人物描寫的作文（通用85篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的人物描寫的作文（通用85篇），歡迎大家分享。

人物描寫的作文 篇1

我有一個弟弟，他又可愛又淘氣。

他五歲了。天生有一雙黑黑的眼睛，眼珠總愛轉動，眼睛裏似乎總藏着他的淘氣樣兒。他的鼻子小小的，小小的嘴巴特別討人喜愛，這不僅僅是他的嘴脣飽滿而圓潤，更主要的是他説出來的話總是甜甜的，常常討大人們喜愛。一次，奶奶外出回家了，坐在椅子上説腿痛，弟弟趕緊抓過一個小凳子，坐在奶奶旁邊，説：“我幫你捶捶！”過了一會兒，他説：“這樣就好了是不是呀？”奶奶趕緊接口説：“好了，好了。謝謝你了！”我在旁邊，明明看出是奶奶不忍心讓弟弟再捶了，所以才説好了的。還有一次，媽媽正在拖地板，弟弟看見，走過來對媽媽説：“媽媽，我來幫你。你看，我長大了，我是男子漢了！”説着，一邊與媽媽比高矮，一邊搶過媽媽手中的拖帕，很認真地做起清潔了。媽媽眼裏滿是喜悦。

我非常喜歡弟弟，特別是他那雙心靈的窗户——眼睛。他每次用這雙眼睛看我的時候，眼睛裏都充滿了歡喜、可愛和一點淘氣，讓我感到一種温馨，更加疼愛他，謙讓他。特別是右眼角下的一顆黑痣，更顯得他的眼睛炯炯有神和調皮可愛。據媽媽説，弟弟出生時沒有這顆痣。弟弟愛哭，爺爺奶奶就説是這顆後天長出來的'痣引起的。這一點我卻不相信，沒有根據嘛。

我的弟弟是淘氣的。

人物描寫的作文 篇2

他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍着一雙透着生機而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。

王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報可都是由他負責的。正是由於他的認真執著，每期黑板報評比都是令人稱心如意的。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫畫，你會發現他看上去好像心不在焉似的.，其實他可認真了。只見他這裏一揮，那裏一筆，用不了多大功夫.一個栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學們看了都讚歎不已。有的説：“王輝，真棒！”有的説：“真是太像了！”還有的説：“什麼時候你也能教教我啊？”……聽着眾多讚美，他可一點也不驕傲。每一遍畫好以後，他都會從椅子上跳下來認真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要幹什麼了——大概是他覺得哪裏不滿意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認真地畫着，直到滿意為止。好不容易修改好以後，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機盎然的圖象就躍人我們的視線中。滿意的笑容在他臉上浮現。同學們看了都讚歎不絕。王輝是多麼嚴格要求自己啊！

當然，他不但黑板報畫得好，而且每次出的小報也非常出色，班上的同學們都以他為榜樣呢。他曾獲過很多小報設計獎項呢！有幾張還被貼在展示欄裏展出了！

王輝也是我們班的美術課代表。在美術課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動地畫出一幅幅令同學們羨慕不已的佳作。

俗話説得真好：“天才出自於勤奮。”我想，王輝能有現在的一手好畫，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學習的對象。

人物描寫的作文 篇3

我有個小夥伴在洛陽，她就是我的表妹。她今年8歲了，她叫汪依澤。

從我4歲起，我們就是好玩伴。從剛開始一起吃餅乾，一起爬樓梯，玩到現在一起寫作業，一起去游泳，經歷了6年。從兩個小不點變成了兩個已經上了國小的小女生，一同經歷了許多歡笑，讓我們印象 深刻。今天，我就要説説我的這個小夥伴。

她挺聰明，也挺漂亮的。有着一頭烏黑的頭髮，眼睛和嘴巴小小的，身材瘦瘦的，最愛玩兒芭比娃娃。別看她性格表面看着內向，可其實很調皮，還有點像我呢！有一次，我上完課回家。她説想畫畫， 我就去拿畫筆和她一起畫。誰知當我拿完後，她竟坐在我們家客廳的欄杆上，真讓我無語。要知道，那欄杆有一米多高呢，真不知她是怎麼爬上去的。最後，還是姥姥把她抱了下來。還有一次，我們睡 前玩兒了會兒芭比娃娃，她為了給芭比換衣服，竟把芭比的頭都扭了下來，還在那兒笑。最終，還是我姨媽幫她裝上了。而我們晚上在樓上睡覺時，也總是吵吵鬧鬧，她還故意把腿伸到我腿上。最後， 樓下我媽媽忍無可忍了，説我們再鬧就不能在一塊兒睡了，這我們才平息下來。

表妹有時也很乖巧。她會主動地去寫作業，幹事情很努力。才上二年級就報了三個課外班兒。我像她那麼大時，只報了一個鋼琴班兒。最讓我佩服的就是，有次我問她你天天練古箏，喜歡彈古箏嗎？她 竟然説喜歡。我比她大，可我也不是太喜歡鋼琴，也做不到天天練琴啊！她還很愛乾淨，她的'屋裏也總是佈置的井井有條。表妹的學習效率、刻苦程度、乾淨程度都是值得我學習的地方。

我覺得，有了這個表妹就是有了一個玩伴。在我成長的道路上，我們一定會相處得更加和睦。

人物描寫的作文 篇4

這個學期剛開始數學老師就來了一次座位大變動，於是我和楊玉繁就成同桌。楊玉繁的皮膚很黑，大家都開玩笑説他是“非洲人”，他一聽到有人説他長得黑像“非洲人”，他就會追着那個人到處打，直到那個人向他道歉我為止，他長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。

和他剛一桌同桌是我對他的印象就不是很好。記得有一次我和他只在寫作業時，我忽然發現他站了好大一塊的地方，於是我用手畫出一條“三八線”，楊玉繁看了我一眼又低頭寫作業了，我也開始寫了，忽然楊玉繁一下將我的胳膊痛了一下，這是我的作業本上出現了一條長長的一條彎曲的線，我對他大聲説道：“你幹嘛擠我？”他也不甘示弱的説：“因為你超線了”我一看，果然是我超線了，我啞口無言，從此我對“三八線”十分警惕，楊玉繁也是，我對楊玉繁的印象也是越來越壞了。

但是有件事讓我改變了對他的印象，有一次數學考試，老師要求用鋼筆答卷，教室很安靜，只有用鋼筆答卷的聲音，過了很長時間我已經寫完卷子了正在檢查時忽然我檢查出一道錯題正想用膠帶粘掉時，可是我翻遍所有的地方都沒有找到我的膠帶，也許是我看到我一臉的着急，楊玉繁望着我疑惑的問道：“閔思穎，你幹啥呢?”我不耐煩的回了一句：“我的膠帶不見了，我正在找膠帶呢！”他聽後毫不猶豫的將它的膠帶推了過來,我驚訝的看着他，他指了指膠帶説：“你趕緊用啊!”我望着他那雙真摯的'眼睛説：“謝謝！”他看了我一眼笑了笑説：“沒關係，你趕緊用吧！”我將那個錯改了過來,考試卷發下來了我93分，多虧了楊玉繁。

我的同桌啊！他真令我掛刮目相看。和他相比，我顯得那麼渺小，雖然他的學習不是那麼好，可是他又助人為樂的高尚品格！這就是我的同桌-------楊某某。

人物描寫的作文 篇5

我們的老師既奇怪又特別，怎麼，你們不信？還是好奇她奇怪在哪裏，特別在哪裏？哈哈，我告訴你們的話，你們一定會不可置信的吧！嘻嘻，你們猜猜唄！她是年齡特別大了，還來教書？錯了錯了，我們的老師可年輕啦，才剛剛從大學出來教書呢，活力四射，一點都不老。那她是長得特別難看還來教你們？又錯了錯了，我們老師長得可漂亮啦！一頭烏黑靚麗的長髮，水汪汪的大眼睛黑溜溜的，蜜粉的嘴巴，很是惹人可愛，怎麼會長得難看？哈哈，你們猜不出來了吧！好啦好啦，那我也就不賣關子了，就讓我來和你們説説我這個老師奇怪在哪，特別在哪兒吧……

是的，我們的'老師十分的年輕靚麗，但是最讓我們不解的就是——她每天都穿着黑衣服。不是僅僅一天倆天換換風格，才穿黑衣服的，而是她整天都那麼穿，我們都沒看過她穿過五顏六色的花衣服出來，真是奇怪啊！我們老師還是粉的特別，她每天給我們上完課，或者中午午休的時候有空餘的時間，她都願意和我們做最好的朋友，做知心的朋友，無憂無慮無所顧忌地暢快地聊着天，無話不談，簡直就忽略了年齡的障礙，我們成了最親密無間的好朋友。但是，特別的是她一到上課，和藹可親的笑臉就突然沒了，取而代之的是冷冰冰的，十分嚴肅的臉孔對着我們，和空餘時間我們聊天談心，玩耍的時候都不一樣，我們都快認不出她來了。她嚴肅我們也嚴肅，一嚴肅我們聽得就十分的認真，仔細地看着她講課，都是全神貫注的，我們的課堂上壓根沒人走神做小動作什麼的。儘管如此，但是她的教學質量卻很好，有了她上的課，我們的成績一路直飆，曾經全年級最差的學生，也奔進了年級二十名以內，正是一個奇蹟啊……

你説我們的老師是不是奇怪又奇特？

人物描寫的作文 篇6

我的奶奶今年60多歲，她的個兒不高也不矮，瘦瘦的，背不駝眼不花，那頭白頭髮顯得格外的顯眼。

奶奶的迷信思想很嚴重，家裏的人生病了總不讓找醫生。記得有一次我感冒發燒了，爸爸媽媽想送我到醫院看病，可奶奶硬是不讓，還唉聲歎氣的説：“現在的年輕人一成家立業，就不懂得勤儉節約，看個小病還得去找專業醫生，出那些錢也不知道幹啥？”在奶奶的嘮叨下，無可奈何的爸爸媽媽只好把我留了下來。只見她在院子裏畫了一個小圓圈，讓我站在圓圈兒裏面，對着太陽，再閉上眼睛，不許開口説話。奶奶在院子裏的.正中間站定，那桃殼皮似的臉，嚴肅的沒有一絲樂模樣。她從口袋裏掏出一塊紅色的布，像寶貝似的捧着小銅佛，然後用它那長長的帶子敲着門框，一邊敲，嘴裏還一邊説着什麼，説是叫什麼魂；經過一番折騰，我的病依然沒好，反而更厲害了，直到爸爸媽媽把我送進醫院治好了病。

這件事過去以後，媽媽對奶奶説：“現在您知道吧？這世界上根本沒有什麼土地爺，神仙，您這就是迷信，上次要不是我堅持把孩子送進醫院可就麻煩了。”可奶奶卻説：“我孫女兒肯定是得罪了哪位神仙，要不然她的病按我那樣叫魂，應該是能好的。”

