【推薦】我的青春擺渡人作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的青春擺渡人作文1

世界説大很大，説小也很小，感謝愛的吸引力，讓我遇見了你，我最好的幸福。你好像是平凡的，卻又無所不能，你好像是不苟言笑的，卻又能讓我看到你的時候，會開心一笑。你總是開玩笑似的讓我寫一篇關於你的文章，宣揚一下你的光輝形象。好吧，就在這裏了。

——題記

落了許久的雨，天空忽然就讓放晴了。覺得像是撿回了一批寶藏，天的寶藍色和山的翠綠色又重新回到了窗中，窗外的春天生機勃勃，萬物復甦；屋中的我卻百無聊賴，在窗外清脆的鳥叫聲中，我晃晃悠悠踱步來到了爸爸的書房，卻見書桌旁赫然放着一個厚厚的筆記本。我臉上浮現出了壞笑，心裏一陣狂喜，趁着大人們不在家，我也看看爸爸有什麼祕密。

懷着好奇的`心情，我鬼鬼祟祟地將那神祕的筆記本藏在身後，跑到了我的房間，仔細端詳了一陣，精美的黑色牛皮書皮，看得出歲月痕跡，但卻是保存得十分完好，我打開了封面，映入眼簾的畫面讓我忍俊不禁。一個瘦瘦小小的男孩站在鄉村的田野上，揹着一個破書包，還傻氣地笑着。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過的他的童年。兒時的他總是喜歡用秸杆折玩具、玩紙牌、追着別人的孩子到處瘋跑；夜間只能在煤油燈下寫作業、讀書，每天天沒亮就得起來上學去，日子過得可辛苦了，對於這些生活，生長在城市中的我，自然是體會不到的，我也描述不了他苦中作樂的童年生活。

我歎了口氣，繼續向後翻看，卻發現他的照片戛然而止了，取而代之的是我的各種照片，我剛出生時的一個小腳印，我正閉着眼咬我的腳，我蹣跚着走出的人生第一步，我第一次掉牙，第一次獲獎……，原來都在這裏！我驚歎不已，想起了國小畢業時我問過他，為什麼他一點表情也沒有。他的嘴角動了動，低聲説：“我高興呀！”

我的鼻子紅了起來，成長中點點記憶翻江倒海地湧顯出來，我摸娑着那本被珍藏多年的筆記本，心想，人生路上有那麼多的困難和坎坷，但在人生路上，有一個你就正好。

我的青春擺渡人作文2

“起來，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學習成績差。連起個早都做不到，那什麼跟人家比！”這時還沒有睡醒的我十分不耐煩的説道：“這才幾點啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭。”但我心中明白，媽媽這都是為我好。

其實，在我從小到大，如果沒有這個能為我做出正確決定，能幫我堅定信念，能讓我正確面對困難和挫折的擺渡人——我的媽媽，其實我已經被拋棄了，是這個擺渡人陪伴我度過了一個又一個深海。

還記得我五年級時，那時酷愛籃球，一次性把自己攢下的，三個月的零花錢都用來買了籃球，以及裝備，後來這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的.質問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的，當時我就蒙圈了，心想這可怎麼辦呢？如果實話説了，媽媽會打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會兒，最終心想好漢做事好漢當，不管了。於是我説出了真相，結果媽媽還是打了我，並且剝奪了我一個月出去玩兒的機會。最終告訴我説，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀這麼大，就愛慕虛榮，這長大了可怎麼辦？如果你現在天天把我給你買早飯，晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的話，那麼既對你的身體不好，又讓你的心理變得愛慕虛榮，那這些錢又什麼用呢？給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營養均衡一些，以後你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？兒子，希望你以後不要這麼做了好嗎？好！我委屈的説從此以後，我再也沒有這麼做過。

媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因為他讓我明白了許多道理。打孩子並不是一種家庭的暴力傾向，如果每個孩子都認真學習，樹立良好的品德，家長還會打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應該有一個反思。每個人都有一個生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？

