今天沒作業作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的今天沒作業作文，歡迎大家分享。

今天沒作業作文1

好消息，好消息，今天沒作業！一個同學破門而入，喊道。

“怎麼可能，別逗了！”我十分堅定地説。對於沒有作業，我們中學生是不抱任何希望的。現在是上午7點，太陽也剛起牀不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，於是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數英老師集體出去培訓了，留下話，讓同學們自習。

我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！於是衝回教室，把這個好消息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學都默默地注視着這“神聖的宣言”。終於，班長髮話了：“我們學習了那麼多年，歷經困苦，終於盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣佈，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家衝出教室，衝向操場，衝向自由的天地。

“啊，多麼清新的空氣，多麼明媚的陽光！”一位同學感慨道。

是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學們舉起了籃球，以一條美麗的'弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎麼少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學坐在電腦前，雙目閃着金光，鼠標點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海。“你們不要命啦！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的。”一個同學説道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地説：“不要緊，玩吧。”

這是真的嗎？我產生了疑問。那麼好的事，恐怕不是現實吧！

就在我想明白的時候，我醒了。

“今天沒作業？哪有那麼好的事，唉。”又是這麼一個陽光明媚的早晨，又要去上學了。我洗漱完畢，背上書包。

今天沒作業作文2

今天沒有作業！今天沒有作業！大家聽到這個消息時，全都樂壞了。回家後終於可以逍遙快活，終於可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終於可以被暫時打破，讓大家放鬆一下了。

可殊不知，一到家，剛剛彙報上喜訊，老師的手機就發起了歌動症，家長們的一個又一個電話打進老師家：今天真的沒有家庭作業呀？老師，是不是真的沒有家庭作業？千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。

屁股剛剛捱上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長咔嚓一|||聲關掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了卧室，坐在了桌前，手裏又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的`大腦再一次進入了一線的工作狀態。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業壓倒民的極限狀態，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。

沒有了老師佈置的家庭作業，換來的不是輕鬆而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見温暖的被窩，卻看見了一大摞複習書，死記硬背，生硬閲讀。沒有家庭作業的日子最後更加痛苦。風雨過後不見彩虹，今天這個沒有家庭作業的日子摧毀了我心中休息的最後希望，讓我們感覺到：家長們已經不管我們的身心健康，心裏只有分數。

今天沒有家庭作業，還不如照常佈置那麼一點家庭作業，家長們抓住這個空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……

今天沒作業作文3

假如今天沒有作業假如今天沒有作業那我就變成一條小魚，在知識的海洋不知疲倦的遨遊。首先，買我愛看的書，尤其是我最愛的《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯他不但頭腦冷靜、觀察力敏鋭，推理能力極強。我要隨着書中的他一起探案，去偵破一個個撲朔迷離的案子。再去商店看看商品，買點小吃回家。接着回到家立馬縮到我的小天地裏一邊看書一邊慢慢品味小吃。認真的體驗書中所描繪的情感，體會現代詩歌的優美迷人、詩情畫意，體會童話的生動活潑、其中的道理。一定要儘量的'滿足我極大的好奇心和十足的書蟲願望。

我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打開電視：先看新聞，瞭解一下最近都發生了什麼國家大事。那場最近鬧得挺熱鬧的“全球金融危機”怎麼樣了？然後找一部動畫片--《我們這一家》好好欣賞一番，裏面的橘子和柚子好可愛噢！發生的事情經常逗得我捧腹大笑。讓以前很少看電視的我大飽一次眼福，過足癮！

假如今天沒有作業，我找出自己所有的布娃娃，再按照它們的身材，給它們一人做一套衣服，一定要做長紗裙，上面要裝飾好多漂亮的花邊，然後把做好的衣服“送給”它們，讓它們去“參加舞會”，讓這些充滿“青春活力”的“女孩”去認識更多的“朋友”……帶着它們觀賞那千姿百態的花朵：那高貴典雅的玫瑰，那嬌嬌滴滴的芍藥，那活潑可愛的月季。徜徉在花園裏，忘卻一天的疲勞，盡情享受生活的美好。

假如今天沒有作業，晚上，我會打開mp3聽着各種各樣優美的小曲，有舒緩流暢的圓舞曲、火辣勁爆的搖滾、令人產生無限遐想的流行歌、還有韻味十足的古典樂……在歌曲的放映、月光的照耀下，我漸漸進入了寧靜而深遠的夢鄉。