媽媽説她別每天都給那些小銅佛磕頭了，結果奶奶不僅不聽媽媽的話，還是和以前那樣，每天早上跪在一個小墊子上畢恭畢敬的給土地爺磕頭，一邊磕嘴還一邊唸唸有詞：“保佑啊，保佑我全家都能平安……”

這就是我的奶奶，一個超級迷信的奶奶！

人物描寫的作文 篇7

在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能幹的人。

吳老師有着一雙充滿智慧、會説話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量着我，似乎在説：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的`眼睛，心裏很過意不去。

要説吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常説我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還説寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。

別説吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽台上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學説的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤着同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多着想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！

吳老師，你讓我不得不敬佩！

人物描寫的作文 篇8

我有一個好奶奶是我一生的幸福，他的所作所為更令我幸福。

奶奶滿頭銀髮，那滿臉的皺紋全是歲月的滄桑，他的眼睛中閃爍着慈祥的光芒，臉上時常露出關愛的笑容，她總是用皺巴巴的手輕輕的撫摩着我的頭，使我感到家庭的'温暖。

奶奶非常好學，奶奶本學期在老年大學報了電腦班、古箏班、唱歌班等等。每天忙得不亦樂乎，當遇到不懂的問題時，還會虛心向人請教，當別人指點後，他就會努力去練習，每一次課奶奶都會準時到達，他珍惜課堂上的每分每秒，他在課堂上努力吸收知識，認真仔細的做筆記，從不缺一節課。

有時候，我真的覺得奶奶有點傻，有這樣一件事，那是一個令我終身難忘的一天。那天大雪紛飛，美麗的銀白覆蓋着大地，到處都是雪，銀白色的海洋。因為大雪的關係，車輛行駛困難，路上車輛很少，行人也寥寥無幾，因為天太冷，路上太滑，雪太深，而今天，正好是奶奶上電腦課的日子，我再三勸告奶奶不要去，可卻一一奶奶拒絕了，沒辦法，我只好作罷。眼睜睜的看着奶奶走進了雪地裏，陣陣寒風迎面撲來，凍的奶奶瑟瑟發抖，風象刀子一樣割在他的臉上，一陣寒風竄進脖子，是奶奶不由的圍緊圍巾，奶奶好不容易到了班上，才發現課堂上除了老師，就只有自己孤身一人，老師看來似乎早已等候多時，對於奶奶的到來，十分的驚訝！

這就是我的奶奶一個固執，好學的好奶奶！

人物描寫的作文 篇9

鏡子裏的我：葡萄般的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，再加上香蕉般彎彎的眉毛，這，就是水果般的我，可是我有很多罪行喲！請聽我細細道來：

第一項“罪行”朗讀太好罪：

每當老師要叫人朗讀時，“刷刷”幾乎全部人幾個小手都伸了出去，卻唯獨我，可我偏偏就被老師叫起來。有人會説，被老師單獨叫到朗誦，會不好？其實，不叫到還好，一叫就變的不好了！這時，我總感覺“四面楚歌”東南西北，都有人朝我拋白眼！命運悲慘！

第二項特大“罪行”賴牀罪：

“還不快起牀！”這已經是我媽地N次叫我了，但我還是無動於衷，依舊躺在牀上，這時，我媽又叫了，沒辦法，我只好慢慢悠悠地起牀，對着我媽説：“我會起來就行了，難道你沒聽過一句話：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃！所以哩，有時候我會覺得懶一點也是好的，至少不會被“鳥兒”吃！”“你——這是什麼壞道理，快起牀，不然你就出去！”這時，我媽肺都氣炸了。沒辦法，我只好以樂觀的態度去面對。

第三項特特大“罪行”馬虎罪：

唉~我正捧着明明可以考98分的試卷，但卻考了89的試卷唉聲歎氣，馬虎死人不償命呀！原本以為“√√√”但卻都“×××”為了這個，媽媽沒少説我，真是悲哉悲哉呀！

活潑是我的天性，開朗是我的'性格，認真是我的目標，這就是我——一個稱不算完美的我，但還算完美的我！

人物描寫的作文 篇10

昏黃的桌燈下，媽媽振筆疾書，批改着學生堆積如山的學習單與作業，腰痠背痛，不禁唉聲連連……

我的媽媽是一位認真負責的老師，每天早出晚歸，為學生忙來忙去，工作時就像一個陀螺一樣，不停地轉呀轉；回家時總是有如泄了氣的皮球一般，疲憊不堪。

有一次，媽媽累垮了，整個人暈眩，天旋地轉站不穩腳步，然後一直吐、一直吐，好像要把五臟六腑都給吐出來，這是我頭一遭看到堅強的媽媽這樣的狼狽不堪；雖然身體極度不舒服，但媽媽説如果臨時請假，可能上課沒老師，這樣會影響學生的課業進度，甚至班上會亂成一團，所以媽媽還是努力撐住去上課。這是我對媽媽第一次的感動，第一次的心疼，第一次那麼的驕傲。

晚上我和爸爸陪媽媽去看醫生，醫生説媽媽可能是典型的偏頭痛，壓力太大又累過頭了，我聽了，真的好心疼喔！忙碌的媽媽，真的.該好好歇息一下！

平時媽媽每天早上不到七點，就已經騎摩托車載哥哥去上學，然後再去上班。每當我睡起來準備上學時，媽媽早就不見人影了！有時我擔任交通服務隊，媽媽還要再回到家，接我去買早餐，然後上課去；晚上還要看學生的夜自習，回到家已經接近我們上牀睡覺的時間了。她回家雖然已經很累了，但還要張羅一家子的大小事，學生堆積如山的作業、報告，我們只有週日才可以好好相處，這一段時間，是我最開心的時刻。

“女子雖弱，為母則強。”我知道媽媽的工作量很重，每天要上很多課，導致喉嚨都長繭了；長期久站，有時也引發足底筋膜炎。媽媽除了要把學生帶好，也是要讓我們有舒適的生活。每當日子一天天流逝，媽媽臉上就出現一道道歲月的痕跡。媽媽！您辛苦了！長大以後，我一定會好好孝順偉大的媽媽。

人物描寫的作文 篇11

成長，是一個曲折而又艱辛的過程，在這個過程中，會嚐到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個路不再難走;幸好有你，這個路我不再孤單;幸好有你;這個路我才走得充實而快樂！

記得七年級暑假，老師選我去夏令營，聽到這個消息的我，高興地蹦了起來，而你臉上卻溢滿了愁容。我知道，你有在考慮錢的問題了，我看見你臉上的愁容，想了一會，走過去説：“媽，別再想了，大不了我不去夏令營了，沒關係的！”“不，不，你還是去吧，學了一年，出去玩玩吧，放鬆一下心情，説不定還能長點知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒在多説什麼。那幾天，我看見你東奔西跑，各個親戚家都跑遍了，把錢都湊齊了，臉上的艱辛，行動上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢，我知道，這幾天您並有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿，您瞞不過我，都説女兒是母親的`“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。

那天早上，你幫我準備好東西，送我到集合地點，把行李放好，一切準備的井井有條，我上了車，您依然站在那裏，幾根白髮在微風中飄動。直到車開動了，你才慢慢走開。當時我的眼淚頓時湧了出來。

媽媽，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長路上有你真好！

人物描寫的作文 篇12

"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。＂我有媽媽，但我的媽媽是一口＂大老虎＂，這隻“大老虎”讓我每天都處於＂水深火熱”中。

媽媽給我的定的規矩是九十五分左右，還記得那次，因為我的粗心大意，考試的成績連幾十分都不到，我看着那鮮紅的叉子，心裏已經想到了媽媽打我時那悲慘的畫面，不禁冒了一身冷汗。

我顫顫巍巍地來到家門前，連走樓梯時都小心翼翼，不敢發出一丁點聲音，生怕驚動媽媽，讓媽媽知道了我回來了，我提心吊膽地打開了門，本以為天衣無縫，想盡快地走進去，可誰能料到，媽媽直在門口等着想要來"歡迎”我回來，看到媽媽站在門口，我頓時停下了腳步，嚇的一動不動，嘴裏支支吾吾地説：“媽……媽媽，我回……回來了。”媽媽説：“回來了，卷子呢？考了多少分？”我小聲地説：“考了……考了八十八分。”媽媽聽我説考了八十八分，立刻雙手掐着腰，眉頭緊皺，額頭上好像有個王字，看到這，我就知道我的末日來臨了。果然不出我所料，媽媽立刻就對我破口大罵：＂你看看你，怎麼考試的？考試時你沒腦子嗎你？你看看人家的分數，再看看你……”我心想：爸爸，你在哪呀！快來救救我吧！我心急如焚，低着頭，眼偷偷在屋裏轉了一圈，連爸爸的影子也沒看見，我心裏納悶極了！後來才知道，原來爸爸見此情形，早已跑的無影無蹤。媽媽説的口乾舌燥，最後説累了，手就按耐不住了，像一座五指山一樣壓在了我的`身上，哎！我真是太難了！以後再也不敢粗心了。

這就是我家的“大老虎＂，我的“虎”媽。感謝虎媽，否則我的學習不會有進步！

人物描寫的作文 篇13

看到這個作文題腦子裏立刻浮現我的新班主任孔老師。她是一位年輕美麗的女老師：高挑的身材，苗條勻稱，五官端正，鼻樑上架着一副半框眼鏡，彷彿充滿了智慧，平常喜歡梳一條馬尾辮，額前留有長長的劉海。

孔老師是個嚴厲的老師。我是新來到這所學校的，孔老師説她也是剛接手這個班的。接觸一個多月以來，孔老師留給我的第一印象，除了嚴厲，別無其他。比如説，一個同學作業沒完成，她就扔下一句話：“XXX抄古詩首。”我也被曾她“看中”過。那天是一個下午，我去打電話，上課遲到了幾分鐘。一進教室，一陣殺氣迎面撲來，我知道我大難臨頭了。剛走進教室就聽見孔老師説：“餘漠，去把《知識大集結》上的古詩抄十首來。”我乖乖地退了下去，心裏默唸了一聲“嗻”，回到座位上去了。孔老師不説話時一臉嚴肅，可説起話來句句嚴厲，真恐怖！

孔老師雖然嚴厲，卻是個教育方法獨特的好老師。是那件事讓我改變了對她的看法。那次上晚自習，孔老師與我們講論古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭寫了幾個大字，説：“我覺得這些字很像我們班餘漠同學的字啊。”我雖然看得不太清，但根據字形來看，真像是我的筆記，此時擺在黑板上，的確很醜，於是我暗下決心，一定要把字寫好。從此，我不管什麼作業都認真完成，努力把字寫好，時隔幾日後，我終於得到了孔老師的表揚。孔老師用她獨特的方法讓我的書寫進入了正常模式。

