球為負，女生摸到黃球為勝，白球為負。

老師分配每組有四人，讓我當組長，作為組長我第一個摸球，我先把袋子裏的球搖一搖，再慢慢地把手伸進袋子，我緊張極了，生怕摸到黃色的球，但是我四次都摸到了黃色，我的運氣可真差啊!

另一個男生運氣會不會好呢?答案是否定的，他也只有兩次摸到了白球，最後兩個女生摸到黃球的次數多，她們是這次遊戲的贏家。

最後老師跟我們説其實這個遊戲是不公平的，因為袋子裏有兩個黃球，卻只有一個白球，所以摸到黃球的可能性更大，數學老師順勢而為，向我們介紹了“可能性”及“可能性大小”的知識，這一節數學課，我們聽的特別認真。

在這次遊戲中，我不但玩的很開心，還學會了知識。

有趣的數學課300字作文 篇25

陳老師在上個星期四告訴我們：“下個星期一，數學課玩買賣的遊戲。請同學們準備好自已的商品和學具錢。”

星期天晚上，媽媽幫我挑了幾個小商品：三枝喜羊羊的鉛筆、一個小本子、幾張漂亮的喜羊羊貼紙。

今天，第三節是數學課。上課前，我可興奮了，想着誰要來買我的東西呢？

上半節課，陳老師讓我們做練習。下半節課，我們開始了買賣的遊戲。有帶商品的同學扮演售貨員，沒有帶商品但有帶錢的同學扮演小顧客。我的小文具很快就賣完了，李超禧買了三枝喜羊羊的鉛筆，李芷晴買了小本子，陸嘉華買了喜羊羊的貼紙。媽媽幫我準備的東西太少，我賺了很少錢，真可惜啊！

然後，我就去看其它同學的商品。我買了陸嘉華的小本子，封面是橙色的。買了黃湘明的小汽車玩具，好開心，想用它跟其它人比賽。

下課鈴響了，老師説遊戲結束了，我們正玩得開心呢，真捨不得馬上結束啊。老師説要保管好自已買的東西，不要拿出來玩，以免遺失或影響學習。

我把小汽車放在背心的口袋裏。在作業課的時候，我做完語文和數學的作業，忍不住把心愛的小汽車拿出來玩，被羅老師發現了，結果沒收了。我好難過啊，嗚嗚嗚。都怪自已在作業課時拿小汽車出來玩，以後我再也不敢了。

有趣的數學課300字作文 篇26

今天我們去多媒體教室上了一節特別有趣的公開課。

我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。

上課了，老師先説了一聲：“大家都喜歡做遊戲，那麼今天，老師帶大家做一個遊戲吧。”我們心裏興奮極了。

遊戲開始了，老師手裏拿出了一個袋子，裏面裝了一些紅棋子。“現在，老師把這些棋子倒入一個盒子裏。”説完，老師把棋子都倒進了一個綠盒子裏，又説道：“現在誰來摸一下？”同學們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學，他摸出了紅棋子。這時，我們搶着回答：“保證摸到的全是紅棋子。”“沒錯！但為什麼呢？”老師問道。這時，舉手的同學仍然很多，老師叫了一位:“因為您只倒了紅棋子，沒有倒別的顏色的棋子，所以摸到的只有紅棋子。”“沒錯！不過準確的説法要用一個詞：一定。”老師説。

隨後，我們學了“可能”和“不可能”。

再後來， 我們用所學的知識做了許多練習題：三天後會下雨、石獅飛上天、世界上每天會有人出生......

今天收穫真不小，這節課真有趣，尤其是摸棋子。

有趣的數學課300字作文 篇27

早上，我興高采烈地來到學校，急忙地交了作業，叮呤呤--上操鈴響了。同學們奔向門外。這時，數學老師攔住了我們説：“今天不做早操，我們要考試”。大家安靜地回到教室，坐了下來。

老師立刻發下試卷，教室裏一片寂靜，只聽見唰唰的寫字聲，我也下筆如飛的開始答題，才寫了一點兒，其他班的同學已經下操回來了，我非常着急便加快了做卷的速度，希望快點把試卷做完。接下來上課鈴響了，我的試卷剛好做完，正準備檢查，這時老師説：“如果哪位同學覺得能考滿分，就交上來讓我批改”。突然之間就有一羣同學爭先恐後的湧上講台，但是他們並不是全部得滿分，老師改到一半時，下課鈴響了，老師説：“全部交卷!”於是我忐忑不安地把試卷交給了老師。

原是一節數學課，卻變成了一場緊張的考試，在這場突如其來的考試中，我居然考了滿分。

有趣的數學課300字作文 篇28

那是一個陽光明媚的早晨，我和同學們專心致志地聽數學老師講課。

到了做題時間，老師準備挑幾名同學到黑板上寫題。我連忙舉起了手，老師説道：“王澤昊上來寫，接下來我再挑一個女生。”劉軻連忙説“老師，我是女生，挑我吧。”樊天河也説道：“我是超級女生，誰敢和我搶。”老師説：“好，有創意，上去寫吧。”

