我的老師的作文【熱門】

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師的作文1

有一位老師，身材微胖，但很有氣質；眼睛不大，但很明亮；頭髮不長，但烏黑髮亮。沒錯，她就是我的數學老師——張老師。

以前，有數學恐懼症的我真的是特別討厭數學，算數對於我來説就是個噩夢，但自從張老師來了之後，我心裏這朵“烏雲”總算是散開了。

“叮鈴鈴”，這節課又是數學課。張老師腳踏“風火輪”，風風火火地走進教室，開始了這漫長的數學課。“紅星國小集體郊遊，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業，我忘做了。我縮了縮身子，儘量減少自己的存在感，心裏開始了碎碎念：“不要看見我呀，不要看見我呀……”張老師的目光在教室裏掃了一圈，最後，眼睛像探照燈似的'鎖定了我：“張夢瑤，你來回答這一題。”啊，命運之神終究沒有眷顧我

我慢騰騰地站起來，吞吞吐吐半天也説不出一個字，好像每一個字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心裏那個急呀，又要被同學看笑話了。這時，張老師發話了：“昨晚沒預習吧？沒關係，試着説一下吧。”我聽了張老師的鼓勵，靜下心來用心思考，努力找尋那一份屬於我的自信。最後終於張開了我那張沉重的嘴巴，説出瞭解題思路。“對了，坐下吧，記得下次做好預習。”這次的教訓使我懂得：不光是書面作業才叫作業，非紙質的複習預習作業也是作業，每一項都得認真完成。從那以後，我也沒有那麼討厭數學了，反而，還對未來的數學學習充滿了一種幻想和期待。

張老師不僅上課認真，批改作業也很仔細呢。那次，我正在寫數學課件作業，這時，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個字，哎呀，我把“看見”的“看”寫成了“着”，被數學老師看出了語文錯誤，羞死了，不認真啊！

張老師成功地驅散了我心裏的數學學習陰霾，在我的心裏灑下了一片陽光，我會讓這縷陽光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！

我的老師的作文2

我們最愛上的語文課是被快樂包圍着，每一堂課都充滿着歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。

課上畫畫

有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡着了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的'小男孩津津有味地吃着零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。

給掛飾一件

一次上完課後，宋老師帶着狡猾的笑容，對大家説：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又説：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，説道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地説：“哈哈，你們上當了，我説的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。

灑墨水

宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑説：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。

這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。

我的老師的作文3

如果説學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一顆，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露。

金秋九月，帶着幾分新奇，幾分夢想，我步入了實驗中學七四班的大門。一切都是嶄新的：新環境、新同學、新老師、新班級，給了我新的憧憬。面對此情境，何不把我們的新希望，我們的心追求寄託在這個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨呢!讓每一個人都能感受到，因為有我的存在，而讓別人感到幸福。當我踏進七四班的時候，心裏就萌生出一個問題:這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散、不守紀律的“壞”班?心懷疑惑與忐忑，我開始觀察和了解我的老師我的班。結果，我的'願望實現了!這個班不僅團結友愛，還互相幫助;不但學習成績好，而且還是有着共同目標的文明集體。

還記得開學的第一天，媽媽把我送到學校。踏進嶄新的校門，我感覺周圍的環境是那麼的陌生。當我走進新的班級，第一個迎接我的是您——張老師。“張老師”，這是多麼美好的稱呼啊!您微笑着，我看着您，您是那麼的親切、和藹可親，我一下子就喜歡上了您。從此，我便幸運的成了七四班的一員。我最愛上您的語文課，因為您總有辦法讓我們認清文言文那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成我們口中流利、順暢的課文;領着我們念動聽的詩歌;陪着我們讀經典有趣的課外名著……

啊，好幸運!我竟然遇見了這麼好的老師這麼優秀班級!它，就是我新夢想的起跑線呀!從現在開始，我要力求改掉身上的壞毛病，養成良好的學習習慣，做一名優秀的學生，展現出一個全新的自己。在老師的引領下，同學們的陪伴中，每天進步一點點，渴望遇見更好的自己!