我的青春擺渡人作文3

有一個人，她在努力和成功的兩岸之間，不斷往返，如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？生命中有一個人，她永遠默默的為你奉獻，為你付出，並不求一點兒回報；生命中有一個人，她會在我睡着時幫我掖被角，她會在大雨滂沱中為我撐傘，她會在我難過時送上一杯暖暖的巧克力，她也會在我成功時陪我笑到流淚；在全世界，她有一個統一的名字，叫母親！

沒有她，也就沒有我，但我總是記不住她的生日，甚至不曾過問，她對我的良苦用心，在這裏，我要感謝母親，感謝你在我低谷的時候向我伸出一隻手，照亮一束光，感謝你在我生病時日夜看守，感謝你給我成長的陪伴。小時候的我只知衣來伸手，飯來張口，吃飯時總是我吃完後你才端起碗，當時的`我什麼也不懂，現在的我懂得了，這是一種無私的愛；小時候的我總把喜歡的東西藏起來，不懂什麼是分享，往往這時候你總會給我講故事，現在的我懂得了，你講的是關於分享的故事，因為只有分享才會快樂。

現在的我又到了人生一個新階段，成為一名中學生。隨之而來的就是學習的壓力，成長的煩惱，有時會對你發脾氣，當我對你大吵大嚷時，爸爸會説：“你這是什麼態度！”而你會小聲説：“沒事，讓我和她聊聊，釋放一下就好了。”然後，你就會一面撫摸我的頭一面和我溝通，你的聲音永遠那麼温柔，你會和我説你小時候不聽話被姥姥打的糗事，也會和我説你工作中的小成就和不開心，你也會告訴我處理事情的正確方法，並聽取我的意見，我們就像朋友一樣，我希望我們一直是朋友。

母親，一個多麼温暖的詞！在我成長的13年裏，你的皺紋多了，但嘴角的笑容永遠有增無減，無論你自己工作多麼疲憊，留給我的始終是一個最燦爛的微笑。我愛你，媽媽！感謝你，讓我的青春色彩斑斕，讓我對生活抱有熱忱、正直和善良。

感恩不需要轟轟烈烈的壯舉，也不要排山倒海的氣勢，一個微笑，一句問候，她就會感動，就會欣慰。讓我們從今天做起，用行動和實力，努力回報自己的父母，讓他們看到一個長大的自己。

感恩，不光是一種品德，不光是一種精神，而是一種行動，讓我們用行動感謝每一個陪伴我們，幫助我們的人吧。

我的青春擺渡人作文4

我們一家人走到風平浪靜的河邊，只聞鳥兒清脆的鳴叫，河面上只有魚兒遊過，留下點點波紋，一圈一圈。我們左顧右盼，尋找着是否有過往的船隻，但只有秋風吹過，過了一會兒，正好有一艘船停在了岸邊，我們便請船的主人送我們到對岸，爸爸説他是擺渡人，指引着我們前行的道路，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至，父母，老師，朋友也都會成為我們的擺渡人。

橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎，是我的擺渡人將我扶了起來，為我指引一道正確的道路。

有一次，我寫作業時有些慢了，媽媽一直在我的身邊陪伴着我，我通過桌前的鏡子看見媽媽正緊鎖着眉頭，眼睛透露出一點點的着急神色。

我百般焦慮的抓着頭正在想一道題的時，頭部突然受到了強烈的撞擊，我回過頭，一臉無辜樣望着媽媽，就在這個時候，媽憤怒地指着客廳中央吼道：“過來！”我畏畏縮縮地過去了，媽媽狠狠地罵了我一頓，一聲快速的風聲從我耳旁呼嘯而過，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她，飛快地跑到課桌邊繼續寫着作業。

我終於寫完了作業，我媽叫我到她的房間，進去可能會又是一次劈頭蓋臉的責備，但如果不進去呢？會不會違背媽媽的意願……我懷着忐忑的心情推開了媽媽的房門，我驚訝的發現，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下，我愧疚的説：“對不起，我今天做作業做的那麼慢，太讓您着急了我，請您原諒我。”媽説：“我性子太急了，當時，我們應該坐下來好好談談，就像現在這樣子，你原諒我好嗎？”我不知怎麼的，兩行熱淚爭着出了眼眶我，經過臉頰，不知滴何處，不知方向。