沒有作業的時候，我想要做的事可能還有很多很多。我就得成長的過程離不開作業，但更需要廣闊的自由天空，讓我們能夠放飛心靈，放縱思緒……要是真沒有作業該多好！

今天沒作業作文4

在一個月色朦朧的夜晚，我看着發下來的考得一塌糊塗的數學試卷，雖然今天沒作業，但我什麼玩的心思也沒有，一頭栽到牀上睡着了。

“啊！我這是在哪兒？”我望着這個陌生的地方，驚詫道。這時，一個與我年齡相仿的小孩跑過來拉着我的.手説：“太好了，終於找到伴兒了，快來和我玩吧！”説着拉起我就跑，弄得我一頭霧水。我問他：“你……你是誰？”那男孩答：“吾乃李白。”天啊，他是李白？

正當我丈二和尚摸不着頭腦時，李白帶我來到小溪旁，恰巧看到一位老婆婆正在一塊大石頭上磨鐵棍。李白就問她：“婆婆，您磨鐵棍做什麼？”老婆婆回答：“我要磨一根繡花針。”我問道：“這麼粗的鐵棍要何時才能磨成呀？”老婆婆説：“只要肯下功夫，鐵棍就能磨成繡花針。”李白和我聽後，深受啟發。

我不禁想道：如果我能像老婆婆一樣，把勁都用在學習上，就一定能將數學成績提高！這時，李白急忙向我告別，我想他一定是想要回去學習了，要不後來他怎會成為一位名垂千古的大詩人呢？

我倆告別後，我躺在草地上，一想起那個堅持不懈的老婆婆，就感慨萬千：是啊，今天老師雖然沒有佈置作業，可我為何不在別人玩的時候補補自己的數學呢？就算我的數學成績像鐵棍一樣難磨，但經過一番磨鍊後，也一定會有所提高的！

這樣想着，不知不覺我在草地上睡着了。

醒來時，我發現自己仍在牀上，才知方才只是南柯一夢。看一看手錶，才7點多。我想起夢裏的情節，於是起牀將“鐵杵磨成針”五個字記下來，從此它就成了我的座右銘。只要一有空我就學習數學，終於在期末數學考試中取得了好成績——鐵杵磨成了繡花針！

是啊，今天雖然沒有作業，但我們要學會主動學習，身為學生的我們，要做學習的主人。

今天沒作業作文5

“噩夢”又開始了，每天都重複着一樣的場景，大組長就像閻王爺身邊的黑

白無常來鎖我們的“命”。

“嘭，嘭，嘭”我看着大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的'，“大組長啊！我的親孃啊！我不是正在努力地‘補救’嗎？您能不能去催催其他同學啊！”我説。“就算你這麼説也不行，班裏每個人都跟你一樣在補，我也要每個人都催一下，這樣才能保持每個人心裏平衡。”她理直氣壯地説着。

我轉頭看了一下週圍的人，班級裏的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個人的臉上都蒼白無力，看不出一點光彩，但他們的手還在機械地揮動着，似乎在拼着老命寫。“叮呤呤！叮呤呤！要上課了，可作業還沒補完怎麼辦，因為今天是星期五，老師會異常嚴格地檢查作業。

老師慢慢地走進課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補完作業好放學回家玩，一想到“玩”，我好像進入了一種“亢奮”的狀態，如果有人站在我身邊，肯定會讓他有種不寒而慄的感覺。

突然老師好像説了什麼，好像是，“……作業……”一想到加作業，我們大家都有一種共鳴，整個教室的温度又下降了幾十度，老師見沒人反應，眉頭皺起來又提高了音量重複道：“大家不用寫了，今天沒作業！！！！”

這句話就猶如回春良藥，大家突然迴光返照，像等待已久的火山噴發了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫着，吼着，甚至還有人直接跟牆來了個親密接觸，像終於找到時間發泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您！”

在一番喜慶過後，放學了，大家都回家好好過聖誕節了，不知道媽媽會送我什麼禮物呢？回到家後我看到了一隻大大的禮物盒就忍不住打開，居然是——————————《期末衝刺分》，我只能苦笑“呵呵！”

今天沒作業作文6

今天沒作業！這也許對我們大部分同學來説，這是再好不過的事情了！對我來説也不例外，結果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，為什麼呢？

