有關同學的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我

急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完

作業本走過來，看見我這麼着急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼着急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接着説：“那你用我的橡皮吧。”説

着，他把一塊黑色的`橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻説：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客

氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

同學的作文 篇2

我的同學是老蔣，是一個看起來挺高的人，但是從認識他起我發現，他的體型都要比我們胖很多，也就是俗稱的胖子。他的臉上還長滿了痘，如果和他拍照，用了美顏，看起來他的樣子還是挺帥的，但是如果變回原圖毫無ps，他就會變得很真實像他了，一個標準的，胖子體型龐大，給人一種有安全感的感覺。

老蔣是我的國小同學，也是國中同學，我們國小和國中都在同一所學校。除了國小是同一個班之外，上了國中，七年級八年級都是不同一個班的，他在我隔壁班，直到到了九年級，“緣分”到了，才分到了同一個班，而且和我他比較深入地瞭解都是在九年級，國小他給我的第一印象就是胖，除此以外，已經過了四年了，我也不記得國小跟他有沒有接觸過，也忘了他國小的時候是什麼樣子的。

九年級的時候，發現了他以我在同一個班，見到他才想起以前是我跟我同一個班的，都差點忘了的是我的國小同學。在做三剛開學的時候，我還喃喃到班上似乎沒有以前國小和我同一個班的同學，而感到可惜。現在看來，一個還算不錯，身形也可以抵成兩個我，打架的時候應該挺管用的吧，就算不能打，也能裝裝樣子嚇嚇人呢！

上了九年級之後跟他第一次比較廣泛的接觸，是因為我上鋪的事，一開始我和我上鋪也不熟，但是經過一番瞭解之後就覺得她是一個很好的人，後來聽她有一次説起來老蔣，我才知道他們從小就認識了。她認識老蔣在我之前，而且七年級八年級他們也在同一個班，但不知道因為什麼事，有什麼誤會，他們兩個吵架了，至今到九年級還沒有能和好。我就在想，一個是對我很好的上鋪，一個是我的國小同學，兩邊都是我好奇想了解的人，我要幫幫他們啊！問清楚了緣由，但是因為沒有辦法，而先把這件事耽擱了一下。

幾個月後，我的商上鋪的一條説説引起了我的注意，我點開一看，發現原來是寫關於他和老蔣的事的，裏面字字句句真情透露，充分表達了她對老蔣的歉意，我連忙讚了一下。如果老蔣看到了，應該會很感動的，應該會回心轉意的兩個人和好吧。之後我就跟我上鋪開始討論這件事，才發現原來他們吵架了，就把彼此的q號都刪了。我就在想這究竟有什麼誤會呀，能做到這一步，把對方都刪了。但是不管了，後來我靈機一動！發現我，發現qq好友裏面是有他的，於是我就在上鋪的説説裏面評論艾特了他，希望他能看見之後，從此兩個和好如初。

今天過去了，不見老蔣有所行動，我的上鋪也在為此事而煩惱，於是我就主動出擊了。我約了他們兩個來到了一個休息站裏，讓他們好好談一談，也滿足一下我的好奇心。我的上鋪開口先説道：“怎麼你還在生氣呀，我還沒生氣呢，我們和好好不好，為什麼我在q上加你，你不回覆我！”老蔣很委屈，説道：“先前的事我應該説聲對不起，但qq那邊我已經加了你五次，都要驗證消息。之後你都沒有理到我。”這個旁觀者，聽着聽着就懵了。於是便插了一句：“好了好了，既然是誤會，就讓他它過去吧，我話來講，也向你承認錯誤，拼命的加回你來，只是驗證消息應該太忙了，就忘了把他加你的請求發給你。你們兩個現在都和好了，就和手言和吧！”就這樣了，這個不明覺歷的旁觀者，讓他們兩個和好了。不過也很感謝這場和好，使我們之間的關係變得更好，也讓我更深一層的認識了老蔣，讓以後我們玩耍的回憶是多麼的`美好。