漸漸地在大在那之後，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那麼用心，我才能變成今天這樣。

有時，我覺得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地，城市中迷失了方向，經過我們那次簡短的談話後，我明白了，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進的`道路上，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上。父母便好像我的青春擺渡人一樣，引領我重新回到正確的軌道。

原來打在我身上的痛是那個擺渡人為我指引的方向的過程；原來，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船；原來，母親就是那個擺渡人。

我的青春擺渡人作文5

在青春的道路上，有喜悦、有悲傷、有歡樂、有離愁。而我遇見了我最好的朋友——小喬，是她為我的青春擺渡着。

小喬長得格外清秀，眼裏總透出一股自信與活潑。記得在去年的運動會上，我和小喬分別報名參加了一百米和二百米賽跑。在上學的途中，我遇見了小喬，看見了她熱情地跑過來與我打招呼，我們兩個一同肩並肩走向了學校。到了學校，老師安排小喬去佈置主席台，而我，則為跑100米而時刻做着準備，在我跨過椅子的那一刻，我的鞋被椅子勾住了，我使勁一拔，鞋子被劃了一個大大的口子，這時廣播室裏已經在喊100米的檢錄通知了，我焦急的四處張望，尋找一個可以借我運動鞋的人，有許多同學過來熱心地幫助我，但她們鞋子的尺碼都不合適，這時廣播室裏開始大聲喊我的名字，情急之中，我看見小喬向我跑來，當即脱下鞋子，叫我試一試，我試後，大小剛剛好！我飛一樣的奔向了檢錄處，起跑時，我感覺腳下充滿了動力，最後一刻，我突破了終點線，取得了第一名！帶着這份勝力的喜悦我給了小喬一個最大最感激的擁抱！

小喬是班級裏的優等生，有時負責幫老師判卷。有一天，她又抱着一摞捲紙從老師辦公室裏走出來，批卷時，我求她先判我的捲紙，她笑了笑，找出了我的捲紙一絲不苟的判了起來。結果滿分100分的捲紙在她嚴格的筆尖下劃出了78分的，我有些不悦，作為好朋友，就不能寬鬆一點嗎？小喬似乎看出了我的.不滿情緒，把我的捲紙拿出來説：“你看，你的橫寫得像撇，豎寫得像是彎的，這張捲紙的字跡實在是不工整。”説罷，小喬又將我的錯題細緻的重新講了一遍，頓時，我醒悟了，她是為了我好呀！

人的一生中會出現許許多多的擺渡人，而小喬就是我青春的擺渡人！

我的青春擺渡人作文6

十三歲的我們，正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收着陽光，汲取着甘露，為花朵綻放的那一天付出着，等候着。當然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的.辛勤培養。

當我們牙牙學語、蹣跚學步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙着我們的思想，照顧着我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長。

當我們蜕去幼稚的繭皮後，才開始自己人生的第一個轉折點——青春期。

每當我們拿出手機翻閲新聞時，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時期的引路人。

一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一隻沒有經歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹註定生命短暫；而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。

青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長。在學習上，老師的諄諄教誨讓我們學到知識，學會做人，學會感恩；在生活中，老師的親切關懷讓我們倍感温暖，點燃了我們理想的火花，在奮鬥中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長中挑戰自我，戰勝自我，發現自我！

“青春須早為，豈能長少年。”青春就是這樣，在懵懂中一次次蜕變，一次次突破，有一次次成長。我會在這青春的最好時光，書寫生命的最美篇章，因為“我不知道什麼叫年少輕狂，我只知道勝者為王！”

讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰青春，放飛青春吧！

我的青春擺渡人作文7

在青春的路上，我們會迷路，會悲傷，會困惑，會痛苦，而此刻父母會站在身邊，為我們阻擋惡魔，照亮前行的路……

七年級的時光，總是難熬的。步入校園，面對新同學，老實，還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢被嚇醒，總是習慣性的呼喊“媽媽”，而得不到答覆。一個人蜷縮在被窩裏，眼中噙滿了淚水。