有一次，因為今天沒有英語課，所以沒就沒有了英語作業，數學呢！因為數學老師今天外出聽課，所以沒有數學作業，我擔心語文會有作業，如果沒有語文作業，今天就沒有任何作業了，我就可以在吃飯的時候看一會電視，（媽媽説吃飯前做好作業，吃飯的時候可以看電視），可以玩一會遊戲，我滿懷希望地等着李老師到來，希望它可以在講台上大聲宣佈今天不安排作業，果然，他在講台上大聲宣佈今天沒作業，同學們今晚上自由活動回去同家長進行溝通，我們全班歡呼，李老師瞪了我們一眼，説：“如果你們不安靜，我可是要佈置很多作業的啊！”同學們立刻鴉雀無聲，靜的鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的.聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以為李老是要加作業，誰知，李老師只説了放學的事就下課了，我心中的石頭終於掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業”，我在回家的路程中大聲叫着，就像是告訴全世界的人我今天沒有作業，要大家一起跟我分享快樂！

回到家裏，我迫不及待的告訴爸爸，結果，爸爸繃着臉，爸爸説：“寶貝，讀書是為了自己，不是為了他人，更不是為了老師。作業只是温故知識的一種最普遍手段，而不是應付老師，要養成主動學習的習慣，我們可以利用其他途徑進行温習，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以為沒作業就可以放任自由了，要養成自覺性，要改變過往“要我學”，變成“我要學”，最後養成“喜歡學”。心態決定行動，行動決定結果。寶貝：所以要養成積極上進的心態：“我要學、喜歡學”才能學好，爸爸説：寶貝!請緊記。

今天沒作業作文7

“啊哈！今天沒有作業嘍！”一下課，教室裏就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論着，“會不會是學校有什麼事呀？或者是老師要聽課，沒有佈置呢？”全班同學七嘴八舌地議論的熱火朝天。

該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫着“今天沒作業”。真是天上掉餡餅呀！一些同學手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室裏搞得塵土飛揚，亂七八糟。

到了放學時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉眼間就變成雷聲陣陣了。我遨遊在知識的.海洋裏，享受着文字的魅力。

爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網，能夠預防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風吹拂着河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的餘霞在天邊閃動着，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爸爸坐在河邊痴迷地欣賞着……

休閒娛樂當然是少不了的了。吃過晚飯，天已經黑了，我把象棋拿出來，準備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個當頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們鬥得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直鬥了幾個回合，仍然不相上下，最後只好平局了。今天晚上過得可真爽！

唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業很好，可是如果天天這樣，那我們的學習能好嗎？所在大家要在玩中學，學中玩，不能太貪玩喲！

今天沒作業作文8

唉！是一大堆作業，一張數學卷子，兩個1到20課的單詞，兩張英語卷子，一張語文卷子……看着這些作業，頭都暈了，“撲通”一聲，我去見周公了。

“叮”上課鈴響了，龔老師拿着一摞作文書走過來，後面跟着幾個學生，拿着厚厚的一摞作業本和卷子來到教室。突然差點吐血，心想：今天作業肯定會很多。這時，龔老師開口了：“同學們，今天的作業是……”龔老師故意停頓了一下，我們二十九雙眼睛直勾勾地盯着老師，希望老師今天發發慈悲！這時，龔老師神神祕祕地説：“作業是。沒有作業！”。

“天哪！地球！天哪！這不是真的吧？”我是第一個喊的，然後同學們歡呼，“哎呀，今天真爽！”我心想：嗚呼！今天我一定要好好利用這個機會放鬆一下自己！做自己喜歡的事！

盼星星，盼月亮，終於盼到了鐘聲。“迎着學校的鐘聲，我們一起去玩。今天沒有作業。歐葉！酷……”我帶着自己的《今天沒有作業》歌蹦蹦跳跳的回家。

一旦我得到愛，我就會打開我親愛的電視。我想享受今天看電視的快樂，看我最喜歡的《快樂大本營》。看完了，我要去上網，輸入我最喜歡的《摩爾莊園》。看到好幾天沒喂她吃東西的小ram，真的`好心痛！剛出門就被一大羣摩爾人圍住了，問我怎麼這麼久都沒去。我回答：“作業那麼多！今天終於減輕了一次負擔，呵呵！”和朋友玩了一會，我想：好久沒出去玩了，我們出去運動吧！我穿上跑鞋，拿了個籃球，下樓練投籃！……