我們寫完以後，老師找了張雨澤、姬翔和薛婉晴三個人去批改。同學們都説姬翔應該當韓紅，劉軻也自封為蔡依林，可我怎麼越看他越像“小蘿蔔頭”呢？！薛婉晴和張雨澤被封為了周杰論和李宇春。唉！這種好事也不給她姐妹兒我説一説。哦，不對，應該叫我哥們兒。看來我成了“老土”了，那大家以後就叫我林俊杰好了。

正在同學們議論紛紛的時候，一陣“叮鈴鈴”的聲音使我們停止了議論，老師高興的説“我給大家佈置一個任務，下課以後每人都互相籤個名！”

老師話聲一落，底下便一片沸騰。

有趣的數學課300字作文 篇29

老師走進教室裏，就膽戰心驚，心裏“撲通撲通”地跳着，真害怕高老師會責罵我。因為昨天我又沒有完成數學作業。

每一次上數學課的時候，我都是這樣，非常害怕，真害怕高老師會叫到我。我現在數學考試，最多隻能考到44分，羞死人了。可是，現在我已經十分地盡力了，從23分慢慢地，到了考到了44分，我多麼希望在期會考試時考到及格。可哥哥姐姐告訴我，希望我的數學成績能考到優秀，五一長假，第一天做作業，第二天，就帶我去遊山玩水。我多麼希望想實現。可是，我現在連及格也考不到，怎麼能考到優秀呢？我還是別做夢吧！數學課上高老師還在那裏認真地教我們，可我一點也聽不進去。有時侯，我又覺得我一定要對自己有信心，刻苦學習。上課的時候，不要開小差，要老老實實，認認真真地聽高老師講課，可是……“少壯不努力，老大徒上悲。”都怪自己以前太不努力了，現在真是後悔呀。數學課啊數學課……

有趣的數學課300字作文 篇30

每人一定都會有想逃的時候，我最怕數學，常想或許數學不是一科這麼讓人厭惡的課程，只是教我們數學的老師，無意之間，用最枯燥的方式，和最嚴厲的態度，讓我開始懼怕數學，一些我聽不懂的公式，世界宇宙無敵難懂，有這種感覺的人不只我一個，可見不是我個人的問題。

老師除了沒辦法講到我們懂，還兀自出了一堆永遠寫不完的作業，號稱要讓我們多多練習，卻不知道我們根本不懂，又該如何着手練習呢。

老師發給每個人一本筆記本，貼上老師親自寫的題目，一天至少五或六回。大部分都是計算題或應用題，我看了就想逃命，心中的苦悶只有同學們能懂。

我想到一個暫時逃離的好辦法，就是晚上偷偷看“暮光之城”，如果能夠像書裏的人物般瞬間移動，逃離可怕的數學，那該有多好。

有趣的數學課300字作文 篇31

“來，同學們，坐好了！”耳邊又響起了數學石老師那熟悉的聲音。我在學校最喜歡的課程就是數學課了，那是因為石老師將的數學課很有意思，特別是這幾天講的關於三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什麼讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！

上課時，石老師讓我們從學具盒裏拿出活動角，我把角拿出來，石老師又讓我們把活動角拼起來，平時我就喜歡動手的活動，而這節數學課也能動手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然後石老師叫我們把角動一動，動完之後，我發現：只有三角形很堅固。石老師最後給我們一個結論：三角形具有穩定性，並且三角形有鋭角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

我喜歡上數學課，因為數學老師對我們從來都不太過於嚴格，而且能學到許許多多的知識和本領，還能瞭解一下課外知識。我愛數學課！

有趣的數學課300字作文 篇32

“叮叮叮”上課了，我開心地走進數學班。

一進教室，我就發現氣氛不對頭，教室裏鴉雀無聲，連個悄悄話的聲音也聽不見，我心想：這個老師一定學問高，大家不敢得罪他。

接着，我又環顧四周，發現小朋友們的鐵抽屜，已經被挖得坑坑窪窪，許多抽屜都變了形。我一看，就明白了，這課一定無聊透底，不然怎麼會有人挖鐵抽屜呢?

上課了，老師先叫道：“我叫馮老師!今天，我們來做一個小測試。”我一聽，嗓子眼裏剛冒出一個字“不”時，卻發現無人發聲，我自然就不説話了，只好接過卷子，認真地做。

經過漫長的旅程，我終於寫完了。

開始評講了，老師用一個語氣講着，毫無感情。講第一題時，同學們還精神滿滿，講第二題時同學們已經開始昏昏欲睡了，第三題時，聽課家長也昏昏欲睡了，最後，家長都開始睡覺了。每講完一題，老師就會問：“你們會做了嗎?”同學們有氣無力地回答：“會了。”在漫長的等待中，終於下課。

你説這課無不無聊!

