師恩難忘作文集合【15篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文1

劉慈欣在《鄉村教師》中説道：“這個沒有記憶傳承的文明，在無其他文明干涉的情況下，竟然建立了B級文明！”這其中老師功不可沒，那麼請問你最喜愛的老師是誰呢？

我最喜愛的老師是我們國小5、6年級的班主任：楊老師。

有一次楊老師因為給我們改卷子一宿沒睡，第二天硬撐着給大家上課，第三天就病倒了。當時老師一步三搖，累得睜不開眼，還一手提着擴音器，一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫出一個個歪曲的小字。甚至在病倒後還不忘批改我們的作業。當時老師的背影和飛揚的粉筆灰我至今記憶猶新，就像昨天發生的一樣。

還有一次事件也讓我印象深刻，説這件事改變了我人生的軌跡有點兒過，但至少對我幫助很大，對自己而言是一次很好的改變。一直到五年級開始的時候其實我的成績一直是十分一般的，甚至有些偏下，主要原因就是因為我不夠努力，不好好學，追求所謂的“高效學習”。楊老師發現了我的`問題，所以在下午放學後把我叫到了辦公室。當時老師歎了一口氣，表情嚴肅卻又帶着三分親切，語重心長地對我説：“孩子啊！你所謂的‘高效學習’是不靠譜的，老師是不會害你的，教你的都是好方法……”説的的確很有道理，可當時的我卻屢教不改，還老覺得老師多管閒事。但是，隨着時間的流逝，漸漸地，我體會到了學習的樂趣和自己“高效學習”的可笑之處。不用老師逼着，自己就努力學習，後來就提高了成績，我也更加上進了。

老師，就像海上的燈塔，指引着人生這艘船的方向；老師，就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。如果沒有老師就沒有人類的輝煌文明，所以我們應該愛護我們的老師。師恩難忘，感恩永存！

師恩難忘作文2

説到師恩難忘，我就想起當時教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個和藹可親的老師，同時也是個非常嚴厲的老師。

我還記得開學那天，是一個令人難忘的上午。我去學校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級裏等候我們。

我第一個到教室，老師讓我填個表格。填完之後，老師用温和的'語氣説：“去找一個位置坐下吧！”由於我個子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續走進班級，還有一些家長也陪着自己的孩子一起進來。

班級一開始有點亂，慢慢地安靜起來，同學們找到各自的位置坐下來之後。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規，還選定了組長和班長、副班長，副班長就是我啦。

王老師教數學，我比較喜歡上數學課。因為王老師上的數學課很有趣。王老師上課時，會教我們做數學題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業也認真，王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。

老師對我們很好，儘管老師對我要求很嚴格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。

“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文3

一個人的一生總少不了老師，老師教會我們很多，在我們的成長過程有着不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風帆，助我們通往更遠的地方;就像是漆黑夜晚的路燈，默默地為我們照亮前方的道路…

老師的主要任務就是教書育人，除了將書上的知識傳授給我們，還教會我們做人的道理。春雨無言，卻滋潤了大地，陽光無言，卻給人間帶來温暖，而老師就像是春雨，陽光，他們對學生的愛，盡在不言中。

有時候，他們是嚴厲的。俗話説，嚴師出高徒，老師的嚴厲背後，是寄託了滿滿的希望，因為在意，才會嚴厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師，他們在課堂上孜孜不倦，講得面面俱到，發現睡覺走神的也絕不姑息，作業也嚴格要求，平時就帶着不怒自威的'神態。或許讓人難以接受甚至埋怨，可待時光褪去，嚴厲背後暖暖的愛也會悄然出現。

有時候，老師是慈祥的。他們把學生當成自己的孩子，也希望學生們能夠更加優秀。他們很有耐心，不管問多少次題也仍會悉心解答，對於平時生病的學生也是關愛有加，有時也會與學生們分享生活中的趣事，和學生融洽相處，看到學生的進步就會露出欣慰的笑容……他們的温柔慈祥，就像春風般輕柔，讓人微醺其中。

有時候，老師是無私的。他們也不是神，只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂，也有自己的人生。可他們如此無私，有着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，他們教過的學生無數，送走一批熟悉的笑容，又新來一羣新生的面孔。他們燃燒自己，給多少迷茫指引方向，給多少寒冷送去温暖，澆灌了多少生機勃勃的花朵。

在這教師節即將來臨之際，我們衷心地感謝老師，也祝福所有的老師教師節快樂!

師恩難忘作文4

“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”我們最熟悉的人，除了父母，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父。”師恩怎能忘?