不知道過了多久。在我的籃球進籃筐的那一刻，媽媽把我叫醒了。面對這些作業，我想起剛才夢中的場景，忍不住説：“哎，如果老師真的有一天不佈置作業，那就太好了！”

沒有作業是一個夢。一想起來就興奮，但突然發現沒有作業真可怕。如果我們真的沒有作業，我們只會玩，永遠不會注意學習！所以當我真正感受到的時候，我無法激動。總覺得有作業的時候更有成就感。

今天沒作業作文9

“啊！太好了，今天沒作業！”班長衝進教室向我們宣佈了這一令人振奮的好消息。

當聽到這個消息時，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個同學都笑成了一朵花，比過節還要高興！

我背起空書包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑着走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎麼了，怎麼也不佈置作業，是不是良心發現什麼了啊！

走在回家的路上，感覺輕鬆極了。彷彿成了一隻燕子，點着輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那麼多的作業壓得喘不過氣來。今天，那萬斤的.巨石終於不見了，心中也豁然明亮了起來，全身似乎充滿活力。身上揹着的書包，也沒有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺不到它在背上。

看着那背上揹着那沉重的書包的學姐學兄們一副愁眉苦臉的表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業吧！突然覺得今天，我是這世界上最幸福，最幸運的人了。

很快，我就到家了，開門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因為他還在念國小，每天的作業很少，無非就是語數外三門功課的作業，其他全是副課，幾乎沒作業。不過今天也覺得弟弟是被作業壓着的可憐人。

換好鞋，放下那空空的書包，就跑去廚房，問媽媽做的什麼菜。“紅燒肉！”媽媽的回答簡單又明瞭，不過這句話，更讓我覺得自己是最幸運的了。原因有兩點：一是今天沒作業；二是媽媽做了我最愛吃的紅燒肉。

離開廚房，看見弟弟在作業中掙扎，爸爸在翻閲着文件，而妹妹呢，正在甜蜜的夢鄉中呢！只有我一個閒人，我便在書桌前讀起了小説。不知何時，我的肚子發出了飢餓的抗議聲，而這時，媽媽的飯也做好了，早已飢腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活——紅燒肉做的實在太好吃了。沒有作業，就連吃飯也覺着格外的香甜，格外的享受。

吃過晚飯後，我來到家附近的公園裏散步，路旁那美麗的小花，似乎在望着我笑。我不禁感慨，每天沒作業，過着這樣愜意的生活，該多好啊！

你説呢？呵呵！

今天沒作業作文10

What？沒作業？老師説沒作業？

我瞪大了眼睛，在心裏反反覆覆地念叨：沒作業？沒作業？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑着老師；有的表情浮誇，懷疑着耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節課就在嘰裏呱啦中度過了。

放學後懷着愉快的心情，背起書包，三步並兩步地衝往家裏。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側看，落日餘暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風景線。遙看，遠處的農田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的'燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。

不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房裏炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，説：“飯馬上好了，你先寫作業吧。”説着，一邊幫我接書包。我心想：反正閒着也是閒着，不如幫媽一起做飯吧！

説做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業去。”我乾笑着：“媽，今天沒作業。”“真的？”母親一臉懷疑表情，“真的。”看着我如此堅定的眼神，母親只好妥協了。

於是，母親和我分工明確：我負責挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音迴盪在廚房的上空：土豆絲髮出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切葱的噝噝聲，煤氣爐火發出呼呼的聲音。蔚藍的爐火呼呼叫着舔着油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味後放葱薑蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸葱花的味道飄散過來，倒入土豆絲後用鍋鏟嘩嘩譁劃鍋裏的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋裏劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然後再去盛米飯拿好筷子，一起吃。

今天雖然沒有作業，但是我卻學到了很多，原來做飯是多麼的不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。

今天沒作業作文11

快放學了，可是作業老師還沒佈置，全班同學安安靜靜的坐在椅子上，等待着老師的到來。

過了一會兒，老師來了，一個同學問道：“老師，今天還沒佈置家庭作業呢！”老師示意這位同學坐下，然後説：“今天沒有家庭作業！”同學們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業!”有的男生同學提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生説：“大家一塊去看電影怎麼樣啊？”班級裏一片沸騰。“安靜！”老師又説，“馬上要考試了，希望不要放鬆自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之。”説完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的'教室，又熱鬧起來。