有趣的數學課300字作文 篇33

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的數學老師――鄒老師邁着輕盈的步伐走進了温馨的教室。

數學課講的是分數，老師先給我們講了一個故事。故事大體是這樣的：唐僧師徒四人來分西瓜，唐僧先把西瓜一切兩瓣，然後再把兩瓣切成四瓣，豬八戒就對師傅説：“四班西瓜都一樣大。”豬八戒又説：“猴哥那個看起來就是比我的大。”師傅笑着把孫悟空的和豬八戒的西瓜交換了一下。這是，豬八戒才心滿意足。老師講完故事了，但是我還在呆呆的看着老師，直到我同位捅了我一下，我才清醒過來。這時老師説：“故事中的兩瓣用數學中分數的表達方式是二分之一，那誰知道四瓣用分數怎麼表示呀？”我第一個舉手説：“四分之一。”老師笑着説：“正確。”還在同學們面前表揚了我，並獎勵了我一顆大大的紅花，以此激勵我更好的學習數學。

老師這種獨特的教學方法令我十分難忘，她讓我愛上了數學，對數學產生了濃厚的興趣。

有趣的數學課300字作文 篇34

有些人喜歡語文，有些人喜歡英語，有些人喜歡體育課，但我特別喜歡數學。

一年級的時候，我覺得學好語文就夠了。後來到了九年級，才知道學好所有科目才是王道。三年級的時候我數學成績平平，四年級的時候數學成績突飛猛進，因為老師給我們全班換了教學方法，就是‘主動上課’，這是讓我成績突飛猛進的方法。在課堂上，我們就像在玩，但不要看起來像在玩，我們可以記住我們在頭腦中學到的東西。我們的老師也為我們的學習狀態做好了準備。有時候他們會給我們講一個笑話，給中午沒午睡的小寶寶們提提神，讓我們有精力重新上課。

記得有一次，我在我們班考了98分。我看了看試卷。原來判斷問題是錯的。我找到原因了。因為我的粗心，被扣了兩分，真的讓我心不甘！下次我不會再犯同樣的錯誤了。這個錯誤，在老師用“主動上課”的方式叫我們之後，我現在才沒有犯這樣的錯誤。

這是我最喜歡的數學課。

有趣的數學課300字作文 篇35

每一節數學課，我們班的同學都心不在蔫的，可有一節，讓我覺得非常開心。

上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧着鬧着，“玉皇大帝”來了……不，是數學老師何主任來了。同學們看到後，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這麼乖，就問：“怎麼不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。

何主任每一次講課都講得很慢，還一會兒大聲一會兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會有一個聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數學課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個裝滿水的瓶子裏有一個梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水裏泡不會爛嗎？”一聽到這個問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴肅。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。

這節數學課，比以往的要有趣、好玩。

有趣的數學課300字作文 篇36

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜的走回教室，這節是我喜歡的數學課。數學老師剛走進教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可後來，我發現，我有題沒做！同桌當即告訴了老師，我不禁打了個冷戰。數學老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴厲起來，死死的盯着我。“沒做的都站起來！”數學老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼。“譁”的一下，連帶着我，五六個同學站了起來。“沒做的下午放學不許走，補完了再走！”數學老師厲聲對我們説。在講題的過程中，我一直在想，這是哪次作業？我不會不寫吧？想着想着，眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發生這件事似的，繼續以平常的心態講題。

後來，我想了想，老師其實也是為我好的，只是想給我長個教訓，以後不犯這種錯誤罷了。就是這麼一節數學課，至今，我還記憶猶新。

有趣的數學課300字作文 篇37

今天上數學課，老師教我們學周長。

老師先讓同學們隨便在紙上畫一個圖形，再用尺子量一量。這時，有一位同學就提出了一個問題：“老師，那圓形應該怎麼量？”老師説：“同學們，你們誰知道圓形應該怎麼量？請舉手回答。”有好幾個同學都舉起手來了。我也在心裏想：有什麼辦法能量出圓的周長呢？正想着，老師叫了王雨欣同學回答，王雨欣説：“用繩子圍着圓繞一圈，再用尺子量出所用繩子的長，就是圓的周長。”她説完之後，教室裏一陣掌聲，我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個圓，又拿了一根繩子，小心翼翼地圍着這個圓，圍好了，老師量了量繩子，大約20釐米。

不知不覺，下課鈴聲就響了，這節課我們既動手又動腦，弄懂了什麼是周長，還學會了怎麼量周長。

有趣的數學課300字作文 篇38

今天，張老師佈置了一個任務給我，讓我講書上99頁的主題圖，讓我做好充分的準備。

第二天上第一節課，劉行班長説：“劉潔嵐，第一題由你來講。”我聽了劉行班長的話，很害怕、很膽小的走上了講台。剛開始，很緊張也很害怕，害怕同學們不聽我講。可是，後來張老師説：“別怕，大膽些。”聽了張老師的話，我開始大膽的講了起來。後來，我還受了班長表揚了。接下來，該班長講了，我聽的很仔細，我還一邊聽，一邊幫班長説的和同學們説的都記在黑板上。接下來該一小半交流他們的第一例題，我邊聽邊寫在書上，然後把記的拿給小班的成員看，他們都説我寫的沒有班長漂亮，只有莉莉才説我寫的很好、很漂亮。該四小班交流了，我們小班的何俊和俞飛沒有聽進去，在自己的座位上開小差。