午休給你打電話，哭訴着我的悲傷。你的最終會常常説着“忙，沒空”。但從這背後，我聽到的是你的擔心。我想我需要堅定自己的信念，不會在讓你為我操心，不會再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你，我的擺渡人。

我喜歡玩遊戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會告訴我，那些你所謂的知己，不過是幻像罷了，你可以去仔細觀察觀察，時間會給你答案的。

我本來不信，但是我還是開始在意他們。時間一天天的過去了，我發現，他們一個又一個致命的缺點一一暴露在我的眼前。久而久之，我開始疏遠他們。現在回想起來，那些所謂的“知己”，只不過是披着羊皮的狼罷了。謝謝你，我的擺渡人。

月考的失利，引起了你的注意，在半期前一週，你沒收了我所有的.電子產品。把我關在房間裏複習。我頓時認為你是要讓我與世隔絕，於是心生不樂。但我也只好從願。等到成績下來之後，我驚呆了。一位成績與我不相上下的同學，正因為考試前瘋狂玩樂，不管不顧學習，與我的排名竟然拉開了80多名，心中不由得一震，明白了你的良苦用心。謝謝你，我的擺渡人。

因為路上有你，我的靈魂不再迷路，朝着你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁，我真幸福。

我的青春擺渡人作文8

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過？在霧中神情緊張地駕駛着一條大船，你的心怦怦直跳，唯恐意外發生，因為你對航行駕駛一概不知。在海上橫衝直撞，根本不知道方向。但在你絕望之時，我們旳青春擺渡人——老師，將帶着我們衝過礁石與坎坷，駛向成功的彼岸。

老師將我們引入知識的殿堂，他像一支無聲的枴杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，在知識的海洋裏遨遊。讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。

老師，在人類靈魂深處播撒了愛的種子，然而，愛的魔力不可估量。老師用愛給我們關懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無私的關愛是一種激勵，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出，不求回報，無私而沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛，純真，聖潔！

老師是園丁，我們是祖國的花朵。他們澆水，施肥，讓陽光撒滿每一片花瓣，讓雨露滋潤每一片花兒。老師是蜜蜂，整天不停的'工作，採集甘露，為養護祖國的棟樑滋補營養。老師是箭頭，在人生道路上為我們指引方向，讓我們走向成功的彼岸，遠離萬丈深淵。

老師那勤勞的身影，那慈祥的目光，那親切的叮嚀，那教誨的話語，那温暖的鼓勵……多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，他們一如既往，無私奉獻。

每當人們提起老師這個神聖的職業，總讓人想起那講台上無私奉獻的身影，想起那深夜裏還在燈光下忙碌的情形，想起那帶着沙啞的聲音給我們講題的笑臉。

老師是我們的青春擺渡人，是他教會了我們怎樣駕駛航船？怎樣正確辨識方向？怎樣到達成功的彼岸？感恩吧，我們天天沐浴在知識的陽光下。你一個微小的成功，不知耗費了老師多少的心血；你每過一次溝坎，每一步台階，不知有多少老師攙扶你前行。

不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心目中的星辰。請你振作精神吧，別傷了老師的心！努力讀書，發憤圖強，這，就是你對老師最大的回報！

我的青春擺渡人作文9

在我感到迷茫無助時，有個人總會向我伸出援手，在我傷心苦悶時，有個人總會為我排憂解難，她就是我的媽媽。在青春這片洶湧的大海上，她就是我的擺渡人，為我揚帆啟航，幫助我避開所有的礁石，引導我到達成功的彼岸。

在我剛上國中的時候，成績並不理想，也對新環境感到十分的不適應，我實在是承受不了這樣的壓力，便和媽媽説：“我現在感覺壓力太大了，我根本無法承受。我有時甚至想轉學，你能幫幫我嗎？“媽媽聽到後臉上出現了略微吃驚的神情，不過很快温柔的對我説：“一個人偶爾的失意是很正常的，這是最好的磨鍊。只要有信念，你就能克服一切困難，我相信，憑你現在這麼努力，你不久就會成功的。”我感激地點了點頭，媽媽説得對呀！能有她來引導我，真好！果然，過了幾天，我的成績就有了起色，同學們也願意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽説過的話。