我的老師的作文4

老師像勤勞的園丁，養育了我們的小樹苗；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像…

我有一個好老師，她是我們三年級數學老師——胡。她中等身材，充滿活力，就像春天早晨的一棵苗條的樹。她的頭髮像黑色的瀑布一樣垂下來，柔軟而迷人，有着簡單而自然的魅力。她善良善良的眼睛，清澈如夏夜的星辰，清澈如秋溪的溪水。

胡老師的課像磁鐵一樣吸引着我們。我們都聽了她的數學課。但是，她有一顆無私奉獻的心，她把所有的愛都無私地給了我們。我記得那是臨近期末考試的一天。胡老師正在給我們上課。突然，一位女老師來到教室外面。她焦急地喊道：“胡老師！“胡老師，”胡先生走到教室門口，女老師在胡先生耳邊小聲説了幾句，匆匆離開了。胡老師臉色發白，身體微微顫抖，但很快就平靜下來，繼續給我們講課。這時，教室裏很安靜，只有胡老師親切温柔的聲音在教室裏迴盪。下課後，我們連續交談。胡老師家怎麼了？下午，我們發現胡老師的孩子病了，一直在哭，不想吃飯。胡老師的丈夫抱着孩子直接去了醫院。經醫生檢查，原來孩子得了急性肺炎，不得不住院。

第二天，我想胡先生不會來了。沒想到一進校門就見到了胡老師。她的'眼窩陷得很深，臉好像瘦了很多。很明顯，胡老師一夜沒睡好，一直在照顧生病的寶寶，但是臉上一直是笑容滿面，看起來很有精神。我們都勸胡老師照顧生病的孩子，她卻説不去，説不能丟下我們一個人。就這樣，半個月來，胡先生一直在學校和醫院之間奔波，從來沒有請假，也從來沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學生都取得了好成績，但胡老師瘦了很多。

課後，胡老師經常和我們一起踢毽子，跳繩，談論歌手和侃侃的新鮮事物.當然，當我們在學習中遇到困難時，胡老師會像大姐一樣和我們討論，這對我們很有好處。

胡老師，你的循循善誘的教學，就像一個，滋潤着每一個學生的心。胡先生，你永遠是我們的知心姐姐，永遠是我們的好老師。

我的老師的作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”依據傳送千百年的古今名句，依據歌頌老師的經典佳話，而我只是覺得，它最配他……

高高的個子，戴着一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光着那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我國中的數學老師——陳承燦。

當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什麼樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。

記得那一次數學課上，由於老師比平時講的.略一點，沒有給我們説清楚表達角的度數時，∠AOB可以説成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課後向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要説我這麼簡單還問，反倒批評我一頓怎麼辦。心理進行了一番鬥爭後，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，並且親切地問我叫什麼，我一一回答了後，他又輕聲地多唸了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨後還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看着他拿着教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什麼。

陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經常和大家開玩笑，還和我在網上聊天。那天下午，QQ上閃動着他的頭像，於是我們聊了起來。內容是他讓我去廠裏看煙花，還説要我去他家，免得在外面凍着，我習慣性地打了“嗯”發了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我説：“那天放煙花你怎麼沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他説的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。

我時常看見他在考試後把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不苟，就是充滿慈祥，就是我的愛！

我的老師的作文6

老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

在我從幼兒園到現在沒有令我印象比較深的老師，因為這些老師沒有什麼令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月裏卻出現一位難以忘懷的老師——肖老師。

肖老師帶着一副眼鏡，讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣子，那一雙鋭利的眼睛，上課時連最細微的小動作都能察覺的到，還有那張千變萬化的臉，時而平易近人，時而怒髮衝冠，時而温和慈祥，時而又嚴肅認真。

當然我對肖老師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。

在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖老師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還傷心、還着急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自己的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意願，可是肖老師立馬阻止，説：“身體比比賽重要。”説完擺出一副二十級颱風都打不動的`樣子，讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些老師，為了自己在其他的老師面前有面子，可定會讓他繼續跳，得個獎來，可是肖老師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

還有肖老師認真負責的講課，面對同學們的難題，他總是堅持不同課件，自己在黑板上板書，就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間，每天按時的來檢查我們男生寢室裏的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事蹟都歷歷在目。

肖老師是一位真正愛學生的老師，是一位認真教學的好老師，我怎麼能不喜歡他呢？

我的老師的作文7

初進贊化校門，當我第一腳邁進班裏的時候，一個外表年輕而有氣質的老師出現在我的眼前--她，身材嬌小玲瓏，個子雖矮，但是做起事情來卻是井井有條，一雙時常眯起來的眼睛戴着一副粉色眼鏡，更顯露出她的才華;一張櫻桃般的小嘴，能説會道，言談舉止總令我們心服口服;寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，鏗鏘有力，亦如她的性格般剛毅。