這節數學課真精彩呀！特別是我終於上去大膽的講了一回，我真高興！

有趣的數學課300字作文 篇39

我的數學老師姓鍾，是一位年輕高大的小夥子。常常是一臉嚴肅的樣子，嗓門很大，不過同學們也並不怕他。今天他教我們的是有關分數的知識。

什麼是分數呢？就是把一個整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這裏有個關鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分數，例如，把一個西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。

你們現在知道了吧？這就是分數的概念。

然後鍾老師又教我們分數大小的比較。那麼你知道三分之一與四分之一哪個大呢？他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢？當然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。現在你明白了吧？

其實數學也挺有趣的，不是嗎？

有趣的數學課300字作文 篇40

我們的學校有一個很有趣的班級，五年二班——也就是我們班。

什麼趨勢呢？就在我們上一節數學課上的趣事——那節課老師在講圖形面積，我們班的頭號“大明星”——鍾睿強，在老師講課的時候經常開小差。有一次，老師在黑板上畫了一個圖，“大明星”在底下説：“好像便便啊！”瞧，我們數學老師那炯炯有神的大眼睛，彷彿在説：鍾睿強你又在開小差了。“大明星”天不怕地不怕，可就怕我們數學老師的眼神。

還有一次他的“走狗”---劉名駿他買來了一把仿真，可“大明星”貪玩不知道里面有子彈，衝着他的“走狗”打了一槍，”啪“一槍大眾她的眼角上了，而我們班另一個”官兵“給他們告老師了。

哈哈，這就是我們有好玩又有趣的班級——五年二班。

有趣的數學課300字作文 篇41

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，想上數學課的我們，以迅雷不及掩耳的速度跑進教室。不一會兒，張老師邁着矯健的步伐走進了教室。現在開始上課！

同學們，這節課我們要學的內容是……張老師故意放慢語速，我們在下面急的兩眼放光，張老師看我們很想知道，就説：好吧！好吧！告訴你們。這節課我們要學小數的意義和性質。説完，張老師就認真的講了起來。我們在下面聚精會神的聽着。

很快，張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題，讓我們做。不一會兒，我們就做完了。張老師走到小亮面前説：小亮同學，請把你做的數學題給我。小亮連忙給了老師。老師一看，本來應該點在十位上的小數點，卻被點在個位上。張老師開玩笑説：小亮同學，你的小數點串錯門了吧！小亮一看不好意思的撓了撓頭。

張老師拿起教鞭，敲了敲桌子，説：以後大家要細心，不要讓自己的小數點串錯門啦！

叮鈴鈴！下課了。

這節數學課真愉快呀！

有趣的數學課300字作文 篇42

今天我們上了一節特別的數學課。為什麼説他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數學課上的一名學生。

咦？老師怎麼會變成了學生？原來事情是這樣的。

本來我們的王老師是坐在後面的桌子上寫教案的，可是由於我們的數學朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數學課。老師講的是用分數解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學也都積極回答了問題，老師講了一節課並且講的效果很好，到了最後老師説：“有沒有同學還沒有聽懂或者有什麼問題呢？”有一個同學把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在後面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學非常失落，因為老師並沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。

我們的王老師也是一位數學能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。

有趣的數學課300字作文 篇43

今天，語文老師又請假了，於是由數學老師統帥全班。

每到這樣的日子，我們都嚇得不輕，所以我們做的每一個動作都是心驚膽顫的。

早上第一節，就是最可怕的數學課。在數學課上，我們又是交那個作業，又是交這個作業，數學老師專門拿了一個周清過關表，來記錄誰的作業沒交。

因為這次學校要進行作業大檢查，數學老師才下這麼大的狠心。

平時，數學老師一般不怎麼拿周清表看，都是我們班幹部來記錄看誰沒有上交作業，並及時督促他們完成。

可這次，老師親手拿起周清表一個一個來查看上交作業情況。

這下，沒交作業的“老油條們”又要遭殃了。肯定沒有好果子吃了，這次數學老師要來真的了。

數學老師一下課，立馬召集班上所有的班幹部，來幫老師查作業，這下“老油條”們很快要顯出原形了。

今天，數學課真的是上夠了，我們都希望語文老師快點回來拯救我們。

有趣的數學課300字作文 篇44

數學課！我的心砰砰直跳，十分害怕。耳朵仔細地聽着教室外的腳步聲，害怕聽到華老師大皮鞋的聲音。

幾天前，我們考了數學的第二單元。考完之後，我才得知：我乘法結合律少了一個步驟，也就是説，試卷中關於乘法結合律的題目我全做錯了！

“砰、砰……”天啊，我聽到華老師大皮鞋的聲音了，他來了！現在，我只能祈禱華老師不發試卷了，“希望華老師試卷沒改，希望華老師試卷沒改……”

“砰、砰……”華老師的腳步聲越來越響，很快，華老師出現在了班級門口，我立刻搜索他的全身，左手上，沒有卷子，右手上，天！有一疊，今天晚上回去，媽媽肯定會把我罵個半死。