孔老師也是一個新潮的老師，上QQ寫日誌什麼的'都會，時不時來上幾句網絡用語，逗得我們鬨堂大笑。

孔老師是個好老師，我非常願意上她的課，就是別對我們太嚴厲，就算改變那麼一丁點，小的們也會更喜歡她的！

人物描寫的作文 篇14

誰是敗家子，就是我，無人不知，無人不曉，你們可能不知道，等聽聽我的故事就知道什麼叫敗家子了。

説到敗家子。可不是一般的敗家喲，而是特別“敗家”。

玩具上的敗家

走，買玩具。經常是我的座右銘。每天都重複着這個話，為什麼呢?因為我買的玩具都壞了。買了一個奧特曼，過了一會，奧特曼的腿腿就被我卸了，買一個槍，要麼卡子了，要麼就是用力過大，把掛擋的扳壞了。每次都能聽見家人説隔壁家的誰誰誰把玩具用了幾年都沒玩壞。我確實左耳進右耳出。反正我就是敗家。

衣服上的.敗家

哎，衣服又髒了，哎衣服又破了。記得那次，媽媽剛給我買了一個過年衣服，穿着穿着背後就多了幾個炮眼。這還不算玩，記得那次，我去鄰家玩耍，口袋了裝了一些炮和一個打火機。走着走着，就放了一個炮，就把打火機放在口袋裏，可誰知，口袋裏的打火機還着着呢。口袋被炸了一個大洞，完了。反正我就是敗家。

物品的摧殘

我打死你，這句話經常從耳邊傳出，為什麼呢?因為我又把東西弄壞了，比如説：爺爺剛買回來的乘涼椅子被我坐壞了，剛整理好的牀單就被我帶刺的屁股做爛了。哎。印象深刻的是這件事，我家有個電腦，我看電腦卡就想給電腦刪除點東西，誰曾想到，我把主機硬盤給燒了。爸爸把我罵了一頓，電腦修好之後，我也不知道怎麼回事。稀裏糊塗的把電腦又弄壞了，完了，反正我就是敗家。

現在，家人給我買了一個表，我好好的戴了兩個月，家人就誇我出息了，沒多久，我就又將表弄壞了。敗家，敗家，敗家。我就是敗家子呀。

人物描寫的作文 篇15

他，有着一雙小而聚光的眼睛，一張櫻桃小嘴能説會道，那高高的額頭上搭下來一小撮頭髮，這就是我們班的知名人士莫言。

他學習好，尤其是數學和英語，在這兩門課程中，他已經算得上是我們班的知識小百科了。

記得在上個學期，又快到期末考試了，老師發給我們一人一份數學卷子，讓我們做，也算測驗一下我們的實際水平。前半小時，我寫得很順利，一路“過五關斬六將”，可到了最後15分鐘，一道附加題攔住了我的去路，怎麼辦呢？我抓耳撓腮，一時間想不出解決辦法，回頭看了看同學，一個個也是愁眉苦臉。這時，我看到了我們班的這位知名人士，他也在思考。只見他突然興奮起來，埋頭做題，一定是想出了辦法。過了一會兒，下課鈴響了，我只好把卷子交了。下午老師拿着卷子走進教室，對我們説：“同學們，這次卷子大家做得很好。”雖然，老師表揚了我們，可我卻一點兒也高興不起來，因為我有一道題沒做！後來得知只有莫言做出了這道題，我便向他請教。從此，我們成了最鐵的哥兒們，我有不懂的`地方就請教他。

莫言不但數學好，英語也不錯。他和我，還有另一個同學被大家稱作“英語三金剛”。我們三個人他第一，我排第二，另一個同學第三。在一次英語大賽中，我們三個人在一起搞了一個組合，我和另一個同學分別擔任兩個角色，他當旁白。旁白的任務最重了，他幾乎把整篇文章背了下來。他憑藉深厚的英語功底，出色地完成了任務。在表演過程中，贏得了觀眾和評委的一致好評，我們的節目得了一等獎。

這就是我們班的知名人士莫言，我會和他成為一生的好朋友、好夥伴。這樣的知名人士，你們班有嗎？

人物描寫的作文 篇16

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長着幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑着答道。我們異口同聲的説：“騙人的，這怎麼可能呢?”張老師嚴肅地説：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他説作文是語文中最見功夫的'地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裏去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》，將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴説話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!

人物描寫的作文 篇17

在每個人的記憶河流裏，總有那麼一兩個特殊的人。我也一樣，我心裏的她——與眾不同……

説來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一隻手捧着肉嘟嘟的小臉，一隻手在雪地裏畫來畫去，嘴裏還嘀咕着不知名的“咒語”。

我走上前，試着和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什麼呢?”

她聽見我的話語，睜着一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉着圈，簡短地説道：“畫畫。”

“哦?畫畫?畫畫幹什麼?你家沒有紙嗎?”

對於我的一連串提問，她也不慌亂，笑眯眯地看着我，張嘴説道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地裏，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的.紙上有趣多了!不是嗎?”

聽了她的話，我啞口無言，是啊!用心去感受大自然，總比以後看那些紙上的風景好吧?

也許因為我們是鄰居，到後來，我們都敞開了心扉，聊着一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不説的好朋友。

之後，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個與眾不同的她……

人物描寫的作文 篇18

瞧！坐在椅上如睡在牀上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃着狡黠的光。別看他現在這麼“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的説：“板兒哎，你記着！”笑得我們的'肚子疼，真是一個知錯不改的傢伙。

下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是説：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷噹，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦乾淨。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲歎氣。上課，老師提問他，他彷彿很驚異，大叫説：“啊！怎麼是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什麼這樣”，而他總説：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧説：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。

看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……

人物描寫的作文 篇19

我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我説：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活着的'小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟説：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裏。我這才知道弟弟的心思。

埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。

人物描寫的作文 篇20

我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭髮，總是那麼順那麼亮，媽媽的眼神總是那麼温和、親切。

自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心着我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家裏，我做我的作業，媽媽在廚房裏做我喜歡吃的飯菜。

媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜誌，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。

在這上國小的`三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學考差了，媽媽拍着我的肩膀對我説：“這次沒考好，下次爭取。”並且與我一起找出題目錯在哪裏，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收穫，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。

有這樣的媽媽，我感到很幸福。

人物描寫的作文 篇21

我的同桌是鍾佳穎，她的性格十分開朗。

她的鼻樑上架着一副眼鏡，一頭短髮，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。

在這次秋遊中，大家都在一絲不苟地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經常包餃子，包起來是得心應手，完全沉浸在餃子的.世界中了。

偶然抬頭去拿餃子皮時，發現鍾佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的注意。我停下來，看着她包餃子。哦！老天！鍾佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大着肚子，像個孕婦。放到餃子羣中，簡直是“鶴立雞羣”呀！

咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。於是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子並不怎麼漂亮。這次肉少了！唉，我又發現了她的一個問題，她怎麼不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……

這就是我的同桌鍾佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。

人物描寫的作文 篇22

我的奶奶是60多歲的人，個子不高，留着短短的頭髮，慈祥的眼睛總是笑眯眯的，説起話來又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閒着，她也很疼我，有什麼好吃都要留給我。她更愛乾淨，從她身邊走過都會聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家裏的一切都被她收拾得一塵不染。

有一天，我看見奶奶在撿廢紙，我覺得很丟臉，就跟奶奶説：“奶奶，你什麼{改為“幹嘛”}來撿這個啊，讓我同學看到了，那多丟臉呀。”奶奶説：“有什麼丟臉，現在的人生活好了，環境也{改為“卻”}越來越差勁，人們保護環境的意識也越來越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣錢呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣錢又能保護環境，有什麼不好？”聽了奶奶的話，我覺得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的`雙手勞動，不偷不搶，還能賺點零花錢又能保護環境。”想着想着心理不再彆扭了，也不怕風吹草動{手誤。應為”同“}學熟人看見了。這時，我看見別人丟一個紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿意地笑了笑{加逗號}並親切地拉着我的手回家了。

奶奶不僅愛護環境，在家也很低碳，如把洗米水留來洗碗澆花；洗菜的水用來沖廁所；天氣熱的時候用扇子不開空調……我的奶奶真是一個環保又低碳的好奶奶。

人物描寫的作文 篇23

這個善良的人，正是我的啟蒙老師。

我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。

我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作着，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。

一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的.人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關懷與幫助。週一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我説：“誠實是人生活的準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什麼？善良。

老師，這位善良的人，還教會了我們什麼叫做誠實。

老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟樑之材。

我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。

人物描寫的作文 篇24

馬金真老師中等個兒，頭髮烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻子上架着一副近視眼鏡。

我們全班同學都十分敬佩他，因為從他大大的嘴巴里説出來的.都是有學問的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的後人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他。看到他在課堂上不專心聽講，馬老師心裏肯定非常傷心。

馬老師不但很有耐心，而且寫的文章那可是“一絕”，名不虛傳。

前段時間，他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥》。我對這本書用一個成語來形容——“愛不釋手”，因為他寫得實在太好了，用英語來形容，那就是very good!裏面的文章很有意思。我覺得比楊紅櫻的小説還精彩。

馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫，但從不自誇和炫耀。

馬老師也很幽默，講作文時還講一些幽默小故事，讓我的寫作水平提高了不少，真是教學有方！

我們很喜歡他！

人物描寫的作文 篇25

生命在於運動，生活在於食物。許多人都愛吃零食，那是因為它是生活快樂的體現。更是社會進步的體現。

在太太年幼時，生活是非常貧困的。因為那時，人民生活在一個戰亂年代。食物對於他們來説是非常重要的，而零食對於那時小孩子們來説，那簡直就是“奇珍異寶”。

現在太太年老了，社會也進步了，人們也進入了小康社會。而各式的零食也是其次不窮。每逢過節，我們這些做為子孫的就會送禮物給太太。以表達自己的一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的.房間裏唯一張小木桌堆的滿滿的，就連小螞蟻也擠不過去。那真是太太的福氣啊，有這麼多孝順的子孫。

對於怎麼處置它們，這花樣可就多了。不過太太通常是發給我們這些小饞貓一些，每當我們到太太那個温馨的房間裏嬉笑打鬧時，太太就會毫不猶豫的叫我們自己去拿。而後，我們就高高興興的跳在着小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。

現在我們已經長大了，離開了太太，離開了小木桌，更是離開了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是嚮往，還是孝的流露。

人物描寫的作文 篇26

人們常説：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽，散發着萬丈光芒，給我們帶來温暖。但我覺得老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

黃老師梳着條長長的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的.。

上課時，黃老師是一本包羅萬象的《百科全書》。它讓我們閲讀、瀏覽，在知識的海洋裏漫遊，帶我們去尋找人生的真諦。瞧，她手拿着粉筆，平穩地站在講台邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來，飄到同學們的耳朵裏，進到同學們的記憶裏，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心裏。

生活中，黃老師則像一本教會我們很多道理的思想與品德書。她經常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂於助人，不能有虛榮心，要發自內心地去幫助他人，做好每一件事……

黃老師，您多像一個魔術師啊！在不同的時間、不同的地點、不同的事情裏，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來知識與快樂！你知識淵博，通過您這本“好書”，我汲取了豐富的營養，健康快樂地成長着。