聽我的上鋪説，老蔣是一個非常小氣的人，他小時候可以為了和弟弟搶玩具兒把弟弟打哭了，我大吃了一驚。原本還不相信的，後來的一件事，讓我更加堅定了。有那麼一段時間，我們班很流行扇子。老蔣也趁機買了一把扇子，使用技巧用手把扇子打開，那個專注的樣子看起來還有挺帥的。之後有一天晚上突然，我們班的一個女生看到了他的扇子，覺得很好奇，就走過去，請求讓他給她玩一下，但是老蔣不給，那個女生就問去搶了，兩個人在位一把扇子僵持不下，萌身高差讓人感覺有點違和感，我看到了這種情形，覺得大事不對，看着老蔣他的眼神，從一開始的不生氣到了現在眼光尖鋭，眼睛裏好像冒火冒煙了。我連忙跑過去也弄着那把扇子，大聲對那個女生喊道：“小潘歡放手，快點快點快點放手！”於是那個女生卻放手了，但她突然之間哭了起來，只聽到老蔣喊到：“這把扇子本來就是我的，總算搶回來了，走啦。”面對這種情形，我讓小潘的同桌趕緊安慰一下小潘，就便走過去找老蔣説理去了，“你知不知道你做錯了，雖然這把扇子是你的，但是她是女孩子，你讓着她一點，給她不行嗎？”“我才不想給她！”“但是你把人家弄哭了就是事實啊！無論如何應該跟她道個歉，不是嗎？”“倒也是。”於是老蔣找了小潘，跟她道了歉，還把扇子借給了她，這件事便快樂的收尾了。

老蔣還是個很暖心的人。有一次他看到他的同桌，好像很傷心走了出去，哭了。他連忙像個跟屁蟲那樣走過去，慰問他的同桌問他怎麼了，是不開心嗎？在一旁的我聽到了這些話感覺都很感動，何況是他的同桌呢？還有一次，我們幾個小夥伴會考之後約出去玩，之後在一個餐館裏吃飯。一個小不點看到了老蔣之後，就拼命的看着在那裏注視賣萌，老蔣也活潑起來，不忘對視，也在“深情”地看着她，向她拋媚眼。兩個人可愛極了！臨走的時候，老蔣和他的同桌是同路的，一起去了車站搭車，在走的時候因為下雨，老蔣沒有雨傘，而他的同桌有雨傘，也是他們就同用一把雨傘，老蔣很紳士手拿雨傘，然後把半把傘都擔在了他的同桌身上，自己的另一邊也有一點點淋濕了，看着他們的背影，我突然覺得老蔣也是個暖心、紳士的人。

他就是老蔣，我的同學，一個體型龐大，但很有安全感，很暖心，紳士的人，同時也會有點小氣，帶點小脾氣，但那也是他的特點。他就這樣成了我生命中的青春的一部分，回想起那天晚上，我不知道因為什麼事追着他跑，那段時光是很美好的。老蔣，我不會忘記你，一個又胖又暖心的紳士形象。

同學的作文 篇3

一手別具一格的字跡與她的獨特的寫字方法相互輝映，成為一道奇特的風景線，黑板上的扣分提示似乎變成了她的人生標籤，這便是我的同學洪慧朋。

先來看看她的外貌，一頭童發亂糟糟的披在肩上，不僅沒有惹人厭煩，還增加了幾分童趣。一雙丹鳳眼讓她看起來更加天真無邪。嬌小的身材在人羣中不怎麼打眼，這到也符合她符合她隨和的性格。

再説説她的字跡，洪慧朋寫“﹑”時，總是會寫成一個逗號，歪歪扭扭，不成體統，像是隻走失了的小蝌蚪正在找媽媽似的，這與她總是偏頭寫字的方法有密切關係的.。

每天黑板都會出現洪慧朋的學號，不是速度慢，就是地下有垃圾，每一天的登分本上在她的那一格扣分最多，每到統分時都慘不忍睹，我們不禁為她開始揪心起來。

雖然，洪慧朋的缺點較多，但還是掩蓋不住她的閃光點。比如她愛看書，整天書不離手，喝水時她就把書像寶貝似的環抱在胸前，寫作時她就把書平攤桌上時不時瞄上兩眼，見她視書為珍寶，我也被慢慢感染了。

她還很大方，每次有好吃的總會分我一點，俗話説：拿人手短，吃人嘴軟。對於我這種吃貨來説效果便更加顯著，吃了許多東西后，心情大好，嘴巴便像抹了蜜一樣，説話更甜了。

這就是我的同學洪慧朋，雖然她的缺點有點多，但不會覆蓋住她的優點，如果説我們班是一片花海，那麼洪慧朋就是那一朵最獨特的鳶尾花。