有關作家的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關作家的作文，歡迎大家分享。

有關作家的作文1

今天下午，一位了不起的作家周晴老師來到了我們大橋鎮中心國小。

周晴老師是上海青年作家協會的兒童文學家，現為陳伯吹兒童文學基金專業委員會常務主任。她的作品可多了，有《少兒文藝》、《十二歲的星空》、《藍色心事》、《你長大的背景》、《了不起的許多多》等等。就連我們喜歡看的電視劇《大頭兒子小頭爸爸》，也是她的傑作呢！

周老師給我們介紹的是《了不起的許多多》這本書。她告訴我們，這本書裏寫的都是她和她兒子之間發生的一個個小故事。主人公許多多是一個聰明而又機智的小男孩，數學十分優異，但有一個壞毛病，就是上課喜歡插嘴。在家裏，許多多也總愛和媽媽頂嘴，讓媽媽操碎了心。聽到這裏，我不禁想：大概每個孩子都有這樣或那樣的缺點吧？我是否也有許多缺點，讓爸爸媽媽操心呢？看來，我要好好改掉壞習慣，做個懂事乖巧的孩子。

周老師還給我們講了許多多的幾個故事，讓我印象最深刻的是許多多的祕密。有一位老師懷了孕，許多多和同學打算送老師一件禮物。送什麼禮物好呢？他們商量了好久，終於達成了一致：送一封愛的郵件。許多多和同學把這個日子選在5月20日14點13分。到了那天下午，每位同學都給老師發了一封愛的郵件。當天下午，老師的手機一直在響。老師十分好奇，打開一看，原來是學生們給她發的短信。老師仔仔細細看完了每封信，感動極了！

我們都聽得入迷了！

時間過得好快，轉眼間，周老師的講座就到了尾聲。

最後，周老師給我們在座的每個人出了一道題：如果你們的老師懷孕了，你們會送給她什麼禮物呢？為了這道題，我想了許久，到底送什麼呢？送一個偉大的擁抱，或是一件小禮物、一封信

最後，我得到了周老師的親筆簽名呢，真棒！

周老師，我也要向您學習，多讀書，多寫作，爭取當個小作家。

有關作家的作文2

我有個夢想成為作家。這個夢想很大，很遠，卻真真切切像一顆種子，深深地埋在我的心底，正在一點一點地生出嫩芽

兒時背詩詞，有點兒小和尚唸經，有口無心，懵懵懂懂，只覺得很有節奏感，不難背。媽媽很是耐心，會給我做點兒講解或者插入些小故事，漸漸地，古詩裏有了畫面：牀前明月光，疑是地上霜彷彿回到過去的揚州，坐在李白身旁，聽到他的那陣陣歎息，看到他那黯然傷神的眼神，不由心生感觸;眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處猶如置身元宵節的街上看到那四周都燈火通明，而他辛棄疾卻因自己不受重用而又無比惆悵，只能孤芳自賞詩詞中，我開始發現文字是那般的奇妙，在那字裏行間之中流露着無窮的故事，太濃的情感

成長的日子裏，不斷地閲讀，在一篇篇的文章裏體會到了更多的感慨。朱自清的《匆匆》看似簡單，實際藴含着着作者那太多太多的後悔，那一句你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?便是作者對他那二十多年的質問;魯迅的《少年閏土》看似在寫兒時的記憶，卻是一種懷念和對閏土自由生活的嚮往。這些文字，看着普通，卻又耐人尋味。

當我第一次學着作家的模樣寫作，將成稿滿懷信心地交給老師，老師在上面留下了這樣八個字東拼西湊，糟糕透了!那紅色的八個字如一塊巨幕遮蓋着我的雙眼，那一次，我夢想的天空恍惚間塌了，我強忍着淚水溜出了教室!

不經歷風雨，怎麼能見彩虹?在淚水的沖刷洗滌後，我的心也越來越堅定，再一次拿起了筆，默默地寫着

文章寫寫停停，心中的種子一直在成長，不久的將來一定會長出嫩芽，冒出綠葉

有關作家的作文3

理想是石，能敲出點點星火;理想是金，能使人找到奮鬥的目標;理想是指路燈，在奮鬥的路口不斷給你導航!

高爾基曾説過：書籍，是人類進步的階梯。確實，讀書的確能讓人受益匪淺。

我從小就愛讀書，小的時候最喜歡讀童話故事:《賣火柴的小女孩》讓我知道了沒有親生父母是多麼的可憐;《醜小鴨》讓我知道了不經歷風雨怎能見到彩虹的道理;《皇帝的新衣》更讓我知道做任何事情都要相信自己親眼看到的，不能輕信別人的傳言這些故事使我瞭解了人間的真善美，更讓我明白了許多做人的道理!