小吳老師——您是在我人生轉折中，遇到的一位十分重要的老師。

您是一位體貼，關愛同學的老師。那時，我剛轉學來到您的`班級，陌生的環境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會讓我展示，同學們很快認識並接受我，還主動跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短几天內感受到了這個大家庭的温暖。

您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個比賽過程中，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎麼都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鑽進去。運動會結束，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低着頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關係，有些人連根“毛”都沒有碰到。”我瞬間笑了，你用輕鬆幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。

再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和温暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。

教師節即將來臨，我真摯地祝您節日快樂!

師恩難忘作文5

有人説老師是為學生遮天擋雨的大傘；有人説老師是永遠會發光的金子；有人説老師是渡人過河的船隻。的確，老師無時無刻在我們身邊，教我們如何做人，如何學習，如何戰勝困難。

童年時代的我，是一個淘氣的小女生，整天玩個不停。一次，在操場上，我照樣玩得不亦樂乎，可不知怎的，被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳，手也劃破了一層皮，走起路來，像針扎一樣，疼得不得了。這時，我的班主任楊老師推着自行車走了過來：“快上來吧。”“不用了，我媽快下班了，她下了班就回來接我......”“快上來！不然老師生氣了。”我萬分感動的上了老師的自行車。

楊老師拉着我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道，真是難走極了！老師只好小心翼翼的推着我上山坡。一路上，老師不斷叮囑我：“別亂動......”他喘着粗氣，腳步越來越變得沉重，臉頰直流汗水。此時的我情不自禁的.流下了激動的眼淚。過了很久，很久，老師才把我送到家。此時，楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了，這時，媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶，轉眼間，楊老師的身影已消失在夜幕之中。

這件事雖已過去一個學期，但我還是深深的記得。仰望老師，您的臉上多了二三十道皺紋，其中一條是您為我留下的。親愛的母校，敬愛的老師，可敬的同學，讓我們一起記住母校。

師恩難忘作文6

在國小的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學老師！她對待學習時是一絲不苟的；她在生活處處都關心着我們！

她有着像假小子一樣的短頭髮，有一張能説會道的嘴巴，還有一對一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的事情！成績才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。

王老師是對待學習，是一絲不苟的的！就在發校考卷的那一天，上課鈴聲響了，王老師拿着一厚沓的卷子走進教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學書，準備開始上課了，王老師聲音低沉的説：這是你們八次會考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒有人家五班好，還一直給五班表揚你們呢！接着，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒有發火，可我們知道老師不發火，説明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時鴉雀無聲，王老師説：這次我認為可以考到九十分以上的人，都沒有考上去，我來點名！王老師念着名字，臉上越來越不高興，越來越更加的.生氣！

有時候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時分，午睡鈴打響了，這時候，有些同學就説起悄悄話了！這時，王老師從講台上走了下來，在我們的餐桌旁邊，説道：誰要是再不睡覺的話，就懲罰你！懲罰你的媽媽，就讓***媽幫我做一個課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！

王老師教了我們四年的數學，您還是我們的好朋友，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文7

20xx年秋天，我升了一年級，班主任是數學老師王浩美，那年王老師已經五十多歲了！個子中等，圓臉，短頭髮，臉上被刻了歲月的痕跡，他從一開始就流露出了對我們的無限關愛。

在一年級的時候，我們剛剛認識不到兩個月，我便在放學的時候走丟了。當得知了這個消息後的王老師心急如焚，急忙去找我……最後，是一個熱心的高三大姐姐送我回了家，她那緊張的心可算放了下來。變得輕鬆了，變得愉快了。

在五年級的'時候，王老師在一個陽光明媚的早晨教導我們，可是，過了一會兒，王老師一下子變得臉色煞白，癱坐在那裏連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好，這時，老師讓我們去找教導主任。過了一會兒，教導主任就急匆匆地跑了過來，給了老師幾顆救心丸讓老師含上，又撥打了120。過了一會兒，王老師就被醫生接走了，一個星期後，和藹可親的王老師在我們的日思夜盼中終於回來了！他之前有腿傷，所以不能劇烈運動，又帶着兩個班的數學。禍不單行，於是在上課時，老師暈倒了，後來聽老師説，他直接被送到了呼市附院，經過半個月治療，王老師病情剛好轉，還沒有完全康復，就回來給我們上數學課。不過，老師每一次來學校都得親人接送，辛苦無比。我們每一次勸她，可是她就是不聽，硬要帶病上課，怕我們的數學成績落下。