雖然和朱老師相處的時間還很短，但是我心中卻已萌發了對這位老師的尊敬與欽佩。在烈日下，我們軍訓時，朱老師絕不站到陰涼處，而總在我們身邊徘徊，用信任和鼓勵的眼光注視着我們，並時不時關切地問:能堅持嗎? 流汗了，朱老師會輕輕為我們拭去;休息時，常見她和周圍的同學交流、談心。最讓我們佩服的是老師驚人的記憶力--夏令營的第二天中午，她便能喊出全班每位同學的姓名來。訓練的每一天，看着朱老師忙碌的身影，我們既心疼又感激，心疼的是朱老師頭上的汗珠直冒，卻不曾擦過;感激的是朱老師老師心中裝着全班48位同學。 年輕的`朱老師在課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕。

她的眼睛裏透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講，她準第一個發現。講起課來，雖然沒有一些資深教師的老練，但也有屬於自己的風格與特點。比如説有一個同學開小差了，她就會巧妙地以那位同學為主人公，舉個事例曉之以理動之以情。老師善於恩威並施，有同學反覆遲到或亂講話時，她會毫不留情地批評，而當大家的值日工作出色或者作業寫得認真的話，她就會大張旗鼓地當眾表揚。這樣的老師，這樣的教育方法，讓我們讚歎不已! 也許僅憑半個月的接觸並不能真正瞭解一個人，但相信在往後的日子裏，我們會和老師多多溝通，多多學習，在贊化學校這所百年名校裏，我們師生會一起打拼出屬於自己的一片藍天!

我的老師的作文8

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！每次看到這句詩，我就想起了我們的大王，她就是我們的語文老師王老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像園丁一樣，培育着祖國的花朵；她像擺渡人一樣，送走一批又一批的渡者；她像媽媽一樣温暖着我的心

從我入學開始，她就教我們語文，她扎着馬尾辮，戴着一副大大的眼鏡，她穿着很樸素，她上起課來很專注，總是怕我們沒有學懂，一次又一次地講重點，因此，她很疲憊，經常連喝水的時間都沒有。

記得那一次，老師為了我們能多學些知識，下課鈴響了，她還在為我們講授知識，她是怕我們沒有學會，一直講到我們都懂了才停下。可是，她在去喝水的半路上，上課鈴響了，她不得不立刻返回教室

她經常給我們講授人生哲理：有一次，一整天都沒有她的課，我們心裏很着急，她去哪裏了？她是不是生病了？一整天沒她的課，我們有些不習慣，更有些擔心。第二天，她告訴我們，她去拜訪她的老師去了，她的老師告訴她，前幾天他曾經的一個學生帶着他的孩子來見了他，對他説：對不起，都是因為以前沒有認真聽您的`課，現在成了這樣，對不起

老師跟我們講了這些事，她告訴我們：學習不是為了任何人，而是為了我們自己，為了我們自己的將來能更好，不要辜負爸媽，不要辜負老師，更不要辜負我們自己，所以要認真學習！

我聽了後，把這些話永遠的留在了我的心底，一刻都沒忘記。

這就是我們的老師，一個認真負責的老師，一個我尊敬的老師，一個帶了我們三年的老師，一個像媽媽一樣的老師，謝謝您！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！每當看到這句詩，我便想起了我們的大王！

我的老師的作文9

走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。

懷着忐忑不安的心被送到你面前，然後，望着你天使般的微笑，聽着你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的温暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。

國小班主任也是一位慈母般的老師，經常鼓勵我們利用業餘時間發展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什麼意思，因為母親説話時總笑着，我便認為這是件好事吧。現在想來，那對於退休前的你來説，其實意味着歲月一去不回。已經很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。

數學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背後罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。

進入國中，班主任向老師比國小時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。國中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”後偷偷哭了。我很後悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。

今年教師節，我和幾個同學去看望你。你説你現在只帶一個班了，你説你開始減肥了，你説你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。

我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾説出口的一句話：謝謝你，向老師。

物理老師很和藹，像個聖誕老人。你的課教得好，那麼難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的'小孫子啊。

從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流裏，彷彿只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬後，高中的老師們也將融入我的記憶了。

我的老師的作文10

我今年七年級啦!一般學校都是一到六年級是國小，可在我們這邊，一到五年級是國小，六到九年級是國中，不過口頭上六年級仍是國小，而七年級仍是國中。

我剛上六年級時，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)

黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是槓槓的，皮膚黝黑，頭髮是刺蝟頭，因為它是豎着長的，其實他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個嚴厲的老師。

早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是誇他，他有時像個幽靈一樣突然出現在我們的身後，我們還沒回過神，他又悄悄地出現在我們面前，讓我們頓時臉色煞白，他也經常懷疑我們是不是把他當鬼了，因為我們一看見他立馬嚇得都不知道幹嘛了。

其實有時候黃老師還是挺讓我們喜歡的。

記得運動會時，無論哪個學生受傷，他總是很用心地關心，每過一段時間都會再問好幾遍確定沒事時，他才會微微鬆了一口氣，放學後，還要再去看看才完全放心。

每次班上哪個同學成績下降時，他總會苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時可能會批評，可效果是顯著的，這時，在我們心中，他是太陽。

……

老師，原諒我們給您取的'外號，其實我們很喜歡您的嚴厲，因為您對我們很負責;老師，原諒我們的調皮搗蛋，其實我們並不是想惹您生氣，因為您對我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實我們一直都想要上好高中，因為您與我們都懷揣着一個共同的夢想

老師，我們愛您!永遠都是!

我的老師的作文11

她，有着一頭烏黑的亮發；她，那水靈靈的大眼睛炯炯有神；她，那張能説會道的小嘴，一張一合就能讓我們懂得做人的道理。這位年輕漂亮而又博古通今的老師，正是那栽培了我六年的啟蒙老師——趙老師。在這六年，我們一起經歷了點點滴滴，酸甜苦辣，早已積澱了濃厚的師生情誼。

那天，我的身體不舒服。在課堂上，我連舉手的力氣都沒了，我實在是太難受了。可是，我又不想和其他人一樣，明明可以堅持的，卻動不動就向老師説這裏不舒服那裏不舒服，去得到老師母親般的温暖，因為我不想做一個軟弱的人。但是，什麼也瞞不過您的雙眼，我身體的不適，您看一眼就知道了。您一再的要求我回家休息，而我始終沒有回家。中午放學了，您親切的對我説：“孩子，你熱愛學習的精神很好，可是我們的身體很重要。如果你回家後，身體實在不舒服，就在家裏好好休息吧！”到了家，我再也忍不住了，一頭扎進了牀上，萬般無奈，只好向老師請假。下午，我那原本充滿歡笑的座位是空蕩蕩的。

我的病好了，我又充滿了活力。可我怎麼也想不到，我又犯下了一個錯。一個正在觀看遊戲的同學急匆匆的`向我跑來，被我跘倒了，頭“呯”的一下撞到了牆。您知道後，狠狠的批評了我一頓。儘管我當時很不服氣，畢竟是那位同學向我跑來的，可事實就這樣被同學扭轉了。後來，我知道您也是為了我好，所以沒有解釋，我把你講的道理深深地銘記在心裏，在以後的日子裏，我養成了寬厚的美德。

老師啊老師，畢業了的我們，再也聽不到您的諄諄教誨了。再見了老師，我們就如您放飛的風箏，就請您把放風箏的線拉長一點吧，讓我們在更高的藍天中翱翔!

我的老師的作文12

所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什麼叫他胖頭魚呢？因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講台還需要五六秒。

和藹可親的胖頭魚

開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚並沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的`邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗户上有一個小小的洞，我想，窗户上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗户上怎麼會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室裏來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。

幽默搞笑的胖頭魚

張胖胖還有一個特點：就是隻要看到在開小差的同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的説法，讓那個同學“痛改前非”。

有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他説：“同學啊，不要想不開啊！你還年輕啊，幹嘛要了斷自己幼小的生命啊。”胖頭魚的一番話讓全班同學鬨堂大笑。

還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們説：“錢辰望着那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛裏發出了貪婪的目光，他多麼想把這一鍋紅燒肉佔為已有啊！可他沒想到他的背後，正有一隻飢餓的狼盯着他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了。”

這就是我的胖頭魚老師。

我的老師的作文13

雙面派老師

我們的外語培訓老師是個“雙面派”老師。有時候像一隻小綿羊，有時候又像一隻兇猛異常的大獅子。

她那尖尖的臉蛋上有着一雙有神的大眼睛，臉上還帶着一副圓圓的眼鏡，看上去十分可愛。她的髮型一成不變，每天都扎着高馬尾。她的'衣服給人感覺也是風格不變，天天都是白色襯衫和黑色褲子的搭配。她的身材非常好，我認為她如果去多買幾件各種風格不一樣的衣服和扎一些好看的髮型，她一定更漂亮。