人物描寫的作文 篇27

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她説了句“我看看”便一把接過我手中記錄着題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟説了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能説出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來説我讓我難堪怎麼辦……唉，説吧，怕她不理我；不説吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不説，會失去這個好朋友，去説，説不定還有機會。

我慢慢走向她，低着頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她説：“對……對不起。我不是故意的'！”結果她滿臉疑惑地説：“哈？你在説什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看着她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有着一副暗紅色的眼鏡，臉上掛着淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

人物描寫的作文 篇28

生活中有很多人，有老師、有同學，還有爸爸媽媽……清潔工是一個不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。

這是冬季的一天。寒風呼呼的吹來，讓人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉襖，揹着書包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見一位清潔工穿着薄薄的工作服，來到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶裏，我想：啊，好惡心呀！那麼多髒東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴，緊閉着眼睛，哼，我一定要瞧個仔細！於是，我輕手輕腳地走了過去，我看見她的手凍得紅通通的`，像紅蘋果一樣紅，她咬着牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個瓶子從垃圾桶裏溜了出來，這時，她轉過身，笑意順着她臉上一道道彎彎的皺紋往外流，她的樣子真美！她的眼睛是多麼的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無比。在她的頭髮裏還有“銀絲”呢！我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛才那麼對她，真對不起！

在生活中我並不具備那種不怕苦、不怕髒的精神，可她卻有，我要向她學習！

人物描寫的作文 篇29

我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業。她是我形影不離的好朋友。

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地説：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑着説：沒關係的'！。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻説：不用謝！。

這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？

人物描寫的作文 篇30

我們班上總共有二十九位同學，每個人都各有特色，其中最令我敬佩的是我們班的班長——林一辰。

林一辰有着長長的手臂和令人稱羨的身高，只要是第一次見到他的人都會説：“你長的好高喔！一百八了嗎？”他的'脾氣温和，而且都不會口出惡言，還很幽默，只要有人表現得很好，他就會説一聲“了不起！”。他不僅在課業上表現優良，在球場上也很厲害，只要有人在他附近投籃，都會被“蓋火鍋”，所以林一辰在班上是非常受歡迎的人物。

我開始敬佩他的時候是從五年級開始，因為在下課時，有同學問他功課，他都會熱心的幫忙，而且他不會説謊，也不貪心，只要有好東西，他都會樂於和別人分享。別人對他的批評，他都能虛心的接受，不會對對方破口大罵。

林一辰的的個性就像一片平靜的海，從來都不會颳大風、打大浪，讓你可以平靜的在海上悠遊，欣賞美麗的風景和傾聽海風的聲音，這就是我敬佩他的主要原因。

遇見了林一辰，讓我學到了做事的態度和對待別人的方法。我要謝謝林一辰這幾年來的陪伴，祝福他未來有好的成就，也希望我們能當一輩子的好朋友。

人物描寫的作文 篇31

我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留着一頭烏黑的`短髮，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛着一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵着我，幫助着我。 記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裏想：慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地説：還&&還沒有。媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我説：兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。之後，媽媽找一些關於角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，

並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。 總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以後好好孝敬媽媽。

人物描寫的作文 篇32

在我們成長的路上總是能遇到各種人和事，也要經歷很多人和事。

我們也會遇到很多尷尬的時候，這個時候出現一個人，化解了你的尷尬，那麼你一定會一輩子感激她的。而我就遇到了這麼一個人。

記得那是一個雨天，媽媽讓我去超市買兩包鹽。我一手拿着媽媽給的零錢，一手拿着雨傘走向超市。走到半路，突然出來一條狗衝我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水裏，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒想到怎麼翻都找不到媽媽給我的'零錢，超市收銀員和後面排隊的人催促的。當時我覺得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇着，一個阿姨好像看穿我一樣，拿出來三塊錢幫我結了賬。在我心裏感覺就像一個救世主，一下化解了我的苦痛。

我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢。但是阿姨沒有答應。阿姨説：“小朋友，沒關係，錢不多，阿姨還有其他事得走了。”阿姨走後，我突然想起來我拿的零錢可能是小狗衝我叫的時候掉到那個泥坑裏了。

一直到現在我都還記得那個阿姨。我特別的想對那個阿姨説句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個10歲孩子的尷尬。您同時也維護一個10歲孩子的自尊心。

人物描寫的作文 篇33

我的父親一米七左右，他的身材不算高，但那一雙眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有個旋兒。在他那高高的鼻樑下面，黑黃相間、像刷子一樣的鬍子，看上去挺神氣的`。也許是工作太辛苦的緣故吧。他不到40歲就長出許多白髮。

“爸爸”這兩個字眼裏充滿了無限的愛。在我幼年的生活裏，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我畫畫寫字，利用廢物給我做簡單的玩？他還給我講了許多故事，充實了我幼年的心靈。

有一段時間，我總見不到他的影兒。問了媽媽才知道，爸爸六點多鐘就要走，那時我還在夢中，上很才回家，難怪我見不到他呢。有一次，我睡醒了覺看看鐘已經12點多了，爸爸回來了。我終於看見了他，只見爸爸渾身是土，他剛脱下上衣就急忙地往外跑，接着，我聽見一陣連連不斷的咳嗽聲。原來爸爸怕吵醒我們，所以才跑到外面咳嗽的。

爸爸每天都忙碌着，無論寒風刺骨的冬天，還是酷暑難當的夏天，他從未享過一天清閒。漸漸後，我才明白爸爸這樣做是為了掙錢。為了養家餬口。

我的父親真偉大呀！

人物描寫的作文 篇34

四年級時，新來了位語文老師——任老師，她是遠近聞名的好老師。中等身材，一雙温柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的捲髮，看上去美麗又有氣質。

她是一位嚴厲而又負責的老師。開學第一天，我的語文作業寫得很毛草，她通過孫老師找到了家長，讓我把作業重寫，我不知寫了多少次，終於寫出了一份乾淨而整潔的作業，她很滿意，向我投來鼓勵的目光。由於她的嚴格要求，無論寫什麼作業都寫得很工整、規範，漸漸的`，我的字比以前寫得漂亮了，而我也養成了認真的好習慣，這都是老師嚴格要求的結果啊！她使我養成的好習慣會使我終身受益。

課堂上，她講得是那麼認真，風趣幽默。我如果上課溜號，她那張充滿笑容的臉立刻晴轉多雲，遭到嚴厲的批評，並向我投來鼓勵的目光使我改正錯誤。當我上課不敢回答問題時，她會向我投來期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會很仔細地批改。

這就是我的語文老師，她和藹可親、平易近人，嚴厲而又認真負責，這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢？

人物描寫的作文 篇35

我的媽媽有一點胖，。她的劉海像一排門簾似的垂下來，長長的頭髮披在肩上，像櫻桃一樣紅的嘴脣，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，她很優雅，她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。

我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語，使我的英語成績有了很大提升。媽媽也快樂的.笑了，——她的付出終於有了回報了。

她很有耐心，每當我學習出現了難處時，她總是幫我克服，對於講學習上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍……

我很不懂事，經常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點明一下我的錯誤就走了，她從不打我。我聽話多了。

別以為大人只會擺大人的架子，我的媽媽就是個例外，她經常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學。我讓她做個示範。誰知她連着跳了100下，同學們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。

我的媽媽性格很怪，一天晚上，媽媽那晴朗無雲的臉上出現了烏雲，我對媽媽説：老師讓訂學習報。不訂！媽媽低沉的説。媽媽怎麼了，第二天我打開文具盒20元正躺在裏面，我高興極了！原來這是媽媽給我的驚喜！

這就是我的媽媽，一個活潑，樂觀向上的好媽媽！我愛我的好媽媽。

人物描寫的作文 篇36

我有一個可愛的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一歲半了，他很聰明，又很占強，

接下來我將為你介紹他。

他有一對鋭利的眼睛，無論多遠的食物，他都看得到，他還有一張好吃嘴，只要讓他看到你在吃東西，那麼，你就別想吃剩下的東西，他還有一個小小的鼻子，但是非常靈敏，就算食物在門外，他也聞得到，他還有兩隻聽力很強的'耳朵，他睡着了，聽到你走路的聲音，也會醒來哇哇大哭。

有一次，他想拿我的玩具，可我不想給他玩，因為那是我最喜歡的玩具，於是，我把玩具放到了桌子上，我想：他應該拿不到吧。結果他把爺爺的手拉到桌子上，他得逞了。

每一次我手上有什麼好東西，他要不到就不行，不給他他就抓你，弄得你滿身傷口，痛不欲生。

這就是我的弟弟，他可愛、聰明、占強，你有這樣一個弟弟嗎？

四川巴中平昌縣春光苑附小三年級：王天瑞

點評：天瑞的這篇小文章是寫人的，外貌寫得很到位。但我們寫人是主要通過一件事表現出人物性格特點，而外貌應該適當略寫。在寫事的時候加入人物的語言、動作、心裏和神態。繼續努力！

人物描寫的作文 篇37

你一世傳奇，少懷大志，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”

你厭患仕途，平交王侯，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”

你壯懷逸興，卻躊躇滿志，“抽刀斷水水長流，舉杯銷愁愁更愁。”仗劍去國，辭京遠遊，適逢終南捷徑。平步青雲，知章贊之“天上謫仙人”，卻只因生性桀驁“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”故放浪形骸，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”。此便註定了太白斗酒詩百篇的佳話。

欣逢忘年知己秉性相投，杜子美雖詩風現實卻也誦出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。故結伴同遊岱嶽東蒙，無奈雨打浮萍，各奔西東。齊魯一別竟成千古遺恨，生死別離。

“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”人識李白醉酒狂飲，誰知他拔劍四顧。

“昔在長安醉花柳，五侯七貴同杯酒。氣岸遙凌豪士前，風流豈肯落人後！”人們盡知李白才子風流，豈知他白髮孤舟。

我所熟識的唐代詩人——李白，我確沉醉於他的.“今人不見古時月，今月曾經照古人”了。

人物描寫的作文 篇38

星期六，奶奶帶我到和會去趕集。

奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裏來的，在路上轉悠了半天，都沒有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最後奶奶看上了一條很漂亮的'棉褲，奶奶經過搞價，最後用43塊錢賣給了奶奶，我看着這個棉褲，心中充滿了喜悦。

回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話沒説，又騎着自行車找他換，由於我家離那裏太遠，奶奶又騎着自行車，肯定會耽擱時間的。我在家裏等了半天沒等找，我開始擔心了，心想：奶奶萬一出事了怎麼辦吶？我心裏又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬一暈倒了又怎麼辦吶？我緊張起來，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裏亂走，後來我實在是太着急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風迎面撲來，是奶奶！奶奶回來了，我很高興，把奶奶接到屋裏，我急切的問道：“奶奶，你怎麼這麼晚才回來呀，從你出去到現在，都快兩個小時了！”奶奶笑笑説：“你快試試，這件棉褲怎麼樣呀？”我一穿，正好！

穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀！

人物描寫的作文 篇39

今年暑假，我們要去温嶺去看孤獨的奶奶！為什麼説奶奶孤獨呢？是因為在我出生前，爺爺就已經去世了！只有奶奶一個人住在這裏，所以很孤獨、很寂寞。

我們坐在車裏過了幾個小時我們終於來到了奶奶家了！這裏的房屋很破舊，但是可以比得過住在街上的乞丐好多了！奶奶看見我們來了，馬上讓我們坐下並走向廚房正準備幫我們做好吃的東西，看着奶奶的'背影，我不盡問媽媽：“媽媽，我們家的房子那麼好看，難道不可以讓奶奶住在我們家嗎？”媽媽回答：“我和你爸爸都説過了！讓你奶奶搬過來住，可是你奶奶堅決不搬，我們只好放棄了！”聽了媽媽的話，我打算和姐姐一起去採好吃的蘑菇。過了一會兒，我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去，不過一會兒，我們就來採蘑菇的地方，為了讓奶奶開興我們的計劃開始了！我們採了一個又一個，正當我要採那個最大的蘑菇的時候，姐姐叫住了我：“妹妹別再採了！你看籃子都滿了！”我只好放棄了那個大蘑菇回到了奶奶家。回到奶奶家，我們把採來的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝，這時奶奶的臉上露出了笑臉。

奶奶是多麼辛苦，我長大後我要照顧大家！

人物描寫的作文 篇40

中午快要到吃飯時間了，兩個熟悉的身影出現在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務，這真是個大大的superise！同學們陸續圍攏過來紛紛喊着孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現，讓奶奶和爸爸看看。

同學們拿着自己的飯盤迴到座位上，然後排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到彷彿是在家裏奶奶就是這樣關心我的`。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又幹淨，當我拿着空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時，看到他們微笑的點了點頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心裏好高興哦。正巧今天要發兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看着他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學都拿到了屬於自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。

時間過得真快，轉眼就到了開班會的時候，李老師走了進來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務也結束了，真想他們能天天來啊！大人們為我們無私的奉獻着，我們只有更好的學習來回報家長了。

人物描寫的作文 篇41

他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白髮，整天坐在那裏為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。

平時，我放學回家經過那裏，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個揹着大旅行包的中年人，操着濃重的外地口音，對修鞋老頭説：“師傅，我急着趕路，不小心把鞋後跟弄壞了，快幫我換個新的吧。”老鞋匠沒等他把話説完，就停下手裏的'活，指指他的鞋。外地人急忙脱下一隻皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑眯眯地對外地人説：“你的鞋還蠻好呢，用不着換新後跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”説着老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。

不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一隻佈滿老繭的大手。“五元？”“五毛。”“這麼便宜？”外地人感到意外，“我聽説惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客着想，價錢又這麼公道，你們惠州人可真好！”

“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。

人物描寫的作文 篇42

我的媽媽有一個超級厲害的武器——大嗓門。就是這個大嗓門伴隨我一天天長大。

每天早上，媽媽的大嗓門都會在我的牀邊響起："快點起牀準備去上學"。下午，媽媽下班回來，她的大嗓門又響了起來："快點寫作業，不要看電視，吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停，我不耐煩地撅起了嘴，便嘟囔了一句："知道了"！便慢吞吞地來到了書桌前，開始了我的第一項任務，寫家庭作業。但我最害怕的還是晚飯後媽媽的大嗓門。因為那時正是我練鋼琴的時間，只要我稍微彈錯點，媽媽的大嗓門就會響起："注意指法、節拍，心裏要有音樂。"如果我沒有及時改正，媽媽的嗓門會越來越大，直到我彈好為止。時間長了，我慢慢從媽媽的.大嗓門中理解了媽媽的苦心，她都是為了我好。

今天媽媽出差了，只有我和爸爸在家，可是我們總感覺少了點什麼？哦！原來是少了媽媽的大嗓門聲。媽媽的嗓門雖然大，但是現在我卻很想聽到她的大嗓門在我耳邊響起。

人物描寫的作文 篇43

我還不會識字的時候，就已經愛上書了。

記得我四歲時的一天，外公給我買了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫着房子、樹木、花草還有小朋友。我接過書，興致勃勃地翻了起來，看不懂文字，就看裏面的圖畫。從那天起，我就與書成了好朋友。

四歲的我，吵着要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個字，我就慢慢地揣摩着書中的故事。上了幼兒園之後，我讀了更多的書，大多都是故事書，每次休息的時候，別人在玩，我卻坐在角落看書看得入迷。

漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛看書了。常常跟着大人去書店買書，一買了新書，就迫不及待地看起來，一看就是幾個小時。常常沉浸在書的`世界裏久久不願出來。

我現在上三年級了，讀過許多故事、小説、童話、地理等書籍。我最愛看的書是地理。一般來説國小生是還沒學地理知識的，得到國中才學。可我就是喜歡。學了地理後，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現象，大自然有多美好。

愛讀書讓我增長了知識，豐富了想象。

人物描寫的作文 篇44

大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個書蟲。

頭上扎着一隻馬尾辮走起路來甩來甩去，真是漂亮極了！辮子上綁着一個漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾着兩個酒窩。身體又瘦又小。

我的愛好是看書“叮鈴鈴”上課了。這節是語文課，語文老師可是一隻母老虎。同學們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》裏的虎皮貓，她有沒有把小貓生出來呢？過來一會兒，我實在忍不住了。悄悄的把手放在書包裏，然後，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來。再夾在語文書裏面。當我正看得津津有味的'時候，突然，一隻粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見語文老師的表情很生氣，一把搶過書，把它撕破。這可是我的第十本書被撕了。

還有一次我在車站等車。我等了等車還沒有來，就從書包裏拿出書看了起來。一小時，兩小時……字怎麼這麼模糊，一抬頭天怎麼這麼晚了，我趕緊給爸爸打電話，讓他來接我回家。

聽了我的故事，我們可以交個朋友吧！

人物描寫的作文 篇45

9歲的林浩，是映秀國小二年級的學生，發生地震時，他馬上跑出去，誰知竟被樓上跌下來的兩名同學砸到，動也動不了。這時，他聽到女同學在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過的《大中國》的歌，唱完後，女同學就不哭了，後來林浩終於爬了出來，不顧自己受了傷，再次衝進廢墟里救人。他的行為真令我感動啊！

假如在學校裏發生地震時，我身歷其境，肯定非常害怕。衝出教室後，看見廢墟也會嚇呆了，哪裏還顧的上別人呢？林浩當時不害怕嗎？他在想什麼呢？他是如此地勇敢、鎮靜、臨危不亂，表現出了大無畏的精神。令我感動的是他説的話：“我是班長，我要回去救同學！”他的心裏裝的是別人，不是自己。正因為這樣，他才能做出奮不顧身、捨己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺得自己真是差太遠了！

這個故事深深的`感動了我，我覺得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮靜、又是如此善良無私，十分值得我學習！

人物描寫的作文 篇46

每個人心中都有一個最美的人，當然，我也不例外。我心中最美的人就是我家那性格變化多端的媽媽，我的媽媽就像一隻勤勞的小蜜蜂，無論他有多麼的`忙，都先把家務事忙完再説。她非常會關心人，比如我上學去的衣服沒穿好，媽媽就會把我整理好再讓出門。

記得有一次冬天夜晚三點多的時候，當我們還在睡夢中的時候，我突然哭了起來，媽媽被那突如其來的哭聲嚇醒了，連忙問我怎麼了，我委屈的對媽媽説：“媽媽，我難受！”媽媽向一位護士一樣檢查着我身體的每一個角落，原來我發燒了，媽媽真是急的連衣服都顧不上穿了，隨便披了一件呢大衣就走了。二月的風向無數把剪刀似得，無情的颳着媽媽那光滑的臉蛋，終於到了醫院，護士給我打完針後，就叫我去找個位子坐下來，找到位子後，媽媽給我買了一碗木耳紅棗湯，一口一口喂着我吃，那種感覺真幸福。可是我根本沒顧過媽媽的感受，媽媽的臉上又多了好幾條皺紋，不管媽媽在別人眼中是怎樣的，但在我心中媽媽永遠不會老，永遠是最美的！

我愛媽媽，我愛我家的那個性格變化多端的媽媽！

人物描寫的作文 篇47

我輕輕地把書合攏，回味着書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個温馨的家庭裏，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……

不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的`，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛説。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請説！”她微笑着。“剛才可人對你説的那番話，你生氣嗎？

人物描寫的作文 篇48

我的爸爸是一位文靜的先生。有時，我們也會鬧點兒小別扭。當香噴噴的菜擺在桌子上，我沒有拿筷子，就會用手抓飯，爸爸看見了，就會像像老虎一樣吼叫，啊嗚，啊嗚，嚇得我滿屋子躲，你猜我會躲到哪裏?躲到桌子底下，躲到廚子裏，只要不被爸爸發現就可以。

我的爸爸是一位幽默的先生。有時，爸爸出差，我很想爸爸，就會給他打電話，猜，我用什麼語言回答爸爸?我用鳥語，"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"當然，爸爸也是"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"和我對話，説完話後，我們捧腹大笑。哈哈……

我的爸爸還是一位可愛的`先生。有時，爸爸趴在牀上看手機或者看書，我就會趴在他身上，你知道幹什麼嗎?爸爸就會直起身子，在牀上爬來爬去，就像騎大馬一樣。有時，他會甩頭，還有時，他會趁我不注意，一個翻身，把我一屁股摔到牀上。我很生氣，又一次爬上去，爸爸使勁地甩頭，飛快地爬，害得我又一次摔了下來，這是我最喜歡的遊戲。

我覺得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快樂!

人物描寫的作文 篇49

哎!説起我那個在上二年級的表弟，我就忍不住要笑出聲來——他可是個“粗心鬼”。

看吧!他在書房那裏認真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業，他還是挺自覺勤奮的嘛。

不過一會兒，表弟興奮地大喊一聲:“耶!我寫完口算了!我可以看電視了。”還沒等我們回過神來，他就三步並着兩步跑到電視前拿起遙控器了。他做作業的效率真的有那麼高?我不信，他可是個粗心鬼啊。我走進書房拿起表弟的口算題隨便一看。嘿!表弟果真粗心。瞧，他那道5-0=多少。等於“0”!太粗心了吧?但下面一題是:5÷0=0。這一題又對了!難道他把這兩道都看成是5÷0=0嗎?

這已經夠粗心了，下面的更是粗心!