我揹着書包踏着輕快的步子，哼着小調往家跑。呵！沒有作業竟連書包都是輕的，有作業和沒作業的感覺就是不一樣。

到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業，完成兩篇閲讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閲讀，再背新概念。然後就練琴。這些事忙完了才行。”媽媽一口氣説道。“啊！今天沒作業，你竟然不讓我放鬆，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽説完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業。

做完作業後，已經七點半了，吃飯後就練琴，直練到八點多。照理説應該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然後上牀睡覺。”“你不是答應給我玩的嘛！”我抱怨道。“馬上要考試了，玩什麼！快去。”

唉！今天沒有家庭作業，可我一點都沒玩到，可憐！

今天沒作業作文12

唉！又是一大堆作業，一張數學卷，1至20課的詞語兩遍，兩張英語卷，一張語文卷……看着這些作業，我的頭越來越暈，“撲通”一聲，我與周公見面去了……。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，龔老師抱着一疊作文本過來，身後還跟着幾位同學，一齊抱着幾疊厚厚的練習冊和卷子來到教室。霎那間，我差點要“吐血”，心想：今天肯定又會有一大堆作業了。就在這時，龔老師開口了：“同學們，今天的作業是……”龔老師故意停了停，我們二十九雙眼睛直直地盯着老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，龔老師神祕地説：“作業是……沒有作業！”。

“天哪！地啊！真主啊！這不會是真的吧？”我第一個叫起來，緊接着，同學們都歡呼起來，“哦，今天爽歪歪咯！”我心想：呼呼！我今天一定要好好利用這次機會，讓自己放鬆一下！做自己LOVE的事情！

盼星星，盼月亮，終於盼來了下課鈴。“迎着放學的鈴聲，我們一起去玩耍，今天沒有作業，嘔耶！爽歪歪……”我唱着自編的《今天沒有作業》歌蹦蹦跳跳地回到了家。

一到家，我就打開我親愛的TV，我要在今天好好享受TV的快樂，看看我最LOVE的《快樂大本營》。看完後，我要去網上衝浪一下，進入我的最愛《摩爾莊園》，看見我幾天沒喂她吃飯的小拉姆，我可真是心痛啊！我剛出門，一大羣摩爾們圍着我，問我為什麼這麼久沒上了,我回答到：“作業多啊！今天終於減負了一回，唉！”和朋友們玩夠後，我又想：好久沒出去玩了，出去運動運動吧！我穿好跑鞋，拿個籃球，下樓練投籃去了！……

不知過了多久，就在我的籃球進籃筐了那一刻，媽媽叫醒了我，我面對着這些作業，想起剛才夢裏的.場景，情不自禁地説：“哎，要是哪天老師真的不佈置作業，那該多好啊！”

沒作業，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可我突然發現，沒作業也很恐怖，如果真的沒作業，我們便只顧玩耍，永遠不會去關注學習！所以真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心裏總覺得有作業時感覺更充實一點。

今天沒作業作文13

林林第一天放學回家，按響了樓下的對講門鈴，大聲説：“媽媽，告訴你一個好消息，我今天沒有作業！老師説了，因為今天是第一天開學，讓我們輕鬆輕鬆。”説着林林邁着輕快的步伐,哼着小曲兒上了樓。

林林打開門一看，只見爸爸媽媽的臉色很嚴肅，鐵青着臉對林林説：“今天真的沒有作業？我們給你留一些。”爸爸媽媽把作業説了出來，林林一聽傻了眼，心怦怦亂跳，像揣了一隻小兔子，這種滋味真的很難受。真應了那句話，十五個吊桶打水-七上八下。“這不是老師留給我們的作業嗎？他們怎麼會知道呢？難道老媽能掐會算？完啦！”老媽一本正經的説：“根據第128條家法規定，你犯了欺騙父母，不想寫作業之罪。現處罰你刷碗兩週，拖地一週。並且立馬給我寫作業去，另外取消一週的零用錢。對這個結果你滿意嗎？”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧，罰體力勞動也就可以了吧，還要取消零用錢，這不等於斷了我的血脈嗎?我死活不能就這麼輕而易舉的就投降了”，於是故作鎮靜的辯解道：“老師根本沒留作業嘛，你，你怎麼知道的？”媽媽這回氣極了，説：“你還犟嘴，我已經給老師打過電話了。”林林聽了徹底的繳槍了，任由宰割，像泄了氣的'小皮球一樣。心想：“老媽什麼時候改變戰術了，以前我想不寫作業都可以矇混過關的。誰給老媽出的損招。”這下可好，爸爸媽媽來了個男女混合雙打，把林林打得鼻青臉腫。