她的性格多變。上一秒臉上還是陽光明媚，下一秒就是電閃雷鳴。記得有一次，一個同學和另一個上課在講話，而且講得非常起勁。我們的外語老師上一秒還笑着臉在黑板上講課，可下一秒當她一轉身，看見那個講話的同學，就會立馬把臉拉下來，盯着同學看了足足一分鐘，那個同學還是不知道，老師拿着上面白板筆走到他的座位上，敲了敲了他的桌頭，他才反應過來。這時的外語老師就像一隻發怒的獅子：“？ˉ？？？？！”然後接下來的半節課時間大家都不敢吵鬧了

可愛的“大獅子”

我們的跆拳道老師，他非常嚴厲，只要有人偷懶，他就罰我們青蛙跳場地一圈，所以我們非常怕他。

他雖然是教跆拳道的，可是他非常胖。他肚子圓圓的像個大皮球，若他不是個男老師，別人肯定以為他懷孕了呢！他那張胖胖的臉上長着小小的眼睛，看上去有一點兒可愛。他的髮型很有特色。他的頭髮很長，長得幾乎都可以紮成了小辮子。我想象着它紮成小辮子的樣子，一定更可愛。他很嚴厲，有一次我壓腿壓不下去，他就從我身上坐下去，疼得我眼淚都出來了。雖然他很嚴厲，但是我很感謝他，要不是他，我也不會有今天柔韌度這麼好的我。

我愛我的老師們。

我的老師的作文14

昨天，櫻花之桃的英語演講順利通過。於是，新的故事又開始了.

一個星期很快過去了，第二個星期一，班主任實際上要求小櫻之桃和其他學生換座位，她沒有坐在後面，而是向前移動。我不知道為什麼，小櫻之桃不想，但是沒有辦法，所以她不得不換座位。然而班主任只讓她坐一個星期！

當英語老師來的時候，第一眼看到坐在前排的小櫻之桃，馬上問她為什麼要坐在那裏…

一個老師問就夠無聊了。沒想到老師們都問了，吹小櫻之桃的頭也沒意思！

對櫻花之桃來説，一週就像一年！然而，她堅強地活了下來！

星期五，小櫻之桃不知道這一天會有什麼好事降臨到她身上，更不知道今天是她的幸運日！她從來沒有想到她的.英語老師今天會和她説話！

下午，小櫻之桃和林彤一起去學英語作業，但是老師沒有完成作業，所以讓他們等着。這一次，英語老師突然對小櫻之桃説：

"你這次英語沒考90分嗎？"

“起來！”櫻之桃説。

“90只是多了一兩點？”英語老師又問。

“嗯.是95分！”櫻之桃剛説出口，老師就説：

“嗯，沒錯，你的水平是95，96分，繼續努力吧！以後什麼都不懂，一定要問老師！”

“嗯！”櫻花之桃欣然同意了！

正好老師也做完作業了！他們回到教室，小櫻之桃很高興，因為老師今天和她説話了！

放學後，小櫻之桃走出了學校。英語老師一站在那裏等車，就走出了校門。

“好老師！”櫻之桃説得很客氣。

“好吧，你為什麼不回家？”英語老師關切地問。

“我在等車！”櫻之桃回答道。

“嗯……”之後，英語老師離開了.

小櫻之桃現在更開心了，因為今天英語老師不僅和她聊天，還非常關心她。櫻花之桃很開心！

(故事到了，停一會，因為還有其他故事要發表！請耐心等待，謝謝！)

我的老師的作文15

人的一生最重要的階段便是青春期，國中就處於這一階段。這是一生中智力發展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多麼幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這麼一個好老師。

她扎着一根短辮，有些凹的眼睛裏充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴脣也因長時間給同學講課而變得有些發白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多麼的熱愛!蹉跎的'歲月並沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這麼多。

這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業，獻給了祖國的未來!她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的教育事業做貢獻，獻出一點綿薄之力。

她上的課我最愛聽。因為她説話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光鋭利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多説什麼，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閲讀分析能力提升了不少，在語文閲讀題上少吃了不少虧。

我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。