老師，您是辛苦栽培我們的園丁，是默默守護着我們的雨傘，六年了，您辛苦地教導我們如何做一個遵守紀律的好學生，我們一定會將您教導的知識銘記於心的。

師恩難忘作文8

班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴肅，特別是同學做錯事或某事做不好時候，就會發“大火”，他時時刻刻地看着我們，關懷着我們，威嚴着我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們，關心我們。

班主任長着一頭黑中夾白的短髮，帶着一副眼睛，一面嚴肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿着活力，不再顯老。像極了我心目中的那個博覽羣書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學期的他與現在，簡直就是天壤之別。因為上個學期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的'假期，就開始“政暴了”。

現在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的典範。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還説：“你們如果星期一沒背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，於是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至會背為止。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，歎息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，後來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴格要求。

“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實對我們很關心的，你看，老師又在訓同學了。然後便在上課的時候，説一大堆“大道理”。説不應該這樣違紀，不應該那樣説粗口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底裏。慢慢地，同學們的言行變得規範了，進步了。

對於老師，我是很尊重他的。並且他也是最使我難忘的人。

師恩難忘作文9

我在上四年級的時候，是一位女老師做班主任，叫郭老師。

她長得不高也不矮，頭髮留得很短，眼睛長的又大又明亮，她教我們的時候，我們非常高興，而且她的口才、文筆都很好。

我是轉學來的，不知道郭老師是幾年級接我們班的，但是，郭老師對我很好，給我了信心。我寫作業的效率雖然很低，速度很慢，不過，半個學期過去了，在郭老師的輔導下，我的學習效率開始提高，到了期末，我的寫字速度大大提高，作文也寫得越來越好。老師還表揚了我。我決定下學期要表現的.更好。

記得我在四年級上學期剛轉過來的時候，我因為不熟悉，好像是因為想幹什麼而感到肚子痛，好像還哭了。老師不知道我怎麼了，我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭，燙的不得了，老師就教陳子傑陪我去醫務室。測出來的結果，我的體温是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話，叫爸爸來接我回家。

我記得還有一次，我不肯住宿舍，老師温和地對我説：“陳紹瑋，住宿舍吧，都這麼大了，應該……”,可是我就是不想回宿舍，老師急了，給爸爸媽媽打電話，我回去之後，爸爸媽媽跟我談了一下。終於，我回到了學校，感覺住學校裏真的要比住在家裏好多了。

老師給我們的恩情和印象太好了，我一定要報答老師。

師恩難忘作文10

有人説：“老師是辛勤的園丁！”有人説：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人説：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所有熱衷的事業。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？

我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點害怕，不知道寫什麼好。直到四年級的時候，江老師在一節作文課上説：“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優美的語句。”這句話讓我記得很牢。

之後每次寫作文，我都會盯着題目想應該怎麼寫，或者是想用什麼優美的語句。

四年級有一次作文課上，您像變戲法似的`變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結果差點就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最後每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節約課是多麼的趣味無窮啊！遊戲結束後，您讓我們把剛才的經歷寫出來，結果每位同學都是寫作高手！現在想一想，原來您是早有預謀呀！

謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！

師恩難忘作文11

午後，幾縷陽光順着窗簾縫悄悄地爬進房間，在靠窗的書桌上留下了星星點點的腳印，也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了，照片裏的我捏着獎狀驕傲地微笑，而你站在我身後，雙手比劃着大拇指，面對鏡頭時常年板着的臉難得露出了激動和喜悦。她，就是我的恩師劉老師。一個改變了我一生的人。

8歲的我在學校裏算得上是個壞學生了，自由散漫，甚至上課時還跟老師頂嘴。以至於那會老師一看到我就搖頭，同學們也不待見我。

可你卻跟着其他人都不一樣。你為我們上的第一節課上，大家都積極地舉手發言，希望給你留下一個好印象。只有我一個人縮在角落專心畫畫，直到你抽走我的畫紙，淡淡摞下一句“下課來我辦公室一趟。”我才反應過來，呆怔在那，你繼續上課，好像剛才什麼也沒有發生。

下課後，我輕車熟路地來到辦公室，慢吞吞地挪到了正批改作業的你面前，準備跟以往的一樣迎接一場暴風雨的來臨，可你放下了筆，示意我低頭，而後指着我上課畫的風信子問：“你知道風信子的`花語嗎?”我茫然地搖搖頭，不明白你葫蘆裏賣的什麼藥。你突然抬起頭，認真的看着我説：“那你現在聽好，風信子的花語是隻要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。我相信，只要你願意，你會比任何人都要優秀。”聽完老師的話，我沒有吭聲。再低頭去看紙上的風信子，原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來，像燃燒的小燈籠，照亮了我前方黯淡的人生路。