我又看見一道口算:“14-6=10”。這也錯的太離譜了吧。5-0=0，這可以説把減號看成除號，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫的`吧!我看這全是源於“粗心”。

你看，我説他是粗心的表弟吧，是名副其實的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。

人物描寫的作文 篇50

一提起我的外婆，我不禁油然而生欽佩之情。外婆今年60多歲了，額頭上爬滿了深深的皺紋，粗糙，青筋凸起的手總是閒不住。

外婆家開了一家小吃店，店裏的菜燒的特別棒。什麼炒肚片，熘豬肝，紅燒豬蹄等菜風味獨特，顧客們總是讚不絕口。菜價也比別家低，外婆説；“顧客講個經濟實惠，賣得貴，誰還要來呢”？

外婆沒有文化，不認識字，但賬卻算的又快又準。比如顧客吃的菜合起來的錢數，他一下子就算出來了。一次，外婆上街買菜，樣數很多，老闆還沒算出來，外婆一下就説出來了錢數，弄得那位老闆目瞪口呆。

外婆老家還有做餈粑的習俗。過年之前，家家户户便忙開了，做出來的`餈粑要吃一兩個月。外婆也不例外，她挑選最好的糯米精心加工，做出來的餈粑總是要勝人一籌。每次過年時，外婆總是要寄一大包給我們。至於做豆腐，做小菜，外婆也都有她的“絕活兒”。

由於長年累月地辛勤勞作，外婆的身體大不如以前了，但為了兒孫們，他仍然勞動不止。外婆真了不起。

人物描寫的作文 篇51

我的語文老師姓劉，她長着一張鵝蛋臉，長長的捲髮，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑眯眯的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

上學期，我們班的同學很喜歡把“鈎”“和“釣”搞混。劉老師便對我們説：“昨天晚上做夢，夢見‘鈎’跑來向我告狀，説我們班的同學不聽話，把它身體裏的‘撇折’偷走了。‘鈎’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鈎’身體裏的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢裏，向‘鈎’道歉！”劉老師的.話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

星期三的下午，有兩個同學在夢裏水鄉神遊，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什麼區別？”我便回答説：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽了一默：“咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦！”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指説着。

這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！

人物描寫的作文 篇52

我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能説會道，有的豁達開朗，但就幽默度來説，非我的李老師莫屬。

李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架着一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。

李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。

快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師説：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。

有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的`希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！

我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。

人物描寫的作文 篇53

我的表哥上高中了，高高瘦瘦的戴一副近視眼鏡，看上去又神氣又帥氣，大人都説表哥將來一定有出息，因為他不但學習好，而且很會關心人。

有一年暑假，爸爸媽媽有事出去了幾天，讓表哥來家裏帶我。那時侯我還住在老家，家裏有幾隻大公雞，那幾只雞不知道為什麼老愛叨我，但我還是喜歡逗他們玩。一天我看錶哥在學習，沒人陪我玩，於是我偷偷的跑到後院找雞玩，結果不小心還是被它啄到了，頓時手上紅腫起來，燒燒的'感覺，我忍不住哭起來了。表哥聽到後馬上給我摸了紅藥水，痛感馬上消失了。於是表哥停下學習給我講孫悟空大鬧天空的故事，我的思緒不知不覺的上了天空……醒來後，我已經躺在牀上呢，原來是表哥把我揹回屋裏的。

還記得有一天下雨了，我卻很想吃蘋果，於是表哥帶我穿上雨衣去摘，地很濕，腳上沾滿了泥巴，沒走幾步我就摔到了，表哥過來拉我沒想到他卻掉到一個大土坑裏，徹底變成一個泥巴人了，我倆互相看着對方笑的腰都直不起來。我倆比賽摘蘋果結果我贏了，我知道這是表哥故意讓給我的。

已經四月份了，我的表哥今年要參加大學聯考忙於複習，好久沒和我玩了，真希望表哥快點考完再帶我玩。

人物描寫的作文 篇54

我的母親是一個温柔，大方，和藹可親的人。

媽媽有一雙大眼睛，一頭長髮，可在歲月的洗禮後，已兩鬢斑白。

記得有一次，我半夜突然發燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，揹我去離家最近的醫院。可是，小區裏已經空無一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長時間的夜路。到了醫院，她趕緊招呼剛剛才休息的.醫生。醫生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待着檢查的結果。當知道醫生確定了我沒有太太問題，她才鬆了口氣。媽媽一直陪着我，一直到我睡着。

第二天，我醒來後，看見媽媽的眼睛裏佈滿血絲，一臉疲憊地説：“醒了？我去給你拿藥，醫生説要趕快吃藥。”看見媽媽瘦小的身軀漸漸遠去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。

我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時間裏，媽媽一直在我身邊陪伴着我，幾乎沒有閤眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外湧，我瞬間覺得，媽媽是那麼那麼的愛我。

媽媽的愛就藏在生活的瑣事裏，我只是在那一刻才真正覺得"父愛如山，母愛似海"的真正含義。

人物描寫的作文 篇55

我的爺爺今年已經七十八歲高齡了，你們別看他滿頭的白髮，其實用鶴髮童顏來形容他是最恰當不過了。

每天早上，爺爺不到五點半就起牀了，一起牀，他就忙開了。先是燒茶，等把家裏的茶壺全部灌滿時，已是六點鐘了，他本應該休息一會兒，洗把臉，刷下牙，就可以吃早飯了。可他不僅沒吃早飯，連休息都不休息一下，就又跑到樓下，給他辛辛苦苦種起來的花生、絲瓜澆水。等忙完這些時，就快七點了。爺爺這才洗臉刷牙，吃早飯。吃完早飯，他又騎着自行車到菜市場買菜，就這樣，爺爺過完了一個忙碌的`上午，身上那件小背心兒，已經濕得像從水裏撈出來一樣了。

爺爺不僅勤勞，而且他也非常愛學習。所謂“學到老，活到老”，我爺爺就是一個非常好的例子。每回我把新的奧數習題拿回家時，爺爺總是第一個“檢閲”的人。每回我做好了數學作業，爺爺都會幫我檢查，更有甚時，我會和爺爺為了小小的一道數學題，爭吵得面紅耳赤，這時，媽媽都會笑着對我們説：“真是對你們無語了。”

看！這就是我那勤勞、愛學習的爺爺！

人物描寫的作文 篇56

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的.臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，個性是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都明白，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

人物描寫的作文 篇57

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得個性認真，畫畫得個性好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他之後説，“既然是同學，有困難就就應互相幫忙。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的'。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“明白了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你—王大衞。

人物描寫的作文 篇58

在我們的身邊，都會有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。

她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎着一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉，彷彿是美妙的歌聲，令人陶醉。説起他的`歌聲，真是好聽的不知怎麼形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴脣，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，彷彿在歡笑。

她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂樑柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什麼錯，他就説：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂着，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事後，問了是誰幹的，她把桌子一拍，站起來説：“是我！”而且，她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛面子，有一次，一位女同學沒有台階下，他為三言兩語就擺平了！

這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！

人物描寫的作文 篇59

她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調皮中帶着可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。

課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨着自己的心情而決定朗讀的`方式。高興時，她便憑着自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧着書本坐在那裏對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。

調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的祕訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。

不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。

這就是我那性格多變的前任同桌。

人物描寫的作文 篇60

我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”

放學的.時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上説的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我説：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”説完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了。

第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

人物描寫的作文 篇61

他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。

他看書非常入迷，總會達到忘我的境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而着急；他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的某一事物給逗笑了。可能是看書太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。

付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那麼入迷，積累了不少的課外知識，所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢！

陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽。可陶睿敏才跑到一半，臉就已經變得通紅，上氣不接下氣了。後來實在堅持不下去了，便走着到了終點。看着陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。

這就是我一年級時的.同桌。在我的眼裏，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認為我曾經的同桌可愛嗎？

人物描寫的作文 篇62

暗淡無光的頭髮下遮蓋着驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長着稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的説出自己的.道理；讓人看着她那天真的臉頰想反駁卻無從説起。

國中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績並不理想。於是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬於自己的專座，我也將自己的孃家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她——陽光女孩。

她的個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過。

一次語文的考試，我將她打敗了。下課後，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她並不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你。”我驚奇地看着她認真的樣子，説：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！

誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發憤圖強。

超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛同桌賦予我的目標！

人物描寫的作文 篇63

我的同桌是一個活潑可愛的女生，她的腦袋是橢圓形的，每天梳着兩個小辮子，帶着一個髮卡，一個眼鏡。

有的`同學叫她小四眼，很不好聽。

他是新來的同學，沒有校服，他是從霍市第一國小轉來的。他的脾氣很不好，像一個小老虎，有一天玩球的時候我踢着她了，她就抓一把沙子向我飛速的跑來，像一隻快要餓死的大狗一樣跑過來，像要吃了我一樣，後來我看事情不妙，我也像一隻餓狼似的跑起來，她把沙子一扔，還好沒扔到我。我就笑他説：“你跑的太慢啦，連你弟弟都跑不過，哈哈。”她生氣又想打人，可是想打卻打不過。

我和我的同桌是死對頭，就想只有一個人能活着走出學校，我和我的同桌一天得吵好幾次架。

記得有一次她用油筆寫字，我説老師不讓用油筆寫，她不聽，最後她重寫了一份。

今天上午數學課數學題全對了，老師讓我坐下，我坐下了。我的同桌小聲的説：“站起來！”我以為是老師叫我呢，我一下就站起來了，我同桌卻若無其事的説：“怎麼了？”我，我生氣的説：“你想嚇死我啊！”它偷笑，我剛坐下，就下課了，心想，連下課鈴聲都一起耍我。

這就是我的同桌，一個脾氣很差心地很好的同桌，一個愛管閒事小淘氣的同桌。

人物描寫的作文 篇64

我有一個同桌，他的名字叫俞翔騫，他有一雙小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一雙能説會道的嘴巴！他這個人既幽默風趣又樂於助人，如果你瞭解他就恨不得與他做同桌了！下面就有一件事，我來告訴大家。

有一天，上數學課我們做數學練習冊，平時做題如火箭似飛快的我，今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了，教室如江水一樣沸騰起來，班裏亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買的筆在本子上不停的.驗算，這道題實在是太難了，我想了好長時間都想不通，於是我就問那個像萬事通一樣的學習課代表——俞翔騫。

他很願意的答應了，而且用食指點了點他那“方塊形”的大腦袋，突然，他眼睛一亮，並告訴我了這道題的解題思路，讓我很快就知道了這個題型，我並感謝了他，他説：“學習課代表是幹什麼的呢？就是把學習的方法，學習的思路交給你們，告訴你們呀！不用謝，下次有什麼問題隨便找我！”

這就是我的同桌——俞翔騫，一個合格的學習委員，一個古怪又淘氣的男孩子！

人物描寫的作文 篇65

我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家裏和我玩。

有一次，我正在家裏吃葡萄，他一下子把門撞開衝了進來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問他：“小狗是誰？”他想了想説：“反正不是我。”我又説：“現在在我家裏有隻小狗，你説他是誰？”我以為這下他就沒法説了。可他説：“小狗是醜醜。”（我家確實有只小狗叫醜醜）把我都捉弄笑了。最後經過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄。後來，聽我爸爸説，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋後，而不是垃圾堆。