不過好景不長，自此之後我便開始驕傲了，甚至會經常忘記寫作業。也被老師點名批評了好幾次。這時，我的擺渡人嚴肅的.告誡我：“看到你這樣，我又生氣又傷心，驕傲使人落後的道理你都不懂嗎！現在你面臨的問題比剛開學時的還大。因為你已經鬆懈下來了，完全鬆懈了。你的心思根本沒在學習上。我希望儘快看到那個努力拼搏的你。”當我聽到這幾句話，我只有愧疚，我愧對自己，也愧對了那個不顧一切幫助我的人。那天，我哭了。之後，我再也沒有鬆懈過，從來都嚴格要求自己。

媽媽，你對我的恩情我怎麼才能回報得起呢！現在，我唯有做最好的自己，和你一起駛向成功的對岸。感謝你，我的媽媽！感謝你，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文10

青春是令人激動的，青春是令人發狂的，青春也是令人憤怒的。我們就像是演員，演着一部叫做《青春》的電影。此刻，我們就是主角，沒有配角和助演，但又會經歷快樂、傷心、害怕、厭惡、憤怒。正所謂，年輕的心屬於追求……

人們都在説着“擺渡人”，可“擺渡人”到底是什麼？原來，“擺渡人”就是我的靈魂，他掌握着我們的青春，控制着我們的一生，控制着我們的失敗，我們的成功……我們要相信“擺渡人”不會抓走我們，是因為我們有着一顆永不放棄的心。失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功，正所謂，不經歷風雨怎能見到彩虹；沒有那些數不盡的折磨，就沒有數不盡的喜悦；沒有“擺渡人”帶給我們的壓力，就沒有我們今天的成功！

老師，多麼簡單的一個名詞，卻是我們的“心靈擺渡人”！無時無刻不陪伴着我們的學習生活，無時無刻不被激勵着。我們會不由自主地認真聽課，我們會不由自主地認真記筆記。但。我們還是害怕老師的訓斥，老師的眼神，老師的……雖然老是這麼的“可怕”，但有為我們打下了重要的根基，讓我們懂得了許許多多的知識，讓我們活在當下，踏踏實實的做好自己！

對了，還有父母，他們可是我們的“靈魂擺渡人”，是他們給了我們生命，如果沒有他們的而付出，就不會有我們的.存在。生命對於每個人都是非常重要的，既然是父母給了我們生命，我們就要以行動去報答他們的所作所為。之所以我們在外面毫無畏懼，是因為我們知道，我們有家，有家人，有父母。受了傷，他們會給我們貼上心靈創口貼。所以，然我們對他們説一聲“謝謝”！

還有朋友，是我們的“社會擺渡人”。我們一起拼搏，一起經歷失敗的痛苦，經歷成功的喜悦。在自己落魄時，他們會撫慰你受傷的心靈，會鼓舞你振作起來，會激勵你克服恐懼，他們不會離你遠去，正所謂“想逢一醉是前緣，風雨散，飄然何處”。朋友，謝謝你！

感謝你們，我的青春擺渡人！我將把你們記住於我心靈的深處，永世不會遺漏一點一滴。之後，你們照樣還是我的指向標，指引我前進的方向！

我的青春擺渡人作文11

人經常處於迷亂與困惑之中，因為他們迷茫、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時總會有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對岸，他們是我們的擺渡人。

國小時，我就因為成績不太好，經常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環境中學習下去。我知道，學習是為了競爭，而考試是用來檢驗知識點牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬於我的白日夢，活中那存在於夢中的烏托邦。

每次在學校考試，那感覺就是在地獄的巖漿裏一步步走過來，沒得到好分數，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個不需要做任何事，只要主角光環就能成功的漫畫之中沉淪。我沒有朋友，我是那麼孤獨，全身倦怠，提不起精神。

上了中學，早上的.朝會，週四的第二課堂，週五的班會，慢慢地把我的孤獨感拋開。青春是什麼？我的青春又將是怎樣的進行時？做一個特立獨行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢裏嗎？