光陰如梭，日月如箭，轉眼五年匆匆而逝，許多事情在淡忘，但風信子的花語時常在耳邊縈繞，翻開書頁，燭光映照，跳動的火焰中，我又看到您的身影：模糊、清晰、清晰、模糊，但一切的一切，都只植根於我的骨髓，堅如磐石。

師恩難忘作文12

轉眼間讀了六年的書了，無意間“難忘師恩”四個字躍然屏幕。

老師，一個承擔着傳授他人知識的神聖職業，她們像明媚的陽光，温暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育着千千萬萬祖國的花朵。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的愛往往化作了嚴格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的遊戲錦集；或許沒收了你嶄新的泡沫小説；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來一樣，忠言逆耳卻利於行。

我們曾迷失過，在是非對錯之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的.——堅定、樸素、奮進、謙虛；有一道彩虹，不出現在雨後晴空，而常出現在我們的心中——鞭策與關懷着我們前進。是老師引領着我們走出無知和幼稚，到達更光明、更美好的未來。

畢業典禮上，再堅強的人，難免也會流下淚水。國小的六年時光，多少老師為我們代課，為我們操心。我們會懷念，懷念下課後老師不再嚴肅的面孔，懷念與老師相處的點點滴滴。

假如我們可以翱翔藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨遊大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的火光；假如我們成為了參天大樹，那是老師給了我們滋潤的雨露！

我們不應該抱怨，因為感恩是不抱怨的，永遠感恩的人不會抱怨。又是一個教師節的到來，在金色的九月裏，暢想未來，我們不管成功與失敗，都一定會含着感動的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！

師恩難忘作文13

王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。

那是一個晴空萬里的星期三，我剛在操場打完乒乓球準備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：為什麼偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時間，彷彿天上的白雲也變成了烏雲，教學樓變成了長着很多嘴的怪物。眼瞅着王老師漸漸走遠了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連牆上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，誇我聰明。於是，我哼着歌兒走開了。幾天後，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的`心不由得提到了喉嚨，好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風，那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，説：“這是誰扔的，要是再這麼亂扔垃圾，地球都要成垃圾場了。哎，希望他能改正！”説着，王老師撿起垃圾走了。在轉身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我鬆了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機，但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點！

我仰望天空，天上的雲朵潔白得出奇。白雲在天上慢慢地飄着，最後，連成一片，變成了一張好看的笑臉，彷彿在讚美我呢！

王老師，你那慈祥的目光時常浮現在我眼前，那目光引導我走向正確的道路。謝謝你，王老師！

師恩難忘作文14

在我的腦海裏，不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

記得剛上國小的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細緻的林老師發現了，她走到我面前，笑着對我説：“不用怕，以後你要在這個班級學習，他們都將是你的好同學，好朋友！”説着，老師指向其他同學，我聽後只覺得一股暖流湧上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什麼事都十分積極。

在新課改的引領下，您總想着怎樣讓我們在各方面都有發展的空間。從一年級開始，林老師您敏鋭的眼睛，便發現了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著的'提高，為此，我感謝林老師給我這麼多的機會，讓我得到了鍛鍊。

我親愛的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要為每個學生怎樣走向自己的軌道而發愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經過了午夜，但您仍然在改我們的作業、思量每個

學生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師！！！

師恩難忘作文15

樹葉落下來在林中迴旋扭轉，編出一曲動聽的曲譜，那是它對大樹的報答；白雲朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對天空的感觸。而我要感恩一個在我心中播下常識的種子，等待它開出鮮豔的花的人。你沒有繞耳的聲響，唯有那聽着讓人為之一震的聲響；你沒有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒有多高的權力，有的僅僅仔細謹慎的工作態度；你沒有多好的功勞，有的僅僅桃李滿天下。你給了我一個難以忘記的笑臉，你，是我的.恩師。

記住結業那年的一模考試，試卷未發之前決心滿滿，發下之後淚如泉湧，捲上那個鮮紅的分數映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心裏哀痛？

那鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵土，如無情的編繩，激起如霞的血肉。

遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵着頭説是，你坐在我對面，向我傳來了一個鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑啊！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無風雨呢？你要感謝波折，是它讓你學會生長，還要感謝失利，是它讓你學會面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學會剛強，你要知道，生命因風雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦。”

我該用“春蠶到死絲方盡”來描述你嗎？在我心中現已超越那個境地了。我想這一番話我會永久牢記在心永不忘掉的，關於那些給予過我温暖的人怎能忘記呢？我的恩師啊！小李子會讓你在我這播下的種子開出絢爛如霞的向陽花的。