還有一次，我與他打撲克，他才學會不太會玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時候常常耍賴：趁他不注意的.時候，我就把手裏的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最後他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻説：“你耍賴的次數太多了，我每次都能看到，耍賴的技術也不過關。”結果當他站起來要走的時候，屁股底下卻出現了一堆牌。

這就是我的弟弟，一個又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。

人物描寫的作文 篇66

有個人，他胖胖的，臉圓圓的，一副高度近視眼鏡下，透露着慈祥的光，他就是我爸爸。

爸爸，善解人意。他很大度一般不會生氣，就算考試考砸了他也不會大發雷霆，只用一種鼓勵的眼神看着我。

爸爸，樂天派。他雖不大帶我們出去，但一玩起來就像孩子一樣，就在上個星期六星期天，在畢業旅行中他與別的`同學一起玩耍，賭銅版、抓人。

爸爸，體育派，他經常叫我們下去跳繩説這樣對我們有好處，的確是這樣，我最近長高的很快。

爸爸，嚴厲。他有的地方做得很鬆，有的地方很緊，在我眼裏，管得緊的聽英語、誦讀之類的感覺無關緊要東西較多，但我讀的，聽的時間長了，作文和英語求潛移默化的改變着。我們學習課外內容時，他不管，要我們自己弄，説要培養自主能力。

爸爸，執着。他的燒菜水平着實很不好，小時候吃他的菜覺得味道十分差。阿姨説：“真的不咋的。”為了給我們吃上不錯的飯，他開始研究如何燒菜。現在，阿姨有次嚐了嚐，竟然讚不絕口。

父愛沒母愛明顯，但如同一座大山，給了我們堅強的依靠。

人物描寫的作文 篇67

我的弟弟上學前班，他叫王康晉。弟弟圓圓的腦袋，短短的頭髮，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的`鼻樑，小小的嘴巴，白白的皮膚，可愛極了。尤其是笑起來的時候，露出一對可愛的小酒窩。您可別被他那可愛的外表迷惑了，其實他是個非常調皮的孩子。

又一次，我和妹妹正在跳皮筋，他一下子撲過來，害得我們玩不成了。我非常生氣，過去打他幾下，他哭哭啼啼的跑到媽媽身邊來了個“惡人先告狀”。害的我和妹妹還有幾個小夥伴受到批評，氣得我恨不得咬他一口。我暗暗的想，我的弟弟怎麼這麼壞呢？

有的時候，弟弟也挺可愛的。我們一家五口到吊橋那裏去玩，我非常害怕，走的比蝸牛還慢，可弟弟膽子比我大多了，他飛快地從吊橋的着一端跑到另一端。他一邊跑還一邊做一些古怪的鬼臉，樣子可搞笑了，把我逗的樂哈哈的。

有時候，他把媽媽氣急了，媽媽想打他可他跑的遠遠的東躲西藏，讓人找不着，怪讓人着急的。他回來的時候，媽媽氣也消了，就免了他一頓皮肉之苦，你説他聰明不聰明？

這就是讓我又恨又氣又喜歡的調皮的弟弟。

人物描寫的作文 篇68

提起我們的班主任——龍老師，那可是馬尾上串豆腐——甭提了！對於她，我只能用三個字形容：“酸、苦、辣”。

酸

記得是上一學期的合唱比賽，我們班上雖然只得了一個二等獎，但是龍老師不惜“血本”，為我們一人買了兩根棒棒糖。這可是我們第一次開“洋葷”，但接過這東西，狠吞虎咽地吃起來。

苦

在上一期的某個星期天，我們與“三優班級”和“日常評比優勝班級”失之交臂，龍老師以聲速……米/秒（無可估量的速度）向我們襲來：“你們到底怎麼了！……”（好像説了半個小時）然後又留了一個下午，嚇得我們一些膽小的同學差點哭出來。這下，我們都非常困苦，恨不得找一條地縫鑽進去。

辣

要説辣，莫過於那個鏡頭裏，我們的班主任正在加油打勁為我們班的拔河隊加油呢！那一天剛好是一個晴天，龍老師臉紅彤彤的，流汗浹背，卻還在一個勁兒的'加油，打勁。終於，我們班贏了第一場比賽，我想，這與龍老師的鼓勵是分不開的。

這就是我們0902班，四味俱全的班主任，我們愛我們的班主任，因為是她用血汗之精華把我們哺育成人。

我們愛我們的班主任，因為她是我們導航的燈塔。

我們0902班全體同學都愛我們偉大的班主任。

人物描寫的作文 篇69

早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是隻小鳥——他就是我最熟悉的同學。

為什麼説他早上是猛虎呢？因為他早上“喝”的一聲震耳欲聾“趕快交作業”的聲音又像是一位嚴肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的'命令。他若看你東張西望，五秒內交不出作業來，他會用怒目盯着你，彷彿你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。

那為什麼他課上是隻鸚鵡呢？因為他上課的時候是如同鸚鵡一般能説會道。他説話有理有句，唯妙唯肖。讓他説下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑裏藏刀，強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員，這真是一隻聰明的鸚鵡。

為什麼説他下課像只歡樂的小鳥呢？因為每當下課的時候，他似乎從籠子裏得到了解脱，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和夥伴一起玩耍--總的來説，一下課，他就從嚴肅變成歡樂，完全變了一個人。

嚴肅無比，能説會道，自由自在你猜到他是誰了嗎？他就是我們班班長。你們班有嗎？

江西宜春豐城市豐城市實驗國小六年級:熊佳奇

人物描寫的作文 篇70

夏天來了，天氣悶熱，整個大地像一個大蒸籠，這樣熱的天氣為何不回家吹空調呢？想到這裏，我馬上回家去了。

到家後，我打開空調，拿了杯果汁，開始享受起來，啊，真舒服！可是，好景不長又停電了，我和姥姥都熱壞了，我到對門問問停電了嗎，誰知沒停電，王叔叔馬上過來問：“怎麼了？”我説：“可能保險絲壞了。”王叔叔忙説：“我來看看！”當時天色已晚，房間裏很暗，我説：“王叔叔，你看不清，我拿手電給你照着吧！王叔叔説：“好吧！”於是，王叔叔開始幫我們修電，只見王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險絲，又拿出一段保險絲，一點一點的串入準備的保險套中，又小心翼翼把線接好。手電筒的光映到王叔叔的'臉上，我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的，密密的汗珠，我問“您累了吧！休息一會，喝點水吧！”王叔叔説：“不累，不用了，一會就好了！”

大概用了半個多小時，我家的電修好了。我家的空調又開始工作了，房間裏異常涼爽，我在想：王叔叔真好！謝謝您！像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的，王叔叔是我學習的榜樣，也是大家學習的榜樣！

人物描寫的作文 篇71

曹老師是我們班的班主任，她是中等個，烏黑的頭髮下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裏散發出一種讓人感覺温暖的目光，曹老師的嚴厲、温柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個人，她的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的.課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。

曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師説：“請同學們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師在暢遊灕江，在欣賞那清澈秀麗的灕江水。老師讀完後，又帶領我們仔細地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着.....

曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋遨遊、探索。我很喜歡曹老師的語文課。

人物描寫的作文 篇72

我在以前的學校有一個好朋友——衞佳圓，這個假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個怎樣的女孩吧？那就請聽我慢慢道來吧。

衞佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發型也圓圓的。她樂於助人，有着一顆熱情的、善良的心。

她是中隊長兼班長，成績很好，我想這都和她愛看書有直接的關係吧。説起看書，這是我們的共同愛好，所以認識沒多久，我們倆就成了好朋友。在學習之餘，我們經常一起看書，互相借閲，分享書中精彩的片段。

除了學習這方面以外，她對別的.事情也很熱心。經常幫助同學們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衞佳圓，怎麼啦？”她輕輕的歎了口氣：“秦時月都生病兩天沒來了，聽她媽媽説是她住院了，還要再過幾天才能來學校，她落了這麼多課怎麼辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時候過去幫她補補課？”她開心的説：“好辦法，就這麼決定，到時候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點頭答應後，她的煩惱似乎被拋到九霄雲外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。

人物描寫的作文 篇73

我的舅媽是一位白領，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的.頭髮顯得很清爽，尖尖的鼻樑上架有一副眼鏡。臉上總是洋溢的温暖的笑容，讓人感覺到她總是文質彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。

舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她總是給我買東西，衣服，玩具，書，食品等等。這不剛放假的一週，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我説，我們去萬象城去玩，我很快就答應了。

我們在萬象城裏轉來轉去，走了好一會兒，我感覺有點累，也有點渴，因為是舅媽，我不好叫她幫我買一瓶水，也不好停下來休息，只好硬着頭皮陪着她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來了，這是我們來到了一個市場邊，對我説：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點什麼？”聽到這句我迫不及待的説：“鮮橙汁”。舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會兒後，我們又繼續逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進去，她左看看，右看看，最後拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買了兩條裙子，還買了一條短褲。在這一天裏我收穫不少。

這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

人物描寫的作文 篇74

我們班有個“小書蟲”，他就是杜新晨。他讀過很多書，而且總是看得很入迷。

“下課了！下課了！”一次，當下課鈴聲響起時，同學們都陸續跑出門外玩，可杜新晨卻沒動，反而把一本書拿出來讀。讀呀讀呀，他就沉浸在書香裏去了，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒緊鎖眉頭，一會兒疑惑不解。這時，我從外面回來拿豎笛，正巧看到杜新晨讀得如痴如醉，我便和他説：“快點，下節還要去音樂教室上課。上完課就放學了！趕緊趁這個時間出去玩會兒吧！”説完，杜新晨好像沒聽見，還繼續認真閲讀。無奈，我又大聲説了一遍，他才稍微緩過神來，輕輕地説了一聲：“啊？”唉，我只好再説一遍吧！正好説到一半時，上課鈴聲響了，我急急忙忙地説：“快去上課啦！”杜新晨這才依依不捨地把書收起，一邊回味書的`內容，一邊去上課去了。

又有一次，吃午飯了，杜新晨在座位上津津有味地看書。這時，老師讓我們上來端飯。可杜新晨一點都沒端飯的心思，知道最後老師請他，他才慢慢放下書，去端飯。飯菜餐具都齊了，他又認真地閲讀。後來，別人都吃完了，他才飛快地吃起來。

這次評選“雛鷹爭章”的活動，我要推選杜新晨為閲讀之星，希望他以後能讀更多書。

人物描寫的作文 篇75

書籍是人類進步的階梯，它讓我們變得更加聰明，更加可愛。

我們班上的羅軍澳就是一個小書迷，她長得高高的個子，有一雙水汪汪的大眼睛，充滿了智慧。睛還記得有一次課間， 我正想去找她到操場玩，發現她正低着頭，左手撐着臉，全神注地看着一本書。我走到她的身邊説：“喂！羅軍澳我們一起出去玩吧！”可是她沒理我，還在那呆呆地目不轉睛地盯着那本書，我不由得提高了嗓門：“羅軍澳，別看了，我們出去玩吧！‘她嚇了一跳，忙問我發生了什麼事，看着她迷茫的神情，我真是哭笑不得呀，於是我把剛才發生的事告訴了她，她不好意思地對我説對不起。