中國女排的拼搏奮鬥精神、學校老師的諄諄教誨、同學們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。

每天早晨，當第一縷陽光照進我的房間，我背上書包去學校，我認真讀書；每天下午，我放學回家，認真學習。週末，我在圖書館自休學習，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個努力奮鬥的人、腳踏實地的人，生活將會充實和幸福。

我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟着我，讓我從迷茫中走出，做一個有擔當、有責任、有使命感的青年人，做一個格局大的青年人。

我的青春擺渡人作文12

人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會有兇猛的暗流。面對一個個突如其來的困難，我們應該怎樣去戰勝它們？駕一隻船駛過重重疊疊的黑暗時，誰會是我們的擺渡人？帶我們衝過黑暗駛到勝利的彼岸。

上了國中，由您做了我們的班主任，第一天的學期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們瞭解了關於國中的一切，也詳細説明了您以後的教學方法，“曉之以理，動之以情，悟之於心，付諸於行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個的心中，在此之後，您更是用實際行動告訴了我們它的含義。當我們犯錯的時候，您用簡單易懂的道理告訴我們錯在哪裏；遇到有些同學之間發生衝突的時候，您又勸説的方式讓他們懂得了什麼是“”；悟之於心，是您對我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽，要在內心中去感悟，使它變成我們自己的知識；付諸於行，要將想法化作行動才是最有效的，沒有行動就只是空想罷了。您的這些思想影響並引導了我們以後學習和生活的道路，使我們變得更努力。

您不僅在學習和生活上引導我們，也在我們難過時安慰我們，給了我們鼓勵和信心。七年級的排球活動月，我們班的同學在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級第一，可八年級這一次的排球活動月，在第一場與二班的對決中，雖然兩班都實力相當，以1比1的成績打到了決勝局，我們本以超大的優勢壓住了二班，眼看就要獲得勝利，可是由於天氣變黑，我們這邊的隊員光線的原因完全看不到球，被二班同學連續發球得分，並贏得了這場比賽，這也意味着我們可能與這次的前四名都無緣。賽後，您知道我們士氣大減，於是便安慰鼓勵我們説“得不到第一名沒有關係，我們要做最好的自己”。後來您又開玩笑地對我們：“第一名我們已經得到過了，不稀罕”，我們聽了您的.鼓勵，士氣大增，在接下來的比賽中，我們努力做到最好的自己，最後也拿到了第五名不錯的成績。

您是我青春的擺渡人，也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師，為我們的青春指明瞭方向，帶我們渡過一個個難關，謝謝您！我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文13

我的青春如一片汪洋大海，有時風平浪靜，有時卻又波濤洶湧；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時可能會迷失在這裏，只是我們陷入萬劫不復。

這時，我們需要一個人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進行長征，而這個人是——老師。

老師是燈塔，當我們在汪洋中行駛時，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時，會為我們照明晴朗；老師如一把傘，當起風時，下雨時，可以為我們擋風遮雨，不會讓我們受到風雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關心，不需要他時就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當烈陽升起，我們可在樹下乘涼，當下起綿綿細雨時，可在樹下躲雨，當風沙吹來時，我們可以站在背後，脱離一次又一次的險境。

我們如温室裏的花朵，經不起風雨的磨練，所以一到野外生長，只能任人宰割，這一切都是因為父母對我們的太過於溺愛。然而，一個人的出現，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最後我們都將迎來一個全新的自己。

我們如稻田裏的水稻，而老師就如勤勞的農民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們去除了限制生長的野草，讓我們快樂成長，使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什麼來回報這位勤勞的農民呢？我們也只能快點長大，好讓這位勤勞的'農民早點休息。

有陽光，就必定有風雨；有晴天，就必定有烏雲。從烏雲中解脱出來的陽光，比以前更加燦爛，經歷過青春的天空才能更加燦爛，經歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經過。

我的青春擺渡人作文14

青春是絢麗動人的，但也是苦澀的青春是我們脱變的過程。正如普希金所説：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”在我們不平凡的青春歲月中，往往有很多的擺渡人。