林林一邊哭着，一邊乖乖地坐到書桌前，不情願的拿出課本，心裏在大罵班主任老師這個大壞蛋，恨不得宰了她，誰叫她揭穿了他的陰謀，讓他上網和網友海侃的美夢的破滅了，還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查，林林再也不敢説謊了。

今天沒作業作文14

我的大腦袋裏有一個珠寶盒，裏面裝的珠寶是很神奇的，每一件都是快樂做成的，有一顆寶石，我很有必要向你講一講她的故事，作文 今天晚上沒作業。

那是一個六一節，我還沒來深圳，那時的六一與深圳不同，不放假。當時我的班主任是湯老師，她組織我們開六一聯歡會，我們各顯其能，表演節目，過後由湯老師佈置作業，湯老師説：“今天過六一，所以今天沒作業。”話音剛落，同學們就開始歡呼：“老師萬歲！老師萬歲！同學們的歡呼聲一浪蓋過一浪，200分貝（每人）都不止，直到老師喊下課，才免強安靜。

今天沒有作業嘍！”一下課，教室裏就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論着。

該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫着“今天沒作業”。真是天上掉餡餅呀！一些同學手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室裏搞得塵土飛揚，亂七八糟。

到了放學時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發上津津有味有味地看起《同桌冤家》來，國小四年級作文《作文 今天晚上沒作業》。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉眼間就變成雷聲陣陣了。我遨遊在知識的海洋裏，享受着文字的魅力。

爺爺回來了，我和爺爺一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網，能夠預防近視，讓人心曠神怡。我們走在澧水河邊的小道上，一陣陣微風吹拂着河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的餘霞在天邊閃動着，紅紅的亮光就像鯉魚的`尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波河水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爺爺坐在河邊痴迷地欣賞着……我把小腳伸到河裏，向晚的微風吹拂着我的面頰，黝黑的髮絲飄起來，小腳丫還拍打着水面濺起層層漣漪，天邊的雲彩笑了。臉紅了。

唉，這可真像一場夢呀！這顆寶石的故事講完了，回想起那一幕幕，還真讓人回味。

今天沒作業作文15

“今天沒有作業嘍!”週三下午放學的時候，合展國小的學生們輕鬆愉快地走出校園，迫不及待地告訴家長這個特大消息。

繼一年前合展國小將週三定為“選修活動日”後，本學期又出新舉措，設立週三為“無作業日”。這一天，所有學科教師都不留任何作業或者變相的作業，把放學後的時間完全交給學生，讓學生自主支配自己的時間。

“沒有作業，孩子只知道玩?光看電視怎麼辦?”也有個別家長有這樣的困惑。學校領導表示，“無作業日不是無要求日。學校會引導老師探索如何教會孩子去生活，去發掘，去遊戲，去學習。組織開展一些有意義的生活和社會實踐活動，培養和提升學生的綜合素質。讓學生快快樂樂的度過這一天，同時也讓學生在家儘早地得到休息。”老師們認為，‘無作業日’對老師是個挑戰，，要老師們需精講多練，琢磨更加有效的課堂教學，提高課堂效率，要做到“堂堂清”。把課下複習鞏固的內容讓學生在課堂上都掌握住，真正把時間還給學生。

家長紛紛表示，目前，家長“望子成龍”心切，總喜歡把自己的願望強加到孩子身上，不尊重孩子的權利。“無作業日”的設立，讓家長也受到了教育，“我們更應該注重孩子的身心健康，多給孩子一點自主呼吸的空間。”老師們建議家長讓孩子做一些自己喜歡的事情，家長也可以和孩子做一次真誠的溝通，或者只是一次輕鬆的飯後散步，對孩子的健康成長更是好處多多。孩子的`世界，不應該全部是功課。

這項措施的出台，最高興的無疑還是孩子們。學生都説，要好好利用這一天，發展自己的特長，做自己最喜歡做而平時又沒有時間做的事情。

在“無作業日”裏，合展國小未來還將為學生創造一系列素質拓展和社團活動，逐步增加新元素，使其成為一項切實為學生減負的系統工程。“無作業日”系統工程力求解放學生，發掘他們的自主管理潛能。

“無作業日”，不只是減輕學生過重的課業負擔，更重要的是要減輕他們的心靈負擔。