還有一次，我跟她一起下樓，準備上體育課，她走在後面，慢吞吞的，我想：她人高腿長，怎麼比我還慢，我正準備回頭的時候，只見她哎喲一聲，啊！她碰到欄杆了，原來她連走路都不放過書，我對她説：”以後不要走路時看書了。“她説：”這本書太好看了，這個地方寫得真是太精彩了，“ 看着她眉飛色舞的樣子，我也忍不住去看那本書了。

因為她喜歡看書，所以她比我們積累的.好詞好句都多，講起話來滔滔不絕。她呀，真是我們班的小書蟲，其實象羅軍澳這樣愛看書的人在我們班還有很多呢。

人物描寫的作文 篇76

我的爺爺已經六十多歲了，他有一頭黑白相間的頭髮，還有一口流利的普通話。他對人很和善，但有一個缺點，就是很頑固，一件事情別人不讓他做，他偏要做，不信，那就讓我來介紹介紹吧！

有一次，我小姑在我家玩，不一會兒，爺爺也來了，説姐姐從香港回來了，我便和小姑去姐姐家玩，爺爺一聽，也説一塊兒去。到了樓下，爺爺讓我們坐他的電動三輪車去，我們説太危險了，還是坐車吧，爺爺硬要我們坐他的車，説：“這麼點路怕什麼。”我們説不過爺爺，只好坐上爺爺的車，開了沒一會兒，姐姐家快到了，可在這時，不幸的事發生了，爺爺一轉車，突然，後面嗖的一下開過去一輛出租車，就差那麼一丁點就要撞到了，可真險啊！差點嚇得魂飛魄散。到了姐姐家，想起這一幕，就覺得膽戰心驚。

還有一次，爺爺去田裏幹活，奶奶讓他喝口水，他説：“沒關係，我不渴。”結果呢，回來時嘴巴幹得快粘上了，一回到家，二話不説拿起水壺咕嚕咕嚕得喝，真是一位不聽話的老人呀！

這就是我那頑固的.爺爺，他的頑固讓我哭笑不得呀！

人物描寫的作文 篇77

我有一個淘氣的弟弟，名叫陳文棟，今年五歲了，屬狗，與我相差六歲。

我的弟弟長着一個圓圓的腦袋，水汪汪的大眼睛，他的眼珠子一轉，就會冒出幾個壞主意。兩條粗粗的眉毛一張小小的嘴巴。以前的他見了陌生人就害怕，自從他上了幼兒園以後，那張小嘴是見誰喊誰，可好玩了！可是他跟我就有點水火不容。

有一次，我在看《百變小櫻》的動畫片。正當我看得最緊張時，弟弟跑過來，拿起遙空器放到了體育頻道我立即衝到了弟弟面前，一把奪過遙空器，放到了少兒頻道。誰知他使出了一招變型金剛，在我身上又打又踢，我也不甘示弱，給他來了個佛山無影腳，正好踢在弟弟的嘴巴上，隱隱約約還可以看見一點點淡淡的血絲。這下可把他惹火了，拿起一把玩具大刀在我面前晃來晃去，弄得我連眼睛都睜不開。我生氣了，拿掉他的刀，把他抱到沙發上，來了一招泰山壓頂，繼續看我的電視。屁股底下的弟弟使出全身的.力氣想逃脱可我怎麼能讓他得逞呢？沒辦法，他只好使出了絕招——哭，媽媽聽見了，走過來看到了我們倆的傑作，狠狠地教訓了我們一頓。

怎麼樣？這就是我的小弟，你們想跟他過過招嗎？

人物描寫的作文 篇78

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的`畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。”，她笑着説：“沒關係的！”。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻説：“不用謝！”。

這就是我的好同學——張蕾，想見到她嗎？請跟我來吧。

人物描寫的作文 篇79

我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑髮亮的頭髮下，是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的.眼珠閃爍着智慧的光芒。他鼻樑挺直，一張大嘴巴言吐不凡，一看就知道他是一個書呆子，他名叫謝俊麗。

謝俊麗是個名副其實的書呆子，走路的時候看着書，吃飯的時候拿着書，睡覺的時候抱着書，更可笑的是，他上課的時候看關語文書，其實語文裏面夾着一本《百科全書》。

有一次，他放學的時候拿着一本《國小生十萬個為什麼》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人説一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線杆，他又對電線杆説“對不起”。原來他把電線杆當作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看着他，他見人家笑嘻嘻地看着他，生氣地説：“看什麼看，沒見過帥哥啊！”

還有一次，他拿着一本謎語書向我走來，説：“我找幾個謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我説。“第一個問題：什麼蛋不能吃？”我説：“生雞蛋。”他説：“錯，是笨蛋。請聽第二題：什麼豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬。”他説：“真聰明，答對了。”

謝俊麗真是能説會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。

人物描寫的作文 篇80

在漫長的人生旅途中，有許多人值得我們去感激、去尊敬、去懷念……反正，在我的人生旅途中，我就遇到了一個最值得我去懷念的一個人——我的老爺爺。

在記憶的深處，我清楚的記得，我的老爺爺在我的童年時，就悄然離去。那時的我，只知道老爺爺是被可惡的心臟病給害死的'，並不覺得傷心。

隨着年歲的增長，聽到有關老爺爺的事，卻越來越多。直到現在，我才知道小時候，老爺爺是多麼疼我。有一次，我對老爺爺説：“我要吃這個。”哦，好！”老爺爺笑眯眯地答道。“不不不，我還是要這個吧。”“好！”老爺爺二話不説就答應了，剛想向商家賣這個，我突然又説不要那個了，還是要回剛剛那個好了！“好啊，你這個小妮子，竟然把我當猴兒耍了！”老爺爺頓時恍然大悟，説着，便抱起了我，向商家買了那樣零食。“嘻嘻，又沒事！”我調皮地説道。就這樣，我與老爺爺在歡聲笑語中，在夕陽的餘輝下，慢慢走回家。

我回憶着童年時與老爺爺發生的有趣事，悄然落淚。我對自己説，不要哭了，在心裏默默的懷念着老爺爺就好了。不用讓任何人知道！只要自己知道就行了。

我是多麼懷念童年時對我無微不至的老爺爺啊！

人物描寫的作文 篇81

一個人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個最好、最值得信任、最喜歡的人了。不過，可別罵我自戀狂——比威力·旺卡自戀程度還要強上十倍！

他不修邊幅，穿着只要實用就好，衣服大多是隨便挑的`，頭髮完全直立。外形説假的一點兒都不胖，只是衣服太大，全身呈焦糖色和白色，鼻子肥厚，有全班最堅實的護盾及最先進的雨水解渴技術！不過——真的能喝嗎？

他有兩對虎牙用於切割肉類，兩顆門牙用於啃啐供奉神仙用的蘋果，有三十餘顆牙齒。主要吃肉，但也愛吃土豆和生蘿蔔，最喜歡吃海洋生物的肉。他十分貪吃，若不想讓他獨食，丟張百元大鈔即可——有特色的人我都喜歡。他的大腦簡直就是大腦中的安卓機，將蘋果遠甩在身後，下載速度賊快，而且根本無法越獄、ROOT。可打破常規360度全自由。

他性情完全説不準。時而暴燥，時而温和，時而有點兒——奇怪。反正別借車給他，因為有一句歇後語：張京浩借車——有借無還。還特愛記仇，有可能神不知鬼不覺就拆“仇人房子”。

至於此人是誰，你們應該已經明白了，我挺喜歡這個人的，他就是我！由於我對自我認識高，既造就了我的自信，又造就了身上的孤獨症。

人物描寫的作文 篇82

他在我的生命裏沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。

歲月流動着，我從50釐米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的`不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

他是誰？他是誰？在我國小的時光裏沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他説過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我説過一句話，除了叫我幫你去買煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河裏沒有一點點記憶。

您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家裏只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衞生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次製造遺憾的機會。

一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

人物描寫的作文 篇83

人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿。

——題記

讀宋詞的人，沒有不知道南唐後主李煜的，他的綺麗才情，驚豔了歷史，雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪於他。

歷史總是驚人的相似，又彷彿早己註定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王，他們都沒有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽從命運的安排，接過象徵着無上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。

但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負，沒有氣吞山河胸懷，這都註定了他們各自悲劇的人生。

坐在那高高的`位置上，卻沒有任何抱負，他們都只好用最無益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風花雪月中。但是現實是，你越是躲避，這條路越難走。

一朝帝王夢斷，他們無所作為，被趕下高高的皇位，就要承認這些後果。

被摘下了王冠不可怕，但同時卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個帝王的悲劇。

耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

身在新世紀的我們更需以史為鑑，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢。

人物描寫的作文 篇84

聰明的小孩誰都喜歡，比如説阿拉蕾，小小年紀就滿口金句，她有自己的思想和四維。而每個小孩子從開始學會説話到4歲之前，應該都會帶給身邊的人一些或多或少的快樂。

今天就讓我來談談我家的開心果吧，她的第一本領就是數數字，家人每次爬樓梯的時候，就會拉着她的小手，彎着腰，每走一步就會教她數一個數字，她的數數字最開始是和數樓梯開始相結合的，只要爬樓梯，她自己就會嘟着小嘴巴開始數了。大家都覺得會數數字這件事情發生在她這麼小的年齡的孩子身上是個奇蹟。

開心果的第二個本領就是跳舞，每當有陌生人來到家裏的時候她總是會第一時間跑去拉着人家的手，讓客人坐在沙發上，然後她立即轉身做的.第二件事就是找音樂，她跳舞是必須要有音樂的，否則她會哭。當音樂響起的時候她也就隨着音樂舞動起來，那舞姿對於一個一歲左右的小孩子來説已經是夠完美，不僅是手，腳和頭也會跟着動，逗的周圍的人都樂呵呵的笑，等她跳完舞的時候她就會和你要糖吃，其實她是有目的的，她的舞絕對不會白跳，如果沒有糖她就會哭，對於這樣一個小孩子，我覺得她就像是一個小精靈一樣。

人物描寫的作文 篇85

我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

我媽媽留着一頭黑色短髮，一雙細長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛揹着又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。

還記得二年級的一次數學單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的。”我緊張地回家了。當我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經寄出去了？我猶豫了一下：“還...還沒有。媽媽利用我上廁所的機會，從書包裏找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我説：“兒子，老實點，不能説謊，這次考試不理想，只要你努力學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之後，媽媽找了一些關於區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之後，我更好的掌握了區角的.知識，並在期末考試中獲得了全班第一名..我知道這個成績離不開媽媽的教導和鼓勵..

總之，我的媽媽付出了很多對我來説，是難以衡量的，我一定要認真學習，長大好好孝敬她的母親。