小時候教室裏總會有那麼一個身影，悉心照顧着我們。教會我們寫字，如同我們第二個母親。透過那忙碌的身影，我彷彿看見了她的孩子在家中等待她的歸來。

上國小了，迎來一羣陌生人。老師會讓我們彼此熟悉，成為朋友。老師像一個魔法師，拿起手中的'粉筆，把所知道的知識全部輸入我們的腦海中。但有時我們也會因為犯了一個小小的錯誤，而被老師狠狠的批評一頓。但這只是將我們引入正途的方法。我至今記得六年級時那場驚心動魄的考試。

那個時候已經是六年級的下半學期了。教室裏除去打鬧的聲音，便是小升中的緊迫感了。上課鈴聲彷彿在警示着我們，我們剩下的時間不多了。老師抱着一套試卷走上講台。同學們迅速的將桌子拉開。而我的左邊卻不是往日的那個同學。我疑惑不解：“怎麼是你，我同桌呢？”“考試都不能阻止你們聊天是吧？”老師問你的聲音如同一座大山壓下來。全班寂靜無聲。“喂，第2小題選什麼？”我正疑惑着望着他。思來想去，畢竟是同學，我正準備把試卷移過去一點。但轉念一想，“這不是害了他嗎？”又立馬把卷子移了回來。我能感受到老師正用冒着火光的眼睛望着我，我立馬埋下頭來繼續做。

下了課，老師把卷子收走後，我站在教室門口轉悠。“到底去不去呢？咱班的班主任可是出了名的脾氣差，萬一他認為我是此地無銀三百兩呢。”最終，一番糾結後，我還是走進了教師辦公室。“報告”“進”。老師正在看剛才的試卷，我的心咯噔一下。“老師，我是來跟您解釋剛才考試的事情的。”“是沒有寫名字嗎？”老師翻閲着試卷。“不是，我是想説，剛才考試的時候我沒有作弊。”我有些語無倫次。我相信你，你是個誠實的孩子，希望你到國中以後也能保持這種精神。我本來就沒有懷疑，你來解釋反而出乎了我的意料。”老師沒有責備我的突兀，反而露出難得一見的一笑。

老師的話我一直都記在心裏。那是我學習生涯中難得一次得到老師堅定的肯定。我懂得了體貼和信任。

他們是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文15

我是陸老師20多年教書生涯裏普通得不能再普通的一個學生，陸老師是我大半個國中、可能也是我將來人生中銘記最深的老師。

第一次見到老師是在八年級的第一節物理課上。他看上去五十歲左右，標準中年男老師配置：條紋襯衫，頭髮有些白，關鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣着鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來自哪個犄角旮旯的普通話。

剛上課還有些不知道他在講什麼，那普通話真是聽不懂。但他説他的夢想是想當一名播音員，講出來真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結舌的，他説以前差點去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當年26個英文字母都沒玩溜，結果就跑來教書。”印象中有一次還和英語老師較勁，辯論一個英語物理名詞。真是一個怪老師。

後來漸漸習慣他講話，雖然時有把類似“比熱容”説成“比熱龍”的小尷尬，但沒多大在意，因為他上課真的挺吸引人的。哪要那麼多讓人眼花繚亂的PPT？一個有趣的實驗過程就解決了。再不然，他隨口舉個例子都能給你講明白這個理。就是這個“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身後問有沒有錯題，有沒有不懂，趕緊提出來。大家沒人敢問，他一個個走下去翻開練習書給你講。有時一道題錯的人挺多的，他不嫌煩能多講一個學生就多講一個，直到你懂為止，上課時還會再講一遍。就連開家長會的父母們都願意多留幾分鐘聽他“叨叨”。

白駒過隙，我升到九年級，聽説他留在八年級教書。我曾多次揚言要衝進八年級講堂聽他上課，又估計會在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話，普通的衣着，講着課自己會激動地踮起腳尖，神采飛揚的`眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。

那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要會考的一岸，又去擺渡另一批學生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識，更是一種精神。對夢想保持着初心，對一切事都充滿希望。當處於低落、沮喪的時刻重新燃起希望，保持初心地繼續走下去，在遇到困難時，要有與其死磕到底的決心。