童話故事固然吸引人，但終究是童話。到了一二年級，我開始迷戀科幻小説和寓言故事。隨着我不斷長大，我讀的書的種類也在不斷變化，後來我開始喜歡那些聞名世界的名著了。《三國演義》、《水滸傳》、《百萬英鎊》、《八十天環遊地球》等都陸續被我涉獵!這些故事刻畫的人物都栩栩如生，甚至我經常還想到三顧茅廬時假如我是劉備，我會怎麼做?是劉備那樣禮賢下士?還是面對諸葛亮的`閉門不見拂袖而去?我想我肯定不會像劉備那樣!《三國演義》讓我對古代兵法和三十六計也有了瞭解。

雖然讀書使我的作文水平有了提高，但我還要勤加練習，因為讀書能讓我開闊視野，能讓我和眾多作家對話，讓我經歷了真實生活中無法經歷的。從練習寫一句話，寫一段話，到每天堅持積累好句好段，直到現在我堅持每兩天寫一篇作文。我現在六年級了，雖然學習壓力很重，但我還是堅持每天堅持讀書四十分鐘。雖然夢想的道路漫長而坎坷，但我一定要堅持下去，繼續為我的作家夢努力奮鬥!

有關作家的作文4

人們常説：碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉，夢想便是奮發圖強的動力。有夢想就有動力，我就是一個有夢想的小女孩。

上幼兒園時，我看見電視上的警察叔叔和阿姨們非常英勇，也很神氣，於是我想：如果長大當一名女警，那該多威風啊！神七昇天，我看到宇航員在太空遨遊，心想：多麼神氣的宇航員啊，我長大一定要成為一名偉大的女宇航員。

古人云：人必立長志，而不能常立志。現在讀三年級了，我很久都沒有什麼追求和夢想啦。後來，我漸漸發現同學張斯然作文寫得非常好，老師經常念她的作文，我好羨慕。內心突然有股衝動：對，長大當名作家！從那以後，我一有空就看書，有時還摘抄書中的好詞好句，努力練習寫作的基本功，漸漸地我對看書、寫作越來越有興趣了。

記得有一次，我一早起牀又在看書，書的世界真是太精彩了，我全然忘記了一切。正當我看得起勁，突然，一根粗棍子在我眼前晃動，我抬頭一看，只見媽媽正站在我面前，準備實施家法，原來她喊我吃早餐喊了十多遍我都沒聽見。見情況不妙，我只好戀戀不捨地放下作文書慢吞吞地向餐桌走去。吃完飯，我又連忙爬進我的書堆，盡情的遨遊書海。媽媽見我對書如此痴迷，就給我辦了一張書卡。圖書館裏的書可真多，在這裏，我狠命地啃，瘋狂地吃，恨不得把整個圖書館都裝進我小小的肚子裏。

不知什麼時候起，我總覺得自己有種慾望。一有空，就會拿起筆，把看到的、想到的都寫下來，這樣我才覺得痛快。有一次，我把自己的作文《漂亮的文具盒》給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都驚訝得張大了嘴巴，根本不相信是我寫的，因為我才讀三年級，就寫了整整四頁，而且語言是那麼的流暢，連標點符號也很少有錯。老師知道後，不但把我的作文念給同學們聽，還推薦在報紙上發表呢，寫作讓我嚐到了甜頭。

直到現在，我一直在堅持着我的這份夢想。我想，不久的將來，憑着努力，我的夢想一定會實現。

有關作家的作文5

在一個朦朧的夢中，我搖身變成了一個世界聞名的女作家，用那神奇的筆，寫出一個又一個妙趣橫生的故事。於是，這個作家夢便在我的心裏生根、發芽。我準備用辛勤的汗水來澆灌它，我相信有一天，這棵小芽會漸漸長成粗壯的參天大樹。

在我三年級的時候，寫的作文常常被一些人笑話，雖説寫得不是特別的差，但語文老師依然對我直搖頭。我一直非常沮喪，內心也很自卑，我不能像別人一樣，做到妙筆生花，做到下筆如有神，也不能在同學們羨慕的目光裏，到老師手中拿稿費

於是，我咬咬牙，決定去學作文。每節課，我都全神貫注地聽着，生怕有個細節被一時的走神而漏掉。每篇作文，我都用盡了腦子裏的每一個好詞、好句，我還把一天看一本書的這種囫圇吞棗、不求甚解的壞毛病改了，認認真真地咀嚼着每一個字。

功夫不負有心人，在不斷地努力下，我得到了老師的讚揚：進步真是神速!那時，就好像有一罐香甜的蜂蜜，流進我的心田。

緊接着，我們班就火熱朝天地開始寫小説，大家居然還暗中組織了評獎。我也躍躍欲試，正當我興致勃勃地把這個想法告訴同桌時，她卻冷不丁給我潑了盆冷水：你?省省吧，不是我看不起你，你的作文這麼爛，寫了也白寫。

哼，我一定要大顯身手，讓你們目瞪口呆!我是不鳴而已，一鳴驚人!我氣憤地説着，埋頭寫了起來。幾個月後，就有了碩果累累滿滿的兩本作文本!我有些緊張，又有些害羞，只好先給我最信任的朋友看。她看了一章，就對我

説：你哪兒學的作文，進步那麼大!我覺得你這兩本小説，一定可以得第一名。於是，我開心地拿給評獎組評審，第二天，他們帶來了一張小喜報，第一名!我高興地快要蹦到房頂了，拿着獎品和喜報，到處炫耀。

四年級，五年級，直至今日，我經過不斷磨礪，學校每次作文競賽一等獎都有我。我心中的那棵小苗，已經長成了茁壯的大樹。雖然我的作家夢一路跌跌撞撞、一波三折，但老天一定不會辜負我，在未知的明天，我一定會實現我的作家夢!