“同學們，”華老師開始上課了，“明天，一位老師要來給同學們上公開課，為了讓大家好好表現，老師選了一份練習讓大家做。”説着，他把右手上的這疊練習捲髮了下來。

“呼——”原來不是試卷，只是一疊練習呀！謝謝親愛的公開課，幫我躲過這最“危難”的一天。

有趣的數學課300字作文 篇45

今天下午，有一節數學課，那是我最開心的一堂課。

前半節老師講的很生動，我們都在認真地聽講。當老師講到一個判斷題時，像往常一樣，全班同學都異口同聲地大聲回答，老師開始提問了：“誰來解釋説下理由？”我看到老師目不轉睛地看着我，心裏像小兔子一樣七上八下，我想：“老師不會想讓我回答問題吧？可我不敢呀，對了還好説錯了可就丟人了……”只聽老師説：“由李耀飛同學來回答吧。”果真點到我了！雖然心裏有點緊張，看着老師面帶微笑鼓勵的面容，我還是鼓起勇氣站起來。説出了想法，我舒了一口氣，趕緊坐了下去。

後來我想：“我變勇敢了，要繼續加油努力！”

今天我很開心，因為通過老師的鼓勵我變勇敢了，今後我應該多發言，多鍛鍊自己，使自己更勇敢。

有趣的數學課300字作文 篇46

隨着上課鈴響起，美麗的葉老師走進教室。她輕聲地同我們打招呼：“同學們，好!”。我們齊聲回答：“老師，好!”。葉老師打開電腦，放出課件，屏幕上出現了《可愛的小青蛙》這個標題。第一題是：“連一連”----“善良的小明把同學抓到的小蝌蚪，放入塘，讓它們去找自己的媽媽。一共有九隻帶着算式的小蝌蚪，遇到了一個難題，水中有三隻青蛙媽媽，分別是“12”、“6”、“18”，它們該找哪隻青蛙媽媽啊，快來幫它們算一算!|葉老師讓我們打開數學書，翻到第十八頁，拿出尺子，在書上連一連，幫助小蝌蚪找到媽媽。“青蛙媽媽為了感謝小朋友，請大家玩一個小遊戲，比一比誰先到達對岸，這個遊戲規則是：只有算對荷葉上的算式，才能過河到達對岸。”葉老師上課的非常生動，讓人記憶猶新，而且我們在一個一個小故事小遊戲中，不知不覺就學會了數學知識。

有趣的數學課300字作文 篇47

教我們數學的張老師來上海快兩個月了，今天終於回來了。

“叮鈴鈴”響了，張老師走進教室向我們問好。上課開始了。首先，他給我們看了上海一所國小的資料和六月一日學生在那裏表演的照片，讓我們大開眼界。然後，他在黑板上寫了一個拼音字母“b”，問我們長什麼樣。同學們爭相舉手，有的説像高爾夫球杆，有的説像氣球，有的説像數字“6”。他寫了一個英文字母“v”，有的同學説它像“大於小於”的符號，有的説它像西瓜，有的説它像小山。最後，張老師寫了一個詞“課堂”，要求我們説出聲音相近的單詞。有的説“螳螂”，有的説“吃湯”，有的説“吃糖”，最後一個同學説“有狼”。突然，教室裏充滿了興奮，所有的學生都在笑。

班級活躍起來，同學們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺，下課時間到了。我覺得這個課很有意思！```````````

有趣的數學課300字作文 篇48

“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學生們陸續走進教室，等待老師的到來。

這時，景老師手裏拿着一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地説：“我們今天玩遊戲吧。”“咦，不是數學課嗎？”我小聲對自己説。這時，景老師往盒子裏倒了一袋黃色的球，讓一個同學去摸。那我們舉手猜猜是什麼顏色。我自信地站起來回答：“黃色的。”“為什麼？”“因為你灌進去的都是黃的。”老師笑着説：“你觀察的很仔細。”接下來，景老師把藍色、橙色、白色的綵球倒進盒子裏説：“你現在再摸一個會是什麼顏色？”大家爭相回答，説藍橙白。現在據説我驚呆了。會是什麼顏色？最後，景老師説了答案：可能是藍色，橙色，也可能是白色。通過這個小遊戲，景老師讓我們意識到了數學上的可能性，也讓我們對數學產生了濃厚的興趣。

“鈴，鈴，鈴……”這節數學課以一場輕鬆愉快的遊戲結束。

有趣的數學課300字作文 篇49

11月18日星期三，發生了一件讓我感到非常自豪的事情。

快看！那天早上數學課，王老師讓我們用量角器和三角尺豎着畫。講三角尺的時候，王先生讓曹上去講。曹説：“我們先畫一條直線，在直線上點一個點，然後和三角尺的90度角對齊。側邊與下側對齊，畫另一側，但因為下角是彎曲的，所以向下畫一半。”因此，垂直線是傾斜的。曹還沒畫完又改了一遍。

這時候我不滿意，就舉手了。王老師問：“怎麼了？”我有別的辦法！王老師讓我上去講。我拿着工具，驕傲地走了過來。我一字不差地説：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角邊上的任意一條刻度線與一條直線對齊，然後用那條刻度線與該點對齊。就畫吧。”

當王先生給我講我的方法時，曹奕譞不服氣地看着我，撅起了嘴。

你看，這難道不是讓我驕傲的事情嗎？

有趣的數學課300字作文 篇50

週五，校領導來班裏説：“下週一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的。”

鈴響時，學校領導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。

老師接着説，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數，再加上其中一個王者老師講完後，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。

這是一堂非常有趣的數學課，讓我明白了打牌隱藏的祕密。

有趣的數學課300字作文 篇51

隨着上課鈴響起，漂亮的葉老師走進教室。她輕聲地同我們打招呼：“同學們，好！”。我們齊聲回答：“老師，好！”。

葉老師打開電腦，放出課件，屏幕上出現了《可愛的小青蛙》這個標題。第一題是：“連一連”——“善良的小明把同學抓到的小蝌蚪，放入塘，讓它們去找自己的媽媽。一共有九隻帶着算式的小蝌蚪，遇到了一個難題，水中有三隻青蛙媽媽，分別是“12”、“6”、“18”，它們該找哪隻青蛙媽媽啊，快來幫它們算一算！

葉老師讓我們打開數學書，翻到第十八頁，拿出尺子，在書上連一連，幫助小蝌蚪找到媽媽。

“青蛙媽媽為了感謝小朋友，請大家玩一個小遊戲，比一比誰先到達對岸，這個遊戲規則是：只有算對荷葉上的算式，才能過河到達對岸。”

葉老師上課非常生動，在一個一個小故事小遊戲中，讓我們學會了數學知識。

有趣的數學課300字作文 篇52

今天，我們班的數學老師請假了，我們以為是邱老師給我們代課，結果陳校長笑眯眯的走進來了。我們的臉上充滿了驚訝，也感到心奮，陳校長可是個大忙人，他怎麼有空？我管不了那麼多的疑問，趕緊收心上課。

陳校長簡單做了一下介紹，接着他話鋒一轉，陳校長髮出一道難題，45是整數還是小數？同學們有的説是整數，有的説是小數，陳校長一一作答。接着我們又學習了名數的改寫，小數的加法減法，陳校長講得簡單明瞭，我們一聽就懂。他給我們舉了許多例子，整堂數學課我們像在玩一樣，我們在數學的海洋裏遨遊，陳校長講得生動，形象。讓我們記憶深刻。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我們戀戀不捨的告別了這堂課，我覺得這堂課我們不僅學會了數學知識，我們還學會了另一種品質，陳校長這樣忙，還幫別人頂崗，他這樣無私奉獻的精神，感動着我，我將來也要向陳校長一樣無私奉獻，熱心幫助人，作一個對祖國有用的人。

這真是一次難忘的數學課。

有趣的數學課300字作文 篇53

今天，我校的權威人物——陳校長來到我們班，為我們上了一堂精彩的數學課。

陳老師剛到教室門口，我們就看到了他高大的身軀，那是多麼的魁梧、挺拔！他那高高的鼻樑上架着一副莊嚴的黑色眼鏡。

陳老師先問了我們幾個關於小數的知識，然後陳老師突然提出了一個問題：45。00是整數還是小數？這可把我們大家難倒了。同學們都躍躍欲試，把自己的小手舉得高高地，有的説整數，有的説小數，課堂上頓時熱鬧起來了。陳老師看大家這樣激動，就面帶微笑的説：“呵呵，其實這個數可以算是整數，也可以算是小數，是特殊的小數。”這下，大家心中的謎團終於被解開了。

接下來，陳老師繼續給我們講解小數的知識，又讓我們做了做書上的練習題，還讓我們相互討論，課堂裏一直很熱鬧。

“叮鈴鈴——”下課了，我意猶未盡地離開了教室。這節數學課真精彩！

有趣的數學課300字作文 篇54

一數學課上，老師提出一個問題後，生1的回答有些不着邊際，生2的回答對路了，可是語言表達有些囉嗦。

接着，師追問生2：“能不能再簡潔些?”終於，生2的回答簡潔而圓滿。老師如釋重負地説：“真棒!掌聲送給他!”

於是，教室歡聲一片，在老師的引導下走進下一環節。

這樣的評價有效果沒?有，肯定有!但卻只是一對一的單線交流，把其他學生都視為觀眾放在了一邊。它彰顯出老師最為關注是預設中想要的答案，不是學生，不是過程，也不是學習共同體的營建。

其實把評價的語言稍稍變通一下，便能產生較為理想的效果。

比如，生2第一次回答後，師面向全班學生説：“感謝你給我們全班帶來了啟發!大家都聽到了，誰還能順着他的意思説得更簡潔?”這樣，就能將手中的球投傳向更多的人。於是，參與學習的就不再只是一師一生，而是全班同學人人有權、人人有責的大團隊。

有趣的數學課300字作文 篇55

今天，我們正上着數學課，同學們都躍躍欲試，積極地舉手發言。可就在這時，令我們全班都意想不到的事情竟然發生了：數學老師突然頭也不回地走出了教室。同學們都驚慌失措，交頭接耳，議論紛紛 。此時，我的心裏就像揣着一隻小兔，七上八下跳個不停：難道鄭老師覺得我們太吵了所以才出去冷靜冷靜，要是老師不回來了怎麼辦？就在我心急如焚的時候，鄭老師竟回來了。她面帶微笑地説：“我剛才只是喉嚨有點難受，並不是在生氣。”聽了這一番話，我懸着的一顆心終於落了下來。

接着，鄭老師提出了一個數學問題 ，我們班的陳德煒就不管三七二十一，直接把答案脱口而出。 王博毅聽了，心裏很是不爽，喊着：“陳德煒，你就不能先舉手嗎？”就連王瀟也隨聲附和。：“對啊！對啊！”鄭老師感到很無奈，對我們説：“剛才只有一個人搭話，現在怎麼變成三個人了！”我不禁哈哈大笑，他們真是太幽默了。

這就是我們有趣的數學課，你們覺得怎麼樣呢？

有趣的數學課300字作文 篇56

森林國小又開學了，小猴子聰聰因期末考試榮獲“數學最大進步獎”，堂而皇之地當上了數學課代表。

這天，上數學課，眼看到了下課時間了，聰聰突然想起了昨天掏鳥蛋的事兒，不由自主地望着窗外出起神來，誰知山羊老師冷不丁想起提問乘法口訣了：“聰聰，三七？”

“三七……三七……”聰聰抓着頭皮想，忽然，他想到了昨晚從電視裏看到的廣告，馬上很認真地回答：“對了，三七蜜蜂核桃茶。”全班的小動物們笑得前仰後合。

山羊老師的鬍子都抖起來了：“我問你的是乘法口訣！”

“這個才簡單呢！”聰聰一字一句地説：“三七二十八！”

教室裏頓時像炸了鍋。山羊老師一下子暈倒在講台上，大家七手八腳把山羊老師抬上了救護車。

小豬哼哼把聰聰拉到一邊，輕輕問道：“聰聰，三七到底二十幾啊？”

“我管它三七二十幾呢，反正我是數學課代表。”聰聰蹦蹦跳跳回家去了。

有趣的數學課300字作文 篇57

“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講台，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴裏就像含着個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教杆走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。

孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴裏不停地説着“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講台上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還唸叨着“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。

下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！

有趣的數學課300字作文 篇58

今天是星期五，上午和下午就一節數學課，因為全班同學都喜歡數學課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因為星期一有四節數學課）。不瞞你説，我們班的數學成績是全校一流的！

上數學課時，老師像變魔術似的從身後拿出一盒撲克牌，不知是那個調皮鬼説了一句：“老師這節課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖着食指，説我們要做一個有趣的遊戲，叫‘算24點’。”“算24點？”我們疑惑不解地問。原來“算24點”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌裏隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等於24。老師先拿出了我的大腦飛快的運着，啊，想到了！我飛快的站了起來，説完全正確。”老師又拿出哈哈哈，這個好簡單，我迅速站起來，説哇——”“好快。”“哇塞！”……老師説：“好，表現不錯

這節課真有趣，老師笑眯眯的告訴我們：“我決定每星期五的數學課都做一個小遊戲！”

有趣的數學課300字作文 篇59

今天早上，我們在上數學課，上課的題目非常奇怪，叫做玩小棒。王老師給每人發了兩根小棒，讓我們擺三角形、正方形、長方形和角。有些人不明白了，問王老師：“我們只有兩根小棒，怎麼擺呀？”王老師正經的回答他們：“四人小組合作。”我們就合作起來。我和張一丹最先想好擺什麼圖形，於是，我們就擺起來。後來，王老師提了一個問題：“誰能用少一點的小棒，擺出兩個三角形？”聽了這個問題，我們七嘴八舌、議論紛紛，我和王力行徐夢圓最先想到，我們三個伸直了手，都想上去回答，但最終還是我上去了，我在顯示儀下給小朋友們看我擺的圖形，我用了五根小棒，擺出了兩個三角形。王老師給大家講解我擺的圖形，我們知道了一種叫公用邊的線段。我覺得，今天這節課真有趣，還學到了新的知識呢！

有趣的數學課300字作文 篇60

今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學説，她姓黃，我們管她叫黃老師。

開始上課了，這節課的內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學説猴哥分4個，猴弟2個，還有人説猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，説道：“沒錯，這位同學説得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。

黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每隻小貓分幾隻小魚，才會令他們滿意？

我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。

我覺得這節數學特別有意思。

有趣的數學課300字作文 篇61

Hello！我是四《七》班的董智豪，是一個活潑開朗的小男孩。我優點不多，缺點卻很多，你們可以説我發言積極，也可以説我上課插嘴；我們可以説我IQ挺高，也可以説我速度太慢；你們可以説我口才一流，也可以説我筆頭不用功。

我可以確切地説我一至三年級，毛老師從未有重用過我一次。直到四年級，黃老師和陳老師來了，我才得以重用。逐漸，我有數學大組長、衞生委員、科學社優秀學員的輝煌。但這並不夠，我要當上班長，可是以我的實力來説，跟十幾個同學爭取班長之位是不可能的，所以我想先用數學課代表，來打好基礎，以用來爭當班長的籌碼，管理好大家。

假如我是數學課代表，我會管好大家，讓紀律變好；假如我是數學課代表，我會改掉缺點，揚長避短；假如我是數學課代表，我會幫大家理清解題思路，便於做題目。我的演講完畢，謝謝大家！請把寶貴的一票投給我吧！

有趣的數學課300字作文 篇62

記得三年級上的一節數學課，數學老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數學老師。（在孩子心裏用上了恨這個詞）。

那節課是這樣的一節課：上課鈴剛一響，石校長就已經到了我們的教室後面聽課，數學老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數學老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業，我們就認認真真地抄老師佈置的作業，等我寫完後，我就把作業交給老師了，老師看完後，我就和同桌説話，老師拿着其他同學的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿着本子打了我兩下説：石校長都來了，坐好，別説話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業，下課鈴就響了，石校長也走了，數學老師嚴肅地走到我身旁説：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就説：下課，。

啊！這節課真是讓我難忘！

有趣的數學課300字作文 篇63

説到“數學課怎麼上”這個話題，我在想新老師講課將會是輕鬆活躍的呢，還是緊張嚴肅的呢？

我想老師講課一定是邏輯思考非常嚴密的課堂。一道題，答案並不是關鍵，而過程——也就是解決問題的能力是最重要的。只要學會了這一類題的方法，再複雜的題也難不倒你。今天您説您講課不過15分鐘，大家都驚訝極了。

在這短短的15分鐘裏，我沒什麼別的要求，只是想讓老師能講清楚解題的思路和方法，讓我們聽明白；另外，我希望能有一個輕鬆活躍的課堂。而大家呢，要學會主動思考，不懂就要問，這樣才可以更好地在數學的知識殿堂裏遨遊。

既然是“玩數學”，就應該玩得開心，玩得自在。我的新老師一定是個好老師，所以我會跟上您的節奏，把數學學得更好！

有趣的數學課300字作文 篇64

今天的數學課上，老師正在講着課，我聽着聽着，不經意間發現地上有一團東西，那絢麗的色彩吸引了我。於是，我就把目光轉移到那地上。

我努力睜大自己的小眼睛，仔細一看，嘿，原來是一塊彩色橡皮，這橡皮是我從未見過的，真是漂亮啊！心花怒放的同時，我忍不住戳了下同桌：“喂，桌子下面的橡皮是你的嗎？”

原本專心聽講的同桌立刻把頭湊過來：“在哪兒呢？”

我嬉皮笑臉地別過頭：“我不在跟你説話啊！”

沒想到，話音剛落，同桌就伸手打了下我的頭，這下還了得，我脱口而出：“老師，同桌打我的頭！”

洪亮的聲音打破了安靜的教室，同學們不約而同地看向我，此時此刻我才感覺到自己做得不對，我難為情地低下了頭。

這時數學老師輕輕地走過來，摸摸我的頭對我説：“先認真聽老師講課，有什麼事下課後我們交流吧！”

我點了點頭。哎！這節數學課我真的做錯了，我想今後，我會認真聽講，努力學習，不再做這樣的傻事了。

有趣的數學課300字作文 篇65

今天，我們學了《什麼是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”接着，我們做了一個遊戲，這個遊戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然後再在班裏比出最大的，我們玩的很開心。

接下來，我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方釐米和1平方毫米，然後，又讓我們連讀了五遍。最後老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們佈置了一項課外作業，測量數學課本的面積，下課後，我量出了數學課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數學課本的面積。

今天，我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積，我以後一定要把它——面積運用到日常生活中去。

有趣的數學課300字作文 篇66

今天是星期五，也是我們最開心的一天，因為馬上要過週末了。不過也是我們最提心吊膽的日子，因為數學老師，經常會趁機補課。

所以我們整個班一到星期五，都會提心吊膽地得，生怕被老師留校，只要一到星期五，大家都不敢露出一點破綻，生怕被留下。

幸運的是，昨天校長給數學老師説：“明天你去鄭州培訓吧，給別人調一下課，你先上。”

一聽到要調課這一回事兒，我們大家都很不耐煩，因為如果一調課，班上這天所有的副課都不要想上了，因為數學老師是個“占課大王”，這個已經成了我們的家常便飯了。

可是，為了明天不再上一節數學課，我們也是忍了。

早上，我在宿舍起牀，感覺心情非常舒暢，因為今天沒有數學課。

第一節是數學課，哈哈！數學老師欠我們的體育課也是時候該還上了。

接下來的數學課，都變成了我們的副課了！

哈哈，想想都高興！

有趣的數學課300字作文 篇67

今天，是一個什麼日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來吧。其實，今天就是謝老師回來的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經打響了，現在是第二節課，也是數學課，我們馬上做好數學課前準備，還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個大字，這時我想：如果謝老師來了時，是什麼的場面呢？

不一會，謝老師在門口裏站着。忽然，大家都發出了掌聲，然後，就開始上課了。謝老師説：“我們好久不見了。”有一個人説：“一年不見了。”全班都發出哈哈的笑聲。謝老師又説：“誰坐好了，我就派糖給他吃。”這時全班都坐好來了。這次，謝老師講正事了：“我離開的這幾個星期，你們學的怎麼樣。”結果一大羣人在爭着舉手，一個、兩個、三個……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。

今天真好。